成功的路上沒有撒滿鮮花和陽光，相反卻總是要經歷坎坷與磨難。只有沿著目標堅持不懈地去奮斗，才能享受成功的喜悅。想要作文寫的好，作文素材是必不可少的 。以下是為大家整理的《高考優(yōu)秀作文范文》供您查閱。
花開的聲音
冬夜，凜凜的北風守護幾乎凝結的寒冷。一遍又一遍，來來回回驅散一切溫熱。靜謐的校園瞬間充滿嬉笑怒罵，卻仍改變不了寒冷的蔓延。
挽著她的手，步伐仍舊是一貫的一致，“走吧，”她輕快得喚我，又頓了頓，“搓搓臉。”我腳步一頓，調笑地看她“怎么搓？”
“嗯……”她盯了我半晌，煞有介事地摘下眼鏡，用另一只手捂住臉胡亂路按摩了幾下：“應該是這樣……？”我不禁失笑。裝模作樣地搓了幾下，親密地倚在她身上，她身材豐腴，不瘦卻也稱不上胖，大概是類似薛寶釵的體態(tài)。冬日里多穿了幾件，抱起來滿懷的充實，給人溫暖安適的感覺。
從容地走下樓，擁擠的人潮推推搡搡，我和她或讓或越過，總不用多說，是歲月為緞，感情為帶，編織成一條細細長長，似有若無的線，系住我們的心，才會有如今的默契。
兩邊溫黃的燈光勾勒出教學樓粗狂藝術的線條，四周的喧囂襯得兩人很安靜，就這樣親密地依偎在一起，語言優(yōu)美一直一直往前走，有時我偷偷地望她一眼，被她察覺疑惑地偏頭。我總是一怔，輕轉頭，始終沒有說出那句心底的話。遠遠地，有極淡的香氣傳來，沁人心脾。明亮的白光映得一地碎玉，又好像是厚厚一層雪。寒風呼嘯而過，將那一陣冷香幽幽得傳過來，更加明顯。我打個冷顫，緊一緊抱著她的手臂。她低垂眸子，嘴角有淡淡的笑，我似乎聽到碎玉傾杯的聲音，又像晨露從葉子上落下粉身碎骨的聲音。輕盈悅耳，漾開了心頭的漣漪，真想跟你一起一直走下去。
“聽到什么了嗎？”我想問，但終于沒有開口。這樣的安靜靜謐，太少了。
她的碎發(fā)依舊疲倦地散亂著，眼睛出神地望著前方，側臉的線條清晰有致，鼻子高挺堅毅，像她的父親，薄薄的嘴唇因為怕冷抿成一線，淡淡的紫紅，身子也瑟瑟發(fā)抖。我無聲嘆了口氣，把她抱得更緊。
有時心里常會害怕。因為我明白，美好終究會過去，長存的不算是美好。然而我怎么舍得呢？這段時光，應當好好捧在手掌心啊。我們曾經吵得那么激烈，對對方有那么多的不滿?？墒菦]有什么是不能改變的。我們付出了那么多，磨合了那么久，盡管我時常在嘴上埋怨你冷漠，但是我們始終是那樣好的好姐妹。
眼眶微紅，冷風清醒了腦海的胡思亂想。
“哎，你說梅花有沒有開了？”她忽然笑著邊搓手便問我。
“嗯……開了”我心中一動，想那一樹白梅幽香散，笑著回答。
“你怎么知道？”她詫然。
因為，我聽見了花開的聲音啊。
如玉人生
小的時候，家里人總會讓我戴玉。那種小巧透亮的，精心雕琢有自己的屬相。我喜歡把它從脖子上拿下來，放在手中把玩。映著陽光，它總會透出細膩致密的花紋，通透卻不透明。淺淺淡淡的綠色，如碧綠的湖面，又如清澈的泉水，煞是惹人喜愛。
長大一點，我聽說玉可辟邪。我不知道這種說法是否真實可信，但我一直堅持這么認為。貼身佩戴的玉石早就沾染了自己的體溫，也就如有了生命，成了自己的一部分。據說古人特別制作了“金縷玉衣”陪自己長埋地下，大概也是想借這玉鎧甲的靈性幫自己擋住擾人的侵襲。
直到有一天，負氣的我隨手摔破了一塊玉佩，我才驚異地知道與原來是這么的脆弱。一直充當著我的守護神的玉，原來是和玻璃一樣易碎的。我笑了，為自己的無知?！皩帪橛袼?，不為瓦全”，玉有自己的性格，怎會甘于淪為發(fā)泄的對象呢？
