通過試卷教會(huì)學(xué)生答題。語文學(xué)科題型多樣，對閱讀能力和知識(shí)儲(chǔ)備要求很高，學(xué)生在答題時(shí)普遍存在的問題就是不會(huì)提取有效信息，以至失分過多，教師要通過語文試卷引領(lǐng)學(xué)生掌握答題技巧，提高答題能力，適應(yīng)不斷提高的素質(zhì)教育。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
【篇一】
學(xué)校班級姓名成績
一、積累與運(yùn)用（36分）
1、讀拼音，寫詞語。（4分）
liángshuǎngyǎngwàngbǎinòngjìxù
()()()()
2、比一比，再組詞。（5分）
訪（）嬌（）推（）秦（）瓣（）
坊（）驕（）準(zhǔn)（）春（）辮（）
3、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）
（1）銀杏樹的葉子像一把把小扇（shānshàn）子，扇（shānshàn）走了夏天的涼爽。
（2）小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)（zhuànzhuǎn）來轉(zhuǎn)去。
4、選詞填空。（4分）
震動(dòng)驚動(dòng)震驚
（1）李四光的這一研究成果，（）了全世界。
果然當(dāng)然居然
（2）（），灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。
5、按要求寫句子，我能行。（6分）
（1）植物學(xué)家把花圃修建的像鐘面一樣。（改成“被”字句。）
（2）商店里有各種各樣種類繁多的玩具。（修改病句）
（3）要是在白天開花，曇花就有被灼傷的危險(xiǎn)。（用帶點(diǎn)詞語寫一句話）
6、我會(huì)連。（5分）
煙草花欣然怒放
萬壽菊從夢中醒來
睡蓮吹起了紫色的小喇叭
曇花含笑一現(xiàn)
牽?；ㄔ谀荷刑K醒
7、填空。（6分）
（1）（）是給果樹的，橘子、柿子（），爭著要人們?nèi)フ兀?BR> （2）花朵（）時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成（）。
（3）（），天才在于積累。
二、閱讀（34分）
（一）《秋天的雨》選段（17分）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜（xíng
xián)來樹枝（）房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（）洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jiàojué)。松柏（）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎngshang），楊樹、柳樹的葉子（）到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。（3分）
2、按照原文在（）里填上合適的動(dòng)詞。（4分）
3、填空。（3分）
（）的小喇叭（）的衣裳（）地睡覺
4、照樣子寫詞語。（4分）
舒舒服服（AABB）
油亮亮（ABB）
5、這段文字寫了三種動(dòng)物：和三種植物：準(zhǔn)備過冬。（3分）
（二）課外文段《了不起的音樂家》（17分）
在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優(yōu)美琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢：低的時(shí)候如珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來人！”服務(wù)員慌慌張張地跑來旅客氣憤地問樓上是誰怎么往地上亂倒水呢
是音樂家貝多芬服務(wù)員趕忙答道。旅客一聽名字，怒氣消了一半。
“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來?”
“不，不，我自己去。”
旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過門縫見貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客在門外站了很久才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，暗暗感嘆道：“了不起的音樂家!”
