當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高科集團防疫措施方案解讀篇一
建立復工復產報告制度。疫情防控期間，企業(yè)要制定復工復產工作方案，主要包括復工復產時間、返崗人員數(shù)量和來源、生產計劃、原料采購和產品銷售地、物流運輸，以及疫情防控措施等內容，報當?shù)乜h級疫情防控應急指揮部辦公室備案。
健全企業(yè)疫情防控工作體系。復工復產企業(yè)要建立主要負責人負總責的疫情防控工作機制，明確目標任務，細化具體措施,落實人員責任，建立全環(huán)節(jié)、全流程疫情防控臺賬，形成從企業(yè)管理層到車間班組、一線職工“橫向到邊、縱向到底”的疫情防控全員責任體系。
嚴格返崗人員疫情核查。企業(yè)要建立返崗職工“花名冊”,實行健康狀況“一人一檔”管理，詳細掌握每名職工及家庭成員健康狀況和春節(jié)假期出行信息，全面排查是否接觸外省及重點疫區(qū)人員等情況。對于從外地返萍及與確診和疑似感染者有接觸的職工，嚴格執(zhí)行隔離觀察措施，待確認健康后方可返崗。要釆取錯峰返崗措施，非關鍵崗位人員可延后返崗。
做好防護物資和人員配備。企業(yè)要根據(jù)防疫需要，為職工配備口罩等防護物品和洗手液、消毒液等消殺用品。要設置留觀室，做好突發(fā)情況應對準備。
全面開展企業(yè)消毒。企業(yè)復工復產前，要對企業(yè)內生產、生活、辦公區(qū)域進行全面環(huán)境衛(wèi)生清理，特別是對人員密集場所、重點設施設備等要進行徹底消殺，保持良好通風，防止病毒傳播蔓延，確保不留死角、不漏盲區(qū)。
實行企業(yè)封閉管理。企業(yè)要減少進出通道，落實24小時人員值守，對進出人員、車輛嚴格檢查檢測，做好信息登記，嚴禁無關入員進入企業(yè)。要減少一般商務洽談、人員來訪等活動，積極利用現(xiàn)代信息手段開展商務交流。
嚴密職工健康監(jiān)測。建立職工體溫日檢制度，在生產區(qū)、辦公區(qū)、宿舍區(qū)等點位設置檢測點，嚴格職工體溫檢測，對體溫異常的職工及時采取留觀措施并上報。職工上下班盡量不乘坐公共交通工具，企業(yè)通勤車輛要提前做好防疫消毒，乘坐人員須佩戴口罩并測量體溫。
加強環(huán)境衛(wèi)生和就餐管理。企業(yè)要對相關場所每天至少消毒一次，重點區(qū)域增加消毒頻次;加強公共區(qū)域通風換氣，保持空氣流通;加強就餐衛(wèi)生管理，保證食材安全、餐具衛(wèi)生，采取提供盒飯、分時段供餐、分散就餐等方式，減少人員聚集。
落實崗位防疫措施。嚴格落實個人防護措施，工作期間全程佩戴口罩，做到勤洗手、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，廢棄口罩等防疫物品統(tǒng)一回收、集中處理。規(guī)范崗位工作秩序，合理安排輪崗排班，采取“小班制”模式，減少單班在崗人數(shù)，暫停不必要的會議，取消所有聚會，做到人員少流動、不聚集、不串崗。
強化物流車輛管理。外來貨運車輛進入企業(yè)前，要進行登記并消毒處理，駕乘人員須佩戴口罩并檢測體溫，減少與企業(yè)人員的直接接觸，貨物送達后盡快駛離企業(yè)。對運輸物資視情進行消毒處理。加強駕乘人員管理，保持車輛內外清潔，及時對駕駛室等接觸部位進行消殺。
妥善做好突發(fā)疫情應急處置。企業(yè)要制定應急處置預案,建立統(tǒng)一指揮、快速響應機制，落實應急值守、情況報告、物資調配、力量調動等措施。對出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀的職工，立即送醫(yī)療機構就診治療。
落實職工個人防護責任。企業(yè)要與職工逐一簽訂崗位防疫承諾書，遵守相關防疫規(guī)定，如實報告?zhèn)€人情況，主動接受健康檢測，自覺配合做好消毒、治療、調查和隔離等應急處置措施。要通過多種形式加強疫情防控知識宣傳教育，提高職工自我防護意識和能力。
高科集團防疫措施方案解讀篇二
為了全面落實市、縣關于疫情防控的有關精神，本著師生身體健康和生命安全第一的指導思想，為及時有效地控制疫情在校園的發(fā)生和流行，使疫情防控工作有力、有序、有效開展，特制定工作方案。
一、目標任務
1、普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控知識，提高師生的自我防護意識和能力；
3、建立快速反應機制，及時采取有效措施，防控傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件在學校發(fā)生和蔓延，實現(xiàn)無突發(fā)公共衛(wèi)生事件的目標。
二、組織機構
（一）學校疫情防控領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、具體工作安排及措施
開學前
1、完善防控管理體系。學校實行聯(lián)防聯(lián)控機制，校長牽頭建立疫情防控領導小組，實行行政領導帶班制，每天2人蹲堂值班，巡視校園，及時處理值班時間一切事物，按要求做好值班記載，保留值班影像。
2、師生健康跟蹤。由xx主任負責建立教職工、學生假期行蹤和健康監(jiān)測機制，實行“日報告”、“零報告”制度。按學校行政領導蹲點年級（班級）分工，督促班主任全覆蓋排查、跟蹤監(jiān)管學生健康狀況并建立臺賬。
3、嚴格居家防控。暑期中，師生主動居家休息、學習，所有師生每天通過企業(yè)網(wǎng)微信上報健康情況，盡量減少不必要的外出，原則上不能出市，不得跨省或長途旅行，不得出國，不準去疫情中高敏感區(qū)。如有特殊情況需要外出，教師要向校長報告，備案。學生要向班主任報告，班主任再向分管領導報告，備案。家里有親人歸國的要主動向政府報告，自動隔離。師生外出，在人流密集區(qū)域要戴口罩，少聚集，不聚餐，保持一米線，不進娛樂場所。
4、強化安全防控宣傳。學校發(fā)放《期末及假期告學生家長一封信》，并通過微信、短信、視頻、美篇等形式，對教職工、學生和家長不間斷進行疫情防控、交通安全、食品安全教育，掌握安全知識，督促個人良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，保護身體健康和生命安全。
5、校園環(huán)境整治。教導處組織全面清理校園，無死角。教室、宿舍、辦公室、功能室以及樓梯、廁所、洗手臺面、走道等所有地方采用1000mg/l的84消毒液全面噴霧消毒?？倓仗帬款^整治廚房衛(wèi)生，暑期負責管控、按標準采購防控物質備用。檢查一切消防設施設備，杜絕消防隱患。
6、嚴格校園準入制度。嚴格暑期入校管理，一切車輛、家長及無關人員禁止入校。因必要進入校內的所有人員均須有保安檢測體溫正常，出示健康綠碼，消毒后方可入校，并及時詳細登記。
開學當日
1、宣傳準備：
（1）班主任通過微信群通知：建議學生步行或乘坐私家車上班上學。如必須乘坐公共交通工具，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。并保持一定距離，避免近距離接觸。勿用手接觸口、鼻、眼等部位。注意經常在流動水下用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的免洗洗手液或消毒紙巾擦拭。學生放學回到家后，用75%酒精或消毒濕巾擦拭鑰匙、文具、水杯等隨身物品，把外套放到通風處。學生每天自帶茶水。
（2）“三個暫緩返校”：根據(jù)師生摸排臺賬，聯(lián)系領導通知教師，班主任點對點通知家長學生，身體不健康的暫緩返校，按要求需要出市回鄉(xiāng)未滿14天的暫緩返校，沒有綠碼和出行碼的暫緩返校。省外回家的要有近7天核酸檢測陰性證明。建議有條件的在家先量體溫，正常的才來學校。疫情期間原則上不寄宿，經上級批準，方可住校。
3、進校路線值班：所有車輛停在鄉(xiāng)政府或省道沿線，人員一律步行入校。安排教師從路口沿線值班，維護交通秩序，組織學生分批進入，提醒學生拉開距離，必要時可尋求村或鎮(zhèn)綜治辦幫助。
消毒點：設大門外。xx負責給來人酒精消毒。寄宿生行李消毒。
體溫監(jiān)測點：大門口設兩個入口。xxxx負責體溫測量、異常體溫登記。
健康碼、出行碼驗證點：設大門旁。xx負責收集、驗證。
中藥茶飲點：設門衛(wèi)室外。xx負責發(fā)放。學生自帶口杯接取。
開學后
1、進出校路線值班：
（1）交通安全管制：所有接送學生車輛停在鄉(xiāng)政府或省道沿線，人員一律步行入校。安排教師從合心村路口沿線值班，維護秩序。分批放學，排隊離校。
（2）負責人：黨員志愿者值周教師（具體見教導處值班表）
2、校門口執(zhí)勤：
（1）嚴格入校管理，一切車輛、家長及無關人員禁止入校。每天進入校內的學生均須檢測體溫后方可入校。
（2）開學第一課：班級寫好題標，拍照發(fā)群。班主任重點宣傳普及新冠肺炎防控知識和目前注意的安全事項。包括安全教育、森林防火、防汛、傳染病防控（口罩佩帶、七步洗手法、上下學自我保護、就餐、錯峰錯時上下學、課間休息、就寢等）注意事項。
3、晨午晚檢、驗證：
（1)班主任8：30進入教室，每天進行二次體溫檢查登記，做好當日學生缺勤、早退、請假記錄、跟蹤，上報xx老師，再匯集整理上報主管領導xx、值班領導和校長。如發(fā)現(xiàn)異常，按本條第三點處理。病愈學生返校需要提前報告班主任，并及時驗證。
(2)寢室早晚檢：xx老師負責，早上起床檢測，晚上就寢前就餐。按要求執(zhí)行登記。
4、缺勤追蹤：xx做好教職員工因病缺勤的追訪工作，班主任做好學生因病缺勤的追訪工作，對出現(xiàn)可疑癥狀的教職員工、學生，學校應按規(guī)定程序立即向當?shù)匦l(wèi)生部門報告。
6、錯峰錯時上放學，錯時就餐：
（1）錯時錯峰上學：初三、小六（7：00-7：30）——八年級、七年級（7：30-8：00）——小學三四五年級（8：00-8：30）——小學一二年級（8：30-9：00）。
（2）錯時錯峰放學：小學一二年級（3：20-3：40）——三四五年級（4：00-4：30）七八年級（4：30-5：00）——六九年級（5：00以后）。
（3）教師中餐：從第三節(jié)課起教職員工陸續(xù)就餐，每桌一人，或打包帶到辦公室、寢室就餐。
（4）學生中餐：學生分班就餐。食堂先分好飯菜，值日生提入教室。學生洗手后，自備碗筷，按順序打飯，回座位吃飯。面對前方。不準一邊吃飯一邊交談。打飯順序：從一年級至高年級，時間批次：11：30一批一二三年級，11：50二批四五六年級，12：10三批七八九年級。每批次6個班。
（5）早晚餐：學生先洗手，再排隊打飯菜，排隊時保持一定的距離，并佩戴口罩，打好飯菜后才摘掉口罩用餐。每桌單向坐兩人。延長供餐時間，值班領導、老師組織學生就餐。提倡打包分散就餐，避免扎堆就餐、面對面就餐，減少人員交談，餐后及時洗碗洗手。錯峰就餐，打飯順序：從三年級寄宿生至高年級寄宿生。時間：17：00一批小學部，17;30二批初中部。
7、健康管理：體育鍛煉，增強體質。老師預先在操場根據(jù)班級和人數(shù)設好每一個學生的站點。中小學錯開鍛煉。學生分班成兩路縱隊拉開距離進入操場，直接站入個人定點位置，鍛煉后不收攏集合，多路錯開直接回教室。
8、活動管理：暫停學校大型聚集性活動，必要的小型會議應控制時間，開窗通風，開會人員間隔1米以上。會議結束后對場地消毒。體育課、鍛煉活動、班團隊活動，不安排會導致密切接觸的運動項目或活動。疫情結束前，禁止學生參加各類社會機構舉辦的比賽、展示、評比等大型聚集性活動；禁止參加校外培訓機構組織的培訓和考試。
9、心理健康教育：設立“心里陽光驛站”，幫助學生克服恐慌等心理問題，進行心理疏導。
10、宿舍管理：用品自備，勤洗勤曬；進入寢室前洗手，不串寢，不合睡，每床一人，不能頭部相接，睡覺時彼此頭部保持相距1米以上。不邀請非寄宿學生或其他宿舍同學到本寢室；如有不適，第一時間報告宿管員。宿舍樓棟實行24小時值班、封閉管理和體溫晨晚檢制度。全天通風，進行一次清掃、消毒。門口張貼“不串寢、不合睡，睡覺時彼此頭部保持相距1米以上”的提示。只能早晚打開大門，控制進出人流。住校學生不準隨意外出。
11、食堂管理：從業(yè)人員（食品采購、加工制作、供餐等有關人員）均應佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。食堂進貨嚴格落實索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動物。餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛(wèi)生標準》進行高溫消毒。
12、嚴肅追責問責：各責任人必須迅速、嚴格落實方案相關要求，對工作不落實造成不良后果的，依法依規(guī)追究有關責任人責任。
高科集團防疫措施方案解讀篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
