《地震中的父與子》講述了１９９４年美國洛杉磯大地震中的一個故事，故事感人至深相信你讀了肯定受益匪淺。準備了以下內(nèi)容，希望對你有幫助!
《地震中的父與子》
1994年，美國洛杉機發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。
在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那里。
就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?BR> 這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧?！?BR> “你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，而精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”
“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著?！?BR> 父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”
過路的人趕緊跑過來幫忙。
50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。
父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！?BR> “不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！?BR> 這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
相關(guān)鏈接
【地震】
由于地球內(nèi)部深層物質(zhì)的不斷運動和變化，促成地球表層，尤其是地殼的不斷運動變化，從而在漫長的地質(zhì)年代里，逐漸積累了巨大的能量。在地殼某些脆弱的地帶，當它承受不了巨大的應力作用時，或者巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。
地球上每天都在發(fā)生地震，一年約有５００萬次。其中約５萬次人們可以感覺到，能造成破壞的約１０００次，７級以上的大地震平均一年有十幾次。
地震的大小通常用震級表示。小于２．５級的地震，人們一般不易感覺到，稱為小震或微震；２．５～５．０級的地震，震中附近的人會有不同程度的感覺，稱有感地震；大于５．０級的地震，會造成建筑物不同程度的損壞，稱破壞性地震。一個６級地震釋放的地震波能量相當于第二次世界大戰(zhàn)美國在日本廣島投下的*的能量。震級每差１．０級，能量相差１０倍；相差２．０級，能量相差約１０００倍。
利用地震前動物、地聲、地光、水位水質(zhì)等客觀存在的宏觀前兆現(xiàn)象，觀測其異常變化，為臨震預報提供重要依據(jù)。關(guān)于震前動物的異常反應，震區(qū)群眾曾經(jīng)流傳著這樣的諺語：
震前動物有前兆，密切監(jiān)視重要。
騾馬牛羊不進圈，老鼠成群往外逃。
雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗狂叫。
冬眠老蛇早出洞，燕雀家鴿不回巢。
兔子豎耳蹦又撞，游魚驚慌水面跳。
家家戶戶細觀察，綜合異常作預報。
這是震區(qū)人民群眾在監(jiān)視預報地震的實踐中總結(jié)出來的重要經(jīng)驗。地震越大，越是臨近地震發(fā)生，動物異常的反應就越明顯。因此，觀測動物異常，進行分析鑒別，排除干擾影響，還應及時向當?shù)氐卣鹬鞴懿块T報告。值得注意的是，動物異常往往與氣象、環(huán)境等因素有關(guān)，必須注意分析鑒別。
距離較近的大地震發(fā)生前常常伴有來自地底下低沉的轟鳴聲，它與平時城市噪音完全不同，或天空中出現(xiàn)強烈閃光，要提防其后可能出現(xiàn)大地的顫抖和房屋的晃動。如有這些現(xiàn)象，應及早采取家庭應急防御措施。
【美國洛杉磯地震】
據(jù)美國地震臺網(wǎng)測定，１９９４年１月１７日４時３１分（北京時間１７日２０時３１分），在洛杉磯市西北３５公里處（北緯３４°１３′，西經(jīng)１１８°３２′）發(fā)生里氏６．６級地震。
據(jù)統(tǒng)計，這次地震造成６２人死亡，９０００多人受傷，２５０００人無家可歸，毀壞建筑物２５００余座（加上嚴重受損約４０００余座），幾條高速公路多處被震斷，一些立交橋坍塌，通向洛杉磯市區(qū)及其他地區(qū)的１１條主干道*關(guān)閉。地震還造成該市大部分地區(qū)斷電停水，約４萬戶住宅斷水，５．２萬戶斷電，３．５萬戶斷煤氣，通訊網(wǎng)絡出現(xiàn)嚴重阻塞，累計經(jīng)濟損失高達３００億美元。
學法提示
１、粗讀課文，了解內(nèi)容：
自己要反復熟讀課文，弄清這篇文章講了一件什么事？
２、抓住父親的表現(xiàn)，理解課文內(nèi)容：
我們可能從電視中看到一些有關(guān)地震的場景，在這種震后隨時都有危險的情況下，這位父親為了尋找自己的兒子，他是怎么做的呢？我們要帶著這個問題讀書，邊讀邊畫出文章中相關(guān)的語句，并深入體會。