1、將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（3分）
2、從第一自然段中找出兩組反義詞（2分）
（）——（）（）——（）
3、給文中的詞語選擇正確的解釋，在（）里打“√”(4分)
（1）高亢：（）A高興（）B聲音高而洪亮（）C高傲
（2）關(guān)照：（）A關(guān)心照顧（）B互相照應(yīng)（）C口頭通知；叮囑
4、用“”劃出描寫貝多芬苦練的句子。（2分）
5、用“——”畫出文中的比喻句。（2分）
6、找出描寫滴水原因的句子抄下來
從這句話中能體會(huì)到貝多芬的精神。（4分）
三、作文（30分）
秋天已經(jīng)到了，請你把自己熟悉的一處秋天的景色寫下來。題目自定。
【篇二】
班級姓名
一、識(shí)字、寫字，我能行！
1.在正確的音節(jié)下畫上“√”。
①假（jiǎjià）如明天放三天假（jiàjiǎ），我將出去旅游。
②我們來到茂盛（shèngchéng）的桃林里，看著清清的河水，忍不住每人盛（shèngchéng）了一碗水喝。
③我盡（jǐnjìn）量滿足對方，可還不愿意。于是，我氣沖沖（chōngchòng）地沖（chōngchòng）著對方喊。
④“神七”宇宙飛船于2008年9月28日下午5點(diǎn)37分在內(nèi)蒙古草原上著（zhúozháo）陸。
2.我是小小書法家。
chìbǎngjǐyǔmàozi
zāogāojinghuāngshúxī
3.選字填空。
拔撥（）苗助長（）電話（）草（）動(dòng)
報(bào)抱（）怨懷（）（）答（）紙
至致專心（）志別（）（）今（）于
坐座（）落入（）（）位一（）
4．照樣子，寫一寫。
例：敬（敬佩）華羅庚學(xué)識(shí)淵博，令人敬佩。
闊（）——————————————。
幻（）——————————————。
微（）——————————————。
二、詞句積累我棒！
1．照樣子寫詞語。
鮮嫩嫩的小白菜毛茸茸的
霧蒙蒙的的
情不自禁
叮叮當(dāng)當(dāng)
2．讀句子，給加點(diǎn)詞換個(gè)說法，使句子的意思不變。
①老師提出問題后，充滿期待地看著我們。（）
②您學(xué)識(shí)淵博，令人敬佩。（）
③那真是一件難受的事。（）
④“神七”發(fā)射成功，全國人民十分高興。（）
3．啄木鳥醫(yī)生治病。
①放學(xué)了，校園里非常平靜。
②晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。
③他吃過早飯，立刻急忙走出家門。
4．根據(jù)意思在括號(hào)內(nèi)寫詞語。
①比喻自己欺騙自己。（）
②比喻沒有真實(shí)本領(lǐng)的人冒充行家來湊數(shù)，也比喻以次充好或以假充真。（）
③比喻經(jīng)過驚嚇的人碰到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。（）
5．比一比，用一用。
愿望失望希望
①我有一個(gè)美好的（），（）能乘著宇宙飛船去太空遨游。
②姐姐想當(dāng)人民教師的（）終于實(shí)現(xiàn)了。
③遇到困難時(shí)大家不能（），應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)信心去戰(zhàn)勝它。
清靜安靜平靜寂靜
①媽媽為圖（），獨(dú)自到鄉(xiāng)下去了。
②湖面立刻恢復(fù)了（）。
③林間小道在清晨是十分（）的。
④“請大家（）！”他大聲喊道。
三、口語交際，難不倒我。
小明是個(gè)好孩子，經(jīng)常翻閱報(bào)紙、雜志，看電視，向同學(xué)介紹近發(fā)生的國家大事。你能像小明一樣向大家介紹近我們國家發(fā)生的大事嗎？
———————————————————————————
四、課內(nèi)外閱讀我能行！
課內(nèi)知識(shí)大回放
本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我已收獲了很多，我認(rèn)識(shí)了熱愛祖國的()
知道()喜歡聽音樂，（）的花瓣傍晚合攏，（）年是國際和平年，記住了禮貌用語：（）會(huì)默寫白居易的《鳥》后兩句：（）
還掌握了愛國名言（），描寫夏天景色的詩句（）。
課外閱讀：
（一）
很多人都在欣賞*臺(tái)的美。老爺爺嘴角微動(dòng)，好像在和大山悄悄私語；老奶奶邊看邊點(diǎn)頭，好像在贊嘆山的秀麗；小伙子雙目炯炯有神，好像在和山比英雄氣概；姑娘微微含笑，好象（）；小朋友跳起來歡呼，好像在和大山嬉戲。雖然大家看山的神情不同，但似乎想的都是：山真美?。?BR> 1.寫了哪些人在看山？
———————————
2.描寫人物神態(tài)動(dòng)作的詞填空。
老爺爺（）老奶奶（）小伙子（）
姑娘（）小朋友（）
3．用“”畫出中心句。
4．補(bǔ)充句子：姑娘微微含笑，好象（）。
（二）風(fēng)箏和線