國以才而立，企以才而興。建設人民滿意、世界一流能源化工公司，關鍵在人才。各級領導班子和干部隊伍是×參與國際競爭的第一資源，更是企業(yè)實現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的重中之重。為全面推進深化改革、轉型發(fā)展、從嚴管理，切實提高發(fā)展質量和效益，確?！粱鶚I(yè)長青，現(xiàn)就加強領導班子和干部隊伍建設提出以下九項措施。
一、立足一流目標，加強頂層設計和系統(tǒng)謀劃
建成世界一流能源化工公司，既是全體×人的奮斗愿景，也是黨中央、國務院的殷切希望，對領導班子和干部隊伍建設提出了前所未有的挑戰(zhàn)。從全局、戰(zhàn)略高度加強頂層設計和系統(tǒng)謀劃，以一流的領導班子和干部隊伍建設水平支撐、引領、服務、推動×戰(zhàn)略變革和健康發(fā)展，是當前和今后一個時期必須解決的重大任務。
1.抓緊研究制定《20××年領導班子和干部隊伍建設規(guī)劃》。與黨和國家全面深化改革總目標相適應，以集團公司六大發(fā)展戰(zhàn)略為遵循，在全面分析、深入研判基礎上，立足當前、著眼長遠，突出重點、抓住關鍵，確定未來六年領導班子和干部隊伍建設的指導思想、戰(zhàn)略目標、工作重點和主要措施，使方向更明確、路徑更清晰、推進更有序、保障更有力，切實增強前瞻性、整體性、協(xié)調性。
2.盡快配套出臺《20××年加強領導班子和干部隊伍建設專項措施》。對《規(guī)劃》確定的目標任務深入分類分解，研究制定針對性具體措施。區(qū)分輕重緩急，明確推進落實的路線圖和時間表。對重點任務，分期分批研究出臺專項意見和辦法，著力在“一把手”隊伍建設、年輕干部培養(yǎng)選拔使用、班子結構優(yōu)化、干部能力提升和作風改進、制度機制完善等方面取得重要突破。順應集團公司向國有資本投資公司轉型的需要，超前謀劃領導人員管理體制和管理方式調整，切實把堅持黨管干部原則與董事會選擇經營管理者、經營管理者依法行使用人權有機結合起來，充分發(fā)揮各上市公司和專業(yè)公司董事會的作用，積極探索建立職業(yè)經理人制度，逐步健全完善符合企業(yè)發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代企業(yè)制度要求的選人用人機制。
3.聚神聚力解決領導班子和干部隊伍建設存在的突出問題。堅持問題導向，把不斷解決問題作為加強領導班子和干部隊伍建設的主體思路，使解決問題的過程成為提高水平的過程。以敢于擔當?shù)木裾晢栴}、解決問題，以成熟堅定的自信勇于自我否定、自我糾正。堅持正確的方法論，切實把解決新老問題作為工作的切入點和著力點。對淺層次的問題做到不拖不推、不等不靠，抓緊整改、提高效率；
對深層次的問題做到系統(tǒng)思考、邊破邊立、從長計議、限期突破。
二、遵循干部工作規(guī)律，樹立正確選人用人導向
國有企業(yè)的特殊性質決定了國有企業(yè)領導者既有別于民營、外資企業(yè)管理者，也不完全等同于黨政領導干部。領導班子和干部隊伍建設，必須堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策并將其在×具體化，必須適應國際競爭需要，遵循企業(yè)發(fā)展規(guī)律和干部工作規(guī)律，樹立正確的選人用人導向，把市場化、國際化與×實際有機融合起來，形成既符合中央要求又符合市場規(guī)則，既具有國際視野又具有×特色的管理模式和品牌優(yōu)勢。
4.堅持突出政治、道德、能力、業(yè)績并重的國企用人標準。突出政治標準，看干部首先看政治立場是否正確、政治信念是否堅定，是否能把黨中央的路線方針政策和國務院的戰(zhàn)略部署具體化；
突出道德標準，看干部既要看政治道德和思想品格，又要看職業(yè)道德和做人品格；
突出能力標準，看干部關鍵看是否有見地、有本事、敢擔當、能干事，特別是有沒有解決重大難題的真本事；
突出業(yè)績標準，看干部最終看是否干成事，干好多少事，是否改變了單位面貌、創(chuàng)造了經濟效益、發(fā)揮了重要作用。通過堅持政治、道德、能力、業(yè)績標準并重，把“德才兼?zhèn)洹痹瓌t切實具體化、制度化。
5.堅持以正確的選人用人導向優(yōu)化政治生態(tài)環(huán)境。堅持政治、道德、能力、業(yè)績標準并重不動搖，切實把政治覺悟高、工作業(yè)績優(yōu)、素質能力強、人格品行好的干部選出來、用起來。堅決防止“重才輕德”“重德輕才”的片面傾向，任何時候都不過分強調一面忽略另一面。堅決擯棄論資排輩、平衡照顧、求全責備、唯票取人等陳舊觀念和做法，大力優(yōu)化用人環(huán)境，對想干事、能干事、干成事、不出事的干部及時給機會予以重用。加大對混事、誤事、不干事干部的組織調整力度，對政治立場不堅定、是非不分、沒有原則的“昏官”，精神懈怠、事業(yè)上沒追求、不干事不作為的“混官”，沒有本事、干不成事甚至耽誤事、在崗多年業(yè)績平平的“庸官”，私心重、膽子大、利用權力尋租、慷公家之慨、自身不干凈的“貪官”，及早發(fā)現(xiàn)、及早提醒、及早處理，積極營造鼓勵先進、鞭策落后的用人氛圍。進一步端正選人用人風氣，讓“老黃牛”式的干部不吃虧，讓不跑不要的干部受重視，讓敢抓敢管的干部有舞臺，讓投機鉆營的干部沒市場。
6.堅持統(tǒng)籌全系統(tǒng)資源拓寬選人視野和用人渠道。樹立×系統(tǒng)內的干部都是寶貴財富和共有資源的理念，選人用人必須堅持五湖四海原則，實現(xiàn)全系統(tǒng)一盤棋和資源最優(yōu)化。進一步解放思想，打破部門化、單位化、板塊化、地域化界限，立足在更大范圍、更寬視野、更高平臺選拔優(yōu)秀干部。堅決反對拉山頭、搞小圈子的宗派思想和錯誤行為，進一步完善制度，對同一領導班子中，同鄉(xiāng)同學校友扎堆的抓緊優(yōu)化調整，防止形成小圈子、小團體。進一步創(chuàng)新選拔機制，把組織考察與系統(tǒng)內公開競聘有機結合起來，拓寬用人渠道，使各類人才能夠得到早期發(fā)現(xiàn)、早期培養(yǎng)、適時使用。黨組管理的領導人員原則上面向全系統(tǒng)擇優(yōu)選拔，對稀缺專業(yè)且視野內無合適人選的職位可面向國內外公開招聘；
對重要部門和重點單位的重要中層正職崗位，可放眼所在板塊和相應區(qū)域實行組織調配。
7.尊重干部成長規(guī)律使“用人所長、用當其時”成為新常態(tài)。把干部成長規(guī)律和事業(yè)需要統(tǒng)一起來，堅持用人所長，避其所短，切實把最合適的干部放在最匹配的崗位上，把最放心的干部放在最不放心的崗位上，把能擔當、敢擔當?shù)母刹糠旁谧钪匾膷徫簧?，把核心能力最強的干部放在主要領導崗位上。切實把握干部使用“黃金期”，堅持用當其時，不失時機，在干部最具精力、最富激情、最有期盼的時候起用重用，防止延誤干部成長，耽誤一方事業(yè)。
三、堅持“六位一體”，充分發(fā)揮領導班子整體功能
領導班子和干部隊伍建設是一項系統(tǒng)工程。只有堅持思想建設、組織建設、作風建設、能力建設、制度建設、廉政建設“六位一體”統(tǒng)籌推進，才能充分發(fā)揮整體效能。
8.思想建設更加突出堅定理想信念和嚴格黨的紀律。堅持把思想建設放在首位，教育引導干部堅定政治信仰和理想信念，增強與黨中央和集團公司黨組保持高度一致的自覺性。嚴格黨性鍛煉，強化組織紀律觀念，切實把反對自由主義、官僚主義、個人主義、好人主義放在突出位置，努力建設一支有信仰、有理想、有紀律、有規(guī)矩的干部隊伍。對黨組決策說三道四、品頭論足、陽奉陰違，會上不說、背后亂說等行為，絕不姑息、遷就和放過。
9.組織建設更加突出結構優(yōu)化和整體功能發(fā)揮。堅持按照專業(yè)配套、年齡梯次、能力疊加、性格互補原則，優(yōu)化完善領導班子配備。根據(jù)企業(yè)和部門業(yè)務構成，重點突出主要業(yè)務線條和主體專業(yè)干部配備；
按照老中青三結合原則梯次配備領導人員，防止形成年齡斷層和集中平臺；
更加注重黨政主要領導的合理搭配，強化優(yōu)勢互補。對主體專業(yè)、核心業(yè)務缺員的領導班子抓緊配齊補強；
對同一年齡段干部過于集中的領導班子抓緊優(yōu)化，整體年齡偏大的優(yōu)先補充年輕干部；
對黨政正職長期不和、內耗嚴重、軟弱渙散、群眾威信低的領導班子采取果斷措施予以調整。
10.作風建設更加突出敢于擔當和反對“四風”。大力倡導自覺向黨組負責、向事業(yè)負責、向職工負責的擔當精神，增強干事創(chuàng)業(yè)的使命感。大力培養(yǎng)和形成敢抓敢管的“敢”字文化，對敢挑重擔、敢闖敢試、敢唱“黑臉”的干部力贊力挺；
對畏首畏尾、縮手縮腳、回避矛盾的干部嚴管狠批；
對心浮氣躁、東張西望、左顧右盼、瞻前顧后、攀龍附鳳、不干實事的干部，視情節(jié)輕重，及時警示或組織處理。清醒認識“四風”問題的長期性、復雜性、頑固性和反復性，持續(xù)抓好問題整改，對不收斂、不收手、群眾反映強烈的干部予以嚴肅處理。
11.能力建設更加突出核心能力提升。把領導班子和干部隊伍能力建設擺上突出位置，切實做好集中加強作風建設后的下篇文章。將戰(zhàn)略運籌、掌控全局、科學決策和團結協(xié)作能力作為領導班子核心能力建設的重要內容，把四好領導班子建設引向深入；
將政治辨別力、工作推動力、持續(xù)創(chuàng)新力、自我提升力作為領導人員核心能力建設的重要內容，走出一條加強干部隊伍全面建設的新路。抓緊開發(fā)滿足不同需求的個性化培訓模塊，不斷提升領導班子和領導人員引領企業(yè)持續(xù)科學健康發(fā)展的水平。
12.制度建設更加突出從嚴管理和提高執(zhí)行力。深化“從嚴管理年”活動，把從嚴管理貫穿領導班子和干部隊伍建設全過程。針對一定程度存在的散、軟、弱問題，研究制定從嚴管班子管干部的細則，盡快改變失之于寬、失之于軟的狀況。進一步增強制度執(zhí)行剛性，堅持有章必依、違章必究，堅決糾正有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策的現(xiàn)象。切實發(fā)揮巡視、審計、監(jiān)察等監(jiān)督功能，加大對重大決策和重要制度執(zhí)行情況的檢查，對拒不執(zhí)行、變通執(zhí)行、選擇執(zhí)行的領導班子和干部，對久拖不辦、久拖不改、以各種理由“軟對抗”的領導班子和干部嚴厲追責，切實依靠制度解決政令不暢、效率低下的痼疾。
13.廉政建設更加突出懲處違反八項規(guī)定精神和以權謀私行為。堅持把嚴格貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為從嚴管理干部的紅線、底線、高壓線。切實強化黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任。完善領導班子和領導人員瀆職失職行為問責追責制度，防止形為集體負責實為無人擔責的情況蔓延。加強對領導人員決策權、經營權、用人權和資源調配權的監(jiān)管，促進依法用權、秉公用權、規(guī)范用權、陽光用權，對任意攬權、越權、濫權、玩權等行為堅決制止和糾正。嚴肅查處利用×平臺和職務影響以權謀私、官商勾結、損害國家利益的行為。
四、適應改革轉型發(fā)展，建設堅強有為總部機關
總部機關是×的領導中樞，承擔著決策、指揮、協(xié)調、服務等重要職責。實現(xiàn)改革轉型，總部機關必須率先轉型。只有總部機關堅強有為，全系統(tǒng)才有更大作為。
14.黨組率先垂范加強自身建設。堅持以共同的理想、偉大的事業(yè)、神圣的使命、崇高的境界統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一步調。持續(xù)強化黨組權威，發(fā)揮核心領導作用，凝聚攻堅克難的正能量。堅持事業(yè)第一、全局為重，以身作則、嚴于律己，把黨組領導班子建設得更有戰(zhàn)斗力、凝聚力和感召力。
15.建設適應轉型發(fā)展需要的機關部門。堅強有力的總部依賴于精干高效的機關部門領導班子。要緊緊圍繞服務高效、協(xié)調順暢、指導有方、執(zhí)行堅決、監(jiān)督有力等目標，強化總部部門效能建設和作風建設，不斷提高機關干部統(tǒng)籌規(guī)劃、執(zhí)行戰(zhàn)略、推動變革、組織領導和服務基層等能力。適應改革轉型需要，優(yōu)化機關部門領導班子配置，舉全系統(tǒng)之力配強配優(yōu)部門領導班子，切實發(fā)揮龍頭樞紐作用。實行兩條腿走路方針，下決心把熟悉基層情況、實踐經驗豐富、長于宏觀管理的企業(yè)領導人員選拔到總部部門任職，改變一定程度存在的“弱機關強企業(yè)”狀況；
下決心把缺乏基層工作經歷、直線成長、業(yè)務面窄的“三門”干部有計劃地安排到企業(yè)任職，豐富閱歷，增長才干，密切與基層群眾的感情。
