本文是一篇略讀課文。課文記敘了“我”在美國(guó)幾個(gè)月親身感受到人與動(dòng)物相處得是那樣和諧，感受到人與動(dòng)物互為朋友是多么美好。準(zhǔn)備了以下教案，希望對(duì)你有幫助!
篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)收集、閱讀資料來(lái)提高對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
2、知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，珍稀動(dòng)物是全人類(lèi)的財(cái)富，要保護(hù)它們。
3、珍愛(ài)動(dòng)物朋友。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，珍稀動(dòng)物是全人類(lèi)的財(cái)富，要保護(hù)它們。
教學(xué)難點(diǎn)：
用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入前講話
同學(xué)們，我姓陶，今天新老師給你們上課，你們高興嗎？希望我們這一節(jié)課合作愉快好嗎？今天新老師帶你們到動(dòng)物園里走一走，看一看，你們喜歡這些動(dòng)物朋友嗎？你喜歡什么動(dòng)物朋友呢？
出示：你喜歡什么動(dòng)物呢？
你還喜歡生活中的哪些動(dòng)物朋友呢？
二、新授
1、現(xiàn)在老師帶你們?nèi)タ匆豢瓷钪械膭?dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到第10頁(yè)，你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么我們都喜歡這些動(dòng)物朋友呢？
2、這些動(dòng)物朋友是我們常見(jiàn)的動(dòng)物，世界上還有許多珍稀動(dòng)物，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？
3、下面請(qǐng)你們看一看書(shū)上第11頁(yè)的動(dòng)物，你認(rèn)識(shí)圖中的哪些動(dòng)物朋友呢？說(shuō)說(shuō)看。
4、你們喜歡這些動(dòng)物嗎？
5、出示：為什么說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友？問(wèn)好改為！號(hào)
舉例說(shuō)明：蚯蚓是人類(lèi)的朋友，表現(xiàn)在（1）蚯蚓在土壤里鉆來(lái)鉆去，起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓體內(nèi)含有豐富的蛋白質(zhì)，用它做飼料喂養(yǎng)雞、鴨、鵝可以讓家禽長(zhǎng)肉快，產(chǎn)蛋多。
6、現(xiàn)在世界上許多珍稀動(dòng)物正面臨著滅絕的危險(xiǎn)，主要的原因是什么？人類(lèi)應(yīng)該怎樣做？
一方面，珍稀動(dòng)物是特別寶貴的自然資源。
另一方面，由于自然環(huán)境的變化和人為的破壞，它們的數(shù)量正在減少，有的已瀕臨滅絕。我們要與破壞環(huán)境的人和捕殺動(dòng)物的人做斗爭(zhēng)好嗎？
三、欣賞歌曲
1、下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲，你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中的小朋友是怎樣保護(hù)動(dòng)物的，歌曲中唱的是什么小動(dòng)物？
2、出示掛圖，判斷正誤，并說(shuō)原因。
小女孩放青蛙圖，圖中的小女孩在干什么？她的行為對(duì)嗎？因?yàn)榍嗤苁且嫦x(chóng)，它可以捉害蟲(chóng)，讓莊稼長(zhǎng)得更好，人們才會(huì)收到更多的糧食。
3、出示其它三幅圖
（1） 下面老師再給你們?nèi)鶊D，請(qǐng)你們觀察、思考、討論。
（2） 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖中的人物在干什么？他們的行為對(duì)嗎？為什么？
4、在鳥(niǎo)類(lèi)棲息地放置鳥(niǎo)巢
小男孩在樹(shù)杈間放置鳥(niǎo)巢，為小鳥(niǎo)停供了一個(gè)溫馨的家，它保護(hù)了鳥(niǎo)類(lèi)，讓鳥(niǎo)可以在這里避風(fēng)擋雨。
5、設(shè)立自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)去區(qū)的建立，不僅保護(hù)珍貴的動(dòng)植物資源，使它們得到發(fā)展，同時(shí)還可以利用自然保護(hù)區(qū)對(duì)珍稀動(dòng)物的生態(tài)和生物學(xué)科特性進(jìn)行研究，為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)。為大量繁殖、培育新品種提供種源。
6、禁止濫伐樹(shù)木
因?yàn)樗茐牧司G色，如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有樹(shù)木的話，有的動(dòng)物就無(wú)法生存，這樣既破壞了植物，又影響了動(dòng)物。樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)需要吸收的營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了一片綠色，就留住了一份美麗。
7、根據(jù)以上分析的幾幅圖，同學(xué)們明白了一個(gè)什么道理？
教師出示 珍愛(ài)
我們要 保護(hù) 動(dòng)物！
