語(yǔ)文課程特別關(guān)注漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生識(shí)字寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和思維發(fā)展等方面有顯著影響。語(yǔ)文課程是實(shí)踐性課程，需要著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的途徑是語(yǔ)文實(shí)踐。語(yǔ)文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫，日積月累，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。以下是整理的相關(guān)語(yǔ)文實(shí)踐的試題資料，希望對(duì)您有所幫助！
一、把詞語(yǔ)組成句子。
1、像 春雨 紡出的 春姑娘 線
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2、問(wèn)題 有趣的 正在 一群 一個(gè) 爭(zhēng)論 小鳥
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3、植樹節(jié) 是個(gè) 日子 1985年的 令人難忘的
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4、爺爺 鄧小平 親手栽種的 已經(jīng)長(zhǎng)大 了 柏樹
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5、畫的 全家人 蘭蘭 這張畫 都喜歡
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6、奶奶 媽媽 曬棉被 在給
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7、悄悄地 月亮 窗戶 離開了
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8、地球是我們共同的家園
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9、這會(huì)兒 鳥媽媽 一定 焦急不安
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10、高高興興 松鼠 地 走進(jìn) 大森林
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11、堆積 小路上 了 垃圾 許多
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12、今天 一班的 同學(xué) 去 植物園 參觀 一年級(jí)
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13、舉起 田老師 透明的 塑料袋 一個(gè)
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14、只會(huì)捉 害蟲 青蛙 田里的
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15、一群圓圓的 把蚜蟲吃光了 飛來(lái)了 很快就把 七星瓢蟲
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16、鋪著 路上 的 鵝卵石 花花綠綠
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二、排列句子。
（ ）小蝌蚪游哇游，長(zhǎng)出了兩條后腿。
（ ）一群小蝌蚪在池塘里快活地游來(lái)游去。
（ ）過(guò)了幾天，小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條前腿。
（ ）小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天尾巴變短了。
（ ）又過(guò)了幾天，小蝌蚪的尾巴不見了，長(zhǎng)成了真正的青蛙捉害蟲去了。
曹沖稱象的方法是：
（ ）稱一稱船上的石頭有多重，這些石頭的重量就是大象的重量了。
（ ）再把大象趕上岸。
（ ）往船上裝石頭，裝到船下沉到畫記號(hào)的位置為止。
（ ）把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，做好記號(hào)。