16.順應深化改革要求突出事業(yè)部建設。做實事業(yè)部、建設事業(yè)部，核心是建設堅強的領導班子，加快推動職能到位和實質運轉。根據(jù)事業(yè)部的利潤中心地位和相應的經營責任，高配事業(yè)部領導班子。行政正職原則上由股份公司副總裁兼任，副職原則上也可高配，尤其要注重選調本板塊企業(yè)中的優(yōu)秀正職，從組織上保證事業(yè)部高效運轉。盡快建立健全事業(yè)部黨委，選優(yōu)配強黨委領導班子，抓緊建立事業(yè)部黨委工作規(guī)則，明晰與總部黨建主管部門、企業(yè)黨委的職能界面，加快推動事業(yè)部黨建工作系統(tǒng)化進程。
五、抓住核心關鍵，打造卓越“一把手”隊伍
“一把手”隊伍在企業(yè)發(fā)展中處于核心地位，是深化改革、轉型發(fā)展的領頭雁和主心骨，是整個干部隊伍中的“主樁”。只有“主樁”打得牢，“籬笆”才能扎得緊。必須把“一把手”隊伍放在優(yōu)先建設的重要位置，舍得資源，舍得精力，舍得投入，下得決心，下得狠心，切實把“主樁”建設得更加牢靠。
17.以更高標準選好配強“一把手”。切實把“一把手”人才作為稀缺資源，盡快建立有別于一般領導人員的選拔標準，在堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的原則下，更加突出“一把手”的特質要求，真正把有激情、想干事，有能力、敢擔當，干成事、講自律，有原則、守底線的領導人員選拔到“一把手”崗位上。努力打破選拔“一把手”的傳統(tǒng)思維定勢，突破唯主體專業(yè)選“一把手”的局限，重在國際視野、戰(zhàn)略思維、領導力、掌控能力、創(chuàng)新精神、人格修養(yǎng)等綜合能力素質的考量。樹立實踐導向，善于把那些在大企業(yè)工作時間長、在艱苦環(huán)境鍛煉時間長、在困難企業(yè)磨煉時間長，能力突出、業(yè)績優(yōu)異的副職優(yōu)先選拔到“一把手”崗位。增強前瞻思維，敢于對那些有理想追求、有專業(yè)特長、有擔當精神、有自律意識，素質全面、潛力較大的優(yōu)秀年輕干部大膽破格重用。
18.落實“一把手”責權利相統(tǒng)一的制度措施。在明確崗位職責的前提下，從制度上確保“一把手”有責有權、有為有威。充分理解“一把手”承擔的責任與壓力，創(chuàng)造對“一把手”政治上關注、工作上放手、生活上關心的內部環(huán)境，使他們無后顧之憂，大膽開展工作。
19.切實加強對“一把手”的監(jiān)督約束。堅持站在×基業(yè)長青和干部安身立命的高度，重點研究監(jiān)督“一把手”的制度措施，把權力裝進制度的籠子，形成靠制度管權管事管人的剛性機制。突出權力運作陽光化、制度化、程序化，“一把手”不得利用職務上的便利為本人或特定關系人謀取利益，不得為配偶、子女和其他特定關系人從事營利性經營活動提供便利條件，不得違反規(guī)定在物資采購、工程建設、人事任命等方面向有關部門單位施加壓力或介紹關系客戶、指定設計施工單位和供應商，不得利用婚喪嫁娶、喬遷新居、子女升學等事宜大操大辦、收錢斂財。強化綜合監(jiān)督職能，形成紀檢、人事、審計、巡視等監(jiān)督合力，每季度由人事部門牽頭負責，定期分析情況，強化信息共享，防止領導人員小毛病發(fā)展成大問題，一般性問題演變成原則性問題。加大“下”的力度，對實踐證明不適應崗位工作、在位多年單位面貌依舊、不思進取吃老本、貪圖安逸享清福，意志衰退、能力不足、激情缺失、自我放松的“一把手”果斷調整，以免貽誤事業(yè)發(fā)展。
六、打破常規(guī)，加快優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔步伐
培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是關系×事業(yè)薪火相傳的根本大計。必須進一步解放思想、打破常規(guī)，拓寬思路、改進方法，邁開年輕干部培養(yǎng)選拔步伐，打造企業(yè)內部人才供應鏈，為企業(yè)長遠發(fā)展提供源源不斷的人才支持。
20.嚴格按照中央要求加強兩級后備隊伍建設。認真落實中共中央《關于加強和改進優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔工作的意見》，著眼今后5-10年乃至更長時間發(fā)展需要，改進年輕干部培養(yǎng)選拔機制，努力建設一支來源廣泛、數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良的年輕干部隊伍。加強黨組班子后備干部的遴選和培養(yǎng)，落實具體培養(yǎng)措施。盡快研究明確精干的總部部門后備干部名單，彌補長期以來的缺陷。抓緊直屬領導班子后備隊伍建設，到20××年6月底前全面完成滾動調整。
21.采取超常規(guī)措施集中起用一批70后、80后干部。20紀世60年代初中期出生的干部在各級領導班子占主體的結構性矛盾非常突出，必須以時不我待的緊迫感，抓緊啟動年輕干部實質性選拔培養(yǎng)計劃。20××年底前，人事部要完成全系統(tǒng)70后、80后干部調查摸底分析。按照先培訓、后競聘的思路，20××年上半年完成兩期約100人的系統(tǒng)綜合培訓，下半年分批拿出50個左右崗位公開競聘，盡快緩解干部隊伍結構性矛盾。到20××年底，黨組管理的領導人員，45歲以下的要達到10%以上；
直屬單位中層干部，45歲以下的正職要達到中層干部總量的20%以上。
22.突出實踐導向全方位錘煉年輕干部?？荚嚳疾怀鋈瞬?，面試相不出人才，只有實踐才能造就和檢驗人才。堅持按照中央和有關讓年輕干部在實踐中經風雨、見世面、墩墩苗、壯筋骨的要求，運用“舉重原理”指導年輕干部培養(yǎng)工作，在壓力下砥礪意志品質，持續(xù)提高能力，不斷發(fā)揮潛力。有計劃、有組織地把年輕干部放到艱苦環(huán)境、邊遠地區(qū)、困難企業(yè)、矛盾交織和問題突出的單位磨煉錘煉，在經受挫折和起伏中接受考驗、堅定意志，在化解矛盾和戰(zhàn)勝困難中積累經驗、增長才干，切實成為經得起政治風浪考驗、經得起人生風雨歷練、經得起變革風險挑戰(zhàn)、經得起權色名利誘惑的優(yōu)秀人才。
七、繼承創(chuàng)新相結合，不斷深化干部人事制度改革
根據(jù)十八屆三中全會有關干部人事制度改革的精神，適應×轉型發(fā)展的現(xiàn)實需要，堅持繼承創(chuàng)新相結合，盡快在干部人事制度改革領域取得實質性突破，是當前干部人事工作中一項刻不容緩的重大任務。
23.構建具有時代特點的國企領導人員考評模式。根據(jù)提出的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”好干部“五句話”要求，概括凝練具有國企特點、可量化的具體評價標準，把德才兼?zhèn)湓瓌t和“五句話”要求進一步具體化、明晰化。在總結以往實踐經驗基礎上，著力構建旨在考評領導班子和領導人員履行政治職責、工作職責、創(chuàng)新職責、表率職責的核心能力標準體系，從20××年1月起在全系統(tǒng)推開實施，逐步形成具有×特色的考評模式。充分吸收傳統(tǒng)考核方法的合理因素，借鑒西方現(xiàn)代人力資源評價手段，綜合運用數(shù)字信息技術，突出量化考核，實現(xiàn)干部考評從“經驗+感覺”主觀模式向“事實+數(shù)據(jù)”科學模式的轉型。
24.探索建立多維度衡量干部的任用依據(jù)體系。堅持黨管干部原則，發(fā)揮組織人事部門的把關作用，歷史地、辯證地、綜合地衡量評價、選拔使用干部。明晰干部自身的勝任能力、一貫表現(xiàn)、工作業(yè)績、崗位匹配度及群眾認可度在衡量評估體系中的不同權重，形成相互融合、相互補充、互為印證、前后貫通的評估鏈條，避免唯票取人、唯分取人，防止干部任用簡單化、機械化、庸俗化。
25.切實提高干部考核考察工作的質量。充分發(fā)揮考核考察在選人用人中的基礎作用，推進考核考察工作常態(tài)化、系統(tǒng)化、高效化。增強考核考察的前瞻性和計劃性，定期分析研究全局性工作和中心工作對領導班子建設和干部配備的需求，做到超前謀劃、提前布局，避免打亂仗和同一時段內多次重復性考核考察，維護干部工作的嚴肅性。增強考核考察的針對性和統(tǒng)籌性，區(qū)分考核考察的各自功能，建立和落實全面考核、專項考察、定向考察，以及年度考核、任期考核等制度。原則上每3年對直屬領導班子進行一輪全面考核；
對新任主要領導一年內要進行回訪考核；
對不團結的領導班子要及時進行重點考核。切實發(fā)揮事業(yè)部在業(yè)績考核中的主導作用，走出一條人事部門與事業(yè)部合力考核考察領導班子和領導人員的新路。增強考核考察的開放性和競爭性，堅持把組織考察作為選人用人的主要方式，把競爭性選拔作為選人用人的必要補充。組織考察重在提高權威性、嚴肅性和公信度，競爭性選拔重在提高開放性、民主性和透明度。
八、接軌國際，探索建立新型激勵約束保障機制
加強與國際一流能源化工公司的對標研究，緊密結合國有企業(yè)和×自身特點，加快建立形成有利于提高國際競爭力、促進價值創(chuàng)造的激勵約束保障機制。
26.建立以績效為導向的激勵機制。構建以市場化為目標、差異化為核心的薪酬分配體系，確定不同板塊、不同企業(yè)、不同崗位、不同貢獻的激勵標準，研究出臺不同對象的薪酬分類管理辦法，增強薪酬調控的有效性、科學性。把創(chuàng)造效益、創(chuàng)造價值、降低成本、減少虧損作為決定薪酬高低的重要杠桿。著力優(yōu)化薪酬結構，提高活的部分分配比重，強化效益貢獻激勵。積極探索企業(yè)年金、期權、持股等現(xiàn)代激勵手段，加大中長期激勵力度，逐步形成領導人員收入能高能低、能增能減、激勵有效的分配機制。
27.探索建立從嚴問責追責的約束機制。進一步健全完善“三重一大”決策機制和責任追究制，建立以績效為核心的考核評價機制，體現(xiàn)業(yè)績導向，加大考核兌現(xiàn)力度。對沒有不可抗力因素出現(xiàn)巨額虧損的企業(yè)領導班子及成員嚴肅追責，對長期不能扭虧脫困、經濟指標沒有改善、問題頻出的企業(yè)領導班子果斷調整。切實發(fā)揮干部監(jiān)督部門的作用，在人事部設立舉報電話，受理來電來訪，把發(fā)現(xiàn)問題和糾正問題結合起來。探索建立與國際接軌的領導人員崗位輪換制，對關鍵崗位和敏感崗位到達規(guī)定時限強制安排輪崗，防止因同一崗位工作時間過長造成激情衰退和監(jiān)督失控。
28.探索建立以人為本的保障機制。適應高強度快節(jié)奏工作生活的新變化，重視領導人員個體心理疏導、釋放壓力工作，引導其把個人的愿望、組織的需要、自身的能力、發(fā)展的機會有機統(tǒng)一起來，樹立健康向上的政績觀、進步觀和得失觀。采取靈活有效的措施，對同一職級任職時間長、工作任勞任怨、業(yè)績比較突出、正常晉升沒有空間的干部，經過考察可加括弧提高職級待遇。借鑒國家公務員建立官邸制和跨國公司高管租房制度，建立依托區(qū)域中心城市實行租賃周轉公寓房制度，適當提高居住標準，解除交流干部后顧之憂。建立領導人員健康檔案，實施強制性休假和體檢制度，不提倡帶病工作，對患有重大疾病的干部及時安排治療休養(yǎng)，體現(xiàn)人性、健康和生命關懷。
九、從嚴要求，打造組織放心群眾滿意的人事隊伍
新的歷史條件下，組織人事部門的地位和作用越來越突出，要努力成為解放生產力的部門、創(chuàng)造價值效益的部門、作風形象優(yōu)良的部門。組織人事部門自身建設搞得好，服務中心才能有作為，嚴格管理才能有底氣，在群眾心中才能有信譽。29.著力塑造現(xiàn)代人事干部新形象。樹立清醒堅定的忠誠形象。忠誠黨、忠誠組織、忠誠事業(yè)，政治上清醒堅定、不搖不擺，研究制定政策準確把握政治方向，謀劃推進工作堅決貫徹政治要求，解決矛盾問題自覺注意政治影響，選人用人始終突出政治標準；
樹立公字當頭的正派形象。公道才能選賢、正派才能服眾。堅持把公道正派作為人事部門的核心要求，做到既公平對待干部又公正評價干部更公心使用干部；
樹立能干會干的有為形象。不斷提高把握政策能力、見微知著能力、辯證思考能力、透過現(xiàn)象看本質能力，努力成為選人識人育人的行家里手；
樹立開拓進取的創(chuàng)新形象。人事部門不僅要堅定支持改革，更要積極投身改革，勇于自我改革，向改革要效益、以創(chuàng)新上水平；
樹立自省自律的嚴謹形象。不斷增強自省意識，提高自律能力，爭做嚴于律己、寬以待人，干凈干事、淡泊名利的表率；
樹立胸有全局的服務形象。服務全局首先要胸有全局。堅持把人事工作放到×改革發(fā)展全局中去定位、去謀劃、去推進，工作不能游離于中心之外，個人不能凌駕于組織之上，真正讓黨組放心、干部認可、群眾滿意。
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高科集團防疫措施方案解讀篇四
