語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識的必需技能。華羅庚（數(shù)學(xué)家）：“要打好基礎(chǔ)，不管學(xué)文學(xué)理，都要學(xué)好語文。因為語文天生重要。不會說話，不會寫文章，行之不遠(yuǎn)，存之不久”。蘇步青（數(shù)學(xué)家）：“如果說數(shù)學(xué)是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，那么語文就是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”。理科界的前輩都讓我們要好好學(xué)習(xí)語文，我們還有什么資格在平時學(xué)習(xí)中只重視數(shù)理化加英語而忽略了我們?yōu)橹匾恼Z文呢？以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
一、組詞。
{饒()繞()
{希()稀()
{稈()桿()
{瑰()槐()
{葦()偉()
{哨()峭()
二、把下列各字換個偏旁組成新字寫在括號里，再用新字組成詞語。
例如：泡——(抱)——抱住
1.哨——()——()
2.饒——()——()
3.褐——()——()
4.料——()——()
5.防——()——()
6.詩——()——()
三、造句。
注視——_____________________。
豐富——_____________________。
守衛(wèi)——_____________________。
四、古寺訓(xùn)練。
默寫《登鸛雀樓》______________。
后兩句的意思是：_____________。
給下列帶點的字選擇正確的解釋，并畫上“√”。
1.白日依山盡“盡”供選擇的解釋是：
(1)完了，畢。()
(2)達(dá)到極點。()
(3)全部用出。()
(4)努力做到。()
2.欲窮千里目
“欲”供選擇的解釋是：
(1)想要。()
(2)快要。()
(3)需要。()
3.翠鳥由貼著水面疾飛。
“疾”供選擇的解釋是：
(1)生病。()
(2)痛苦。()
(3)痛恨。()
(4)快速，猛烈。()
五、根據(jù)意思寫出合適的詞語。
1.又鮮明又美麗_____________。
2.形容又小巧又靈巧精致________。
3.集中注意力看_______________。
4.口頭指派或命令_____________。
5.鳥類停留休息_______________。
6.色彩鮮艷、顏色繁多__________。
7.蚌、螺、蛤蜊等軟體動物的外殼。
_____________________________。
六、讀課文片段，回答問題。
西沙群島也是鳥的天下。島上一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
1.這一自然段是圍繞第_________句的意思寫的。
2.“鳥的天下”的意思是_________。
3.西沙群島的鳥很多，是因為：_________。
七、將下列排列錯亂的句子重新整理成一段通順連貫的話，再寫下來。
()有趣的是那花白的小爪子，就像四團小雪球。小毛巴翹得高高的。美麗的藍(lán)眼睛像一對晶寶的寶石，常常傻乎乎地望著我們。
()因為它長得虎頭虎腦，我們給它起了個名字，叫“小虎”。
()妹妹家養(yǎng)了一只小花貓。
()這只小花貓會身灰黑，夾著白色的花紋(wén)
八、閱讀短文，完成指定的作業(yè)。
一頭大象跟一只猴子吵架。大象身體壯實，感到驕傲，它對猴子說：“你瞧，我個子大，體格壯，能推倒一棵樹，你呢?”猴子自豪地說：“我會爬樹，你能爬到樹上，用尾巴把自己倒掛在樹枝上嗎?”
他倆誰也不服誰，去找貓頭鷹評理。貓頭鷹對他們說：“你們瞧，河對面有一棵又高又大的果樹，你們把果子給我摘來，我再評理。”
大象和猴子來到河邊。奔騰的河水把猴了嚇住了?！斑€是站在我的背上來吧!”大象說，“我
個子大，體格壯，在急流里游泳，我可不在乎?！焙镒优赖酱笙蟊成?，他倆很快地過了河。
高大的果樹聳立在河邊，成熟的果子掛在樹梢上。大象想用鼻子勾果子，果子太高了，勾不著;想把樹推倒，樹太大推不動?！斑@回看我的了?！焙镒幼院赖卣f，“爬樹才是我的拿手好戲!”說完，敏捷地爬了上去，摘下樹梢上的果子。
他們渡河回來，把果子交給了貓頭鷹。
貓頭鷹說：“你們倆都很能干，但誰也不能單獨把果子摘回來。現(xiàn)在你們把果子摘回來了，是你們發(fā)揮了各自的特長：一個負(fù)責(zé)過河，一個負(fù)責(zé)摘果子?！?BR> 1.在第1自然段中找出一組近義詞
___________________________。
2.聯(lián)系上下文理解詞語：
不在乎：________聳立：_______
3.大象和猴子各有特長。大象的特長是：_________。猴子的特長是：_________。
4.大象和猴子能把果子摘到，是因為________。
5.讀了這個故事，你懂得了什么?
