同學(xué)們，馬上就要畢業(yè)考試了，你學(xué)得怎么樣？讓我們來小測試吧！好好努力，相信你一定能取得自己滿意的成績！現(xiàn)在就開始吧，相信你一定能行！準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。
篇一
一、基礎(chǔ)知識。
1.看拼音寫詞語。
jiǎo huá
jī xiè
hān sè
ōu zhōu
qín shòu
méng fā
fū huà
gōng xūn
kān zǎi
nián chóu
2.同音字填空。
jùn
（ ）工
英（ ）
嚴(yán)（ ）
?。?）馬
3.選擇正確的讀音。
盡管（jǐnjìn）
躑躅（zhuózhú）
粗糙（cāozào）
解剖（pūpōu）
狡黠（xiájié）
挫折（cuōcuò）
玫瑰（guīguì）
瞥見（piēpiě）
4.形近字組詞。
紜（ ）
耘（ ）
梁（ ）
粱（ ）
黎（ ）
黧（ ）
啜（ ）
綴（ ）
罐（ ）
灌（ ）
5.填空。
疲憊不（ ）
狂（ ）自大
家（ ）戶曉
無與（ ）比
自（ ）聰明
?。?）然長逝
名（ ）其實(shí)
責(zé)無旁（ ）
6.圈出錯別字并改正。
再接再勵（ ）
弱不經(jīng)風(fēng)（ ）
堅(jiān)苦樸素（ ）
穿流不息（ ）
5.寫出以下漢字是什么結(jié)構(gòu)的字。
蝴：（ ）結(jié)構(gòu) 戈：（ ）結(jié)構(gòu)
7.按一定順序排列詞語。
元宵
除夕
端午
重陽
中秋
清明
春節(jié)
_____________________________。
8.找出詞的關(guān)系相似的一組，將序號填在括號內(nèi)。
樹枝：樹（ ）
A課本：書包
B襪子：衣服
C蔬菜：水果
D手指：身體
9.按要求作答。
?。?）許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。
改為雙重否定句：_______________。
?。?）老班長對三個(gè)病號說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！?BR> 改為轉(zhuǎn)述句：__________________。
?。?）這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。
縮句：________________________。
（4）我國人口是世界上多的國家。（用修改符號在原句上修改病句。）
_____________________________。
10.關(guān)聯(lián)詞填空。
?。?）生活的路上會遇到溝溝坎坎，我們（ ）一定堅(jiān)持向前。
二、積累運(yùn)用。
1.按要求寫四字詞語。
這六年的時(shí)光過得太快，用四個(gè)成語來概括時(shí)光的飛逝。
?。?）（ ）（ ）（ ）
2.原文填空。
?。?）跨峻嶺，_________，________，________，縱橫十萬里。
（2）看列兵雷鋒啊，________，________，直響透未來的無窮世紀(jì)！
?。?）我失驕楊君失柳，__________。
?。?）心存漢社稷，_____________。
（5）青山有幸埋忠骨，__________。
?。?）禍兮福之所倚，____________。
?。?）蚌方出曝，________________。
3.課文知識。
?。?）解釋：以子之矛，陷子之盾，何如？
_____________________________。
?。?）《鷸蚌相爭》選自西漢劉向編訂的《_________》，這則寓言告訴我們________的道理。
?。?）《蝶戀花答李淑一》詞牌是________，詞中的“楊柳”既指________兩位烈士，也指________。
?。?）四大名著是《________》、《________》、《________》、《________》。
?。?）用簡潔的語言概括以下人物的品質(zhì)或精神。
南丁格爾_______ 雷鋒_______
（6）冰心原名_________，主要作品有《________》等。
?。?）《小抄寫員》選自意大利作家亞米契斯寫的《________》。夏衍的《野草》一文中的野草象征________。
4.詩歌大觀園。
?。?）“山水田園詩”代表詩人有________。描寫山水田園的詩句有、________。
（2）“邊塞詩”代表詩人有________，我積累的邊塞詩詩句有、________。
三、閱讀。
短文
?、贂媾R著危機(jī)。據(jù)估計(jì)，美國各圖書館中有近三分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化。美國國會圖書館普通類和法律類1200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已經(jīng)脆到不能翻閱。1850年后出版的書籍，平均保存壽命為50年至100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的主要原因并非時(shí)間，而在于現(xiàn)代造紙過程中所添加的化學(xué)物質(zhì)。
②當(dāng)今，造紙主要取自木質(zhì)原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙上，在外界環(huán)境的作用下起著“焚書”的作用。目前雖已生產(chǎn)出一些無酸劑，但由于產(chǎn)量低、價(jià)格貴，經(jīng)濟(jì)上并不可取。
?、刍瘜W(xué)技術(shù)的革新和電子存儲技術(shù)的問世給人們提供了解決這一問題的現(xiàn)實(shí)途徑。美國國會圖書館已經(jīng)研制出一種“抗酸化”流程，將書籍放在真空室進(jìn)行干燥處理后，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書籍的保存壽命便可以從100年延長到500至600年。