一、開學前準備工作
1、加強宣傳引導。要通過微信、短信等形式,對師生與家長進行疫情防控知識宣傳教育,動員師生與家長積極配合學校各項防控措施,引導幼兒與家長提高自覺防控意識與能力,做好個人防護,減少疫情期間外出,規(guī)范佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,不參加聚會,不到人員密集的公共場所活動,尤其就是空氣流動性差的地方,例如公共浴池、影院、網(wǎng)吧、ktv、商場、車站等。
2、建立教職員工與學生假期行蹤與健康監(jiān)測機制。對本校教職員工與學生進行全覆蓋排查,實行“日報告、零報告”制度,精準掌握來自疫情防控重點地區(qū)教職員工、學生的分布情況,精準掌握疫情防控重點地區(qū)教職員工、學生在校內各年級、班級的分布情況,特別就是要精準掌握每一名確診及疑似師生的康復情況,精準掌握每個教職員工、學生返校前14天的身體健康狀況,“一人一案”建立臺賬,做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準。對有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的教職員工、學生及家長,自離開疫情高發(fā)地區(qū)后,居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。
3、開學前要根據(jù)上級主管部門要求與疫情防控
方案
對全體教職員工進行制度與知識技能培訓。
4、做好學校預防性消毒。持續(xù)、深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治,對教室、食堂、圖書室、洗手間等重點區(qū)域與室內外場所提前殺菌消毒與通風換氣,做好滅鼠、清除越冬蚊卵等工作,徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境。開學前一天,學校應全面檢查防疫工作部署的到位情況,再次進行學校環(huán)境消毒,做好開學準備。
5、學校加強與屬地衛(wèi)生健康部門、疾病預防控制機構、醫(yī)療機構的聯(lián)系,解決防控疫情所需設備設施、醫(yī)務人員配備問題,做好疫情防控應對準備。設置相對獨立的觀察室,用以暫時留觀身體不適的師生,并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避免交叉感染。
6、開學前按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量,保證滿足需求;在校各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂,并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”,宣傳指引學生學會正確洗手方法。
7、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。提前對食堂從業(yè)人員進行健康體檢,開展安全操作培訓,體檢與培訓合格后方可上崗。
8、學校加強值班值守,及時報送疫情防控信息。
二、入學當日工作
1、入校當日家長及學生應佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,并注意與她人保持一定距離。引導家長及學生有序入園,避免人員聚集。
2、嚴控入校管理,建立入校體溫檢測制度,填寫健康卡。進入學校內的所有人員,均需接受體溫檢測,體溫正常方可入校;嚴禁家長隨意進入教室。
3、對去過疫情嚴重地區(qū)的學生,入校時要嚴格進行健康監(jiān)測。出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的學生,應由家長陪同主動到就近的醫(yī)療機構就診,并做好個人防護,不允許未解除醫(yī)學觀察學生入校。
4、通過多種方式,對家長與學生開展公共衛(wèi)生健康知識與疫情防控宣傳教育。
5、統(tǒng)一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環(huán)境進行消毒,保證教室空氣流通及室內外環(huán)境衛(wèi)生整潔。
6、學校及各班級應做好缺勤、早退、請假記錄,如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者,應及時上報,同時配合當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構做好密切接觸者管理與消毒等工作。
7、學校避免組織開學典禮等大型集體活動。
三、學生返校后工作
1、做好體溫記錄表檢查工作。
返校時,全體學生必須攜帶本人返校前2周的體溫記錄表,經班主任與學校檢查合格后方可返校。學生的體溫記錄表必須有學生家長簽字。
2、完善防控制度與應急預案。
學校在開學前梳理與完善傳染病防控相關制度,尤其就是學生的晨檢、因病缺勤登記與報告、隔離與開學制度等,完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案。開學后,堅持每天早晨對在校學生進行體溫復測與隨時監(jiān)測,并有詳細登記。同時,密切關注師生員工的健康狀況,一旦發(fā)現(xiàn)學生、教職員工有疑似“新型冠狀病毒感染的肺炎”癥狀,及時采取防控措施。
3、學校進行封閉式管理。
校外人員與車輛未經同意不準進入校園,確需進入校園的校外人員與車輛必須經學校領導批準并履行體溫測量、車輛消毒及登記程序后方可進入校園。醫(yī)務室做好體溫計的消毒,避免交叉感染。
4、保持教室通風。
各班在上課時必須開啟門窗,保持教室內的良好通風與采光。
5、嚴格控制學生的作業(yè)量,保證學生有充足的睡眠。
在防控“新型冠狀病毒感染的肺炎”的特殊時期,保證走讀生、住校生的睡眠時間:小學生每天不少于9小時,初中生每天不少于8小時。在此期間,不組織大型集會。
6、搞好學校消毒與環(huán)境清潔工作。
學校后勤部門必須在防疫人員的指導下,科學地對教室、辦公室、實驗室、圖書室、廁所、食堂、學生宿舍等公共場所、重點部位與師生員工經常觸摸的物品進行定期消毒,并做好消毒記錄。學校每周進行1次衛(wèi)生大清掃,保持校園的環(huán)境整潔,保證不留任何衛(wèi)生死角, 切實做到室內通風、空氣清新、地面清潔。
7、做好校園衛(wèi)生保障。
學校配備肥皂或洗手液,保證其良好的使用狀態(tài)。保證師生飲用水的充足與衛(wèi)生安全,注重學生身體鍛煉與營養(yǎng)膳食。
8、建立校園隔離室。
學校建立隔離室,配備校醫(yī)與必要的醫(yī)用防護用品(如外科口罩、手套、洗手液)與消毒劑(漂白粉、醫(yī)用酒精等)。對出現(xiàn)“新型冠狀病毒感染的肺炎”疑似癥狀的在校師生,醫(yī)務室迅速采取隔離措施,同時報告本地的疾病控制中心與上級教育行政部門,并通知其監(jiān)護人。
9、做好康復患者返校工作。
康復出院的“新型冠狀病毒感染的肺炎”患者,需持上級公布的定點醫(yī)院的康復證明,并經過2周的觀察期,才能返校。
高科集團防疫措施方案解讀篇五
學校成立校領導(黨委書記)任領導小組組長的應急領導小組，下設疫情防控領導組、信息聯(lián)絡組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組，明確職責分工，健全工作機制。
二、實施應急措施
如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例(含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時，學校應立即啟動新冠應急預案應急響應。
(一)校醫(yī)發(fā)現(xiàn)可疑病例時，應立即引導病例到隔離留觀室進行留觀，聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務中心(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院)初步排查后，聯(lián)系120車輛送轄區(qū)定點醫(yī)院診治。
(二)配合疾控機構流行病學調查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者的人員進行調查，確定密切接觸者。根據(jù)屬地管理原則，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第四版)》或有關最新文件要求落實密切接觸者集中(居家)醫(yī)學觀察工作。
除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)，并主動告知近期活動史，做好體溫檢測，佩戴口罩。
校醫(yī)、班主任、校領導等配合疾控機構開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套。
(三)學校各應急小組(疫情防控領導組、信息聯(lián)絡組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組)各司其職，采取相關防控措施。啟動封閉式校園管理，住校學生不得離校，嚴格控制外來人員進入校園。根據(jù)疫情防控需要，調整學校午休、課后托管安排，按照衛(wèi)生健康部門和主管教育行政部門的建議，必要時采取班級或全校停課等措施。
1.疫情防控領導組：及時跟上級部門聯(lián)系，根據(jù)上級部門指示做好防控工作;快速協(xié)調各組成員、物資等。啟動涉疫區(qū)域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應下，因地制宜采取宿舍(公寓)、樓棟封鎖等措施，嚴格限制人員進出，督導疫情控制措施落實情況。
2.信息聯(lián)絡組：掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫(yī)學觀察人員每日健康情況等信息。負責信息的收集、上報、處理和傳遞等工作，確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，提供真實材料，按規(guī)定擬稿上報。
3.安全后勤保障組：提供所需要應急處置的設施、設備和物資，確保應急工作順利開展。負責保障校內餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中，負責現(xiàn)場警戒、秩序維護、人員疏散等。立即啟動封閉式校園管理。嚴格控制外來人員、車輛進入校園，做好在校師生生活保障。必要時，根據(jù)衛(wèi)生健康部門建議，在校內設置集中醫(yī)學觀察場所。加強校園巡查管控，及時停止校園群體性聚集活動，及時處置校園安全突發(fā)事件，及時處置涉校輿情事件。
4.醫(yī)療保障組：組織院前緊急救護，配合專業(yè)救護人員救護工作;協(xié)助當?shù)丶部貦C構開展的流行病學調查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監(jiān)測工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記并及時追蹤，查明缺勤原因;配合衛(wèi)健部門做好集中醫(yī)學觀察人員的健康監(jiān)測工作。指導師生做好正確防護。每天保持與校領導、疾控部門和教育主管部門進行信息溝通，上報學校最新情況。
5.消毒組：要在疾控機構的指導下，按國家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫點、公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。
做好校園其他區(qū)域，含校區(qū)內家屬區(qū)的保潔和消毒防疫工作;加強校園人群聚集場所的通風換氣和公共設施及公共用具的消毒，每日對教室、食堂、宿舍、實驗室、圖書館、會議室、廁所等公共場所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液，廁所配備洗手液，指導和督促師生做好手衛(wèi)生(流動水七步法洗手和手消毒)。
6.宣傳和心理疏導組：負責輿情監(jiān)測、心理健康引導、健康教育工作。疫情期間通過各種渠道宣傳新冠防控知識，告知師生一定要正確佩戴口罩，勤用流動水洗手，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾并妥當處理廢棄紙巾;促進全體師生嚴格規(guī)范個人衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作;穩(wěn)定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
