【篇一】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們：大家上午好！
在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對(duì)我們學(xué)校的信任把全縣九年級(jí)思品復(fù)習(xí)研討會(huì)安排在我校舉辦，在此我謹(jǐn)代表全體師生對(duì)前來參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動(dòng)一定會(huì)錦上添花，更上一個(gè)新的臺(tái)階！
這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：請(qǐng)授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。
首先請(qǐng)來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課教師吳曉蓉談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。
請(qǐng)我校獻(xiàn)課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。
第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)柳湖中學(xué)的郭萬(wàn)軍教師對(duì)授課教師的課進(jìn)行評(píng)課、議課。
第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報(bào)告。
第四環(huán)節(jié)：課堂還需細(xì)品味。為了提升活動(dòng)的品味，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請(qǐng)教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們指點(diǎn)迷津。
第五環(huán)節(jié)：請(qǐng)李超校長(zhǎng)講話。
結(jié)束語(yǔ)：如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點(diǎn)評(píng)更是一種享受。專家的點(diǎn)評(píng)是一種診斷和激勵(lì)，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺(tái)。今天我們共同分享了九年級(jí)政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，同一個(gè)課堂，同一個(gè)夢(mèng)想。帶著評(píng)課專家的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，希望老師們?cè)诮虒W(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實(shí)踐，不斷探索……。相信，在后的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩！
后，再感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
【篇二】
尊敬的許老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
踏著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，在這詩(shī)意盎然的季節(jié)，今天我們歡聚一堂，再次研討教育教學(xué)工作。本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)交流，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)，更新教學(xué)手段，積極探索新課標(biāo)背景下教師的成長(zhǎng)之路，強(qiáng)化校本培訓(xùn)。
剛才由王珍老師代表我校數(shù)學(xué)組上了一節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的看法。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行觀、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、疑問、收獲等開誠(chéng)布公的說出來。
今天評(píng)議程序有以下三步：
一．先請(qǐng)執(zhí)教人王珍老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思
二．評(píng)課：接下來我們要進(jìn)行探討交流，常說：*者迷，旁觀者清，今天參加活動(dòng)的老師都是教學(xué)中的高手，希望各位就自己的觀課并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)感受，望各位能暢所欲言，各抒己見。
三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)教研室專家許老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎！
四．總結(jié)發(fā)言
剛才各位領(lǐng)導(dǎo)、老師從不同的角度圍繞所上的課并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐說出了自己的見解，同時(shí)，教研室的專家許老師又給我們做了精心的點(diǎn)評(píng)，解答了我們心中的疑問和困惑。我相信：隨著課改的不斷深入，只要我們老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)奇斗艷、絢麗多彩！
后我對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。
1.精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3．要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。
如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長(zhǎng)期研究的課題?！昂?jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。
【篇三】
尊敬的各位老師們：
下午好！
在這陽(yáng)光明媚的春天里，我校全體教師滿懷熱情地聚在一起為自己的專業(yè)成長(zhǎng)吸取必須的養(yǎng)分。
心理學(xué)家、教育家林崇德教授曾提出：“教師參加教育科學(xué)研究，是提高自身素質(zhì)的重要途徑。”在新課程改革前，我們很多老師日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著相似相同的工作，熬到一定年頭，自然就有了經(jīng)驗(yàn)，也許不用備課也能教了，憑經(jīng)驗(yàn)、吃老本就能應(yīng)付。所以，有人稱我們?yōu)椤敖虝场?。但是，教育改革呼喚著勇于?shí)踐、敢于創(chuàng)新的教師，對(duì)我們老師提出的新要求：教育教學(xué)工作的模式由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型、反思型”。寫論文是提高我們教育理論水平，教學(xué)實(shí)踐能力的有效途徑。現(xiàn)在，寫論文不僅是教師自身發(fā)展的需要，也是教師評(píng)職晉升的需要，是我們每位教師的必修課。
我們的老師基本都行走在理論與實(shí)踐的斷層之中，理論有但不能上升到應(yīng)有的高度，不能得心應(yīng)手地指導(dǎo)教育教學(xué)工作；實(shí)踐更是每天都在進(jìn)行，但大多是習(xí)慣性的操作，沒有理性地思考，也沒有經(jīng)常性地對(duì)應(yīng)理論，上升到理論的比較少。這就是制約我們論文水平的主要的因素，我們常常為此苦惱。“書到用時(shí)方恨少”，寫論文時(shí)感觸更是深。
在我們滿懷困惑的時(shí)候，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了**小學(xué)的**老師。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎*老師的到來。
我相信，*老師今天的講座一定會(huì)給我們今后的論文寫作帶來很大的啟發(fā)。閑言少敘，下面，我們就用熱烈的掌聲歡迎*老師向我們傳授經(jīng)驗(yàn)，為我們指點(diǎn)迷津。
近1個(gè)小時(shí)就這么不經(jīng)意地過去了，大家聽得意猶未盡。剛才，*老師循序漸進(jìn)、深入淺出地分析了
結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，為我們的論文寫作選題、
傳授了經(jīng)驗(yàn)，讓我們感受到論文寫作其實(shí)并不難，并不高深。
老師們，今天的校本培訓(xùn)很就要接近尾聲。*老師的講座是結(jié)束了，但是講座對(duì)我們的影響肯定是久遠(yuǎn)的。我想，現(xiàn)在的我們一定都有一種豁然開朗的感覺，有一種下筆的沖動(dòng)和激-情，但是光有激-情肯定是不夠的，那么就讓我們用上*老師今天傳授的一招半式，做一個(gè)教學(xué)中的有心人，在教學(xué)中思考。相信“只要行動(dòng)，就有收獲；只要堅(jiān)持，就有奇跡”。
后，感謝*老師在百忙之中給我們做精彩的講座，讓我們用熱烈的掌聲向*老師致敬！同時(shí)感謝我校的每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)傾聽，也讓我們把掌聲送給自己，送給在座的每一位老師！
今天的校本培訓(xùn)就到這里，再見！