?、堋続】電子存儲技術(shù)的發(fā)展提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑?！綛】一個(gè)數(shù)字激光存儲器可存儲相當(dāng)于兩萬頁的文字內(nèi)容?！綜】一旦讀者需要時(shí)則可借助計(jì)算機(jī)來進(jìn)行閱讀：【D】人們相信，隨著技術(shù)革命的發(fā)展，更加合理的保護(hù)書籍的新途徑一定會找到。
1.書籍面臨著什么危機(jī)？
_____________________________。
2.用一句話概括本文第2自然段的主要說明內(nèi)容。
_____________________________。
3.本文介紹的兩項(xiàng)保護(hù)書籍的新技術(shù)分別是____________和____________。
4.本文介紹的兩項(xiàng)新技術(shù)有什么不同作用？（分別用一句話回答）
_____________________________。
_____________________________。
5.文中畫線的語句用了__________和___________的說明方法，這兩種說明方法在文中的共同作用是______________。
6.第4自然段本來有5個(gè)句子，按照合理的順序，“這在經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)較微縮膠卷合算，而且使用也較靈便”一句應(yīng)補(bǔ)回在__________處。
_________
臺灣島美麗、富饒，是祖國的寶島。
臺灣島的西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗，人們把它叫做“米倉”和“糖庫”。臺灣島鮮果四季不斷，出產(chǎn)多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美名。
臺灣島上樹木繁茂。高山地區(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國的木材重要產(chǎn)地之一，被稱為“綠色寶庫”。
臺灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。地下埋藏著石油、金等各種礦產(chǎn)110多種。周圍廣闊的海洋有著豐富的水產(chǎn)，僅魚類就有500多種，的有鯊魚、鰻魚等。
灣島的中部和東部都是山地。高的一座山峰海拔將近4000米，是我國東部高的山峰。山頂上冬天積雪，晶瑩耀眼，遠(yuǎn)看如玉，所以叫玉山。
日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵，花朵鮮艷。四周群山環(huán)繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外游客前來觀光，成了的游覽勝地。
臺灣自古以來就是我國神圣領(lǐng)土的一部分，臺灣人民是我們的骨肉同胞。當(dāng)前，海峽兩岸人民正渴望早日團(tuán)聚，實(shí)現(xiàn)國家的和平統(tǒng)一。
1、給短文加上合適的題目。
2、短文中具體寫臺灣島富饒的是第＿＿＿＿自然段；具體寫臺灣島美麗的是第＿＿＿＿自然段。
3、短文中人們稱頌臺灣島富饒的美名有“米倉”、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
4、概括第六自然段大意＿＿＿＿＿＿。
5、用“～～”劃出文章過渡句，用“＿＿”劃出文章中心句。
四、寫作。
1、為了討論部署“六?一”活動方案，少先隊(duì)大隊(duì)部決定在5月20日（星期三）中午12∶00召開大隊(duì)干部會議。請代擬一則通知。
2、回憶一下哪開展過的語文綜合實(shí)踐活動給你留下了深刻的印象，請你選擇其中的寫下來。題目自擬，習(xí)作重點(diǎn)要將活動的過程及活動的感受寫清楚。
?。ㄍ瑢W(xué)們，試卷答完了，請認(rèn)真檢查。）
_____________________________。
_____________________________。
篇二
一、看拼音寫詞語。（2分）
tián jìnɡ
zhuó yuè
zǔ náo
táo zuì
二、在正確的讀音下畫“——”。（2分）
便宜（bián pián）
勉強(qiáng)（qiánɡ qiǎnɡ）
殲滅（jiān qiān）
木屑（xuè xiè）
三、組詞。（4分）
{
暮（ ）
幕（ ）
{
辯（ ）
辨（ ）
{
劃（huá）（ ）
劃（huà）（ ）
{
掙（zhēnɡ）（ ）
掙（zhènɡ）（ ）
四、把下面的成語補(bǔ)充完整，并寫出所填字的意思。（4分）
不（ ）而飛
受益（ ）淺
堪稱（ ）模
完（ ）歸趙
五、根據(jù)字的不同意思選造三個(gè)句子。（3分）
絕：（1）斷絕（2）完全沒有了；窮盡（3）走不通的（4）獨(dú)一無二的、沒有人能趕上的（5）極、（6）絕對
1．____________________________
2．____________________________
3．____________________________
六、在原句上修改病句。（2分）
1、 他被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號。
2、 李小明把《小學(xué)生作文選》細(xì)細(xì)地游覽了一遍。
七、句型轉(zhuǎn)換。（3分）
1． 我對小明說：“我和你一起去看望王老師?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）
