敘事作文時(shí)小學(xué)階段主要學(xué)習(xí)的作文類別之一。敘事作文是讓學(xué)生用書面的寓言敘述一個(gè)真實(shí)的或虛構(gòu)的事件,或者敘述一連串這樣的事件,鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。為大家提供小學(xué)五年級(jí)記事作文500字【三篇】，歡迎閱讀。
【篇一】
在這酷暑難熬的暑假里，發(fā)生了許許多多的事情，有的讓人贊嘆不已，有的讓人感到氣憤，有的讓人沉思。他們就像天上的星星，閃閃發(fā)亮，多的數(shù)不清;又像海底的珍珠，光彩奪目。現(xiàn)在，我就摘一顆亮的星星。說給你們聽。這件事看似尋常，卻讓我難以忘懷。夏天，吃根冰棍是再好不過的?？墒羌依锏谋鞒怨饬?，我口干舌燥，只好頂著烈日去門口小賣鋪買冰棍。我跑到小賣鋪是：“買幾根冰棍?！崩洗鬆斦f：“小伙子，你要買什么冰棍呀?”“三根冰工廠?！蔽疫f給老大爺十元錢，等候老大爺找錢。老大爺可能是因?yàn)樯狭四昙o(jì)，沒算清楚，多給了我兩元。我看到了，心中暗自高興，這回我可占了便宜了。我興高采烈的往家走去。
回到家里，不知怎么的，第大爺悲傷的一幕總在我腦海中浮現(xiàn)。這時(shí)，老師教育我們的話在我耳邊回響：“做人要誠(chéng)實(shí)，不能貪小便宜?！蔽倚睦锩軜O了，如果多找的錢還給老大爺，錢雖然沒了，但自己會(huì)非常輕松;如果不還給老大爺，雖然自己有了點(diǎn)小錢，但是良心會(huì)受到譴責(zé)。于是，我跑到小賣部，把錢退給了那個(gè)位老大爺。然后長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一中氣。老大爺也高興的說：“你真是個(gè)好孩子啊!
誠(chéng)信是金，它可以觸動(dòng)人們內(nèi)心深處敏感的神經(jīng);誠(chéng)信是金，它給眾生點(diǎn)亮了一盞永不眠滅的燈;誠(chéng)信是金，造成不要失去它，失去了，你就永遠(yuǎn)也找不到了;誠(chéng)信是金。
【篇二】
唉，是哪個(gè)人發(fā)明的考試呀？害得我這幾天心里總是忐忑不安。老師近總是一臉的嚴(yán)肅，放學(xué)后總是留下書山題海，叫我們喘不過氣來。
距考試還有一天了，我的心就像“十五只吊桶打水——七上八下”的。我知道，不管我怎樣復(fù)習(xí)，付出怎樣的代價(jià)，只要考不好，就得吃媽媽的“竹筍炒肉”。唉，怎么辦呢？
終于做完了一天的功課，我剛要入睡，可怎么也睡不著，心想：“吳曠雨和劉奇應(yīng)該正在燈下復(fù)習(xí)吧？不行，我也應(yīng)該抓緊時(shí)間！”于是，我在寂靜的夜晚又打開了燈……
我是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，背誦背誦再背誦。終于，到了考試的這一天。臨行前，老媽是叮囑叮囑再叮囑。到了學(xué)校，我懸著一顆怦怦亂跳的心，坐在了座位上?！岸×懔恪?，考試開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，我在心里嘀咕著：“我的好好審審題?！?BR> 我打開卷子，仔細(xì)看了一遍，終于松了一口氣：還好，題很簡(jiǎn)單。我大筆一揮，刷刷刷，開始答卷。一切都很順利，我又仔細(xì)檢查了一遍，沒發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤，一定能得高分——但愿如此吧！
我環(huán)顧了一下四周，見其他同學(xué)好像還沒有答完，不由得暗自歡喜?！岸×懔恪贝潭拟徛曉俅雾懫?，我們終于可以交卷了。隨后，同學(xué)們開始三個(gè)一伙，五個(gè)一群地議論起答案來……
不管成績(jī)?cè)鯓?，我已?jīng)盡力了。緊張的時(shí)刻終于過去了，我可以痛痛快快地玩幾天了。
【篇三】
一轉(zhuǎn)眼，使人放松的暑假到了，我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，開始了奧數(shù)之旅。
今天，我們學(xué)習(xí)奧數(shù)第一章：《數(shù)學(xué)趣題》。老師告訴我。奧數(shù)，是開放思維的數(shù)學(xué)題，也是比課內(nèi)學(xué)的內(nèi)容要難一點(diǎn)的，而數(shù)學(xué)趣題，則是生活或?qū)W習(xí)中一些有趣并且只有動(dòng)腦筋才能解決的。所以，大家要?jiǎng)幽X筋喔!第一道，一條毛毛蟲的由幼蟲長(zhǎng)到成蟲，每天長(zhǎng)大一倍，30天能長(zhǎng)到20厘米。問長(zhǎng)到10cm要用幾天?我用心思考，卻仍想不出，于是，老師開講了。老師說：“每天長(zhǎng)大一倍，30天長(zhǎng)20cm，幾天長(zhǎng)10cm，20和10是2倍關(guān)系一天長(zhǎng)一倍，那30-1=29(天)，就已能長(zhǎng)到10cm，對(duì)吧!
下一道，有一根粗細(xì)不均勻的繩子，如果從一端把它點(diǎn)燃，這根繩子能燃燒2個(gè)小時(shí)，但由于繩子粗細(xì)不均勻，所以不能確定燃燒到一半是什么時(shí)候，想用這根繩子來確定一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，應(yīng)該怎么做。我在紙上不斷演草，不斷思考，但還是也想不出來，便開講了。老師先取出一個(gè)大紙袋，把一根塑料繩子點(diǎn)燃，并取出一個(gè)粉色的小熊打火機(jī)，又把一根比其寬的繩子拉直，和細(xì)繩并齊頭，然后點(diǎn)燃一頭，很快繩子燒到一半。老師說：“2個(gè)小時(shí)可以全部燒完。1個(gè)小時(shí)那不就可以把兩頭同時(shí)點(diǎn)燃，同時(shí)燃燒，不就減少了一半時(shí)間嗎!大家體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣了嗎?好，下課!”
通過這一節(jié)課，我愛上了奧數(shù)。此后，我又努力用心學(xué)奧數(shù)，學(xué)完了一本又一本，寫完了一個(gè)又一個(gè)奧數(shù)本，開闊了思維，使其變得更加廣泛。做事時(shí)，總會(huì)與常人有不同的思路。學(xué)奧數(shù)，真好!
這個(gè)暑假，過得真充實(shí)!