教師指示珍愛(ài)、保護(hù)動(dòng)物的原因是動(dòng)物是人類(lèi)的朋友
四、你們小隊(duì)打算怎樣保護(hù)動(dòng)物朋友呢？請(qǐng)課后制訂一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。
五、下面請(qǐng)欣賞一首歌曲《熱愛(ài)地球媽媽》。
篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知領(lǐng)域：了解人類(lèi)和動(dòng)物的關(guān)系，了解線造型的基本方法。
2、技能領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力， 用線造型的表現(xiàn)能力。
3、情感領(lǐng)域：幫助學(xué)生樹(shù)立起愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的觀念和意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱 愛(ài)科學(xué)，富于探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解人類(lèi)與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生畫(huà)動(dòng)物的熱情。
2、了解線造型的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)動(dòng)物的比例、線條變化的把握。
教學(xué)方法：
演示法、啟發(fā)法、討論法、教學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程：
1、視頻欣賞
在視頻中，展示動(dòng)物片段，了解動(dòng)物生活在地球上的歷史，了解動(dòng)物特殊的藝術(shù)象征意義，以及部分畫(huà)家的作品，為后面創(chuàng)作做好鋪墊。
師問(wèn)：我?guī)Ыo同學(xué)們的這段影片精彩嗎？從中我們同學(xué)們知道了那些內(nèi)容？
學(xué)生回答
教師歸納總結(jié)；動(dòng)物與人類(lèi)的生存關(guān)系密不可分，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，和我們?nèi)祟?lèi)擁有共同的家園。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)視頻，直接感受動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，動(dòng)物特殊 的藝術(shù)象征意義，激發(fā)學(xué)生上課的積極性。 引出課題《人類(lèi)的朋友》
2、師：談?wù)勀男﹦?dòng)物是人類(lèi)的朋友？動(dòng)物造型或者圖案在我們生活中有哪些應(yīng)用？ （先啟發(fā)，再學(xué)生討論后進(jìn)行搶答，看看哪組回答的多）
【設(shè)計(jì)意圖】以討論的方式，結(jié)合搶答提問(wèn)，既活躍課堂氣氛又使學(xué)生對(duì)后面的學(xué)習(xí)充滿興趣。
3、為了讓同學(xué)們了解更多的動(dòng)物，下面老師要給同學(xué)們展示幾張動(dòng)物的圖片，請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考以下問(wèn)題。
（1）這些動(dòng)物的形體特征是什么？
（2）它們的形體特征與你印象中的形象有什么不同？
動(dòng)物王國(guó)里長(zhǎng)壽的動(dòng)物——大象，跑的快的動(dòng)物——獵豹，強(qiáng)悍的動(dòng)物——獅子，重的動(dòng)物——鯨。
4、欣賞課本范畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生歸納課本上動(dòng)物造型主要使用的表現(xiàn)工具。
師：你比較喜歡哪一幅范圖或哪一種工具，為什么喜歡？
教師歸納總結(jié)：不管哪一種工具，不管是線造型還是明暗造型都體現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)動(dòng)物的情感和對(duì)生活的熱愛(ài)，同學(xué)們也都有自己喜歡的動(dòng)物，下面我們就進(jìn)入體驗(yàn)階段，用你喜歡的工具來(lái)創(chuàng)造作品。
【設(shè)計(jì)意圖】教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，講授繪畫(huà)的步驟和注意點(diǎn)，同時(shí)教師示范作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為下面的繪畫(huà)做準(zhǔn)備。
5、欣賞圖片展示動(dòng)物造型的方法
色彩造型 卡通造型 創(chuàng)意造型 線造型
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)邊看邊聽(tīng)邊思考，增強(qiáng)學(xué)生的思維，對(duì)動(dòng)物的特征有更加深刻的印象。
6、欣賞課本范圖，重點(diǎn)亨利摩爾的《羊》，再欣賞PPT圖片《?！?，示范做畫(huà)步驟，請(qǐng)學(xué)生重復(fù)繪畫(huà)步驟并談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 7、大膽實(shí)踐，盡情發(fā)揮創(chuàng)造美麗
作業(yè)要求：
①以線條為主的作品要注意觀察線條的多種變化與節(jié)奏；
②明暗造型的作品要注意光源的方向，把握好明部暗部的處理方法 ③、作業(yè)構(gòu)圖，大小，及各關(guān)鍵部位的比例