大概很多中國人都和我一樣有著愛玉情結，玉在中國有著特別的意義。中國的國字就是四字框里一個玉字，國中有玉，玉是中國之魂，民族之魂。李商隱詩云“藍田日暖玉生煙”，道出中國自古就有采玉傳統；藺相如“完璧歸趙”，讓人詠嘆玉石的珍貴；曹雪芹一部《紅樓夢》，極盡所能地展現了一段通靈寶玉的奇緣。歷代皇帝的至高權力由一方小小的玉璽體現，就連神仙中的高統治者也叫玉皇大帝。再看我們的詞語，亭亭玉立是形容少女的曼妙，金玉滿堂指的是幸福美滿。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，玉所指代的往往都是美好珍貴的含義。
其實玉并不僅僅如此。唐太宗說過：“玉雖有美質，在于石間，不值良工琢磨，與瓦礫不別?！边@句話的意思就如同我們的古訓“玉不琢，不成器；人不學，不知義?！弊聊ヨ庇瘢烙癯鲅?；琢磨君子，圣賢出焉。古人有“君子比德于玉”的觀點，認為玉有靈性。在我看來，玉的靈性并不屬于生俱來的?！八街梢怨ビ瘛庇竦挠捕群艽?，要制作一件玉器，就一定要采掘山中硬度更大的石頭來當作工具，但是玉石又很脆韌，稍不留心就容易損壞。可以想象，玉匠們?yōu)榱酥谱鞒鲆患髌芬ㄙM多少心血。小小的玉器中凝結著他們的汗水和靈感，其中蘊含著的那一種執(zhí)著、進取的精神，也便是我所理解的玉之靈性。
也許我們每一個人都是一塊玉。有的人還沒有歷經雕琢，所以閃現不出光芒，也有的人下刀雕錯了地方，結果適得其反。但是，即便是這樣，我們仍有機會一展風采，只要我們找出值得精心雕琢的地方。
微涼季節(jié)
青春是一場絢麗的電影，我們痛過哭過笑過，演繹著各種情感，而散場之后，卻又無所謂憂傷和迷茫?！}記
寫這篇文章的時候，高一的暑期生活已經開始了幾天了，但學校說了，為了幫助我們以后為高三擠出更多的復習時間，可能會補課，同學們對此頗為不滿，只能因此作罷。
昨夜又下雨了，夜里十一點被刷刷的雨點吵醒了。我走到窗邊，看到街旁的路燈因雨水顯得光線斑駁。南方的七月早已過了趕上懷舊的好時候。但近幾天總是有一場暴雨，在午后如約而至，就像某些無處安放的愁緒，嘩啦啦，成為了大地的發(fā)言人。見證了離別的梔子花就這樣在雨水反復的洗滌下泛起了仿古的黃，像一枚舊的書簽，以一種無力的姿態(tài)退到季節(jié)的邊緣地帶。
高一的教學樓已經空了，只有對面高三欄桿上“十年磨劍為一搏，六月試鋒現真我”的標語還沒心沒肺的順著偶爾路過的風飄飄作響，感覺很是孤寂荒涼，讓人無法想象到一個月前這里還硝煙一片。那些行色匆匆的莘莘學子可否尋覓到他們學生生涯中夢寐以求的大學？又是否擁有了昔時希冀的生活和心境呢？這些我都無從得知，因為我只是一個默默無聞的旁觀者，至少現在還是。
當天氣變得越來越熱的時候，高三班級一個接著一個在操場花壇、升旗臺旁拍畢業(yè)照，互寫同學錄。離別總是在反復的考試中臨逼近，我們也要期末考試了，各科的復習試卷嘩嘩的往下遞，老師一邊指著對面教學樓一邊對我們說：“一年后你們也就那樣了。”
然后就是6月份的到來，他們高考結束。一些拖著行李箱，拿著挎包的學生陸續(xù)的出入學校，或高興或沮喪。我想他們就是今年的幸運兒，無論結果好壞與否，畢竟堅持到高考完畢也是一種勝利。
往事像一場場無聲的影片放映在那個漫長的夏天，仿佛在叮嚀我要銘記這個夏天那些花兒曾陪我開放。這個暑假補完課后我們就要搬到對面的那層教學樓去了，那會兒就真的是高二的學生了。在暑假生活中我極力用心的發(fā)現平淡生活的點點滴滴的快樂，小心的將它們銘記在心。我們拼盡全力逃避流光的追捕，但演出的結果為什么總是要散場呢？
一陣風一陣雨過后，天真的涼了，彌漫在大地的暑氣也消散了不少。路上低洼處還有沒有晾干的水漬，倒映著樹影，閃爍不定，就像我們青春期飄搖的心情。
風飛的日子遠去，永遠輕盈無須停歇，青春的腳步總是精彩活躍。有時也喜歡靜謐的大海那深沉的海浪，有時也崇拜蔚藍的天空有寬闊的胸膛。微涼季節(jié)里，雨滴在腳邊下降落流淌稱沒有人知道的時間密碼，誰也不能預告未來的結局，是的，沒有人，一如我們閃爍的青春心。
