今天還有一對好朋友也來參加我們的節(jié)目，一個是放牛的小伢伢，另一個是放牛的小妞妞。它們給我們帶來了什么節(jié)目呢？ 準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一
教學目標
1、情感、態(tài)度與價值觀：學唱歌曲《一對好朋友》，感受輕快、活潑的情緒特點，體驗歌曲帶給我們的愉快心情，初步引導學生感受生活中和伙伴之間的樂趣與友誼。
2、知識與技能：能用清晰的吐字來演唱歌曲；注意節(jié)奏的把握和反復記號在歌曲中的作用。
3、過程與方法：在聽聽、唱唱、演演等音樂實踐活動中，運用造型表演、對比選擇、學習兒歌、小樂器演奏等方法初步感知及表現(xiàn)一對好朋友的可愛形象和歌曲所要表達的快樂情緒。
教學重點、難點
1、教學重點：用自然、活潑的聲音演唱歌曲《一對好朋友》，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒特點。
2、教學難點：能以準確、清晰的吐字演唱歌曲中的襯詞與十六分音符處的歌詞。
教學過程
一、組織教學
1、聽音樂《找朋友》進教室。
2、師生問好。
二、新授歌曲《一對好朋友》
1、初聽歌曲。
2、揭示課題。
（1）學生交流，為歌曲取名字。
（2）出示課題《一對好朋友》。
3、聽聽選選。
根據(jù)音樂的情緒選擇合適的圖片。
4、表演感受
（1）第一遍跟著老師表演。
（2）第二遍和組內(nèi)的伙伴一起表演。
（3）第三遍請小組推薦表演出色的同學上臺進行展示。
5、學唱歌曲
（1）教師彈唱，提問：引出反復記號‖∶∶‖。
（2）讀兒歌，認識反復記號。
兒歌：弟兄一樣長，兩眼來對望，看見他們倆，再來唱一唱。
（3）默唱全曲（慢速）。
（4）學唱歌曲。
選擇喜愛的演唱方式唱會歌曲：師生對唱、男女對唱、小組競賽唱……
（5）完整演唱。
三、綜合表演
1、選擇表現(xiàn)。
2、分組練習。
3、綜合表演。
篇二
教學目標
1、通過用親切、柔和的聲音學唱歌曲《一對好朋友》，開發(fā)學生對音樂的感知力，體驗音樂的美感，同時讓學生感受生活中的樂趣和同學間的友誼。
2、通過一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動，引導學生體會到同學間合作的快樂，提高學生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
教學重、難點
鼓勵學生發(fā)揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學共同創(chuàng)編歌曲的伴奏，同時體會相互合作的樂趣。
教學過程
一、師生問好
打招呼，師生認識。
節(jié)奏練習：我是某某老師，呼叫某某某。
二、新授歌曲，激發(fā)情緒。
1、欣賞引入，鋪墊情緒。
欣賞VCD《洋娃娃和小熊跳舞》導入新課。
師：大家好！今天，我們一起在這里做活動，真的很開心！為了表示我的開心，我特地準備了一張VCD請大家欣賞！你們看，有一對好朋友在一起開心的跳起舞來！真開心啊，真是一對好朋友！
（抓住小學生喜歡看動畫片的特性，以卡通動畫替代說教，并體驗歌曲情緒鋪墊。）
2、初聽歌曲《一對好朋友》。
老師：今天還有一對好朋友也來參加我們的活動呢。這對好朋友給我們帶來了一個節(jié)目！大家聽聽看，是誰呢？
（出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初聽歌曲《一對好朋友》，培養(yǎng)學生對音樂的初步感受。）
3、揭題。
鼓勵學生給歌曲起名字。
（大膽放手讓學生參與想象，培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)造意識）
師：小伢伢和小妞妞這首歌還沒有名字，想請小朋友們給起個歌名?！兑粚门笥选?。
4、很好，那我們現(xiàn)在來學學這首歌曲吧。
5、師范唱，學生跟琴輕輕的演出。
6、學生跟琴慢慢的演唱。
7、學生跟琴演唱數(shù)遍，過程老師解決學生演唱出現(xiàn)的問題。
8、完整演唱歌曲，并一起表演。
三、游戲《拉鉤鉤》
師：剛剛我們學習了《一對好朋友》，里面的小伢伢和笑妞妞是一對好朋友，那么好朋友之間應該怎樣呢？
（團結(jié)友愛，互幫互助等等）鼓勵學生建立良好的同學間友誼，并知道友誼重在保持。
（鞏固友誼，體會找到好朋友后的喜悅之情。）
現(xiàn)在同你的好朋友一起拉鉤鉤，對我們的友誼來一個吧！
集體表演唱律動《拉鉤鉤》。