_____________________________________
2． 我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，難道還不應(yīng)該專心學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句）
_____________________________________
3． 誰也不能在敵人鼻子底下睡覺。（改為反問句）
_____________________________________
八、默寫《示兒》，并回答問題。（12分）
________________，________________ 。
________________，________________ 。
1． 詩中點(diǎn)明地點(diǎn)的詞：________ 。（2分）
2． 這首詩的作者是（ ）朝的（ ）。題目中的“示”是（ ）的意思，可以看出這首詩是作者在（ ）寫的。表明作者無限希望的詩句是“________________ ”。這首詩表達(dá)了詩人（ ）。
九、讀課文片斷，并按要求回答問題。（18分）
?。ㄒ唬 O夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€(gè)問題!”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
1．“漁夫皺起眉，臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！边@是通過對漁夫（）的描寫，反映他的（）心理；“搔搔后腦勺”是通過（）描寫來說明漁夫在 ；“嗯，你看怎么辦？”這是通過（）描寫來表現(xiàn)漁夫一開始還拿不定主意，而跟桑娜 。
2．這段中“（）”字說明漁夫?qū)淼纳钣星逍训恼J(rèn)識。
3．從這段話中，可以看出漁夫是個(gè)（）的人。
?。ǘ?BR> 她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。
1． 用“——”在這段中畫出小女孩幻想的句子。（2分）
2． 小女孩幻想飛到那（）的地方去。
3． 這個(gè)片斷是賣火柴的小女孩第（）次擦燃火柴所產(chǎn)生的幻象。
4． 小女孩的幻象和處境形成強(qiáng)烈的對比，更襯托出小女孩 （）。
5． 讀了這段，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會、感受。
_____________________________________
十、按原文填空，并回答問題。（7分）
詹天佑經(jīng)常（ ）工作人員說：“我們的工作首先要（ ），不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法（ ）出自工程人員之口?！?BR> 1． 這部分是寫詹天佑的（動作、語言、神態(tài)、內(nèi)心活動）。（用“√”表示）0.5
2． “大概，”“差不多”加上單引號是因?yàn)?。（2分）
3． 詹天佑不允許工程人員說（）這樣的話。這表現(xiàn)了他。3分
十一、閱讀短文，回答問題。（13分）
《________________》
早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴嗒滴嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間（常、長）了，無數(shù)的小水滴就（匯、會）成了滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了一件事：
周總理小時(shí)（后、候）學(xué)習(xí)很（怒、努）力，他的作文寫得又快又好。每晚作文，總是在其他同學(xué)剛寫一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在作文單機(jī)上，他（向、像）往（常、長）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子吃了一驚，本子里每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個(gè)會學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)，老師語重心長地說：“知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們（像、象）他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識，將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人?！?BR> “知識在于積累?！苯裉斓倪@件事，使我對這句話有了進(jìn)一步的理解。我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會更加豐富。
1． 把文章括號中用錯的字劃掉。（3分）
2． 解釋帶點(diǎn)的詞的意思。
贊不絕口：________________________
語重心長：________________________
3． 把第一自然段中“一下子明白了”換成一個(gè)成語（ ）。（1分）
4． 文中“今天的這件事”指（ ）。（1分）
5． 小水滴精神指的是什么？（2分）
6． 給短文加一個(gè)題目。（ ）（2分）
十二、作文（30分）
平時(shí)由于你學(xué)到了一種知識，或者掌握了一種技能，或者做了一件好事，或者有了進(jìn)步；也許還有其他的原因……因而給全家人帶來了歡樂。請從中選出一件事，以《我給全家?guī)砹藲g樂》為題寫一篇記敘文。
提示：題眼是“帶來歡樂”，因此如何給家人帶來歡樂，家里人怎么歡樂，在詳寫。
