#高考# #2019高考作文題目預(yù)測(cè)：搶跑#】高分作文肯定不是臨場(chǎng)訓(xùn)練出來(lái)的，而是平時(shí)修煉出來(lái)的，它需要你平時(shí)多閱讀，多觀察，多積累，提升我們的境界，錘煉我們的思想。文章恰如人的影子，人的境界提高了，思想獨(dú)立了，文章自然也立竿見(jiàn)影。下面整理了2019高考作文題目預(yù)測(cè)，一起看看吧。
2019高考作文題目預(yù)測(cè)：搶跑
閱讀下面的材料，按要求作文(60分)
理想狀態(tài)下的百米賽跑是這樣的：參賽隊(duì)員一字排開(kāi)，裁判大喊：“各就各位——預(yù)備——跑!”隨著發(fā)令槍一響，大家箭一般地沖出起跑線……
但是現(xiàn)實(shí)生活中的競(jìng)賽遠(yuǎn)非理想狀態(tài)，發(fā)令員經(jīng)常缺席，眾人還在“各就各位”，膽大的就已經(jīng)沖向終點(diǎn)了，因?yàn)檫@些搶跑者懂得人生沒(méi)有發(fā)令槍?zhuān)灰约耗芘埽荣愲S時(shí)都可以開(kāi)始，也隨時(shí)可能結(jié)束。
請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(詩(shī)歌除外)。
【文題解析】：
材料的含意并不難理解，關(guān)鍵是對(duì)“搶跑”的把握。“搶跑”在這里已經(jīng)不是比賽中的常規(guī)概念了，而是拓展到了人生界面上的一個(gè)詞語(yǔ)?！皳屌堋币馕吨l(shuí)搶先抓住了機(jī)遇，那他的勝算便會(huì)大大增加。也就是說(shuō)，誰(shuí)先掌握主動(dòng)權(quán)，誰(shuí)就可能在最快的時(shí)間內(nèi)抓住機(jī)遇，為成功奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。這樣一來(lái)，材料的真實(shí)意義就是：每個(gè)人都要積極主動(dòng)地去創(chuàng)造機(jī)遇，一旦看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，就要毫不猶豫地去抓取，千萬(wàn)不能瞻前顧后，坐失良機(jī)。理解了材料的真實(shí)含義，就把握住了立意的方向。隨后就是材料的搜取了。搜取材料有兩條途徑：一是聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，看看自己在生活中有沒(méi)有這方面的經(jīng)歷;二是從歷史材料中找事例，看古往今來(lái)哪些人物或事件與此相關(guān)。事例的選擇可以從正反兩方面來(lái)進(jìn)行，即及時(shí)抓住機(jī)遇與錯(cuò)失機(jī)遇兩個(gè)方面。一般情況下，自己經(jīng)歷的生活事例要新鮮一些，但是往往不夠典型，而從歷史素材中選擇事例，效果可能會(huì)更好。
2019高考作文題目預(yù)測(cè)：愛(ài)心冰箱
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
2018年暑期，“愛(ài)心冰箱”為高溫下辛苦工作的戶外工作者免費(fèi)提供消暑飲品的圖片在朋友圈廣為流傳?！皭?ài)心冰箱”通常指人們把自己多余的食物等放入室外特定的“冰箱”中，供需要的人使用，近年來(lái)“愛(ài)心冰箱”在我國(guó)許多城市逐漸風(fēng)行。但在實(shí)際運(yùn)行中，“愛(ài)心冰箱”也引起一些人的質(zhì)疑。例如有人天天想領(lǐng)“免費(fèi)的午餐”;放入“愛(ài)心冰箱”的食品安全性沒(méi)人把關(guān);帶著孩子到“愛(ài)心冰箱”拿面包的家長(zhǎng)不在少數(shù)，教育孩子要心懷感恩的卻寥寥無(wú)幾。
讀了上述材料，你有什么感受?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】：
該則作文材料，以“愛(ài)心冰箱”為敘述對(duì)象，從而引發(fā)考生思考，由小見(jiàn)大，體現(xiàn)出高考作文“立德樹(shù)人”的命題宗旨。審題時(shí)，應(yīng)明確“愛(ài)心冰箱”是一種新生事物，它讓人人做慈善成為可能，在公益層面具有重要意義;同時(shí)，考生對(duì)“愛(ài)心冰箱”在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)持一種理性的態(tài)度。立意時(shí)可由小見(jiàn)大，通過(guò)“愛(ài)心冰箱”挖掘其背后反映的人文精神、社會(huì)現(xiàn)象等，由淺入深進(jìn)行論述說(shuō)理。
參考立意：①獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，分享使人快樂(lè);②“愛(ài)心冰箱”傳遞愛(ài)心，讓善舉延續(xù);③杜絕浪費(fèi)，傳遞社會(huì)正能量;④個(gè)人愛(ài)心不止，社會(huì)暖流不息，用善心鎖住城市溫度;⑤“愛(ài)心冰箱”弘揚(yáng)了助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約的美德;⑥要做好公益善舉，還需整個(gè)社會(huì)的共同努力;⑦“用心”需要真真實(shí)實(shí)，“愛(ài)心”也需規(guī)范化管理;⑧言傳身教很重要，在“一片面包”中教育孩子懂得感恩;等等。(如有其他立意，只要符合材料內(nèi)容亦可)