教師小結(jié)：小朋友們都找到了自己的好朋友真是難得，要好好珍惜相互間的情誼啊！朋友間要相互和睦、相互關(guān)心、相互愛護、相互信任。
（學生自由地手拉手隨著音樂出活動室。）
篇三
教學內(nèi)容：、
唱——《一對好朋友》
小樂器演奏
教學目標：
1、指導學生用親切柔和的聲音演唱歌曲，開發(fā)學生對音樂的感知力。
2、通過體驗音樂的美感，感受生活中的樂趣。
3、通過一系列的討論，創(chuàng)編，表演等活動，引導學生體會同學之間合作的快樂。
教學重點：
準確、有感情的演唱。
教學難點：
在歌唱中，體會友情的珍貴及生活的樂趣。教具準備：多媒體課件、電鋼琴、磁帶、錄音機、獎勵若干
教學過程：
一：組織問好，快樂有序
1、師生問好歌
2、節(jié)奏游戲
二：創(chuàng)設情境，激發(fā)情感小朋友們！快樂40分鐘又開始了，讓我們跟著音樂動起來吧！今天，我們要在草地上表演節(jié)目，你們看，有一對好朋友在一起開心的跳起舞來，它們跳的真開心！真是一對好朋友！
導入：今天還有一對好朋友也來參加我們的節(jié)目，一個是放牛的小伢伢，另一個是放牛的小妞妞。它們給我們帶來了什么節(jié)目呢？聽賞歌曲《一對好朋友》初聽：聽完音樂你的心情怎么樣？復聽：歌曲中演唱了什么內(nèi)容？他們在干什么？再聽：大家聽到了什么？能不能來進行模唱一下。
三：新歌教學
1、揭題《一對好朋友》
2、學唱歌曲A、聽錄音范唱，體驗音樂情緒。（兩遍）
B、師范唱，生小聲跟唱，可隨音樂節(jié)奏拍手，或是搖晃身體
C、老師彈琴，學生分用“l(fā)i”模唱旋律兩遍.
D、鞏固歌曲，完整演唱。師生接唱，男女生對唱。教師指導學生用正確的唱歌姿勢和親切柔和的聲音演唱歌曲。四：創(chuàng)編創(chuàng)作，體驗樂趣
1、小伢伢和小妞妞真是一對好朋友，你們看，小雞和小鴨，小狗小豬等，也都是好朋友，我們也來編一編吧。
2、學生分組創(chuàng)編歌詞。
3、找學生演唱創(chuàng)編的歌曲。
五：拓展延伸小伢伢他們太開心了，也太喜歡咱們了，想請咱們到他們的家鄉(xiāng)去看一看，牧童的家鄉(xiāng)，想去看看嗎？
六：師總結(jié)，師生告別今天我們學習了一對好朋友，能找到自己的好朋友很難得，希望我們好朋友之間一定要互相幫助，互相關(guān)心，互相信任，互相學習!好，今天的課就到這里，同學們再見！
篇一
教學目標
1、情感、態(tài)度與價值觀：學唱歌曲《一對好朋友》，感受輕快、活潑的情緒特點，體驗歌曲帶給我們的愉快心情，初步引導學生感受生活中和伙伴之間的樂趣與友誼。
2、知識與技能：能用清晰的吐字來演唱歌曲；注意節(jié)奏的把握和反復記號在歌曲中的作用。
3、過程與方法：在聽聽、唱唱、演演等音樂實踐活動中，運用造型表演、對比選擇、學習兒歌、小樂器演奏等方法初步感知及表現(xiàn)一對好朋友的可愛形象和歌曲所要表達的快樂情緒。
教學重點、難點
1、教學重點：用自然、活潑的聲音演唱歌曲《一對好朋友》，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒特點。
2、教學難點：能以準確、清晰的吐字演唱歌曲中的襯詞與十六分音符處的歌詞。
教學過程
一、組織教學
1、聽音樂《找朋友》進教室。
2、師生問好。
二、新授歌曲《一對好朋友》
1、初聽歌曲。
2、揭示課題。
（1）學生交流，為歌曲取名字。
（2）出示課題《一對好朋友》。
3、聽聽選選。
根據(jù)音樂的情緒選擇合適的圖片。
4、表演感受
（1）第一遍跟著老師表演。
（2）第二遍和組內(nèi)的伙伴一起表演。
（3）第三遍請小組推薦表演出色的同學上臺進行展示。
5、學唱歌曲
（1）教師彈唱，提問：引出反復記號‖∶∶‖。
（2）讀兒歌，認識反復記號。
兒歌：弟兄一樣長，兩眼來對望，看見他們倆，再來唱一唱。
（3）默唱全曲（慢速）。
（4）學唱歌曲。
選擇喜愛的演唱方式唱會歌曲：師生對唱、男女對唱、小組競賽唱……
（5）完整演唱。
三、綜合表演
1、選擇表現(xiàn)。
2、分組練習。
3、綜合表演。
篇二
教學目標
1、通過用親切、柔和的聲音學唱歌曲《一對好朋友》，開發(fā)學生對音樂的感知力，體驗音樂的美感，同時讓學生感受生活中的樂趣和同學間的友誼。
2、通過一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動，引導學生體會到同學間合作的快樂，提高學生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