_____________________________________
_____________________________________
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篇一
一、基礎(chǔ)知識。
1.看拼音寫詞語。
jiǎo huá
jī xiè
hān sè
ōu zhōu
qín shòu
méng fā
fū huà
gōng xūn
kān zǎi
nián chóu
2.同音字填空。
jùn
（ ）工
英（ ）
嚴(yán)（ ）
?。?）馬
3.選擇正確的讀音。
盡管（jǐnjìn）
躑躅（zhuózhú）
粗糙（cāozào）
解剖（pūpōu）
狡黠（xiájié）
挫折（cuōcuò）
玫瑰（guīguì）
瞥見（piēpiě）
4.形近字組詞。
紜（ ）
耘（ ）
梁（ ）
粱（ ）
黎（ ）
黧（ ）
啜（ ）
綴（ ）
罐（ ）
灌（ ）
5.填空。
疲憊不（ ）
狂（ ）自大
家（ ）戶曉
無與（ ）比
自（ ）聰明
?。?）然長逝
名（ ）其實(shí)
責(zé)無旁（ ）
6.圈出錯別字并改正。
再接再勵（ ）
弱不經(jīng)風(fēng)（ ）
堅(jiān)苦樸素（ ）
穿流不息（ ）
5.寫出以下漢字是什么結(jié)構(gòu)的字。
蝴：（ ）結(jié)構(gòu) 戈：（ ）結(jié)構(gòu)
7.按一定順序排列詞語。
元宵
除夕
端午
重陽
中秋
清明
春節(jié)
_____________________________。
8.找出詞的關(guān)系相似的一組，將序號填在括號內(nèi)。
樹枝：樹（ ）
A課本：書包
B襪子：衣服
C蔬菜：水果
D手指：身體
9.按要求作答。
?。?）許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。
改為雙重否定句：_______________。
?。?）老班長對三個(gè)病號說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好?！?BR> 改為轉(zhuǎn)述句：__________________。
?。?）這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。
縮句：________________________。
（4）我國人口是世界上多的國家。（用修改符號在原句上修改病句。）
_____________________________。
10.關(guān)聯(lián)詞填空。
?。?）生活的路上會遇到溝溝坎坎，我們（ ）一定堅(jiān)持向前。
二、積累運(yùn)用。
1.按要求寫四字詞語。
這六年的時(shí)光過得太快，用四個(gè)成語來概括時(shí)光的飛逝。
?。?）（ ）（ ）（ ）
2.原文填空。
?。?）跨峻嶺，_________，________，________，縱橫十萬里。
（2）看列兵雷鋒啊，________，________，直響透未來的無窮世紀(jì)！
?。?）我失驕楊君失柳，__________。
?。?）心存漢社稷，_____________。
（5）青山有幸埋忠骨，__________。
?。?）禍兮福之所倚，____________。
?。?）蚌方出曝，________________。
3.課文知識。
?。?）解釋：以子之矛，陷子之盾，何如？
_____________________________。
?。?）《鷸蚌相爭》選自西漢劉向編訂的《_________》，這則寓言告訴我們________的道理。
?。?）《蝶戀花答李淑一》詞牌是________，詞中的“楊柳”既指________兩位烈士，也指________。
?。?）四大名著是《________》、《________》、《________》、《________》。
?。?）用簡潔的語言概括以下人物的品質(zhì)或精神。
南丁格爾_______ 雷鋒_______
（6）冰心原名_________，主要作品有《________》等。
?。?）《小抄寫員》選自意大利作家亞米契斯寫的《________》。夏衍的《野草》一文中的野草象征________。
4.詩歌大觀園。
?。?）“山水田園詩”代表詩人有________。描寫山水田園的詩句有、________。
（2）“邊塞詩”代表詩人有________，我積累的邊塞詩詩句有、________。
三、閱讀。
短文
?、贂媾R著危機(jī)。據(jù)估計(jì)，美國各圖書館中有近三分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化。美國國會圖書館普通類和法律類1200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已經(jīng)脆到不能翻閱。1850年后出版的書籍，平均保存壽命為50年至100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的主要原因并非時(shí)間，而在于現(xiàn)代造紙過程中所添加的化學(xué)物質(zhì)。
②當(dāng)今，造紙主要取自木質(zhì)原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙上，在外界環(huán)境的作用下起著“焚書”的作用。目前雖已生產(chǎn)出一些無酸劑，但由于產(chǎn)量低、價(jià)格貴，經(jīng)濟(jì)上并不可取。
?、刍瘜W(xué)技術(shù)的革新和電子存儲技術(shù)的問世給人們提供了解決這一問題的現(xiàn)實(shí)途徑。美國國會圖書館已經(jīng)研制出一種“抗酸化”流程，將書籍放在真空室進(jìn)行干燥處理后，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，書籍的保存壽命便可以從100年延長到500至600年。
