從現(xiàn)實的角度來說，學(xué)語文能夠提升你的閱讀能力，即從各種書面材料中獲取信息的能力，能提高書面表達(dá)能力，這兩樣是以后走向社會可以說比較常用的技能；再現(xiàn)實一點，你的又的升學(xué)考試，這是一塊敲門磚。從提升的角度來說，學(xué)好語文，可以拓寬人的視野，提高個人素養(yǎng)，甚至能夠獲得好口才，提升個人魅力。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
一邊……一邊……如果……就……盡管……但是……一……就……
只要……就……是……還是……寧可……也……不僅……還……
因為……所以……雖然……但是……
(1)()是晴天，孩子們()投人到火熱的勞動中。
(2)()聽到小伙伴的腳步聲，他()悄悄圍著大石頭躲閃。
(3)()它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，()它們確確實實飛回來了。
(4)()蜜源在蜂箱一百米以外，它們()跳“擺尾舞”。
(5)列文虎克()看門，()磨起了鏡片。
(6)我的同桌()學(xué)習(xí)好，()寫了一手好字。
(7)()我上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，()取得了優(yōu)異的成績。
(8)()這次考試他數(shù)學(xué)得了100分，()他一點兒也不驕傲。
(9)劉胡蘭()犧牲自己，()不向敵人屈服。
(10)這支鉛筆()你的，()我的？
按要求改寫句子。
(1)大水沖壞了木橋。．
改為“把”字句：
改為“被”字句：
(2)我們在田野里拼命地奔跑。
縮句：
(3)黑熊舔腳掌。
擴句：
(4)月亮掛在天空。
改為比喻句：
修改病句。
(1)同學(xué)們基本上全部到齊了。
(2)寬敞的草原是牛馬的樂園。
(3)她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
(4)同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。
(5)這次到會的，只有八十五人左右。
(6)媽媽買了豆角、黃瓜、西紅柿、西瓜等蔬菜。
(7)我被評為“三好學(xué)生”的光榮稱號。
判斷下列句子哪些是打比方的句子。(是的打“√”，不是的打“×”)
(1)爸爸坐在那里像睡著了似的。()
(2)香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。()
(3)那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。()
(4)樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍。()
(5)黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。()
(6)他像大哥哥似的，很會體貼人。()
給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
一邊……一邊……如果……就……盡管……但是……一……就……
只要……就……是……還是……寧可……也……不僅……還……
因為……所以……雖然……但是……
(1)()是晴天，孩子們()投人到火熱的勞動中。
(2)()聽到小伙伴的腳步聲，他()悄悄圍著大石頭躲閃。
(3)()它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，()它們確確實實飛回來了。
(4)()蜜源在蜂箱一百米以外，它們()跳“擺尾舞”。
(5)列文虎克()看門，()磨起了鏡片。
(6)我的同桌()學(xué)習(xí)好，()寫了一手好字。
(7)()我上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，()取得了優(yōu)異的成績。
(8)()這次考試他數(shù)學(xué)得了100分，()他一點兒也不驕傲。
(9)劉胡蘭()犧牲自己，()不向敵人屈服。
(10)這支鉛筆()你的，()我的？
按要求改寫句子。
(1)大水沖壞了木橋。．
改為“把”字句：
改為“被”字句：
(2)我們在田野里拼命地奔跑。
縮句：
(3)黑熊舔腳掌。
擴句：
(4)月亮掛在天空。
改為比喻句：
修改病句。
(1)同學(xué)們基本上全部到齊了。
(2)寬敞的草原是牛馬的樂園。
(3)她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。
(4)同學(xué)們都說，昨天的活動是愉快的一天。
(5)這次到會的，只有八十五人左右。
(6)媽媽買了豆角、黃瓜、西紅柿、西瓜等蔬菜。
(7)我被評為“三好學(xué)生”的光榮稱號。
判斷下列句子哪些是打比方的句子。(是的打“√”，不是的打“×”)
(1)爸爸坐在那里像睡著了似的。()
(2)香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。()
(3)那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。()
(4)樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍。()
(5)黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。()
(6)他像大哥哥似的，很會體貼人。()