三、預案終止
當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經衛(wèi)生部門評估，由疫情防控領導組決定終止響應。
高科集團防疫措施方案解讀篇一
建立復工復產報告制度。疫情防控期間，企業(yè)要制定復工復產工作方案，主要包括復工復產時間、返崗人員數(shù)量和來源、生產計劃、原料采購和產品銷售地、物流運輸，以及疫情防控措施等內容，報當?shù)乜h級疫情防控應急指揮部辦公室備案。
健全企業(yè)疫情防控工作體系。復工復產企業(yè)要建立主要負責人負總責的疫情防控工作機制，明確目標任務，細化具體措施,落實人員責任，建立全環(huán)節(jié)、全流程疫情防控臺賬，形成從企業(yè)管理層到車間班組、一線職工“橫向到邊、縱向到底”的疫情防控全員責任體系。
嚴格返崗人員疫情核查。企業(yè)要建立返崗職工“花名冊”,實行健康狀況“一人一檔”管理，詳細掌握每名職工及家庭成員健康狀況和春節(jié)假期出行信息，全面排查是否接觸外省及重點疫區(qū)人員等情況。對于從外地返萍及與確診和疑似感染者有接觸的職工，嚴格執(zhí)行隔離觀察措施，待確認健康后方可返崗。要釆取錯峰返崗措施，非關鍵崗位人員可延后返崗。
做好防護物資和人員配備。企業(yè)要根據(jù)防疫需要，為職工配備口罩等防護物品和洗手液、消毒液等消殺用品。要設置留觀室，做好突發(fā)情況應對準備。
全面開展企業(yè)消毒。企業(yè)復工復產前，要對企業(yè)內生產、生活、辦公區(qū)域進行全面環(huán)境衛(wèi)生清理，特別是對人員密集場所、重點設施設備等要進行徹底消殺，保持良好通風，防止病毒傳播蔓延，確保不留死角、不漏盲區(qū)。
實行企業(yè)封閉管理。企業(yè)要減少進出通道，落實24小時人員值守，對進出人員、車輛嚴格檢查檢測，做好信息登記，嚴禁無關入員進入企業(yè)。要減少一般商務洽談、人員來訪等活動，積極利用現(xiàn)代信息手段開展商務交流。
嚴密職工健康監(jiān)測。建立職工體溫日檢制度，在生產區(qū)、辦公區(qū)、宿舍區(qū)等點位設置檢測點，嚴格職工體溫檢測，對體溫異常的職工及時采取留觀措施并上報。職工上下班盡量不乘坐公共交通工具，企業(yè)通勤車輛要提前做好防疫消毒，乘坐人員須佩戴口罩并測量體溫。
加強環(huán)境衛(wèi)生和就餐管理。企業(yè)要對相關場所每天至少消毒一次，重點區(qū)域增加消毒頻次;加強公共區(qū)域通風換氣，保持空氣流通;加強就餐衛(wèi)生管理，保證食材安全、餐具衛(wèi)生，采取提供盒飯、分時段供餐、分散就餐等方式，減少人員聚集。
落實崗位防疫措施。嚴格落實個人防護措施，工作期間全程佩戴口罩，做到勤洗手、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，廢棄口罩等防疫物品統(tǒng)一回收、集中處理。規(guī)范崗位工作秩序，合理安排輪崗排班，采取“小班制”模式，減少單班在崗人數(shù)，暫停不必要的會議，取消所有聚會，做到人員少流動、不聚集、不串崗。
強化物流車輛管理。外來貨運車輛進入企業(yè)前，要進行登記并消毒處理，駕乘人員須佩戴口罩并檢測體溫，減少與企業(yè)人員的直接接觸，貨物送達后盡快駛離企業(yè)。對運輸物資視情進行消毒處理。加強駕乘人員管理，保持車輛內外清潔，及時對駕駛室等接觸部位進行消殺。
妥善做好突發(fā)疫情應急處置。企業(yè)要制定應急處置預案,建立統(tǒng)一指揮、快速響應機制，落實應急值守、情況報告、物資調配、力量調動等措施。對出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀的職工，立即送醫(yī)療機構就診治療。
落實職工個人防護責任。企業(yè)要與職工逐一簽訂崗位防疫承諾書，遵守相關防疫規(guī)定，如實報告?zhèn)€人情況，主動接受健康檢測，自覺配合做好消毒、治療、調查和隔離等應急處置措施。要通過多種形式加強疫情防控知識宣傳教育，提高職工自我防護意識和能力。
高科集團防疫措施方案解讀篇二
為了全面落實市、縣關于疫情防控的有關精神，本著師生身體健康和生命安全第一的指導思想，為及時有效地控制疫情在校園的發(fā)生和流行，使疫情防控工作有力、有序、有效開展，特制定工作方案。
一、目標任務
1、普及突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控知識，提高師生的自我防護意識和能力；
3、建立快速反應機制，及時采取有效措施，防控傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件在學校發(fā)生和蔓延，實現(xiàn)無突發(fā)公共衛(wèi)生事件的目標。
二、組織機構
（一）學校疫情防控領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、具體工作安排及措施
開學前
1、完善防控管理體系。學校實行聯(lián)防聯(lián)控機制，校長牽頭建立疫情防控領導小組，實行行政領導帶班制，每天2人蹲堂值班，巡視校園，及時處理值班時間一切事物，按要求做好值班記載，保留值班影像。
2、師生健康跟蹤。由xx主任負責建立教職工、學生假期行蹤和健康監(jiān)測機制，實行“日報告”、“零報告”制度。按學校行政領導蹲點年級（班級）分工，督促班主任全覆蓋排查、跟蹤監(jiān)管學生健康狀況并建立臺賬。
3、嚴格居家防控。暑期中，師生主動居家休息、學習，所有師生每天通過企業(yè)網(wǎng)微信上報健康情況，盡量減少不必要的外出，原則上不能出市，不得跨省或長途旅行，不得出國，不準去疫情中高敏感區(qū)。如有特殊情況需要外出，教師要向校長報告，備案。學生要向班主任報告，班主任再向分管領導報告，備案。家里有親人歸國的要主動向政府報告，自動隔離。師生外出，在人流密集區(qū)域要戴口罩，少聚集，不聚餐，保持一米線，不進娛樂場所。
4、強化安全防控宣傳。學校發(fā)放《期末及假期告學生家長一封信》，并通過微信、短信、視頻、美篇等形式，對教職工、學生和家長不間斷進行疫情防控、交通安全、食品安全教育，掌握安全知識，督促個人良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成，保護身體健康和生命安全。
5、校園環(huán)境整治。教導處組織全面清理校園，無死角。教室、宿舍、辦公室、功能室以及樓梯、廁所、洗手臺面、走道等所有地方采用1000mg/l的84消毒液全面噴霧消毒?？倓仗帬款^整治廚房衛(wèi)生，暑期負責管控、按標準采購防控物質備用。檢查一切消防設施設備，杜絕消防隱患。
6、嚴格校園準入制度。嚴格暑期入校管理，一切車輛、家長及無關人員禁止入校。因必要進入校內的所有人員均須有保安檢測體溫正常，出示健康綠碼，消毒后方可入校，并及時詳細登記。
開學當日
1、宣傳準備：
（1）班主任通過微信群通知：建議學生步行或乘坐私家車上班上學。如必須乘坐公共交通工具，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。并保持一定距離，避免近距離接觸。勿用手接觸口、鼻、眼等部位。注意經常在流動水下用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的免洗洗手液或消毒紙巾擦拭。學生放學回到家后，用75%酒精或消毒濕巾擦拭鑰匙、文具、水杯等隨身物品，把外套放到通風處。學生每天自帶茶水。
（2）“三個暫緩返校”：根據(jù)師生摸排臺賬，聯(lián)系領導通知教師，班主任點對點通知家長學生，身體不健康的暫緩返校，按要求需要出市回鄉(xiāng)未滿14天的暫緩返校，沒有綠碼和出行碼的暫緩返校。省外回家的要有近7天核酸檢測陰性證明。建議有條件的在家先量體溫，正常的才來學校。疫情期間原則上不寄宿，經上級批準，方可住校。
3、進校路線值班：所有車輛停在鄉(xiāng)政府或省道沿線，人員一律步行入校。安排教師從路口沿線值班，維護交通秩序，組織學生分批進入，提醒學生拉開距離，必要時可尋求村或鎮(zhèn)綜治辦幫助。
消毒點：設大門外。xx負責給來人酒精消毒。寄宿生行李消毒。
體溫監(jiān)測點：大門口設兩個入口。xxxx負責體溫測量、異常體溫登記。
健康碼、出行碼驗證點：設大門旁。xx負責收集、驗證。
中藥茶飲點：設門衛(wèi)室外。xx負責發(fā)放。學生自帶口杯接取。
開學后
1、進出校路線值班：
（1）交通安全管制：所有接送學生車輛停在鄉(xiāng)政府或省道沿線，人員一律步行入校。安排教師從合心村路口沿線值班，維護秩序。分批放學，排隊離校。
（2）負責人：黨員志愿者值周教師（具體見教導處值班表）
2、校門口執(zhí)勤：
（1）嚴格入校管理，一切車輛、家長及無關人員禁止入校。每天進入校內的學生均須檢測體溫后方可入校。
（2）開學第一課：班級寫好題標，拍照發(fā)群。班主任重點宣傳普及新冠肺炎防控知識和目前注意的安全事項。包括安全教育、森林防火、防汛、傳染病防控（口罩佩帶、七步洗手法、上下學自我保護、就餐、錯峰錯時上下學、課間休息、就寢等）注意事項。
3、晨午晚檢、驗證：
（1)班主任8：30進入教室，每天進行二次體溫檢查登記，做好當日學生缺勤、早退、請假記錄、跟蹤，上報xx老師，再匯集整理上報主管領導xx、值班領導和校長。如發(fā)現(xiàn)異常，按本條第三點處理。病愈學生返校需要提前報告班主任，并及時驗證。
(2)寢室早晚檢：xx老師負責，早上起床檢測，晚上就寢前就餐。按要求執(zhí)行登記。
4、缺勤追蹤：xx做好教職員工因病缺勤的追訪工作，班主任做好學生因病缺勤的追訪工作，對出現(xiàn)可疑癥狀的教職員工、學生，學校應按規(guī)定程序立即向當?shù)匦l(wèi)生部門報告。
6、錯峰錯時上放學，錯時就餐：
（1）錯時錯峰上學：初三、小六（7：00-7：30）——八年級、七年級（7：30-8：00）——小學三四五年級（8：00-8：30）——小學一二年級（8：30-9：00）。
（2）錯時錯峰放學：小學一二年級（3：20-3：40）——三四五年級（4：00-4：30）七八年級（4：30-5：00）——六九年級（5：00以后）。
（3）教師中餐：從第三節(jié)課起教職員工陸續(xù)就餐，每桌一人，或打包帶到辦公室、寢室就餐。
（4）學生中餐：學生分班就餐。食堂先分好飯菜，值日生提入教室。學生洗手后，自備碗筷，按順序打飯，回座位吃飯。面對前方。不準一邊吃飯一邊交談。打飯順序：從一年級至高年級，時間批次：11：30一批一二三年級，11：50二批四五六年級，12：10三批七八九年級。每批次6個班。
（5）早晚餐：學生先洗手，再排隊打飯菜，排隊時保持一定的距離，并佩戴口罩，打好飯菜后才摘掉口罩用餐。每桌單向坐兩人。延長供餐時間，值班領導、老師組織學生就餐。提倡打包分散就餐，避免扎堆就餐、面對面就餐，減少人員交談，餐后及時洗碗洗手。錯峰就餐，打飯順序：從三年級寄宿生至高年級寄宿生。時間：17：00一批小學部，17;30二批初中部。
7、健康管理：體育鍛煉，增強體質。老師預先在操場根據(jù)班級和人數(shù)設好每一個學生的站點。中小學錯開鍛煉。學生分班成兩路縱隊拉開距離進入操場，直接站入個人定點位置，鍛煉后不收攏集合，多路錯開直接回教室。
8、活動管理：暫停學校大型聚集性活動，必要的小型會議應控制時間，開窗通風，開會人員間隔1米以上。會議結束后對場地消毒。體育課、鍛煉活動、班團隊活動，不安排會導致密切接觸的運動項目或活動。疫情結束前，禁止學生參加各類社會機構舉辦的比賽、展示、評比等大型聚集性活動；禁止參加校外培訓機構組織的培訓和考試。
9、心理健康教育：設立“心里陽光驛站”，幫助學生克服恐慌等心理問題，進行心理疏導。
10、宿舍管理：用品自備，勤洗勤曬；進入寢室前洗手，不串寢，不合睡，每床一人，不能頭部相接，睡覺時彼此頭部保持相距1米以上。不邀請非寄宿學生或其他宿舍同學到本寢室；如有不適，第一時間報告宿管員。宿舍樓棟實行24小時值班、封閉管理和體溫晨晚檢制度。全天通風，進行一次清掃、消毒。門口張貼“不串寢、不合睡，睡覺時彼此頭部保持相距1米以上”的提示。只能早晚打開大門，控制進出人流。住校學生不準隨意外出。
11、食堂管理：從業(yè)人員（食品采購、加工制作、供餐等有關人員）均應佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。食堂進貨嚴格落實索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動物。餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛(wèi)生標準》進行高溫消毒。