風(fēng)箏飛上了天空，低頭一看，房屋和樹林全在自己的腳底下，覺得很了不起，便對我說：“哈哈，世界只有我高了?！?BR> 忽然來了一架飛機(jī)風(fēng)箏對線說都怪你牽住我的脖子不放要不我肯定比飛機(jī)飛得還高
要不是我牽住你你只能躺在地上線對風(fēng)箏說風(fēng)箏不以為然
一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏拼命地往上躥。正當(dāng)躥的起勁時(shí)，線斷了，風(fēng)箏想乘機(jī)追上飛機(jī)，可是身不得已，飄飄悠悠地跌落在地上。
風(fēng)箏這才明白————————————。
1.短文缺少標(biāo)點(diǎn)地方加標(biāo)點(diǎn)。
2．給加點(diǎn)字注拼音。
躥（）乘機(jī)（）跌落（）
3．下面三句話，哪一句放在文章結(jié)尾你認(rèn)為合適，請?jiān)?BR> 括號(hào)里打“√”（）
①不聽別人的勸告是不對的。（）
②自高自大，把自己估計(jì)的太高，必然要失敗的。（）
③只有謙虛，才會(huì)進(jìn)步。（）
五、習(xí)作天地，大顯身手。（請任選一題，完成習(xí)作）
1．我喜歡鈴鐺的聲音，“丁零丁零”地真好聽。我喜歡小鳥的鳴叫聲，“嘰嘰喳喳”地真悅耳?！皣W啦啦，嘩啦啦”，這是什么聲音，原來是他們的女兒烏云在哭泣。親愛的小朋友，你喜歡什么聲呢，請寫一寫你喜歡的聲音吧。
2．同學(xué)們，鳥兒是人類的好朋友。大家一定很熟悉鳥，有的甚至還養(yǎng)過鳥吧，愛鳥，保護(hù)鳥從你我做起，請大家趕快拿起筆寫一寫和鳥有關(guān)的文章吧！
【篇三】
一、拼音寫詞語。（16分）
sàn bù jiāo juǎn chuān dài xiōng pú jiāo nèn
shì yàn bō luó mò fáng gài kuò bài fǎng
chuí tóu sànɡ qì yǐn rén zhù mù kūn chónɡ
二、我會(huì)在加點(diǎn)字的正確讀音上打“√”（12分）
舒展（shū sū） 幾乎（jī jǐ） 照相（xiàng xiāng ）
空白（kòng kōng） 停當(dāng)（dāng dàng） 晃眼 (huàng huǎng ）
扇子（shān shàn） 相似（shì sì） 盡管（jǐn jìn）
鑰匙(yào yuè) 看門(kān kàn ) 試驗(yàn) (shí shì)
三、比一比，再組詞。（14分）
評（ ） 誠（ ） 辯（ ） 耍（ ） 秘（ ）
坪（ ） 城（ ） 辨（ ） 要（ ） 密（ ）
搖（ ） 遙（ ） 插（ ） 播（ ）
三、把詞語補(bǔ)充完整。（8分）
大驚（ ）色 聞雞起（ ） 千（ ）萬（ ） 絢麗（ ）（ ）
千呼萬（ ） 準(zhǔn)確無（ ） 爭（ ）斗（ ） （ ?。ā?）繽紛
四、我會(huì)填。（8分）
匆匆地( ) 盡情地( ) 筆陡的( ) ( )的浪花
快活地( ) 拼命地( ) 美妙的( ) ( )的田野
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(8分)
細(xì)心 留心 專心
1、做算術(shù)題特別要（ ），不然容易出錯(cuò)。
2、小明上課總是（ ）地聽老師講課。
3、要是我們（ ）觀察身邊的許多事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的奧秘。
連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)
4、不同時(shí)間開放的花在二十四小時(shí)內(nèi)（ ）開放。
5、小明（ ）三年獲得了全校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)長跑第一名。
6、快到目的地了，我們（ ）前進(jìn)吧！
告別 道別
7、在烈士追悼會(huì)上，舉行了（ ?。﹥x式。
8、臨行前，我特地去向他（ ?。?。
只要……就…… 不但……而且…… 不是……就是……
9、我明天要和小梅見面，( ) 我去找她，（ ）她來找我。
10、我們（ ）要珍惜時(shí)間，（ ）要勤學(xué)好問。
11、（ ）春天雨水多，竹子（ ）長得快。
六、按要求寫句子（5分）
1、這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤怎能忘記呢？
2、牽?；ㄩ_了。（改寫成擬人句）
3、菊花在點(diǎn)頭。（擴(kuò)句）
4、列寧經(jīng)常給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。（改為“被”字句）
5、李四光是我國的地質(zhì)學(xué)家。（縮句）
七、按要求填空。（54分）
1、人體器官：