教學重、難點
鼓勵學生發(fā)揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學共同創(chuàng)編歌曲的伴奏，同時體會相互合作的樂趣。
教學過程
一、師生問好
打招呼，師生認識。
節(jié)奏練習：我是某某老師，呼叫某某某。
二、新授歌曲，激發(fā)情緒。
1、欣賞引入，鋪墊情緒。
欣賞VCD《洋娃娃和小熊跳舞》導入新課。
師：大家好！今天，我們一起在這里做活動，真的很開心！為了表示我的開心，我特地準備了一張VCD請大家欣賞！你們看，有一對好朋友在一起開心的跳起舞來！真開心啊，真是一對好朋友！
（抓住小學生喜歡看動畫片的特性，以卡通動畫替代說教，并體驗歌曲情緒鋪墊。）
2、初聽歌曲《一對好朋友》。
老師：今天還有一對好朋友也來參加我們的活動呢。這對好朋友給我們帶來了一個節(jié)目！大家聽聽看，是誰呢？
（出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初聽歌曲《一對好朋友》，培養(yǎng)學生對音樂的初步感受。）
3、揭題。
鼓勵學生給歌曲起名字。
（大膽放手讓學生參與想象，培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)造意識）
師：小伢伢和小妞妞這首歌還沒有名字，想請小朋友們給起個歌名?！兑粚门笥选?。
4、很好，那我們現(xiàn)在來學學這首歌曲吧。
5、師范唱，學生跟琴輕輕的演出。
6、學生跟琴慢慢的演唱。
7、學生跟琴演唱數(shù)遍，過程老師解決學生演唱出現(xiàn)的問題。
8、完整演唱歌曲，并一起表演。
三、游戲《拉鉤鉤》
師：剛剛我們學習了《一對好朋友》，里面的小伢伢和笑妞妞是一對好朋友，那么好朋友之間應該怎樣呢？
（團結(jié)友愛，互幫互助等等）鼓勵學生建立良好的同學間友誼，并知道友誼重在保持。
（鞏固友誼，體會找到好朋友后的喜悅之情。）
現(xiàn)在同你的好朋友一起拉鉤鉤，對我們的友誼來一個吧！
集體表演唱律動《拉鉤鉤》。
教師小結(jié)：小朋友們都找到了自己的好朋友真是難得，要好好珍惜相互間的情誼啊！朋友間要相互和睦、相互關(guān)心、相互愛護、相互信任。
（學生自由地手拉手隨著音樂出活動室。）
篇三
教學內(nèi)容：、
唱——《一對好朋友》
小樂器演奏
教學目標：
1、指導學生用親切柔和的聲音演唱歌曲，開發(fā)學生對音樂的感知力。
2、通過體驗音樂的美感，感受生活中的樂趣。
3、通過一系列的討論，創(chuàng)編，表演等活動，引導學生體會同學之間合作的快樂。
教學重點：
準確、有感情的演唱。
教學難點：
在歌唱中，體會友情的珍貴及生活的樂趣。教具準備：多媒體課件、電鋼琴、磁帶、錄音機、獎勵若干
教學過程：
一：組織問好，快樂有序
1、師生問好歌
2、節(jié)奏游戲
二：創(chuàng)設情境，激發(fā)情感小朋友們！快樂40分鐘又開始了，讓我們跟著音樂動起來吧！今天，我們要在草地上表演節(jié)目，你們看，有一對好朋友在一起開心的跳起舞來，它們跳的真開心！真是一對好朋友！
導入：今天還有一對好朋友也來參加我們的節(jié)目，一個是放牛的小伢伢，另一個是放牛的小妞妞。它們給我們帶來了什么節(jié)目呢？聽賞歌曲《一對好朋友》初聽：聽完音樂你的心情怎么樣？復聽：歌曲中演唱了什么內(nèi)容？他們在干什么？再聽：大家聽到了什么？能不能來進行模唱一下。
三：新歌教學
1、揭題《一對好朋友》
2、學唱歌曲A、聽錄音范唱，體驗音樂情緒。（兩遍）
B、師范唱，生小聲跟唱，可隨音樂節(jié)奏拍手，或是搖晃身體
C、老師彈琴，學生分用“l(fā)i”模唱旋律兩遍.
D、鞏固歌曲，完整演唱。師生接唱，男女生對唱。教師指導學生用正確的唱歌姿勢和親切柔和的聲音演唱歌曲。四：創(chuàng)編創(chuàng)作，體驗樂趣
1、小伢伢和小妞妞真是一對好朋友，你們看，小雞和小鴨，小狗小豬等，也都是好朋友，我們也來編一編吧。
2、學生分組創(chuàng)編歌詞。
3、找學生演唱創(chuàng)編的歌曲。
五：拓展延伸小伢伢他們太開心了，也太喜歡咱們了，想請咱們到他們的家鄉(xiāng)去看一看，牧童的家鄉(xiāng)，想去看看嗎？
六：師總結(jié)，師生告別今天我們學習了一對好朋友，能找到自己的好朋友很難得，希望我們好朋友之間一定要互相幫助，互相關(guān)心，互相信任，互相學習!好，今天的課就到這里，同學們再見！