12、嚴肅追責問責：各責任人必須迅速、嚴格落實方案相關要求，對工作不落實造成不良后果的，依法依規(guī)追究有關責任人責任。
高科集團防疫措施方案解讀篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
國以才而立，企以才而興。建設人民滿意、世界一流能源化工公司，關鍵在人才。各級領導班子和干部隊伍是×參與國際競爭的第一資源，更是企業(yè)實現(xiàn)永續(xù)發(fā)展的重中之重。為全面推進深化改革、轉型發(fā)展、從嚴管理，切實提高發(fā)展質量和效益，確?！粱鶚I(yè)長青，現(xiàn)就加強領導班子和干部隊伍建設提出以下九項措施。
一、立足一流目標，加強頂層設計和系統(tǒng)謀劃
建成世界一流能源化工公司，既是全體×人的奮斗愿景，也是黨中央、國務院的殷切希望，對領導班子和干部隊伍建設提出了前所未有的挑戰(zhàn)。從全局、戰(zhàn)略高度加強頂層設計和系統(tǒng)謀劃，以一流的領導班子和干部隊伍建設水平支撐、引領、服務、推動×戰(zhàn)略變革和健康發(fā)展，是當前和今后一個時期必須解決的重大任務。
1.抓緊研究制定《20××年領導班子和干部隊伍建設規(guī)劃》。與黨和國家全面深化改革總目標相適應，以集團公司六大發(fā)展戰(zhàn)略為遵循，在全面分析、深入研判基礎上，立足當前、著眼長遠，突出重點、抓住關鍵，確定未來六年領導班子和干部隊伍建設的指導思想、戰(zhàn)略目標、工作重點和主要措施，使方向更明確、路徑更清晰、推進更有序、保障更有力，切實增強前瞻性、整體性、協(xié)調性。
2.盡快配套出臺《20××年加強領導班子和干部隊伍建設專項措施》。對《規(guī)劃》確定的目標任務深入分類分解，研究制定針對性具體措施。區(qū)分輕重緩急，明確推進落實的路線圖和時間表。對重點任務，分期分批研究出臺專項意見和辦法，著力在“一把手”隊伍建設、年輕干部培養(yǎng)選拔使用、班子結構優(yōu)化、干部能力提升和作風改進、制度機制完善等方面取得重要突破。順應集團公司向國有資本投資公司轉型的需要，超前謀劃領導人員管理體制和管理方式調整，切實把堅持黨管干部原則與董事會選擇經營管理者、經營管理者依法行使用人權有機結合起來，充分發(fā)揮各上市公司和專業(yè)公司董事會的作用，積極探索建立職業(yè)經理人制度，逐步健全完善符合企業(yè)發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代企業(yè)制度要求的選人用人機制。
3.聚神聚力解決領導班子和干部隊伍建設存在的突出問題。堅持問題導向，把不斷解決問題作為加強領導班子和干部隊伍建設的主體思路，使解決問題的過程成為提高水平的過程。以敢于擔當?shù)木裾晢栴}、解決問題，以成熟堅定的自信勇于自我否定、自我糾正。堅持正確的方法論，切實把解決新老問題作為工作的切入點和著力點。對淺層次的問題做到不拖不推、不等不靠，抓緊整改、提高效率；
對深層次的問題做到系統(tǒng)思考、邊破邊立、從長計議、限期突破。
二、遵循干部工作規(guī)律，樹立正確選人用人導向
國有企業(yè)的特殊性質決定了國有企業(yè)領導者既有別于民營、外資企業(yè)管理者，也不完全等同于黨政領導干部。領導班子和干部隊伍建設，必須堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策并將其在×具體化，必須適應國際競爭需要，遵循企業(yè)發(fā)展規(guī)律和干部工作規(guī)律，樹立正確的選人用人導向，把市場化、國際化與×實際有機融合起來，形成既符合中央要求又符合市場規(guī)則，既具有國際視野又具有×特色的管理模式和品牌優(yōu)勢。
4.堅持突出政治、道德、能力、業(yè)績并重的國企用人標準。突出政治標準，看干部首先看政治立場是否正確、政治信念是否堅定，是否能把黨中央的路線方針政策和國務院的戰(zhàn)略部署具體化；
突出道德標準，看干部既要看政治道德和思想品格，又要看職業(yè)道德和做人品格；
突出能力標準，看干部關鍵看是否有見地、有本事、敢擔當、能干事，特別是有沒有解決重大難題的真本事；
突出業(yè)績標準，看干部最終看是否干成事，干好多少事，是否改變了單位面貌、創(chuàng)造了經濟效益、發(fā)揮了重要作用。通過堅持政治、道德、能力、業(yè)績標準并重，把“德才兼?zhèn)洹痹瓌t切實具體化、制度化。
5.堅持以正確的選人用人導向優(yōu)化政治生態(tài)環(huán)境。堅持政治、道德、能力、業(yè)績標準并重不動搖，切實把政治覺悟高、工作業(yè)績優(yōu)、素質能力強、人格品行好的干部選出來、用起來。堅決防止“重才輕德”“重德輕才”的片面傾向，任何時候都不過分強調一面忽略另一面。堅決擯棄論資排輩、平衡照顧、求全責備、唯票取人等陳舊觀念和做法，大力優(yōu)化用人環(huán)境，對想干事、能干事、干成事、不出事的干部及時給機會予以重用。加大對混事、誤事、不干事干部的組織調整力度，對政治立場不堅定、是非不分、沒有原則的“昏官”，精神懈怠、事業(yè)上沒追求、不干事不作為的“混官”，沒有本事、干不成事甚至耽誤事、在崗多年業(yè)績平平的“庸官”，私心重、膽子大、利用權力尋租、慷公家之慨、自身不干凈的“貪官”，及早發(fā)現(xiàn)、及早提醒、及早處理，積極營造鼓勵先進、鞭策落后的用人氛圍。進一步端正選人用人風氣，讓“老黃牛”式的干部不吃虧，讓不跑不要的干部受重視，讓敢抓敢管的干部有舞臺，讓投機鉆營的干部沒市場。
6.堅持統(tǒng)籌全系統(tǒng)資源拓寬選人視野和用人渠道。樹立×系統(tǒng)內的干部都是寶貴財富和共有資源的理念，選人用人必須堅持五湖四海原則，實現(xiàn)全系統(tǒng)一盤棋和資源最優(yōu)化。進一步解放思想，打破部門化、單位化、板塊化、地域化界限，立足在更大范圍、更寬視野、更高平臺選拔優(yōu)秀干部。堅決反對拉山頭、搞小圈子的宗派思想和錯誤行為，進一步完善制度，對同一領導班子中，同鄉(xiāng)同學校友扎堆的抓緊優(yōu)化調整，防止形成小圈子、小團體。進一步創(chuàng)新選拔機制，把組織考察與系統(tǒng)內公開競聘有機結合起來，拓寬用人渠道，使各類人才能夠得到早期發(fā)現(xiàn)、早期培養(yǎng)、適時使用。黨組管理的領導人員原則上面向全系統(tǒng)擇優(yōu)選拔，對稀缺專業(yè)且視野內無合適人選的職位可面向國內外公開招聘；
對重要部門和重點單位的重要中層正職崗位，可放眼所在板塊和相應區(qū)域實行組織調配。
7.尊重干部成長規(guī)律使“用人所長、用當其時”成為新常態(tài)。把干部成長規(guī)律和事業(yè)需要統(tǒng)一起來，堅持用人所長，避其所短，切實把最合適的干部放在最匹配的崗位上，把最放心的干部放在最不放心的崗位上，把能擔當、敢擔當?shù)母刹糠旁谧钪匾膷徫簧?，把核心能力最強的干部放在主要領導崗位上。切實把握干部使用“黃金期”，堅持用當其時，不失時機，在干部最具精力、最富激情、最有期盼的時候起用重用，防止延誤干部成長，耽誤一方事業(yè)。
三、堅持“六位一體”，充分發(fā)揮領導班子整體功能
領導班子和干部隊伍建設是一項系統(tǒng)工程。只有堅持思想建設、組織建設、作風建設、能力建設、制度建設、廉政建設“六位一體”統(tǒng)籌推進，才能充分發(fā)揮整體效能。
8.思想建設更加突出堅定理想信念和嚴格黨的紀律。堅持把思想建設放在首位，教育引導干部堅定政治信仰和理想信念，增強與黨中央和集團公司黨組保持高度一致的自覺性。嚴格黨性鍛煉，強化組織紀律觀念，切實把反對自由主義、官僚主義、個人主義、好人主義放在突出位置，努力建設一支有信仰、有理想、有紀律、有規(guī)矩的干部隊伍。對黨組決策說三道四、品頭論足、陽奉陰違，會上不說、背后亂說等行為，絕不姑息、遷就和放過。
9.組織建設更加突出結構優(yōu)化和整體功能發(fā)揮。堅持按照專業(yè)配套、年齡梯次、能力疊加、性格互補原則，優(yōu)化完善領導班子配備。根據(jù)企業(yè)和部門業(yè)務構成，重點突出主要業(yè)務線條和主體專業(yè)干部配備；
按照老中青三結合原則梯次配備領導人員，防止形成年齡斷層和集中平臺；
更加注重黨政主要領導的合理搭配，強化優(yōu)勢互補。對主體專業(yè)、核心業(yè)務缺員的領導班子抓緊配齊補強；
對同一年齡段干部過于集中的領導班子抓緊優(yōu)化，整體年齡偏大的優(yōu)先補充年輕干部；
對黨政正職長期不和、內耗嚴重、軟弱渙散、群眾威信低的領導班子采取果斷措施予以調整。
10.作風建設更加突出敢于擔當和反對“四風”。大力倡導自覺向黨組負責、向事業(yè)負責、向職工負責的擔當精神，增強干事創(chuàng)業(yè)的使命感。大力培養(yǎng)和形成敢抓敢管的“敢”字文化，對敢挑重擔、敢闖敢試、敢唱“黑臉”的干部力贊力挺；
對畏首畏尾、縮手縮腳、回避矛盾的干部嚴管狠批；
對心浮氣躁、東張西望、左顧右盼、瞻前顧后、攀龍附鳳、不干實事的干部，視情節(jié)輕重，及時警示或組織處理。清醒認識“四風”問題的長期性、復雜性、頑固性和反復性，持續(xù)抓好問題整改，對不收斂、不收手、群眾反映強烈的干部予以嚴肅處理。
11.能力建設更加突出核心能力提升。把領導班子和干部隊伍能力建設擺上突出位置，切實做好集中加強作風建設后的下篇文章。將戰(zhàn)略運籌、掌控全局、科學決策和團結協(xié)作能力作為領導班子核心能力建設的重要內容，把四好領導班子建設引向深入；
將政治辨別力、工作推動力、持續(xù)創(chuàng)新力、自我提升力作為領導人員核心能力建設的重要內容，走出一條加強干部隊伍全面建設的新路。抓緊開發(fā)滿足不同需求的個性化培訓模塊，不斷提升領導班子和領導人員引領企業(yè)持續(xù)科學健康發(fā)展的水平。
12.制度建設更加突出從嚴管理和提高執(zhí)行力。深化“從嚴管理年”活動，把從嚴管理貫穿領導班子和干部隊伍建設全過程。針對一定程度存在的散、軟、弱問題，研究制定從嚴管班子管干部的細則，盡快改變失之于寬、失之于軟的狀況。進一步增強制度執(zhí)行剛性，堅持有章必依、違章必究，堅決糾正有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策的現(xiàn)象。切實發(fā)揮巡視、審計、監(jiān)察等監(jiān)督功能，加大對重大決策和重要制度執(zhí)行情況的檢查，對拒不執(zhí)行、變通執(zhí)行、選擇執(zhí)行的領導班子和干部，對久拖不辦、久拖不改、以各種理由“軟對抗”的領導班子和干部嚴厲追責，切實依靠制度解決政令不暢、效率低下的痼疾。
13.廉政建設更加突出懲處違反八項規(guī)定精神和以權謀私行為。堅持把嚴格貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為從嚴管理干部的紅線、底線、高壓線。切實強化黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任。完善領導班子和領導人員瀆職失職行為問責追責制度，防止形為集體負責實為無人擔責的情況蔓延。加強對領導人員決策權、經營權、用人權和資源調配權的監(jiān)管，促進依法用權、秉公用權、規(guī)范用權、陽光用權，對任意攬權、越權、濫權、玩權等行為堅決制止和糾正。嚴肅查處利用×平臺和職務影響以權謀私、官商勾結、損害國家利益的行為。
四、適應改革轉型發(fā)展，建設堅強有為總部機關
總部機關是×的領導中樞，承擔著決策、指揮、協(xié)調、服務等重要職責。實現(xiàn)改革轉型，總部機關必須率先轉型。只有總部機關堅強有為，全系統(tǒng)才有更大作為。
14.黨組率先垂范加強自身建設。堅持以共同的理想、偉大的事業(yè)、神圣的使命、崇高的境界統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一步調。持續(xù)強化黨組權威，發(fā)揮核心領導作用，凝聚攻堅克難的正能量。堅持事業(yè)第一、全局為重，以身作則、嚴于律己，把黨組領導班子建設得更有戰(zhàn)斗力、凝聚力和感召力。
15.建設適應轉型發(fā)展需要的機關部門。堅強有力的總部依賴于精干高效的機關部門領導班子。要緊緊圍繞服務高效、協(xié)調順暢、指導有方、執(zhí)行堅決、監(jiān)督有力等目標，強化總部部門效能建設和作風建設，不斷提高機關干部統(tǒng)籌規(guī)劃、執(zhí)行戰(zhàn)略、推動變革、組織領導和服務基層等能力。適應改革轉型需要，優(yōu)化機關部門領導班子配置，舉全系統(tǒng)之力配強配優(yōu)部門領導班子，切實發(fā)揮龍頭樞紐作用。實行兩條腿走路方針，下決心把熟悉基層情況、實踐經驗豐富、長于宏觀管理的企業(yè)領導人員選拔到總部部門任職，改變一定程度存在的“弱機關強企業(yè)”狀況；