2、《夜書所見》描寫的是 季的景色。作者 代詩人 ，詩中描寫兒童活動(dòng)的詩句是： 。
3、《九月九日憶山東兄弟》是 代詩人 在 季節(jié)想念家鄉(xiāng)時(shí)寫的。詩中的“ 、 ?！?，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。
4、公園里有一棵 的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間 ，婉轉(zhuǎn)地 ，非常惹人喜愛。
5、凌晨四點(diǎn)，牽?；?了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右， 的薔薇綻開了笑臉；下午三點(diǎn)，萬壽菊 ；月光花在七點(diǎn)左右 開自己的花瓣；
曇花卻在九點(diǎn)左右 。
6、聰明在于學(xué)習(xí)， 。 書籍是 。
7、黃黃的葉子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。紅紅的楓葉像 ，飄哇飄哇，郵來了 。
8、牽?；?，睡蓮 ，萬壽菊 。
9、本冊第二單元講的都是發(fā)生在名人身上平凡的事，我們認(rèn)識(shí)的偉大的人物，他們分別是___________、___________、___________、___________。其中
__________是個(gè)誠實(shí)守信的人。______________非常關(guān)心下一代的成長。
10、《風(fēng)箏》這篇課文寫了“我”童年時(shí)和伙伴們一起________、_______、
___________時(shí)的情景，體現(xiàn)了孩子對幸福和快樂的向往。玩耍常常被認(rèn)為是_________的行為，但列文虎克卻玩出了________, 他發(fā)明了________，又發(fā)現(xiàn)了_____________。
11、讀了《花種》知道了植物開花時(shí)間與______、_____、_______有著密確的關(guān)系。
12、聽說蜜蜂有________的能力，無論__________，它總是____________，法布爾通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蜜蜂靠的不是________________，而是一種本能。
13、天對 ， 對風(fēng)，大陸對 ， 對海樹， 對蒼穹。
八、閱讀理解
(一)閱讀下面文段,完成習(xí)題.（15分）
不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。
1、請?jiān)谖闹凶叱鱿铝性~語的近義詞或反義詞。（3分）
近義詞：漂亮―（ ） 反義詞：安全－（ ） 潮濕—（ ）
2、請?jiān)冢?）里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（3分）
（ ）的笑臉 （ ）的花瓣 （ ）的關(guān)系
3、讀了這段話，我知道了植物開花的時(shí)間跟
很有關(guān)系。（2分）
4、請用“—”畫出曇花在晚上九點(diǎn)左右開花原因的句子（2分）
5、你還知道其他動(dòng)物或植物身上的奧秘嗎?把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。（3分）
(二)、閱讀下面文段,完成習(xí)題.（9分）
秋 天
① 秋天到了。瞧，那些挺拔翠綠的樹木，如今也脫下了（ ）的衣裳，換上了（ ）的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野，一片（ ）。
② 秋風(fēng)，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親，正輕聲哼著催（cuī）眠曲，把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢鄉(xiāng)。
③ 秋雨淅瀝淅瀝地下個(gè)不停，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。
④ 秋天，意味著成熟。一場綿綿秋雨過后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空氣里飄蕩，讓人覺得格外的舒暢。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭；高粱像喝醉了灑的大漢，從臉上一直紅到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；紅燈籠似的蘋果、金燦燦的桔子令人垂涎（xián）三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了歡快的笑容。
⑤ 秋天是美好的，我愛秋天！