【設(shè)計(jì)意圖】嘗試用線造型的手段來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的基本特征 ，通過(guò)臨摹了解各種表現(xiàn)手段，體驗(yàn)線造型所帶來(lái)的樂(lè)趣
8、展示欣賞 相互評(píng)價(jià)感受美，小結(jié)本課
在學(xué)生繪畫(huà)基本完成時(shí)，教師根據(jù)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題加以總結(jié)，讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)展示、分析；表?yè)P(yáng)畫(huà)的扎實(shí)的同學(xué)，鼓勵(lì)部分畫(huà)的差的同學(xué)。后設(shè)結(jié)束語(yǔ)：本節(jié)課主要在于基本技能的訓(xùn)練，通過(guò)作品的臨摹，同學(xué)們能夠用不同材料從不同角度來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的美，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，保護(hù)動(dòng)物不僅僅是為了動(dòng)物，更是為了尊重生命，為了我們?nèi)祟?lèi)自己，也為了這個(gè)世界。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅，這樣的小結(jié)，目的是延伸課堂教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行德育教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的觀念
篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)對(duì)人類(lèi)朋友的介紹，使學(xué)生明白、理解地球是人類(lèi)和動(dòng)物的共同家園，提高全體學(xué)生保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.技能目標(biāo)：通過(guò)課本上的范畫(huà)介紹與賞析，了解并掌握動(dòng)物的畫(huà)法，并能對(duì)身邊的動(dòng)物進(jìn)行寫(xiě)生。
3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然的情感。
4.創(chuàng)造目標(biāo)：通過(guò)對(duì)人類(lèi)的朋友的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造出優(yōu)秀的“人類(lèi)朋友”的形象。
教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)人類(lèi)朋友認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)畫(huà)“人類(lèi)的朋友”的一般方法，并能用線條進(jìn)行寫(xiě)生。
教學(xué)難點(diǎn)：
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)共同家園。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備范畫(huà)一張、動(dòng)物寫(xiě)生圖片數(shù)張，制作課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)動(dòng)物圖片。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
第一課時(shí)：介紹人類(lèi)朋友，畫(huà)動(dòng)物的知名畫(huà)家介紹，臨摹動(dòng)物一張。課本范畫(huà)自己選擇。
第二課時(shí)：介紹動(dòng)物寫(xiě)生的一般方法，找身邊熟悉的動(dòng)物進(jìn)行寫(xiě)生，好選擇狗。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)討論，引入新課
1.外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)的發(fā)展過(guò)程是什么？舉例說(shuō)明：
-- 具象到意象再到抽象。
2.發(fā)展過(guò)程說(shuō)明了什么？
-- 說(shuō)明了隨著時(shí)代的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展、物質(zhì)文明的提高，人們的精神需求也隨之改變。
3.教師小結(jié)（略）
二、學(xué)習(xí)新課： 人類(lèi)的朋友
（一）播放課件后討論
1.為何這些動(dòng)物是“人類(lèi)的朋友”？
2.課題為叫“人類(lèi)的朋友”？
3.我們應(yīng)怎樣做？
（二）賞析課本范畫(huà)
1.看了課本上的范畫(huà)你想到了什么？
2.你認(rèn)為他們所表現(xiàn)的形式一樣嗎？
3.你喜歡哪一張畫(huà)、為什么？
4.在你的身邊有哪些朋友？請(qǐng)用語(yǔ)言把它描繪出來(lái)。
（三）學(xué)畫(huà)“人類(lèi)的朋友”
1.看課本范畫(huà)《綿羊》講解臨摹步驟
①前用淡線條畫(huà)出形象的輪廓，從長(zhǎng)線條開(kāi)始，畫(huà)出主要結(jié)構(gòu)的大體位置及從輪廓開(kāi)始。
②根據(jù)輪廓進(jìn)一步畫(huà)出形象的頭、腿的結(jié)構(gòu)及逐漸深入。 ③細(xì)細(xì)地描繪及是形象的質(zhì)感。
2.出示范畫(huà)，介紹其它動(dòng)物的畫(huà)法