下決心把缺乏基層工作經歷、直線成長、業(yè)務面窄的“三門”干部有計劃地安排到企業(yè)任職，豐富閱歷，增長才干，密切與基層群眾的感情。
16.順應深化改革要求突出事業(yè)部建設。做實事業(yè)部、建設事業(yè)部，核心是建設堅強的領導班子，加快推動職能到位和實質運轉。根據(jù)事業(yè)部的利潤中心地位和相應的經營責任，高配事業(yè)部領導班子。行政正職原則上由股份公司副總裁兼任，副職原則上也可高配，尤其要注重選調本板塊企業(yè)中的優(yōu)秀正職，從組織上保證事業(yè)部高效運轉。盡快建立健全事業(yè)部黨委，選優(yōu)配強黨委領導班子，抓緊建立事業(yè)部黨委工作規(guī)則，明晰與總部黨建主管部門、企業(yè)黨委的職能界面，加快推動事業(yè)部黨建工作系統(tǒng)化進程。
五、抓住核心關鍵，打造卓越“一把手”隊伍
“一把手”隊伍在企業(yè)發(fā)展中處于核心地位，是深化改革、轉型發(fā)展的領頭雁和主心骨，是整個干部隊伍中的“主樁”。只有“主樁”打得牢，“籬笆”才能扎得緊。必須把“一把手”隊伍放在優(yōu)先建設的重要位置，舍得資源，舍得精力，舍得投入，下得決心，下得狠心，切實把“主樁”建設得更加牢靠。
17.以更高標準選好配強“一把手”。切實把“一把手”人才作為稀缺資源，盡快建立有別于一般領導人員的選拔標準，在堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的原則下，更加突出“一把手”的特質要求，真正把有激情、想干事，有能力、敢擔當，干成事、講自律，有原則、守底線的領導人員選拔到“一把手”崗位上。努力打破選拔“一把手”的傳統(tǒng)思維定勢，突破唯主體專業(yè)選“一把手”的局限，重在國際視野、戰(zhàn)略思維、領導力、掌控能力、創(chuàng)新精神、人格修養(yǎng)等綜合能力素質的考量。樹立實踐導向，善于把那些在大企業(yè)工作時間長、在艱苦環(huán)境鍛煉時間長、在困難企業(yè)磨煉時間長，能力突出、業(yè)績優(yōu)異的副職優(yōu)先選拔到“一把手”崗位。增強前瞻思維，敢于對那些有理想追求、有專業(yè)特長、有擔當精神、有自律意識，素質全面、潛力較大的優(yōu)秀年輕干部大膽破格重用。
18.落實“一把手”責權利相統(tǒng)一的制度措施。在明確崗位職責的前提下，從制度上確保“一把手”有責有權、有為有威。充分理解“一把手”承擔的責任與壓力，創(chuàng)造對“一把手”政治上關注、工作上放手、生活上關心的內部環(huán)境，使他們無后顧之憂，大膽開展工作。
19.切實加強對“一把手”的監(jiān)督約束。堅持站在×基業(yè)長青和干部安身立命的高度，重點研究監(jiān)督“一把手”的制度措施，把權力裝進制度的籠子，形成靠制度管權管事管人的剛性機制。突出權力運作陽光化、制度化、程序化，“一把手”不得利用職務上的便利為本人或特定關系人謀取利益，不得為配偶、子女和其他特定關系人從事營利性經營活動提供便利條件，不得違反規(guī)定在物資采購、工程建設、人事任命等方面向有關部門單位施加壓力或介紹關系客戶、指定設計施工單位和供應商，不得利用婚喪嫁娶、喬遷新居、子女升學等事宜大操大辦、收錢斂財。強化綜合監(jiān)督職能，形成紀檢、人事、審計、巡視等監(jiān)督合力，每季度由人事部門牽頭負責，定期分析情況，強化信息共享，防止領導人員小毛病發(fā)展成大問題，一般性問題演變成原則性問題。加大“下”的力度，對實踐證明不適應崗位工作、在位多年單位面貌依舊、不思進取吃老本、貪圖安逸享清福，意志衰退、能力不足、激情缺失、自我放松的“一把手”果斷調整，以免貽誤事業(yè)發(fā)展。
六、打破常規(guī)，加快優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔步伐
培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是關系×事業(yè)薪火相傳的根本大計。必須進一步解放思想、打破常規(guī)，拓寬思路、改進方法，邁開年輕干部培養(yǎng)選拔步伐，打造企業(yè)內部人才供應鏈，為企業(yè)長遠發(fā)展提供源源不斷的人才支持。
20.嚴格按照中央要求加強兩級后備隊伍建設。認真落實中共中央《關于加強和改進優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔工作的意見》，著眼今后5-10年乃至更長時間發(fā)展需要，改進年輕干部培養(yǎng)選拔機制，努力建設一支來源廣泛、數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良的年輕干部隊伍。加強黨組班子后備干部的遴選和培養(yǎng)，落實具體培養(yǎng)措施。盡快研究明確精干的總部部門后備干部名單，彌補長期以來的缺陷。抓緊直屬領導班子后備隊伍建設，到20××年6月底前全面完成滾動調整。
21.采取超常規(guī)措施集中起用一批70后、80后干部。20紀世60年代初中期出生的干部在各級領導班子占主體的結構性矛盾非常突出，必須以時不我待的緊迫感，抓緊啟動年輕干部實質性選拔培養(yǎng)計劃。20××年底前，人事部要完成全系統(tǒng)70后、80后干部調查摸底分析。按照先培訓、后競聘的思路，20××年上半年完成兩期約100人的系統(tǒng)綜合培訓，下半年分批拿出50個左右崗位公開競聘，盡快緩解干部隊伍結構性矛盾。到20××年底，黨組管理的領導人員，45歲以下的要達到10%以上；
直屬單位中層干部，45歲以下的正職要達到中層干部總量的20%以上。
22.突出實踐導向全方位錘煉年輕干部?？荚嚳疾怀鋈瞬?，面試相不出人才，只有實踐才能造就和檢驗人才。堅持按照中央和有關讓年輕干部在實踐中經風雨、見世面、墩墩苗、壯筋骨的要求，運用“舉重原理”指導年輕干部培養(yǎng)工作，在壓力下砥礪意志品質，持續(xù)提高能力，不斷發(fā)揮潛力。有計劃、有組織地把年輕干部放到艱苦環(huán)境、邊遠地區(qū)、困難企業(yè)、矛盾交織和問題突出的單位磨煉錘煉，在經受挫折和起伏中接受考驗、堅定意志，在化解矛盾和戰(zhàn)勝困難中積累經驗、增長才干，切實成為經得起政治風浪考驗、經得起人生風雨歷練、經得起變革風險挑戰(zhàn)、經得起權色名利誘惑的優(yōu)秀人才。
七、繼承創(chuàng)新相結合，不斷深化干部人事制度改革
根據(jù)十八屆三中全會有關干部人事制度改革的精神，適應×轉型發(fā)展的現(xiàn)實需要，堅持繼承創(chuàng)新相結合，盡快在干部人事制度改革領域取得實質性突破，是當前干部人事工作中一項刻不容緩的重大任務。
23.構建具有時代特點的國企領導人員考評模式。根據(jù)提出的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”好干部“五句話”要求，概括凝練具有國企特點、可量化的具體評價標準，把德才兼?zhèn)湓瓌t和“五句話”要求進一步具體化、明晰化。在總結以往實踐經驗基礎上，著力構建旨在考評領導班子和領導人員履行政治職責、工作職責、創(chuàng)新職責、表率職責的核心能力標準體系，從20××年1月起在全系統(tǒng)推開實施，逐步形成具有×特色的考評模式。充分吸收傳統(tǒng)考核方法的合理因素，借鑒西方現(xiàn)代人力資源評價手段，綜合運用數(shù)字信息技術，突出量化考核，實現(xiàn)干部考評從“經驗+感覺”主觀模式向“事實+數(shù)據(jù)”科學模式的轉型。
24.探索建立多維度衡量干部的任用依據(jù)體系。堅持黨管干部原則，發(fā)揮組織人事部門的把關作用，歷史地、辯證地、綜合地衡量評價、選拔使用干部。明晰干部自身的勝任能力、一貫表現(xiàn)、工作業(yè)績、崗位匹配度及群眾認可度在衡量評估體系中的不同權重，形成相互融合、相互補充、互為印證、前后貫通的評估鏈條，避免唯票取人、唯分取人，防止干部任用簡單化、機械化、庸俗化。
25.切實提高干部考核考察工作的質量。充分發(fā)揮考核考察在選人用人中的基礎作用，推進考核考察工作常態(tài)化、系統(tǒng)化、高效化。增強考核考察的前瞻性和計劃性，定期分析研究全局性工作和中心工作對領導班子建設和干部配備的需求，做到超前謀劃、提前布局，避免打亂仗和同一時段內多次重復性考核考察，維護干部工作的嚴肅性。增強考核考察的針對性和統(tǒng)籌性，區(qū)分考核考察的各自功能，建立和落實全面考核、專項考察、定向考察，以及年度考核、任期考核等制度。原則上每3年對直屬領導班子進行一輪全面考核；
對新任主要領導一年內要進行回訪考核；
對不團結的領導班子要及時進行重點考核。切實發(fā)揮事業(yè)部在業(yè)績考核中的主導作用，走出一條人事部門與事業(yè)部合力考核考察領導班子和領導人員的新路。增強考核考察的開放性和競爭性，堅持把組織考察作為選人用人的主要方式，把競爭性選拔作為選人用人的必要補充。組織考察重在提高權威性、嚴肅性和公信度，競爭性選拔重在提高開放性、民主性和透明度。
八、接軌國際，探索建立新型激勵約束保障機制
加強與國際一流能源化工公司的對標研究，緊密結合國有企業(yè)和×自身特點，加快建立形成有利于提高國際競爭力、促進價值創(chuàng)造的激勵約束保障機制。
26.建立以績效為導向的激勵機制。構建以市場化為目標、差異化為核心的薪酬分配體系，確定不同板塊、不同企業(yè)、不同崗位、不同貢獻的激勵標準，研究出臺不同對象的薪酬分類管理辦法，增強薪酬調控的有效性、科學性。把創(chuàng)造效益、創(chuàng)造價值、降低成本、減少虧損作為決定薪酬高低的重要杠桿。著力優(yōu)化薪酬結構，提高活的部分分配比重，強化效益貢獻激勵。積極探索企業(yè)年金、期權、持股等現(xiàn)代激勵手段，加大中長期激勵力度，逐步形成領導人員收入能高能低、能增能減、激勵有效的分配機制。
27.探索建立從嚴問責追責的約束機制。進一步健全完善“三重一大”決策機制和責任追究制，建立以績效為核心的考核評價機制，體現(xiàn)業(yè)績導向，加大考核兌現(xiàn)力度。對沒有不可抗力因素出現(xiàn)巨額虧損的企業(yè)領導班子及成員嚴肅追責，對長期不能扭虧脫困、經濟指標沒有改善、問題頻出的企業(yè)領導班子果斷調整。切實發(fā)揮干部監(jiān)督部門的作用，在人事部設立舉報電話，受理來電來訪，把發(fā)現(xiàn)問題和糾正問題結合起來。探索建立與國際接軌的領導人員崗位輪換制，對關鍵崗位和敏感崗位到達規(guī)定時限強制安排輪崗，防止因同一崗位工作時間過長造成激情衰退和監(jiān)督失控。
28.探索建立以人為本的保障機制。適應高強度快節(jié)奏工作生活的新變化，重視領導人員個體心理疏導、釋放壓力工作，引導其把個人的愿望、組織的需要、自身的能力、發(fā)展的機會有機統(tǒng)一起來，樹立健康向上的政績觀、進步觀和得失觀。采取靈活有效的措施，對同一職級任職時間長、工作任勞任怨、業(yè)績比較突出、正常晉升沒有空間的干部，經過考察可加括弧提高職級待遇。借鑒國家公務員建立官邸制和跨國公司高管租房制度，建立依托區(qū)域中心城市實行租賃周轉公寓房制度，適當提高居住標準，解除交流干部后顧之憂。建立領導人員健康檔案，實施強制性休假和體檢制度，不提倡帶病工作，對患有重大疾病的干部及時安排治療休養(yǎng)，體現(xiàn)人性、健康和生命關懷。
九、從嚴要求，打造組織放心群眾滿意的人事隊伍
新的歷史條件下，組織人事部門的地位和作用越來越突出，要努力成為解放生產力的部門、創(chuàng)造價值效益的部門、作風形象優(yōu)良的部門。組織人事部門自身建設搞得好，服務中心才能有作為，嚴格管理才能有底氣，在群眾心中才能有信譽。29.著力塑造現(xiàn)代人事干部新形象。樹立清醒堅定的忠誠形象。忠誠黨、忠誠組織、忠誠事業(yè)，政治上清醒堅定、不搖不擺，研究制定政策準確把握政治方向，謀劃推進工作堅決貫徹政治要求，解決矛盾問題自覺注意政治影響，選人用人始終突出政治標準；
樹立公字當頭的正派形象。公道才能選賢、正派才能服眾。堅持把公道正派作為人事部門的核心要求，做到既公平對待干部又公正評價干部更公心使用干部；
樹立能干會干的有為形象。不斷提高把握政策能力、見微知著能力、辯證思考能力、透過現(xiàn)象看本質能力，努力成為選人識人育人的行家里手；
樹立開拓進取的創(chuàng)新形象。人事部門不僅要堅定支持改革，更要積極投身改革，勇于自我改革，向改革要效益、以創(chuàng)新上水平；
樹立自省自律的嚴謹形象。不斷增強自省意識，提高自律能力，爭做嚴于律己、寬以待人，干凈干事、淡泊名利的表率；
樹立胸有全局的服務形象。服務全局首先要胸有全局。堅持把人事工作放到×改革發(fā)展全局中去定位、去謀劃、去推進，工作不能游離于中心之外，個人不能凌駕于組織之上，真正讓黨組放心、干部認可、群眾滿意。
