普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規(guī)范程度的測查和評定，是應試人的漢語標準語測試。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現(xiàn)的語音、詞匯、語法規(guī)范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據(jù)。下面是整理的2019年普通話考試優(yōu)秀范文：談談社會公德，歡迎大家閱讀。
談談社會公德
說到社會公德，我談談尊敬老人的，有我從電視節(jié)目中看到：一個上小學的女孩兒，媽媽病臥在床多年。小女孩兒承擔起了全部家務，每天買菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，她養(yǎng)成了省吃儉用的習慣。在這種情況下，她每天還能按時到校上課，勤奮苦讀，還擔任學生干部，成為三好學、十佳少年。看著這樣的報導，面對這樣有孝心的孩子，你有什么感想呢?在我們身邊有沒有不懂得孝敬父母、尊敬長輩的例子?有些學生一回到家就成了飯來張口，衣來伸手的小“皇帝”,有的還動不動就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰甚至出現(xiàn)了顛倒的現(xiàn)象，難怪有人半認真半開玩笑地說：“孝子，孝子，孝敬兒子。”那么我們要怎么做呢?我覺得應該聽從長輩的教誨，不應隨便頂撞，有不同想法應講道理;嚴格要求自己，體諒長輩的艱辛，盡可能少讓長輩為自己操心;還應該為父母分憂解難，在父母生病時，在父母有困難時，盡力去關心照顧父母、協(xié)助父母;更應該刻苦學習，努力求知，讓父母少為自己的學習擔憂;另外，應該在茅小的生活中，自己照顧好自己，注意安全?？傊嬲男⑿囊w現(xiàn)在言行上?！鞍偕菩橄取币粋€不懂得孝敬老人的人，誰相信他將來會是一個合格的社會公民呢?
談談社會公德
說到社會公德，我談談尊敬老人的，有我從電視節(jié)目中看到：一個上小學的女孩兒，媽媽病臥在床多年。小女孩兒承擔起了全部家務，每天買菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，她養(yǎng)成了省吃儉用的習慣。在這種情況下，她每天還能按時到校上課，勤奮苦讀，還擔任學生干部，成為三好學、十佳少年。看著這樣的報導，面對這樣有孝心的孩子，你有什么感想呢?在我們身邊有沒有不懂得孝敬父母、尊敬長輩的例子?有些學生一回到家就成了飯來張口，衣來伸手的小“皇帝”,有的還動不動就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰甚至出現(xiàn)了顛倒的現(xiàn)象，難怪有人半認真半開玩笑地說：“孝子，孝子，孝敬兒子。”那么我們要怎么做呢?我覺得應該聽從長輩的教誨，不應隨便頂撞，有不同想法應講道理;嚴格要求自己，體諒長輩的艱辛，盡可能少讓長輩為自己操心;還應該為父母分憂解難，在父母生病時，在父母有困難時，盡力去關心照顧父母、協(xié)助父母;更應該刻苦學習，努力求知，讓父母少為自己的學習擔憂;另外，應該在茅小的生活中，自己照顧好自己，注意安全?？傊嬲男⑿囊w現(xiàn)在言行上?！鞍偕菩橄取币粋€不懂得孝敬老人的人，誰相信他將來會是一個合格的社會公民呢?