三、學(xué)生臨摹，教師輔導(dǎo)。
四、學(xué)生作業(yè)展示與評(píng)價(jià)
五、根據(jù)展示情況，進(jìn)一步完善作業(yè)。
篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)收集、閱讀資料來(lái)提高對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
2、知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，珍稀動(dòng)物是全人類(lèi)的財(cái)富，要保護(hù)它們。
3、珍愛(ài)動(dòng)物朋友。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，珍稀動(dòng)物是全人類(lèi)的財(cái)富，要保護(hù)它們。
教學(xué)難點(diǎn)：
用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入前講話
同學(xué)們，我姓陶，今天新老師給你們上課，你們高興嗎？希望我們這一節(jié)課合作愉快好嗎？今天新老師帶你們到動(dòng)物園里走一走，看一看，你們喜歡這些動(dòng)物朋友嗎？你喜歡什么動(dòng)物朋友呢？
出示：你喜歡什么動(dòng)物呢？
你還喜歡生活中的哪些動(dòng)物朋友呢？
二、新授
1、現(xiàn)在老師帶你們?nèi)タ匆豢瓷钪械膭?dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到第10頁(yè)，你們喜歡這些動(dòng)物嗎？為什么我們都喜歡這些動(dòng)物朋友呢？
2、這些動(dòng)物朋友是我們常見(jiàn)的動(dòng)物，世界上還有許多珍稀動(dòng)物，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？
3、下面請(qǐng)你們看一看書(shū)上第11頁(yè)的動(dòng)物，你認(rèn)識(shí)圖中的哪些動(dòng)物朋友呢？說(shuō)說(shuō)看。
4、你們喜歡這些動(dòng)物嗎？
5、出示：為什么說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友？問(wèn)好改為！號(hào)
舉例說(shuō)明：蚯蚓是人類(lèi)的朋友，表現(xiàn)在（1）蚯蚓在土壤里鉆來(lái)鉆去，起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓體內(nèi)含有豐富的蛋白質(zhì)，用它做飼料喂養(yǎng)雞、鴨、鵝可以讓家禽長(zhǎng)肉快，產(chǎn)蛋多。
6、現(xiàn)在世界上許多珍稀動(dòng)物正面臨著滅絕的危險(xiǎn)，主要的原因是什么？人類(lèi)應(yīng)該怎樣做？
一方面，珍稀動(dòng)物是特別寶貴的自然資源。
另一方面，由于自然環(huán)境的變化和人為的破壞，它們的數(shù)量正在減少，有的已瀕臨滅絕。我們要與破壞環(huán)境的人和捕殺動(dòng)物的人做斗爭(zhēng)好嗎？
三、欣賞歌曲
1、下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首歌曲，你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中的小朋友是怎樣保護(hù)動(dòng)物的，歌曲中唱的是什么小動(dòng)物？
2、出示掛圖，判斷正誤，并說(shuō)原因。
小女孩放青蛙圖，圖中的小女孩在干什么？她的行為對(duì)嗎？因?yàn)榍嗤苁且嫦x(chóng)，它可以捉害蟲(chóng)，讓莊稼長(zhǎng)得更好，人們才會(huì)收到更多的糧食。
3、出示其它三幅圖
（1） 下面老師再給你們?nèi)鶊D，請(qǐng)你們觀察、思考、討論。
（2） 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖中的人物在干什么？他們的行為對(duì)嗎？為什么？
4、在鳥(niǎo)類(lèi)棲息地放置鳥(niǎo)巢
小男孩在樹(shù)杈間放置鳥(niǎo)巢，為小鳥(niǎo)停供了一個(gè)溫馨的家，它保護(hù)了鳥(niǎo)類(lèi)，讓鳥(niǎo)可以在這里避風(fēng)擋雨。
5、設(shè)立自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)去區(qū)的建立，不僅保護(hù)珍貴的動(dòng)植物資源，使它們得到發(fā)展，同時(shí)還可以利用自然保護(hù)區(qū)對(duì)珍稀動(dòng)物的生態(tài)和生物學(xué)科特性進(jìn)行研究，為引種馴化提供科學(xué)依據(jù)。為大量繁殖、培育新品種提供種源。
6、禁止濫伐樹(shù)木
因?yàn)樗茐牧司G色，如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有樹(shù)木的話，有的動(dòng)物就無(wú)法生存，這樣既破壞了植物，又影響了動(dòng)物。樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)需要吸收的營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了一片綠色，就留住了一份美麗。
7、根據(jù)以上分析的幾幅圖，同學(xué)們明白了一個(gè)什么道理？
教師出示 珍愛(ài)
我們要 保護(hù) 動(dòng)物！
教師指示珍愛(ài)、保護(hù)動(dòng)物的原因是動(dòng)物是人類(lèi)的朋友
四、你們小隊(duì)打算怎樣保護(hù)動(dòng)物朋友呢？請(qǐng)課后制訂一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃。
