教案的作用有很多，作為新的老師教案的重要性是不容小覷的，首先在編寫教案的過程中,要熟知教材,教參和作業(yè),其次寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程,再者經(jīng)過不斷的修改和試講進(jìn)一步完善教案,能更加提高自信心。后,隨著教案的完成,對于教材和知識點的把握更有力度,更有利于將來的講課。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的喜愛之情。2、通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器——木琴的音色特點及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。
導(dǎo)學(xué)：
一、聽音樂，學(xué)生律動進(jìn)入教室(音樂可采用《秧歌調(diào)》)
二、欣賞《我是人民小騎兵》
(一)聆聽樂曲引子，直接導(dǎo)入：音樂在模仿什么聲音?這種聲音好像把你帶到哪里?你知道是什么樂器在演奏?
(二)出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點
(三)朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂曲欣賞：1、師生相互交流自己對大草原的印象，朗讀單元主題兒歌2、完整聽賞樂曲，思考：樂曲描繪了哪些情景?3、介紹曲名——《我是人民小騎兵》4、分段落聽賞、交流。
(四)用律動參與的方式復(fù)聽全曲，如：模仿騎馬動作等
(五)相互交流自己聽賞后的感受
(六)分組活動1、畫一畫——試用各種不同的圖形或符號來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱2、敲一敲——使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱3、想一想——還可以用什么方式來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱
三、總結(jié)
四、教學(xué)反思：學(xué)生積極參與，歌曲演唱準(zhǔn)確。
【篇二】
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《紅星歌》
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。2、體會重音記號的作用。
導(dǎo)學(xué)：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。
二、導(dǎo)入新課1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。3、播放《紅星歌》完整的錄音。4、對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
三、學(xué)唱歌曲1、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽，感受。2、體會歌曲中雄壯的情緒。隨音樂走步。3、出示歌譜，唱旋律。4、學(xué)唱歌詞部分。5、體會重音記號的演唱方法：演唱時要果斷的、堅定的。6、用行進(jìn)的步伐做律動。7、完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。
四、感受進(jìn)行曲的特點，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點。
五、結(jié)束新課
【篇三】
教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對小英雄的崇敬之情。2、能邊聽邊有情感的講述故事。
導(dǎo)學(xué)：
一、引入
1、交流自己知道的戰(zhàn)爭時期的小英雄。2、引出王二小，學(xué)生交流有關(guān)王二小的故事。3、引入。
二、欣賞歌曲
1、初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的?(敘事、回憶地)2、再次欣賞，交流：我從歌曲中聽到了……3、看書上的插圖，嘗試配樂講述《英雄王二小》的故事。4、展示，激發(fā)學(xué)生對小英雄的崇敬之情。
三、整體欣賞，總結(jié)。
四、教學(xué)反思：能用動作表現(xiàn)樂曲的強弱變化，能用打擊樂為樂曲伴奏。
【篇一】
教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的喜愛之情。2、通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器——木琴的音色特點及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。
導(dǎo)學(xué)：
一、聽音樂，學(xué)生律動進(jìn)入教室(音樂可采用《秧歌調(diào)》)
二、欣賞《我是人民小騎兵》
(一)聆聽樂曲引子，直接導(dǎo)入：音樂在模仿什么聲音?這種聲音好像把你帶到哪里?你知道是什么樂器在演奏?
(二)出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點
(三)朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂曲欣賞：1、師生相互交流自己對大草原的印象，朗讀單元主題兒歌2、完整聽賞樂曲，思考：樂曲描繪了哪些情景?3、介紹曲名——《我是人民小騎兵》4、分段落聽賞、交流。
(四)用律動參與的方式復(fù)聽全曲，如：模仿騎馬動作等
(五)相互交流自己聽賞后的感受
(六)分組活動1、畫一畫——試用各種不同的圖形或符號來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱2、敲一敲——使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱3、想一想——還可以用什么方式來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱
三、總結(jié)
四、教學(xué)反思：學(xué)生積極參與，歌曲演唱準(zhǔn)確。
【篇二】
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《紅星歌》
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。2、體會重音記號的作用。
導(dǎo)學(xué)：
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。
二、導(dǎo)入新課1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。3、播放《紅星歌》完整的錄音。4、對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
三、學(xué)唱歌曲1、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽，感受。2、體會歌曲中雄壯的情緒。隨音樂走步。3、出示歌譜，唱旋律。4、學(xué)唱歌詞部分。5、體會重音記號的演唱方法：演唱時要果斷的、堅定的。6、用行進(jìn)的步伐做律動。7、完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。
四、感受進(jìn)行曲的特點，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點。
五、結(jié)束新課
【篇三】
教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對小英雄的崇敬之情。2、能邊聽邊有情感的講述故事。
導(dǎo)學(xué)：
一、引入
1、交流自己知道的戰(zhàn)爭時期的小英雄。2、引出王二小，學(xué)生交流有關(guān)王二小的故事。3、引入。
二、欣賞歌曲
1、初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的?(敘事、回憶地)2、再次欣賞，交流：我從歌曲中聽到了……3、看書上的插圖，嘗試配樂講述《英雄王二小》的故事。4、展示，激發(fā)學(xué)生對小英雄的崇敬之情。
三、整體欣賞，總結(jié)。
四、教學(xué)反思：能用動作表現(xiàn)樂曲的強弱變化，能用打擊樂為樂曲伴奏。