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高科集團防疫措施方案解讀篇四
一、開學前準備工作
1、加強宣傳引導。要通過微信、短信等形式,對師生與家長進行疫情防控知識宣傳教育,動員師生與家長積極配合學校各項防控措施,引導幼兒與家長提高自覺防控意識與能力,做好個人防護,減少疫情期間外出,規(guī)范佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,不參加聚會,不到人員密集的公共場所活動,尤其就是空氣流動性差的地方,例如公共浴池、影院、網(wǎng)吧、ktv、商場、車站等。
2、建立教職員工與學生假期行蹤與健康監(jiān)測機制。對本校教職員工與學生進行全覆蓋排查,實行“日報告、零報告”制度,精準掌握來自疫情防控重點地區(qū)教職員工、學生的分布情況,精準掌握疫情防控重點地區(qū)教職員工、學生在校內各年級、班級的分布情況,特別就是要精準掌握每一名確診及疑似師生的康復情況,精準掌握每個教職員工、學生返校前14天的身體健康狀況,“一人一案”建立臺賬,做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準。對有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的教職員工、學生及家長,自離開疫情高發(fā)地區(qū)后,居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。
3、開學前要根據(jù)上級主管部門要求與疫情防控
方案
對全體教職員工進行制度與知識技能培訓。
4、做好學校預防性消毒。持續(xù)、深入開展環(huán)境衛(wèi)生整治,對教室、食堂、圖書室、洗手間等重點區(qū)域與室內外場所提前殺菌消毒與通風換氣,做好滅鼠、清除越冬蚊卵等工作,徹底清除各類病媒生物孳生環(huán)境。開學前一天,學校應全面檢查防疫工作部署的到位情況,再次進行學校環(huán)境消毒,做好開學準備。
5、學校加強與屬地衛(wèi)生健康部門、疾病預防控制機構、醫(yī)療機構的聯(lián)系,解決防控疫情所需設備設施、醫(yī)務人員配備問題,做好疫情防控應對準備。設置相對獨立的觀察室,用以暫時留觀身體不適的師生,并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避免交叉感染。
6、開學前按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量,保證滿足需求;在校各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂,并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”,宣傳指引學生學會正確洗手方法。
7、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。提前對食堂從業(yè)人員進行健康體檢,開展安全操作培訓,體檢與培訓合格后方可上崗。
8、學校加強值班值守,及時報送疫情防控信息。
二、入學當日工作
1、入校當日家長及學生應佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,并注意與她人保持一定距離。引導家長及學生有序入園,避免人員聚集。
2、嚴控入校管理,建立入校體溫檢測制度,填寫健康卡。進入學校內的所有人員,均需接受體溫檢測,體溫正常方可入校;嚴禁家長隨意進入教室。
3、對去過疫情嚴重地區(qū)的學生,入校時要嚴格進行健康監(jiān)測。出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的學生,應由家長陪同主動到就近的醫(yī)療機構就診,并做好個人防護,不允許未解除醫(yī)學觀察學生入校。
4、通過多種方式,對家長與學生開展公共衛(wèi)生健康知識與疫情防控宣傳教育。
5、統(tǒng)一對教具、器械、玩具、寢具、餐(飲)具及環(huán)境進行消毒,保證教室空氣流通及室內外環(huán)境衛(wèi)生整潔。
6、學校及各班級應做好缺勤、早退、請假記錄,如發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者,應及時上報,同時配合當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生機構做好密切接觸者管理與消毒等工作。
7、學校避免組織開學典禮等大型集體活動。
三、學生返校后工作
1、做好體溫記錄表檢查工作。
返校時,全體學生必須攜帶本人返校前2周的體溫記錄表,經班主任與學校檢查合格后方可返校。學生的體溫記錄表必須有學生家長簽字。
2、完善防控制度與應急預案。
學校在開學前梳理與完善傳染病防控相關制度,尤其就是學生的晨檢、因病缺勤登記與報告、隔離與開學制度等,完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案。開學后,堅持每天早晨對在校學生進行體溫復測與隨時監(jiān)測,并有詳細登記。同時,密切關注師生員工的健康狀況,一旦發(fā)現(xiàn)學生、教職員工有疑似“新型冠狀病毒感染的肺炎”癥狀,及時采取防控措施。
3、學校進行封閉式管理。
校外人員與車輛未經同意不準進入校園,確需進入校園的校外人員與車輛必須經學校領導批準并履行體溫測量、車輛消毒及登記程序后方可進入校園。醫(yī)務室做好體溫計的消毒,避免交叉感染。
4、保持教室通風。
各班在上課時必須開啟門窗,保持教室內的良好通風與采光。
5、嚴格控制學生的作業(yè)量,保證學生有充足的睡眠。
在防控“新型冠狀病毒感染的肺炎”的特殊時期,保證走讀生、住校生的睡眠時間:小學生每天不少于9小時,初中生每天不少于8小時。在此期間,不組織大型集會。
6、搞好學校消毒與環(huán)境清潔工作。
學校后勤部門必須在防疫人員的指導下,科學地對教室、辦公室、實驗室、圖書室、廁所、食堂、學生宿舍等公共場所、重點部位與師生員工經常觸摸的物品進行定期消毒,并做好消毒記錄。學校每周進行1次衛(wèi)生大清掃,保持校園的環(huán)境整潔,保證不留任何衛(wèi)生死角, 切實做到室內通風、空氣清新、地面清潔。
7、做好校園衛(wèi)生保障。
學校配備肥皂或洗手液,保證其良好的使用狀態(tài)。保證師生飲用水的充足與衛(wèi)生安全,注重學生身體鍛煉與營養(yǎng)膳食。
8、建立校園隔離室。
學校建立隔離室,配備校醫(yī)與必要的醫(yī)用防護用品(如外科口罩、手套、洗手液)與消毒劑(漂白粉、醫(yī)用酒精等)。對出現(xiàn)“新型冠狀病毒感染的肺炎”疑似癥狀的在校師生,醫(yī)務室迅速采取隔離措施,同時報告本地的疾病控制中心與上級教育行政部門,并通知其監(jiān)護人。
9、做好康復患者返校工作。
康復出院的“新型冠狀病毒感染的肺炎”患者,需持上級公布的定點醫(yī)院的康復證明,并經過2周的觀察期,才能返校。
高科集團防疫措施方案解讀篇五
學校成立校領導(黨委書記)任領導小組組長的應急領導小組，下設疫情防控領導組、信息聯(lián)絡組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組，明確職責分工，健全工作機制。
二、實施應急措施
如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例(含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例)和無癥狀感染者時，學校應立即啟動新冠應急預案應急響應。
(一)校醫(yī)發(fā)現(xiàn)可疑病例時，應立即引導病例到隔離留觀室進行留觀，聯(lián)系社區(qū)衛(wèi)生服務中心(鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院)初步排查后，聯(lián)系120車輛送轄區(qū)定點醫(yī)院診治。
(二)配合疾控機構流行病學調查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者的人員進行調查，確定密切接觸者。根據(jù)屬地管理原則，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第四版)》或有關最新文件要求落實密切接觸者集中(居家)醫(yī)學觀察工作。
除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)，并主動告知近期活動史，做好體溫檢測，佩戴口罩。
校醫(yī)、班主任、校領導等配合疾控機構開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套。
(三)學校各應急小組(疫情防控領導組、信息聯(lián)絡組、安全后勤保障組、醫(yī)療保障組、消毒組、宣傳和心理疏導組)各司其職，采取相關防控措施。啟動封閉式校園管理，住校學生不得離校，嚴格控制外來人員進入校園。根據(jù)疫情防控需要，調整學校午休、課后托管安排，按照衛(wèi)生健康部門和主管教育行政部門的建議，必要時采取班級或全校停課等措施。
1.疫情防控領導組：及時跟上級部門聯(lián)系，根據(jù)上級部門指示做好防控工作;快速協(xié)調各組成員、物資等。啟動涉疫區(qū)域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應下，因地制宜采取宿舍(公寓)、樓棟封鎖等措施，嚴格限制人員進出，督導疫情控制措施落實情況。
2.信息聯(lián)絡組：掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫(yī)學觀察人員每日健康情況等信息。負責信息的收集、上報、處理和傳遞等工作，確保信息上報渠道暢通。負責實時記錄突發(fā)事件的發(fā)展過程，提供真實材料，按規(guī)定擬稿上報。
3.安全后勤保障組：提供所需要應急處置的設施、設備和物資，確保應急工作順利開展。負責保障校內餐飲、生活飲用水。在前期處置過程中，負責現(xiàn)場警戒、秩序維護、人員疏散等。立即啟動封閉式校園管理。嚴格控制外來人員、車輛進入校園，做好在校師生生活保障。必要時，根據(jù)衛(wèi)生健康部門建議，在校內設置集中醫(yī)學觀察場所。加強校園巡查管控，及時停止校園群體性聚集活動，及時處置校園安全突發(fā)事件，及時處置涉校輿情事件。
4.醫(yī)療保障組：組織院前緊急救護，配合專業(yè)救護人員救護工作;協(xié)助當?shù)丶部貦C構開展的流行病學調查、采樣、密切接觸者篩查等工作。做好師生的健康監(jiān)測工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記并及時追蹤，查明缺勤原因;配合衛(wèi)健部門做好集中醫(yī)學觀察人員的健康監(jiān)測工作。指導師生做好正確防護。每天保持與校領導、疾控部門和教育主管部門進行信息溝通，上報學校最新情況。
5.消毒組：要在疾控機構的指導下，按國家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫點、公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。
做好校園其他區(qū)域，含校區(qū)內家屬區(qū)的保潔和消毒防疫工作;加強校園人群聚集場所的通風換氣和公共設施及公共用具的消毒，每日對教室、食堂、宿舍、實驗室、圖書館、會議室、廁所等公共場所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液，廁所配備洗手液，指導和督促師生做好手衛(wèi)生(流動水七步法洗手和手消毒)。
6.宣傳和心理疏導組：負責輿情監(jiān)測、心理健康引導、健康教育工作。疫情期間通過各種渠道宣傳新冠防控知識，告知師生一定要正確佩戴口罩，勤用流動水洗手，咳嗽、打噴嚏時使用紙巾并妥當處理廢棄紙巾;促進全體師生嚴格規(guī)范個人衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。根據(jù)確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作;穩(wěn)定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
三、預案終止
當病例已得到隔離治療，密切接觸者觀察14天期滿，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒，經衛(wèi)生部門評估，由疫情防控領導組決定終止響應。