1、 把下列詞語填到短文第①自然段的括號(hào)里。（2分）* 綠色 金黃
2、短文的第④自然段，作者把“熟透了的稻谷”比作 ；把“高粱”比作 ；把“棉花堆”比作 ；把“蘋果”比作 ，讓人回味無窮。（4分）
3、讀 ……里的句子，用“那么……那么……”寫一句話。（3分）
九、習(xí)作（30分）（300）字以上
你有很多的親人、朋友，哪一個(gè)給你的印象深？寫一寫。
（如：我的爸爸，我的媽媽，我的同桌，我的老師等）
題目：我的
【篇一】
學(xué)校班級姓名成績
一、積累與運(yùn)用（36分）
1、讀拼音，寫詞語。（4分）
liángshuǎngyǎngwàngbǎinòngjìxù
()()()()
2、比一比，再組詞。（5分）
訪（）嬌（）推（）秦（）瓣（）
坊（）驕（）準(zhǔn)（）春（）辮（）
3、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）
（1）銀杏樹的葉子像一把把小扇（shānshàn）子，扇（shānshàn）走了夏天的涼爽。
（2）小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)（zhuànzhuǎn）來轉(zhuǎn)去。
4、選詞填空。（4分）
震動(dòng)驚動(dòng)震驚
（1）李四光的這一研究成果，（）了全世界。
果然當(dāng)然居然
（2）（），灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。
5、按要求寫句子，我能行。（6分）
（1）植物學(xué)家把花圃修建的像鐘面一樣。（改成“被”字句。）
（2）商店里有各種各樣種類繁多的玩具。（修改病句）
（3）要是在白天開花，曇花就有被灼傷的危險(xiǎn)。（用帶點(diǎn)詞語寫一句話）
6、我會(huì)連。（5分）
煙草花欣然怒放
萬壽菊從夢中醒來
睡蓮吹起了紫色的小喇叭
曇花含笑一現(xiàn)
牽?；ㄔ谀荷刑K醒
7、填空。（6分）
（1）（）是給果樹的，橘子、柿子（），爭著要人們?nèi)フ兀?BR> （2）花朵（）時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成（）。
（3）（），天才在于積累。
二、閱讀（34分）
（一）《秋天的雨》選段（17分）
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜（xíng
xián)來樹枝（）房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（）洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jiàojué)。松柏（）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎngshang），楊樹、柳樹的葉子（）到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。（3分）
2、按照原文在（）里填上合適的動(dòng)詞。（4分）
3、填空。（3分）
（）的小喇叭（）的衣裳（）地睡覺
4、照樣子寫詞語。（4分）
舒舒服服（AABB）
油亮亮（ABB）
5、這段文字寫了三種動(dòng)物：和三種植物：準(zhǔn)備過冬。（3分）
（二）課外文段《了不起的音樂家》（17分）
在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優(yōu)美琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢：低的時(shí)候如珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來人！”服務(wù)員慌慌張張地跑來旅客氣憤地問樓上是誰怎么往地上亂倒水呢
是音樂家貝多芬服務(wù)員趕忙答道。旅客一聽名字，怒氣消了一半。
“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來?”
“不，不，我自己去。”
旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過門縫見貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客在門外站了很久才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，暗暗感嘆道：“了不起的音樂家!”
1、將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。（3分）
2、從第一自然段中找出兩組反義詞（2分）
（）——（）（）——（）
3、給文中的詞語選擇正確的解釋，在（）里打“√”(4分)
（1）高亢：（）A高興（）B聲音高而洪亮（）C高傲