花開的聲音
冬夜，凜凜的北風守護幾乎凝結的寒冷。一遍又一遍，來來回回驅散一切溫熱。靜謐的校園瞬間充滿嬉笑怒罵，卻仍改變不了寒冷的蔓延。
挽著她的手，步伐仍舊是一貫的一致，“走吧，”她輕快得喚我，又頓了頓，“搓搓臉。”我腳步一頓，調笑地看她“怎么搓？”
“嗯……”她盯了我半晌，煞有介事地摘下眼鏡，用另一只手捂住臉胡亂路按摩了幾下：“應該是這樣……？”我不禁失笑。裝模作樣地搓了幾下，親密地倚在她身上，她身材豐腴，不瘦卻也稱不上胖，大概是類似薛寶釵的體態(tài)。冬日里多穿了幾件，抱起來滿懷的充實，給人溫暖安適的感覺。
從容地走下樓，擁擠的人潮推推搡搡，我和她或讓或越過，總不用多說，是歲月為緞，感情為帶，編織成一條細細長長，似有若無的線，系住我們的心，才會有如今的默契。
兩邊溫黃的燈光勾勒出教學樓粗狂藝術的線條，四周的喧囂襯得兩人很安靜，就這樣親密地依偎在一起，語言優(yōu)美一直一直往前走，有時我偷偷地望她一眼，被她察覺疑惑地偏頭。我總是一怔，輕轉頭，始終沒有說出那句心底的話。遠遠地，有極淡的香氣傳來，沁人心脾。明亮的白光映得一地碎玉，又好像是厚厚一層雪。寒風呼嘯而過，將那一陣冷香幽幽得傳過來，更加明顯。我打個冷顫，緊一緊抱著她的手臂。她低垂眸子，嘴角有淡淡的笑，我似乎聽到碎玉傾杯的聲音，又像晨露從葉子上落下粉身碎骨的聲音。輕盈悅耳，漾開了心頭的漣漪，真想跟你一起一直走下去。
“聽到什么了嗎？”我想問，但終于沒有開口。這樣的安靜靜謐，太少了。
她的碎發(fā)依舊疲倦地散亂著，眼睛出神地望著前方，側臉的線條清晰有致，鼻子高挺堅毅，像她的父親，薄薄的嘴唇因為怕冷抿成一線，淡淡的紫紅，身子也瑟瑟發(fā)抖。我無聲嘆了口氣，把她抱得更緊。
有時心里常會害怕。因為我明白，美好終究會過去，長存的不算是美好。然而我怎么舍得呢？這段時光，應當好好捧在手掌心啊。我們曾經吵得那么激烈，對對方有那么多的不滿?？墒菦]有什么是不能改變的。我們付出了那么多，磨合了那么久，盡管我時常在嘴上埋怨你冷漠，但是我們始終是那樣好的好姐妹。
眼眶微紅，冷風清醒了腦海的胡思亂想。
“哎，你說梅花有沒有開了？”她忽然笑著邊搓手便問我。
“嗯……開了”我心中一動，想那一樹白梅幽香散，笑著回答。
“你怎么知道？”她詫然。
因為，我聽見了花開的聲音啊。
如玉人生
小的時候，家里人總會讓我戴玉。那種小巧透亮的，精心雕琢有自己的屬相。我喜歡把它從脖子上拿下來，放在手中把玩。映著陽光，它總會透出細膩致密的花紋，通透卻不透明。淺淺淡淡的綠色，如碧綠的湖面，又如清澈的泉水，煞是惹人喜愛。
長大一點，我聽說玉可辟邪。我不知道這種說法是否真實可信，但我一直堅持這么認為。貼身佩戴的玉石早就沾染了自己的體溫，也就如有了生命，成了自己的一部分。據說古人特別制作了“金縷玉衣”陪自己長埋地下，大概也是想借這玉鎧甲的靈性幫自己擋住擾人的侵襲。
直到有一天，負氣的我隨手摔破了一塊玉佩，我才驚異地知道與原來是這么的脆弱。一直充當著我的守護神的玉，原來是和玻璃一樣易碎的。我笑了，為自己的無知?！皩帪橛袼?，不為瓦全”，玉有自己的性格，怎會甘于淪為發(fā)泄的對象呢？
大概很多中國人都和我一樣有著愛玉情結，玉在中國有著特別的意義。中國的國字就是四字框里一個玉字，國中有玉，玉是中國之魂，民族之魂。李商隱詩云“藍田日暖玉生煙”，道出中國自古就有采玉傳統；藺相如“完璧歸趙”，讓人詠嘆玉石的珍貴；曹雪芹一部《紅樓夢》，極盡所能地展現了一段通靈寶玉的奇緣。歷代皇帝的至高權力由一方小小的玉璽體現，就連神仙中的高統治者也叫玉皇大帝。再看我們的詞語，亭亭玉立是形容少女的曼妙，金玉滿堂指的是幸福美滿。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，玉所指代的往往都是美好珍貴的含義。