2019高考作文題目預(yù)測(cè)：青年興則國(guó)家興青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，改革開(kāi)放40年來(lái)，創(chuàng)新活力的青年制造了一個(gè)個(gè)屬于自己的時(shí)代標(biāo)簽：
①下海，“下?！敝盖嗄晏肷唐方?jīng)濟(jì)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的“大?！?，自主掙扎和生存，二十世紀(jì)九十年代，正是這一大批“下?！钡那嗄曛?，誕生了非常多的優(yōu)秀企業(yè)家、卓越經(jīng)營(yíng)人才，創(chuàng)造了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡。
②創(chuàng)客，“創(chuàng)客”是近年來(lái)青年中流行的名詞，具體說(shuō)來(lái)，“創(chuàng)客”是指不以贏利為目的，把創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。社會(huì)傳播之后，“創(chuàng)客”特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的青年人。
③世界范，“世界范”指經(jīng)歷了40年改革開(kāi)放鋪墊，越來(lái)越自信、越來(lái)越自豪，越來(lái)越有國(guó)際思維、國(guó)際視野，敢于站上國(guó)際舞臺(tái)的青年。
請(qǐng)根據(jù)上述材科寫(xiě)一篇文章，結(jié)合所見(jiàn)、所聞、所感，呈現(xiàn)你對(duì)改革開(kāi)放時(shí)代背景下青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】：
青年標(biāo)簽的變化，表面看來(lái)僅僅是“話語(yǔ)變化、詞條變化”，但是每一個(gè)詞語(yǔ)產(chǎn)生和演變的背后，都是社會(huì)時(shí)代的縮影，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)青年人的精神風(fēng)貌?！跋潞！币辉~，展現(xiàn)的是青年人的勇氣與魄力，“創(chuàng)客”一詞，展現(xiàn)的是青年人的自主與創(chuàng)新，“世界范”展現(xiàn)的是青年人的視野和使命意識(shí)。因此寫(xiě)作時(shí)可從時(shí)代對(duì)青年人的影響角度來(lái)立意，既可寫(xiě)自己對(duì)時(shí)代的獨(dú)特感受，也可寫(xiě)青年人如何實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的;也可以青年人對(duì)時(shí)代的創(chuàng)造角度來(lái)立意，寫(xiě)出青年人在時(shí)代前進(jìn)中如何勇立潮頭，引領(lǐng)時(shí)代。
2019高考作文題目預(yù)測(cè)：搶跑
閱讀下面的材料，按要求作文(60分)
理想狀態(tài)下的百米賽跑是這樣的：參賽隊(duì)員一字排開(kāi)，裁判大喊：“各就各位——預(yù)備——跑!”隨著發(fā)令槍一響，大家箭一般地沖出起跑線……
但是現(xiàn)實(shí)生活中的競(jìng)賽遠(yuǎn)非理想狀態(tài)，發(fā)令員經(jīng)常缺席，眾人還在“各就各位”，膽大的就已經(jīng)沖向終點(diǎn)了，因?yàn)檫@些搶跑者懂得人生沒(méi)有發(fā)令槍?zhuān)灰约耗芘埽荣愲S時(shí)都可以開(kāi)始，也隨時(shí)可能結(jié)束。
請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(詩(shī)歌除外)。
【文題解析】：
材料的含意并不難理解，關(guān)鍵是對(duì)“搶跑”的把握。“搶跑”在這里已經(jīng)不是比賽中的常規(guī)概念了，而是拓展到了人生界面上的一個(gè)詞語(yǔ)?！皳屌堋币馕吨l(shuí)搶先抓住了機(jī)遇，那他的勝算便會(huì)大大增加。也就是說(shuō)，誰(shuí)先掌握主動(dòng)權(quán)，誰(shuí)就可能在最快的時(shí)間內(nèi)抓住機(jī)遇，為成功奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。這樣一來(lái)，材料的真實(shí)意義就是：每個(gè)人都要積極主動(dòng)地去創(chuàng)造機(jī)遇，一旦看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，就要毫不猶豫地去抓取，千萬(wàn)不能瞻前顧后，坐失良機(jī)。理解了材料的真實(shí)含義，就把握住了立意的方向。隨后就是材料的搜取了。搜取材料有兩條途徑：一是聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，看看自己在生活中有沒(méi)有這方面的經(jīng)歷;二是從歷史材料中找事例，看古往今來(lái)哪些人物或事件與此相關(guān)。事例的選擇可以從正反兩方面來(lái)進(jìn)行，即及時(shí)抓住機(jī)遇與錯(cuò)失機(jī)遇兩個(gè)方面。一般情況下，自己經(jīng)歷的生活事例要新鮮一些，但是往往不夠典型，而從歷史素材中選擇事例，效果可能會(huì)更好。
2019高考作文題目預(yù)測(cè)：愛(ài)心冰箱