（2）關(guān)照：（）A關(guān)心照顧（）B互相照應(yīng)（）C口頭通知；叮囑
4、用“”劃出描寫貝多芬苦練的句子。（2分）
5、用“——”畫出文中的比喻句。（2分）
6、找出描寫滴水原因的句子抄下來
從這句話中能體會(huì)到貝多芬的精神。（4分）
三、作文（30分）
秋天已經(jīng)到了，請你把自己熟悉的一處秋天的景色寫下來。題目自定。
【篇二】
班級姓名
一、識(shí)字、寫字，我能行！
1.在正確的音節(jié)下畫上“√”。
①假（jiǎjià）如明天放三天假（jiàjiǎ），我將出去旅游。
②我們來到茂盛（shèngchéng）的桃林里，看著清清的河水，忍不住每人盛（shèngchéng）了一碗水喝。
③我盡（jǐnjìn）量滿足對方，可還不愿意。于是，我氣沖沖（chōngchòng）地沖（chōngchòng）著對方喊。
④“神七”宇宙飛船于2008年9月28日下午5點(diǎn)37分在內(nèi)蒙古草原上著（zhúozháo）陸。
2.我是小小書法家。
chìbǎngjǐyǔmàozi
zāogāojinghuāngshúxī
3.選字填空。
拔撥（）苗助長（）電話（）草（）動(dòng)
報(bào)抱（）怨懷（）（）答（）紙
至致專心（）志別（）（）今（）于
坐座（）落入（）（）位一（）
4．照樣子，寫一寫。
例：敬（敬佩）華羅庚學(xué)識(shí)淵博，令人敬佩。
闊（）——————————————。
幻（）——————————————。
微（）——————————————。
二、詞句積累我棒！
1．照樣子寫詞語。
鮮嫩嫩的小白菜毛茸茸的
霧蒙蒙的的
情不自禁
叮叮當(dāng)當(dāng)
2．讀句子，給加點(diǎn)詞換個(gè)說法，使句子的意思不變。
①老師提出問題后，充滿期待地看著我們。（）
②您學(xué)識(shí)淵博，令人敬佩。（）
③那真是一件難受的事。（）
④“神七”發(fā)射成功，全國人民十分高興。（）
3．啄木鳥醫(yī)生治病。
①放學(xué)了，校園里非常平靜。
②晚會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。
③他吃過早飯，立刻急忙走出家門。
4．根據(jù)意思在括號(hào)內(nèi)寫詞語。
①比喻自己欺騙自己。（）
②比喻沒有真實(shí)本領(lǐng)的人冒充行家來湊數(shù)，也比喻以次充好或以假充真。（）
③比喻經(jīng)過驚嚇的人碰到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。（）
5．比一比，用一用。
愿望失望希望
①我有一個(gè)美好的（），（）能乘著宇宙飛船去太空遨游。
②姐姐想當(dāng)人民教師的（）終于實(shí)現(xiàn)了。
③遇到困難時(shí)大家不能（），應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)信心去戰(zhàn)勝它。
清靜安靜平靜寂靜
①媽媽為圖（），獨(dú)自到鄉(xiāng)下去了。
②湖面立刻恢復(fù)了（）。
③林間小道在清晨是十分（）的。
④“請大家（）！”他大聲喊道。
三、口語交際，難不倒我。
小明是個(gè)好孩子，經(jīng)常翻閱報(bào)紙、雜志，看電視，向同學(xué)介紹近發(fā)生的國家大事。你能像小明一樣向大家介紹近我們國家發(fā)生的大事嗎？
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四、課內(nèi)外閱讀我能行！
課內(nèi)知識(shí)大回放
本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我已收獲了很多，我認(rèn)識(shí)了熱愛祖國的()
知道()喜歡聽音樂，（）的花瓣傍晚合攏，（）年是國際和平年，記住了禮貌用語：（）會(huì)默寫白居易的《鳥》后兩句：（）
還掌握了愛國名言（），描寫夏天景色的詩句（）。
課外閱讀：
（一）
很多人都在欣賞*臺(tái)的美。老爺爺嘴角微動(dòng)，好像在和大山悄悄私語；老奶奶邊看邊點(diǎn)頭，好像在贊嘆山的秀麗；小伙子雙目炯炯有神，好像在和山比英雄氣概；姑娘微微含笑，好象（）；小朋友跳起來歡呼，好像在和大山嬉戲。雖然大家看山的神情不同，但似乎想的都是：山真美?。?BR> 1.寫了哪些人在看山？
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2.描寫人物神態(tài)動(dòng)作的詞填空。
老爺爺（）老奶奶（）小伙子（）
姑娘（）小朋友（）
3．用“”畫出中心句。
4．補(bǔ)充句子：姑娘微微含笑，好象（）。
（二）風(fēng)箏和線
風(fēng)箏飛上了天空，低頭一看，房屋和樹林全在自己的腳底下，覺得很了不起，便對我說：“哈哈，世界只有我高了?！?BR> 忽然來了一架飛機(jī)風(fēng)箏對線說都怪你牽住我的脖子不放要不我肯定比飛機(jī)飛得還高