其實玉并不僅僅如此。唐太宗說過：“玉雖有美質，在于石間，不值良工琢磨，與瓦礫不別?！边@句話的意思就如同我們的古訓“玉不琢，不成器；人不學，不知義?！弊聊ヨ庇瘢烙癯鲅?；琢磨君子，圣賢出焉。古人有“君子比德于玉”的觀點，認為玉有靈性。在我看來，玉的靈性并不屬于生俱來的?！八街梢怨ビ瘛庇竦挠捕群艽?，要制作一件玉器，就一定要采掘山中硬度更大的石頭來當作工具，但是玉石又很脆韌，稍不留心就容易損壞。可以想象，玉匠們?yōu)榱酥谱鞒鲆患髌芬ㄙM多少心血。小小的玉器中凝結著他們的汗水和靈感，其中蘊含著的那一種執(zhí)著、進取的精神，也便是我所理解的玉之靈性。
也許我們每一個人都是一塊玉。有的人還沒有歷經雕琢，所以閃現不出光芒，也有的人下刀雕錯了地方，結果適得其反。但是，即便是這樣，我們仍有機會一展風采，只要我們找出值得精心雕琢的地方。
微涼季節(jié)
青春是一場絢麗的電影，我們痛過哭過笑過，演繹著各種情感，而散場之后，卻又無所謂憂傷和迷茫?！}記
寫這篇文章的時候，高一的暑期生活已經開始了幾天了，但學校說了，為了幫助我們以后為高三擠出更多的復習時間，可能會補課，同學們對此頗為不滿，只能因此作罷。
昨夜又下雨了，夜里十一點被刷刷的雨點吵醒了。我走到窗邊，看到街旁的路燈因雨水顯得光線斑駁。南方的七月早已過了趕上懷舊的好時候。但近幾天總是有一場暴雨，在午后如約而至，就像某些無處安放的愁緒，嘩啦啦，成為了大地的發(fā)言人。見證了離別的梔子花就這樣在雨水反復的洗滌下泛起了仿古的黃，像一枚舊的書簽，以一種無力的姿態(tài)退到季節(jié)的邊緣地帶。
高一的教學樓已經空了，只有對面高三欄桿上“十年磨劍為一搏，六月試鋒現真我”的標語還沒心沒肺的順著偶爾路過的風飄飄作響，感覺很是孤寂荒涼，讓人無法想象到一個月前這里還硝煙一片。那些行色匆匆的莘莘學子可否尋覓到他們學生生涯中夢寐以求的大學？又是否擁有了昔時希冀的生活和心境呢？這些我都無從得知，因為我只是一個默默無聞的旁觀者，至少現在還是。
當天氣變得越來越熱的時候，高三班級一個接著一個在操場花壇、升旗臺旁拍畢業(yè)照，互寫同學錄。離別總是在反復的考試中臨逼近，我們也要期末考試了，各科的復習試卷嘩嘩的往下遞，老師一邊指著對面教學樓一邊對我們說：“一年后你們也就那樣了。”
然后就是6月份的到來，他們高考結束。一些拖著行李箱，拿著挎包的學生陸續(xù)的出入學校，或高興或沮喪。我想他們就是今年的幸運兒，無論結果好壞與否，畢竟堅持到高考完畢也是一種勝利。
往事像一場場無聲的影片放映在那個漫長的夏天，仿佛在叮嚀我要銘記這個夏天那些花兒曾陪我開放。這個暑假補完課后我們就要搬到對面的那層教學樓去了，那會兒就真的是高二的學生了。在暑假生活中我極力用心的發(fā)現平淡生活的點點滴滴的快樂，小心的將它們銘記在心。我們拼盡全力逃避流光的追捕，但演出的結果為什么總是要散場呢？
一陣風一陣雨過后，天真的涼了，彌漫在大地的暑氣也消散了不少。路上低洼處還有沒有晾干的水漬，倒映著樹影，閃爍不定，就像我們青春期飄搖的心情。
風飛的日子遠去，永遠輕盈無須停歇，青春的腳步總是精彩活躍。有時也喜歡靜謐的大海那深沉的海浪，有時也崇拜蔚藍的天空有寬闊的胸膛。微涼季節(jié)里，雨滴在腳邊下降落流淌稱沒有人知道的時間密碼，誰也不能預告未來的結局，是的，沒有人，一如我們閃爍的青春心。