五、下面請(qǐng)欣賞一首歌曲《熱愛(ài)地球媽媽》。
篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知領(lǐng)域：了解人類(lèi)和動(dòng)物的關(guān)系，了解線造型的基本方法。
2、技能領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力， 用線造型的表現(xiàn)能力。
3、情感領(lǐng)域：幫助學(xué)生樹(shù)立起愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的觀念和意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱 愛(ài)科學(xué)，富于探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解人類(lèi)與動(dòng)物的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生畫(huà)動(dòng)物的熱情。
2、了解線造型的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)動(dòng)物的比例、線條變化的把握。
教學(xué)方法：
演示法、啟發(fā)法、討論法、教學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程：
1、視頻欣賞
在視頻中，展示動(dòng)物片段，了解動(dòng)物生活在地球上的歷史，了解動(dòng)物特殊的藝術(shù)象征意義，以及部分畫(huà)家的作品，為后面創(chuàng)作做好鋪墊。
師問(wèn)：我?guī)Ыo同學(xué)們的這段影片精彩嗎？從中我們同學(xué)們知道了那些內(nèi)容？
學(xué)生回答
教師歸納總結(jié)；動(dòng)物與人類(lèi)的生存關(guān)系密不可分，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，和我們?nèi)祟?lèi)擁有共同的家園。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)視頻，直接感受動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，動(dòng)物特殊 的藝術(shù)象征意義，激發(fā)學(xué)生上課的積極性。 引出課題《人類(lèi)的朋友》
2、師：談?wù)勀男﹦?dòng)物是人類(lèi)的朋友？動(dòng)物造型或者圖案在我們生活中有哪些應(yīng)用？ （先啟發(fā)，再學(xué)生討論后進(jìn)行搶答，看看哪組回答的多）
【設(shè)計(jì)意圖】以討論的方式，結(jié)合搶答提問(wèn)，既活躍課堂氣氛又使學(xué)生對(duì)后面的學(xué)習(xí)充滿興趣。
3、為了讓同學(xué)們了解更多的動(dòng)物，下面老師要給同學(xué)們展示幾張動(dòng)物的圖片，請(qǐng)同學(xué)們邊看邊思考以下問(wèn)題。
（1）這些動(dòng)物的形體特征是什么？
（2）它們的形體特征與你印象中的形象有什么不同？
動(dòng)物王國(guó)里長(zhǎng)壽的動(dòng)物——大象，跑的快的動(dòng)物——獵豹，強(qiáng)悍的動(dòng)物——獅子，重的動(dòng)物——鯨。
4、欣賞課本范畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生歸納課本上動(dòng)物造型主要使用的表現(xiàn)工具。
師：你比較喜歡哪一幅范圖或哪一種工具，為什么喜歡？
教師歸納總結(jié)：不管哪一種工具，不管是線造型還是明暗造型都體現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)動(dòng)物的情感和對(duì)生活的熱愛(ài)，同學(xué)們也都有自己喜歡的動(dòng)物，下面我們就進(jìn)入體驗(yàn)階段，用你喜歡的工具來(lái)創(chuàng)造作品。
【設(shè)計(jì)意圖】教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，講授繪畫(huà)的步驟和注意點(diǎn)，同時(shí)教師示范作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為下面的繪畫(huà)做準(zhǔn)備。
5、欣賞圖片展示動(dòng)物造型的方法
色彩造型 卡通造型 創(chuàng)意造型 線造型
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)邊看邊聽(tīng)邊思考，增強(qiáng)學(xué)生的思維，對(duì)動(dòng)物的特征有更加深刻的印象。
6、欣賞課本范圖，重點(diǎn)亨利摩爾的《羊》，再欣賞PPT圖片《?！?，示范做畫(huà)步驟，請(qǐng)學(xué)生重復(fù)繪畫(huà)步驟并談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 7、大膽實(shí)踐，盡情發(fā)揮創(chuàng)造美麗
作業(yè)要求：
①以線條為主的作品要注意觀察線條的多種變化與節(jié)奏；
②明暗造型的作品要注意光源的方向，把握好明部暗部的處理方法 ③、作業(yè)構(gòu)圖，大小，及各關(guān)鍵部位的比例
【設(shè)計(jì)意圖】嘗試用線造型的手段來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的基本特征 ，通過(guò)臨摹了解各種表現(xiàn)手段，體驗(yàn)線造型所帶來(lái)的樂(lè)趣