要不是我牽住你你只能躺在地上線對風(fēng)箏說風(fēng)箏不以為然
一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏拼命地往上躥。正當(dāng)躥的起勁時(shí)，線斷了，風(fēng)箏想乘機(jī)追上飛機(jī)，可是身不得已，飄飄悠悠地跌落在地上。
風(fēng)箏這才明白————————————。
1.短文缺少標(biāo)點(diǎn)地方加標(biāo)點(diǎn)。
2．給加點(diǎn)字注拼音。
躥（）乘機(jī)（）跌落（）
3．下面三句話，哪一句放在文章結(jié)尾你認(rèn)為合適，請?jiān)?BR> 括號(hào)里打“√”（）
①不聽別人的勸告是不對的。（）
②自高自大，把自己估計(jì)的太高，必然要失敗的。（）
③只有謙虛，才會(huì)進(jìn)步。（）
五、習(xí)作天地，大顯身手。（請任選一題，完成習(xí)作）
1．我喜歡鈴鐺的聲音，“丁零丁零”地真好聽。我喜歡小鳥的鳴叫聲，“嘰嘰喳喳”地真悅耳?！皣W啦啦，嘩啦啦”，這是什么聲音，原來是他們的女兒烏云在哭泣。親愛的小朋友，你喜歡什么聲呢，請寫一寫你喜歡的聲音吧。
2．同學(xué)們，鳥兒是人類的好朋友。大家一定很熟悉鳥，有的甚至還養(yǎng)過鳥吧，愛鳥，保護(hù)鳥從你我做起，請大家趕快拿起筆寫一寫和鳥有關(guān)的文章吧！
【篇三】
一、拼音寫詞語。（16分）
sàn bù jiāo juǎn chuān dài xiōng pú jiāo nèn
shì yàn bō luó mò fáng gài kuò bài fǎng
chuí tóu sànɡ qì yǐn rén zhù mù kūn chónɡ
二、我會(huì)在加點(diǎn)字的正確讀音上打“√”（12分）
舒展（shū sū） 幾乎（jī jǐ） 照相（xiàng xiāng ）
空白（kòng kōng） 停當(dāng)（dāng dàng） 晃眼 (huàng huǎng ）
扇子（shān shàn） 相似（shì sì） 盡管（jǐn jìn）
鑰匙(yào yuè) 看門(kān kàn ) 試驗(yàn) (shí shì)
三、比一比，再組詞。（14分）
評（ ） 誠（ ） 辯（ ） 耍（ ） 秘（ ）
坪（ ） 城（ ） 辨（ ） 要（ ） 密（ ）
搖（ ） 遙（ ） 插（ ） 播（ ）
三、把詞語補(bǔ)充完整。（8分）
大驚（ ）色 聞雞起（ ） 千（ ）萬（ ） 絢麗（ ）（ ）
千呼萬（ ） 準(zhǔn)確無（ ） 爭（ ）斗（ ） （ ?。ā?）繽紛
四、我會(huì)填。（8分）
匆匆地( ) 盡情地( ) 筆陡的( ) ( )的浪花
快活地( ) 拼命地( ) 美妙的( ) ( )的田野
五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(8分)
細(xì)心 留心 專心
1、做算術(shù)題特別要（ ），不然容易出錯(cuò)。
2、小明上課總是（ ）地聽老師講課。
3、要是我們（ ）觀察身邊的許多事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的奧秘。
連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)
4、不同時(shí)間開放的花在二十四小時(shí)內(nèi)（ ）開放。
5、小明（ ）三年獲得了全校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)長跑第一名。
6、快到目的地了，我們（ ）前進(jìn)吧！
告別 道別
7、在烈士追悼會(huì)上，舉行了（ ?。﹥x式。
8、臨行前，我特地去向他（ ?。?。
只要……就…… 不但……而且…… 不是……就是……
9、我明天要和小梅見面，( ) 我去找她，（ ）她來找我。
10、我們（ ）要珍惜時(shí)間，（ ）要勤學(xué)好問。
11、（ ）春天雨水多，竹子（ ）長得快。
六、按要求寫句子（5分）
1、這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤怎能忘記呢？
2、牽?；ㄩ_了。（改寫成擬人句）
3、菊花在點(diǎn)頭。（擴(kuò)句）
4、列寧經(jīng)常給這三只歡快的灰雀帶來面包渣和谷粒。（改為“被”字句）
5、李四光是我國的地質(zhì)學(xué)家。（縮句）
七、按要求填空。（54分）
1、人體器官：
2、《夜書所見》描寫的是 季的景色。作者 代詩人 ，詩中描寫兒童活動(dòng)的詩句是： 。
3、《九月九日憶山東兄弟》是 代詩人 在 季節(jié)想念家鄉(xiāng)時(shí)寫的。詩中的“ 、 ?！?，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。