?、堋続】電子存儲技術(shù)的發(fā)展提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑?！綛】一個(gè)數(shù)字激光存儲器可存儲相當(dāng)于兩萬頁的文字內(nèi)容?！綜】一旦讀者需要時(shí)則可借助計(jì)算機(jī)來進(jìn)行閱讀：【D】人們相信，隨著技術(shù)革命的發(fā)展，更加合理的保護(hù)書籍的新途徑一定會找到。
1.書籍面臨著什么危機(jī)？
_____________________________。
2.用一句話概括本文第2自然段的主要說明內(nèi)容。
_____________________________。
3.本文介紹的兩項(xiàng)保護(hù)書籍的新技術(shù)分別是____________和____________。
4.本文介紹的兩項(xiàng)新技術(shù)有什么不同作用？（分別用一句話回答）
_____________________________。
_____________________________。
5.文中畫線的語句用了__________和___________的說明方法，這兩種說明方法在文中的共同作用是______________。
6.第4自然段本來有5個(gè)句子，按照合理的順序，“這在經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)較微縮膠卷合算，而且使用也較靈便”一句應(yīng)補(bǔ)回在__________處。
_________
臺灣島美麗、富饒，是祖國的寶島。
臺灣島的西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗，人們把它叫做“米倉”和“糖庫”。臺灣島鮮果四季不斷，出產(chǎn)多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美名。
臺灣島上樹木繁茂。高山地區(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國的木材重要產(chǎn)地之一，被稱為“綠色寶庫”。
臺灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。地下埋藏著石油、金等各種礦產(chǎn)110多種。周圍廣闊的海洋有著豐富的水產(chǎn)，僅魚類就有500多種，的有鯊魚、鰻魚等。
灣島的中部和東部都是山地。高的一座山峰海拔將近4000米，是我國東部高的山峰。山頂上冬天積雪，晶瑩耀眼，遠(yuǎn)看如玉，所以叫玉山。
日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵，花朵鮮艷。四周群山環(huán)繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外游客前來觀光，成了的游覽勝地。
臺灣自古以來就是我國神圣領(lǐng)土的一部分，臺灣人民是我們的骨肉同胞。當(dāng)前，海峽兩岸人民正渴望早日團(tuán)聚，實(shí)現(xiàn)國家的和平統(tǒng)一。
1、給短文加上合適的題目。
2、短文中具體寫臺灣島富饒的是第＿＿＿＿自然段；具體寫臺灣島美麗的是第＿＿＿＿自然段。
3、短文中人們稱頌臺灣島富饒的美名有“米倉”、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
4、概括第六自然段大意＿＿＿＿＿＿。
5、用“～～”劃出文章過渡句，用“＿＿”劃出文章中心句。
四、寫作。
1、為了討論部署“六?一”活動方案，少先隊(duì)大隊(duì)部決定在5月20日（星期三）中午12∶00召開大隊(duì)干部會議。請代擬一則通知。
2、回憶一下哪開展過的語文綜合實(shí)踐活動給你留下了深刻的印象，請你選擇其中的寫下來。題目自擬，習(xí)作重點(diǎn)要將活動的過程及活動的感受寫清楚。
?。ㄍ瑢W(xué)們，試卷答完了，請認(rèn)真檢查。）
_____________________________。
_____________________________。
篇二
一、看拼音寫詞語。（2分）
tián jìnɡ
zhuó yuè
zǔ náo
táo zuì
二、在正確的讀音下畫“——”。（2分）
便宜（bián pián）
勉強(qiáng)（qiánɡ qiǎnɡ）
殲滅（jiān qiān）
木屑（xuè xiè）
三、組詞。（4分）
{
暮（ ）
幕（ ）
{
辯（ ）
辨（ ）
{
劃（huá）（ ）
劃（huà）（ ）
{
掙（zhēnɡ）（ ）
掙（zhènɡ）（ ）
四、把下面的成語補(bǔ)充完整，并寫出所填字的意思。（4分）
不（ ）而飛
受益（ ）淺
堪稱（ ）模
完（ ）歸趙
五、根據(jù)字的不同意思選造三個(gè)句子。（3分）
絕：（1）斷絕（2）完全沒有了；窮盡（3）走不通的（4）獨(dú)一無二的、沒有人能趕上的（5）極、（6）絕對
1．____________________________
2．____________________________
3．____________________________
六、在原句上修改病句。（2分）
1、 他被評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號。
2、 李小明把《小學(xué)生作文選》細(xì)細(xì)地游覽了一遍。
七、句型轉(zhuǎn)換。（3分）
1． 我對小明說：“我和你一起去看望王老師?！保ǜ臑殚g接轉(zhuǎn)述句）