___________________________。
一、組詞。
{饒()繞()
{希()稀()
{稈()桿()
{瑰()槐()
{葦()偉()
{哨()峭()
二、把下列各字換個偏旁組成新字寫在括號里，再用新字組成詞語。
例如：泡——(抱)——抱住
1.哨——()——()
2.饒——()——()
3.褐——()——()
4.料——()——()
5.防——()——()
6.詩——()——()
三、造句。
注視——_____________________。
豐富——_____________________。
守衛(wèi)——_____________________。
四、古寺訓(xùn)練。
默寫《登鸛雀樓》______________。
后兩句的意思是：_____________。
給下列帶點的字選擇正確的解釋，并畫上“√”。
1.白日依山盡“盡”供選擇的解釋是：
(1)完了，畢。()
(2)達(dá)到極點。()
(3)全部用出。()
(4)努力做到。()
2.欲窮千里目
“欲”供選擇的解釋是：
(1)想要。()
(2)快要。()
(3)需要。()
3.翠鳥由貼著水面疾飛。
“疾”供選擇的解釋是：
(1)生病。()
(2)痛苦。()
(3)痛恨。()
(4)快速，猛烈。()
五、根據(jù)意思寫出合適的詞語。
1.又鮮明又美麗_____________。
2.形容又小巧又靈巧精致________。
3.集中注意力看_______________。
4.口頭指派或命令_____________。
5.鳥類停留休息_______________。
6.色彩鮮艷、顏色繁多__________。
7.蚌、螺、蛤蜊等軟體動物的外殼。
_____________________________。
六、讀課文片段，回答問題。
西沙群島也是鳥的天下。島上一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
1.這一自然段是圍繞第_________句的意思寫的。
2.“鳥的天下”的意思是_________。
3.西沙群島的鳥很多，是因為：_________。
七、將下列排列錯亂的句子重新整理成一段通順連貫的話，再寫下來。
()有趣的是那花白的小爪子，就像四團小雪球。小毛巴翹得高高的。美麗的藍(lán)眼睛像一對晶寶的寶石，常常傻乎乎地望著我們。
()因為它長得虎頭虎腦，我們給它起了個名字，叫“小虎”。
()妹妹家養(yǎng)了一只小花貓。
()這只小花貓會身灰黑，夾著白色的花紋(wén)
八、閱讀短文，完成指定的作業(yè)。
一頭大象跟一只猴子吵架。大象身體壯實，感到驕傲，它對猴子說：“你瞧，我個子大，體格壯，能推倒一棵樹，你呢?”猴子自豪地說：“我會爬樹，你能爬到樹上，用尾巴把自己倒掛在樹枝上嗎?”
他倆誰也不服誰，去找貓頭鷹評理。貓頭鷹對他們說：“你們瞧，河對面有一棵又高又大的果樹，你們把果子給我摘來，我再評理。”
大象和猴子來到河邊。奔騰的河水把猴了嚇住了?！斑€是站在我的背上來吧!”大象說，“我
個子大，體格壯，在急流里游泳，我可不在乎?！焙镒优赖酱笙蟊成?，他倆很快地過了河。
高大的果樹聳立在河邊，成熟的果子掛在樹梢上。大象想用鼻子勾果子，果子太高了，勾不著;想把樹推倒，樹太大推不動?！斑@回看我的了?！焙镒幼院赖卣f，“爬樹才是我的拿手好戲!”說完，敏捷地爬了上去，摘下樹梢上的果子。
他們渡河回來，把果子交給了貓頭鷹。
貓頭鷹說：“你們倆都很能干，但誰也不能單獨把果子摘回來。現(xiàn)在你們把果子摘回來了，是你們發(fā)揮了各自的特長：一個負(fù)責(zé)過河，一個負(fù)責(zé)摘果子?！?BR> 1.在第1自然段中找出一組近義詞
___________________________。
2.聯(lián)系上下文理解詞語：
不在乎：________聳立：_______
3.大象和猴子各有特長。大象的特長是：_________。猴子的特長是：_________。
4.大象和猴子能把果子摘到，是因為________。
5.讀了這個故事，你懂得了什么?
___________________________。