4、公園里有一棵 的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間 ，婉轉(zhuǎn)地 ，非常惹人喜愛。
5、凌晨四點(diǎn)，牽?；?了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右， 的薔薇綻開了笑臉；下午三點(diǎn)，萬壽菊 ；月光花在七點(diǎn)左右 開自己的花瓣；
曇花卻在九點(diǎn)左右 。
6、聰明在于學(xué)習(xí)， 。 書籍是 。
7、黃黃的葉子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。紅紅的楓葉像 ，飄哇飄哇，郵來了 。
8、牽?；?，睡蓮 ，萬壽菊 。
9、本冊第二單元講的都是發(fā)生在名人身上平凡的事，我們認(rèn)識(shí)的偉大的人物，他們分別是___________、___________、___________、___________。其中
__________是個(gè)誠實(shí)守信的人。______________非常關(guān)心下一代的成長。
10、《風(fēng)箏》這篇課文寫了“我”童年時(shí)和伙伴們一起________、_______、
___________時(shí)的情景，體現(xiàn)了孩子對幸福和快樂的向往。玩耍常常被認(rèn)為是_________的行為，但列文虎克卻玩出了________, 他發(fā)明了________，又發(fā)現(xiàn)了_____________。
11、讀了《花種》知道了植物開花時(shí)間與______、_____、_______有著密確的關(guān)系。
12、聽說蜜蜂有________的能力，無論__________，它總是____________，法布爾通過試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蜜蜂靠的不是________________，而是一種本能。
13、天對 ， 對風(fēng)，大陸對 ， 對海樹， 對蒼穹。
八、閱讀理解
(一)閱讀下面文段,完成習(xí)題.（15分）
不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。
1、請?jiān)谖闹凶叱鱿铝性~語的近義詞或反義詞。（3分）
近義詞：漂亮―（ ） 反義詞：安全－（ ） 潮濕—（ ）
2、請?jiān)冢?）里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（3分）
（ ）的笑臉 （ ）的花瓣 （ ）的關(guān)系
3、讀了這段話，我知道了植物開花的時(shí)間跟
很有關(guān)系。（2分）
4、請用“—”畫出曇花在晚上九點(diǎn)左右開花原因的句子（2分）
5、你還知道其他動(dòng)物或植物身上的奧秘嗎?把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。（3分）
(二)、閱讀下面文段,完成習(xí)題.（9分）
秋 天
① 秋天到了。瞧，那些挺拔翠綠的樹木，如今也脫下了（ ）的衣裳，換上了（ ）的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野，一片（ ）。
② 秋風(fēng)，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親，正輕聲哼著催（cuī）眠曲，把自己的子女送進(jìn)甜蜜的夢鄉(xiāng)。
③ 秋雨淅瀝淅瀝地下個(gè)不停，好像巧手的姑娘織著一大片一大片的綢緞。
④ 秋天，意味著成熟。一場綿綿秋雨過后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空氣里飄蕩，讓人覺得格外的舒暢。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低著頭；高粱像喝醉了灑的大漢，從臉上一直紅到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；紅燈籠似的蘋果、金燦燦的桔子令人垂涎（xián）三尺……望著這豐收的景象，人們的臉上露出了歡快的笑容。
⑤ 秋天是美好的，我愛秋天！
1、 把下列詞語填到短文第①自然段的括號(hào)里。（2分）* 綠色 金黃
2、短文的第④自然段，作者把“熟透了的稻谷”比作 ；把“高粱”比作 ；把“棉花堆”比作 ；把“蘋果”比作 ，讓人回味無窮。（4分）
3、讀 ……里的句子，用“那么……那么……”寫一句話。（3分）
九、習(xí)作（30分）（300）字以上
你有很多的親人、朋友，哪一個(gè)給你的印象深？寫一寫。
（如：我的爸爸，我的媽媽，我的同桌，我的老師等）
題目：我的