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
2018年暑期，“愛(ài)心冰箱”為高溫下辛苦工作的戶外工作者免費(fèi)提供消暑飲品的圖片在朋友圈廣為流傳?！皭?ài)心冰箱”通常指人們把自己多余的食物等放入室外特定的“冰箱”中，供需要的人使用，近年來(lái)“愛(ài)心冰箱”在我國(guó)許多城市逐漸風(fēng)行。但在實(shí)際運(yùn)行中，“愛(ài)心冰箱”也引起一些人的質(zhì)疑。例如有人天天想領(lǐng)“免費(fèi)的午餐”;放入“愛(ài)心冰箱”的食品安全性沒(méi)人把關(guān);帶著孩子到“愛(ài)心冰箱”拿面包的家長(zhǎng)不在少數(shù)，教育孩子要心懷感恩的卻寥寥無(wú)幾。
讀了上述材料，你有什么感受?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【文題解析】：
該則作文材料，以“愛(ài)心冰箱”為敘述對(duì)象，從而引發(fā)考生思考，由小見(jiàn)大，體現(xiàn)出高考作文“立德樹(shù)人”的命題宗旨。審題時(shí)，應(yīng)明確“愛(ài)心冰箱”是一種新生事物，它讓人人做慈善成為可能，在公益層面具有重要意義;同時(shí)，考生對(duì)“愛(ài)心冰箱”在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)持一種理性的態(tài)度。立意時(shí)可由小見(jiàn)大，通過(guò)“愛(ài)心冰箱”挖掘其背后反映的人文精神、社會(huì)現(xiàn)象等，由淺入深進(jìn)行論述說(shuō)理。
參考立意：①獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，分享使人快樂(lè);②“愛(ài)心冰箱”傳遞愛(ài)心，讓善舉延續(xù);③杜絕浪費(fèi)，傳遞社會(huì)正能量;④個(gè)人愛(ài)心不止，社會(huì)暖流不息，用善心鎖住城市溫度;⑤“愛(ài)心冰箱”弘揚(yáng)了助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約的美德;⑥要做好公益善舉，還需整個(gè)社會(huì)的共同努力;⑦“用心”需要真真實(shí)實(shí)，“愛(ài)心”也需規(guī)范化管理;⑧言傳身教很重要，在“一片面包”中教育孩子懂得感恩;等等。(如有其他立意，只要符合材料內(nèi)容亦可)
2019高考作文題目預(yù)測(cè)：青年興則國(guó)家興青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，改革開(kāi)放40年來(lái)，創(chuàng)新活力的青年制造了一個(gè)個(gè)屬于自己的時(shí)代標(biāo)簽：
①下海，“下?！敝盖嗄晏肷唐方?jīng)濟(jì)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的“大?！?，自主掙扎和生存，二十世紀(jì)九十年代，正是這一大批“下?！钡那嗄曛?，誕生了非常多的優(yōu)秀企業(yè)家、卓越經(jīng)營(yíng)人才，創(chuàng)造了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡。
②創(chuàng)客，“創(chuàng)客”是近年來(lái)青年中流行的名詞，具體說(shuō)來(lái)，“創(chuàng)客”是指不以贏利為目的，把創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。社會(huì)傳播之后，“創(chuàng)客”特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的青年人。
③世界范，“世界范”指經(jīng)歷了40年改革開(kāi)放鋪墊，越來(lái)越自信、越來(lái)越自豪，越來(lái)越有國(guó)際思維、國(guó)際視野，敢于站上國(guó)際舞臺(tái)的青年。
請(qǐng)根據(jù)上述材科寫(xiě)一篇文章，結(jié)合所見(jiàn)、所聞、所感，呈現(xiàn)你對(duì)改革開(kāi)放時(shí)代背景下青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲;不少于800字。
【文題解析】：
青年標(biāo)簽的變化，表面看來(lái)僅僅是“話語(yǔ)變化、詞條變化”，但是每一個(gè)詞語(yǔ)產(chǎn)生和演變的背后，都是社會(huì)時(shí)代的縮影，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)青年人的精神風(fēng)貌?！跋潞！币辉~，展現(xiàn)的是青年人的勇氣與魄力，“創(chuàng)客”一詞，展現(xiàn)的是青年人的自主與創(chuàng)新，“世界范”展現(xiàn)的是青年人的視野和使命意識(shí)。因此寫(xiě)作時(shí)可從時(shí)代對(duì)青年人的影響角度來(lái)立意，既可寫(xiě)自己對(duì)時(shí)代的獨(dú)特感受，也可寫(xiě)青年人如何實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的;也可以青年人對(duì)時(shí)代的創(chuàng)造角度來(lái)立意，寫(xiě)出青年人在時(shí)代前進(jìn)中如何勇立潮頭，引領(lǐng)時(shí)代。