8、展示欣賞 相互評(píng)價(jià)感受美，小結(jié)本課
在學(xué)生繪畫(huà)基本完成時(shí)，教師根據(jù)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題加以總結(jié)，讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)展示、分析；表?yè)P(yáng)畫(huà)的扎實(shí)的同學(xué)，鼓勵(lì)部分畫(huà)的差的同學(xué)。后設(shè)結(jié)束語(yǔ)：本節(jié)課主要在于基本技能的訓(xùn)練，通過(guò)作品的臨摹，同學(xué)們能夠用不同材料從不同角度來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的美，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，保護(hù)動(dòng)物不僅僅是為了動(dòng)物，更是為了尊重生命，為了我們?nèi)祟?lèi)自己，也為了這個(gè)世界。
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅，這樣的小結(jié)，目的是延伸課堂教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行德育教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的觀念
篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)對(duì)人類(lèi)朋友的介紹，使學(xué)生明白、理解地球是人類(lèi)和動(dòng)物的共同家園，提高全體學(xué)生保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2.技能目標(biāo)：通過(guò)課本上的范畫(huà)介紹與賞析，了解并掌握動(dòng)物的畫(huà)法，并能對(duì)身邊的動(dòng)物進(jìn)行寫(xiě)生。
3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然的情感。
4.創(chuàng)造目標(biāo)：通過(guò)對(duì)人類(lèi)的朋友的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造出優(yōu)秀的“人類(lèi)朋友”的形象。
教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)人類(lèi)朋友認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)會(huì)畫(huà)“人類(lèi)的朋友”的一般方法，并能用線條進(jìn)行寫(xiě)生。
教學(xué)難點(diǎn)：
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)共同家園。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備范畫(huà)一張、動(dòng)物寫(xiě)生圖片數(shù)張，制作課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)動(dòng)物圖片。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
第一課時(shí)：介紹人類(lèi)朋友，畫(huà)動(dòng)物的知名畫(huà)家介紹，臨摹動(dòng)物一張。課本范畫(huà)自己選擇。
第二課時(shí)：介紹動(dòng)物寫(xiě)生的一般方法，找身邊熟悉的動(dòng)物進(jìn)行寫(xiě)生，好選擇狗。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)討論，引入新課
1.外國(guó)風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)的發(fā)展過(guò)程是什么？舉例說(shuō)明：
-- 具象到意象再到抽象。
2.發(fā)展過(guò)程說(shuō)明了什么？
-- 說(shuō)明了隨著時(shí)代的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展、物質(zhì)文明的提高，人們的精神需求也隨之改變。
3.教師小結(jié)（略）
二、學(xué)習(xí)新課： 人類(lèi)的朋友
（一）播放課件后討論
1.為何這些動(dòng)物是“人類(lèi)的朋友”？
2.課題為叫“人類(lèi)的朋友”？
3.我們應(yīng)怎樣做？
（二）賞析課本范畫(huà)
1.看了課本上的范畫(huà)你想到了什么？
2.你認(rèn)為他們所表現(xiàn)的形式一樣嗎？
3.你喜歡哪一張畫(huà)、為什么？
4.在你的身邊有哪些朋友？請(qǐng)用語(yǔ)言把它描繪出來(lái)。
（三）學(xué)畫(huà)“人類(lèi)的朋友”
1.看課本范畫(huà)《綿羊》講解臨摹步驟
①前用淡線條畫(huà)出形象的輪廓，從長(zhǎng)線條開(kāi)始，畫(huà)出主要結(jié)構(gòu)的大體位置及從輪廓開(kāi)始。
②根據(jù)輪廓進(jìn)一步畫(huà)出形象的頭、腿的結(jié)構(gòu)及逐漸深入。 ③細(xì)細(xì)地描繪及是形象的質(zhì)感。
2.出示范畫(huà)，介紹其它動(dòng)物的畫(huà)法
三、學(xué)生臨摹，教師輔導(dǎo)。
四、學(xué)生作業(yè)展示與評(píng)價(jià)
五、根據(jù)展示情況，進(jìn)一步完善作業(yè)。