通過(guò)體育鍛煉能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)興奮過(guò)程增強(qiáng)，抑制過(guò)程加深，從而改善神經(jīng)過(guò)程的均衡性和靈活性，提高大腦皮層的分析能力，使學(xué)生反應(yīng)迅速，注意力集中，感知敏銳準(zhǔn)確，思維敏捷靈活，判斷能力加強(qiáng)，使學(xué)生能夠更好的從事智力活動(dòng)。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！
學(xué)習(xí)目標(biāo):能初步記住鈴鐺響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)節(jié)拍和動(dòng)作方法,并且能夠在老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行較完整的動(dòng)作練習(xí);發(fā)展學(xué)生配合合作的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:集體舞------鈴鐺響叮當(dāng)
學(xué)習(xí)步驟:
十九、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng):
1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型,立正、稍息和踏步走練習(xí)。
2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情趣。
學(xué)生活動(dòng):
1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí),練習(xí)中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。
2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng),發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。
二十、合作探究、掌握技能
重點(diǎn):鈴兒響叮當(dāng)?shù)膭?dòng)作方法和樂(lè)音節(jié)拍的幾個(gè)段落。
難點(diǎn):手腳動(dòng)作配合連貫協(xié)調(diào)。
教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生觀看鈴兒響叮當(dāng)光盤(pán),啟發(fā)學(xué)生在觀看的過(guò)程中要注意的問(wèn)題,并在觀看的過(guò)程中,講解提示練習(xí)的方法和要領(lǐng)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生按老師口令進(jìn)行鈴兒響叮當(dāng)?shù)木毩?xí),在學(xué)生初步了解和知道練習(xí)的動(dòng)作方法后,打開(kāi)音樂(lè),在音樂(lè)的節(jié)拍和老師的指揮下,進(jìn)行嘗試性練習(xí)。
3、對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的情況,和同學(xué)們一起進(jìn)行想辦法,及時(shí)進(jìn)行合理地調(diào)整,從而能夠較好地進(jìn)行完整練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):
1.學(xué)生細(xì)心地觀察和聆聽(tīng)光盤(pán)中的動(dòng)作方法和音樂(lè)節(jié)拍,并開(kāi)動(dòng)腦筋,想想自己應(yīng)該符合做。
2.認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解提示,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極與同學(xué)進(jìn)行配合,反復(fù)練習(xí),找到適合自己和同百的練習(xí)方法。
3.老師講解糾錯(cuò)時(shí),用心體會(huì)自己和老師的要求還有什么差距,不斷改正和提高自己的動(dòng)作質(zhì)量。
4.積極參與表演和評(píng)比活動(dòng),并對(duì)自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意。
教師活動(dòng):對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)合理的講解,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的組和同學(xué),并對(duì)同學(xué)們提出要求和希望。
學(xué)生活動(dòng):細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià),思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。
組織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后一臂距離)
二十一、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng):選擇好的組進(jìn)行表演。
學(xué)生活動(dòng):除表演的組外,其他同學(xué)觀看學(xué)習(xí)。
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片、跳繩36根、沙包四個(gè)
課后小結(jié):學(xué)生通過(guò)碟片的觀察后,在隨老師的練習(xí)中,速度非常快,學(xué)習(xí)效果很好,很快就掌握了其的動(dòng)作方法,并能夠初步在音樂(lè)下進(jìn)行練習(xí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo):能初步記住鈴鐺響叮當(dāng)?shù)囊魳?lè)節(jié)拍和動(dòng)作方法,并且能夠在老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行較完整的動(dòng)作練習(xí);發(fā)展學(xué)生配合合作的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:集體舞------鈴鐺響叮當(dāng)
學(xué)習(xí)步驟:
十九、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng):
1、組織固定隊(duì)列隊(duì)型,立正、稍息和踏步走練習(xí)。
2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情趣。
學(xué)生活動(dòng):
1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí),練習(xí)中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。
2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng),發(fā)展自己快速奔跑的能力和與同伴密切配合的優(yōu)良品質(zhì)。
二十、合作探究、掌握技能
重點(diǎn):鈴兒響叮當(dāng)?shù)膭?dòng)作方法和樂(lè)音節(jié)拍的幾個(gè)段落。
難點(diǎn):手腳動(dòng)作配合連貫協(xié)調(diào)。
教師活動(dòng):
1、組織學(xué)生觀看鈴兒響叮當(dāng)光盤(pán),啟發(fā)學(xué)生在觀看的過(guò)程中要注意的問(wèn)題,并在觀看的過(guò)程中,講解提示練習(xí)的方法和要領(lǐng)。
2、帶領(lǐng)學(xué)生按老師口令進(jìn)行鈴兒響叮當(dāng)?shù)木毩?xí),在學(xué)生初步了解和知道練習(xí)的動(dòng)作方法后,打開(kāi)音樂(lè),在音樂(lè)的節(jié)拍和老師的指揮下,進(jìn)行嘗試性練習(xí)。
3、對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的情況,和同學(xué)們一起進(jìn)行想辦法,及時(shí)進(jìn)行合理地調(diào)整,從而能夠較好地進(jìn)行完整練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):
1.學(xué)生細(xì)心地觀察和聆聽(tīng)光盤(pán)中的動(dòng)作方法和音樂(lè)節(jié)拍,并開(kāi)動(dòng)腦筋,想想自己應(yīng)該符合做。
2.認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解提示,發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極與同學(xué)進(jìn)行配合,反復(fù)練習(xí),找到適合自己和同百的練習(xí)方法。
3.老師講解糾錯(cuò)時(shí),用心體會(huì)自己和老師的要求還有什么差距,不斷改正和提高自己的動(dòng)作質(zhì)量。
4.積極參與表演和評(píng)比活動(dòng),并對(duì)自己在這節(jié)課中的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意。
教師活動(dòng):對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)合理的講解,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的組和同學(xué),并對(duì)同學(xué)們提出要求和希望。
學(xué)生活動(dòng):細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià),思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。
組織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后一臂距離)
二十一、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動(dòng):選擇好的組進(jìn)行表演。
學(xué)生活動(dòng):除表演的組外,其他同學(xué)觀看學(xué)習(xí)。
場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片、跳繩36根、沙包四個(gè)
課后小結(jié):學(xué)生通過(guò)碟片的觀察后,在隨老師的練習(xí)中,速度非常快,學(xué)習(xí)效果很好,很快就掌握了其的動(dòng)作方法,并能夠初步在音樂(lè)下進(jìn)行練習(xí)。