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2． 我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，難道還不應(yīng)該專心學(xué)習(xí)嗎？（改為陳述句）
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3． 誰也不能在敵人鼻子底下睡覺。（改為反問句）
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八、默寫《示兒》，并回答問題。（12分）
________________，________________ 。
________________，________________ 。
1． 詩中點(diǎn)明地點(diǎn)的詞：________ 。（2分）
2． 這首詩的作者是（ ）朝的（ ）。題目中的“示”是（ ）的意思，可以看出這首詩是作者在（ ）寫的。表明作者無限希望的詩句是“________________ ”。這首詩表達(dá)了詩人（ ）。
九、讀課文片斷，并按要求回答問題。（18分）
?。ㄒ唬 O夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€(gè)問題!”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
1．“漁夫皺起眉，臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！边@是通過對漁夫（）的描寫，反映他的（）心理；“搔搔后腦勺”是通過（）描寫來說明漁夫在 ；“嗯，你看怎么辦？”這是通過（）描寫來表現(xiàn)漁夫一開始還拿不定主意，而跟桑娜 。
2．這段中“（）”字說明漁夫?qū)淼纳钣星逍训恼J(rèn)識。
3．從這段話中，可以看出漁夫是個(gè)（）的人。
?。ǘ?BR> 她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。
1． 用“——”在這段中畫出小女孩幻想的句子。（2分）
2． 小女孩幻想飛到那（）的地方去。
3． 這個(gè)片斷是賣火柴的小女孩第（）次擦燃火柴所產(chǎn)生的幻象。
4． 小女孩的幻象和處境形成強(qiáng)烈的對比，更襯托出小女孩 （）。
5． 讀了這段，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會、感受。
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十、按原文填空，并回答問題。（7分）
詹天佑經(jīng)常（ ）工作人員說：“我們的工作首先要（ ），不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法（ ）出自工程人員之口?！?BR> 1． 這部分是寫詹天佑的（動作、語言、神態(tài)、內(nèi)心活動）。（用“√”表示）0.5
2． “大概，”“差不多”加上單引號是因?yàn)?。（2分）
3． 詹天佑不允許工程人員說（）這樣的話。這表現(xiàn)了他。3分
十一、閱讀短文，回答問題。（13分）
《________________》
早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事？“滴嗒滴嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間（常、長）了，無數(shù)的小水滴就（匯、會）成了滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了一件事：
周總理小時(shí)（后、候）學(xué)習(xí)很（怒、努）力，他的作文寫得又快又好。每晚作文，總是在其他同學(xué)剛寫一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在作文單機(jī)上，他（向、像）往（常、長）一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開本子吃了一驚，本子里每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個(gè)會學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)，老師語重心長地說：“知識在于積累。周恩來做得很好，我希望你們（像、象）他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識，將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人?！?BR> “知識在于積累?！苯裉斓倪@件事，使我對這句話有了進(jìn)一步的理解。我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會更加豐富。
1． 把文章括號中用錯的字劃掉。（3分）
2． 解釋帶點(diǎn)的詞的意思。
贊不絕口：________________________
語重心長：________________________
3． 把第一自然段中“一下子明白了”換成一個(gè)成語（ ）。（1分）
4． 文中“今天的這件事”指（ ）。（1分）
5． 小水滴精神指的是什么？（2分）
6． 給短文加一個(gè)題目。（ ）（2分）
十二、作文（30分）
平時(shí)由于你學(xué)到了一種知識，或者掌握了一種技能，或者做了一件好事，或者有了進(jìn)步；也許還有其他的原因……因而給全家人帶來了歡樂。請從中選出一件事，以《我給全家?guī)砹藲g樂》為題寫一篇記敘文。
提示：題眼是“帶來歡樂”，因此如何給家人帶來歡樂，家里人怎么歡樂，在詳寫。
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