從父親的表現(xiàn)中我們要體會到父親為救兒子，求助他人，當無望時，自己仍然堅持尋找。從父親挖了８小時、１２小時、２４小時、３６小時，直到３８小時，要體會到時間這么長，這位父親沒有停止過，他忘了吃飯，忘了睡覺，就是要救自己的兒子。從父親滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，可以想象到他在挖掘時，碎石塊、碎玻璃劃破了他的手和身體，他也全然不顧，因為他要搶時間，他知道兒子在等著他，這是位多么可敬的父親呀！
３、自己可練習有感情地朗讀，請小伙伴們評一評。
４、文中有一句話反復出現(xiàn)，找出來，讀一讀，體會到什么？要理解到這是父子團聚的原因。
５、聯(lián)系自身實際，深入領會父愛的偉大：
我們都五年級了，父親在我們的成長道路上有很大作用?；貞浺幌逻@么多年父親都為我們做了哪些事？感受到父親的偉大。
６、總結(jié)：
從這個故事中，我們要想一想，受到了什么啟發(fā)？要感受到不管遇到什么困難，只要信念不變，永不放棄，就能成功。
《地震中的父與子》
1994年，美國洛杉機發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。
在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他七歲兒子的學校。那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那里。
就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?BR> 這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己、對他人都有危險，馬上回家吧?！?BR> “你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，而精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”
“爸爸，真的是你嗎？”
“是我，是爸爸！我的兒子！”
“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”
“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？”
“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著?！?BR> 父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！”
過路的人趕緊跑過來幫忙。
50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。
父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！?BR> “不！爸爸。先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起?！?BR> 這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
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【地震】
由于地球內(nèi)部深層物質(zhì)的不斷運動和變化，促成地球表層，尤其是地殼的不斷運動變化，從而在漫長的地質(zhì)年代里，逐漸積累了巨大的能量。在地殼某些脆弱的地帶，當它承受不了巨大的應力作用時，或者巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。
地球上每天都在發(fā)生地震，一年約有５００萬次。其中約５萬次人們可以感覺到，能造成破壞的約１０００次，７級以上的大地震平均一年有十幾次。
地震的大小通常用震級表示。小于２．５級的地震，人們一般不易感覺到，稱為小震或微震；２．５～５．０級的地震，震中附近的人會有不同程度的感覺，稱有感地震；大于５．０級的地震，會造成建筑物不同程度的損壞，稱破壞性地震。一個６級地震釋放的地震波能量相當于第二次世界大戰(zhàn)美國在日本廣島投下的*的能量。震級每差１．０級，能量相差１０倍；相差２．０級，能量相差約１０００倍。
利用地震前動物、地聲、地光、水位水質(zhì)等客觀存在的宏觀前兆現(xiàn)象，觀測其異常變化，為臨震預報提供重要依據(jù)。關(guān)于震前動物的異常反應，震區(qū)群眾曾經(jīng)流傳著這樣的諺語：
震前動物有前兆，密切監(jiān)視重要。
騾馬牛羊不進圈，老鼠成群往外逃。
雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗狂叫。
冬眠老蛇早出洞，燕雀家鴿不回巢。
兔子豎耳蹦又撞，游魚驚慌水面跳。
家家戶戶細觀察，綜合異常作預報。
這是震區(qū)人民群眾在監(jiān)視預報地震的實踐中總結(jié)出來的重要經(jīng)驗。地震越大，越是臨近地震發(fā)生，動物異常的反應就越明顯。因此，觀測動物異常，進行分析鑒別，排除干擾影響，還應及時向當?shù)氐卣鹬鞴懿块T報告。值得注意的是，動物異常往往與氣象、環(huán)境等因素有關(guān)，必須注意分析鑒別。
距離較近的大地震發(fā)生前常常伴有來自地底下低沉的轟鳴聲，它與平時城市噪音完全不同，或天空中出現(xiàn)強烈閃光，要提防其后可能出現(xiàn)大地的顫抖和房屋的晃動。如有這些現(xiàn)象，應及早采取家庭應急防御措施。
【美國洛杉磯地震】
據(jù)美國地震臺網(wǎng)測定，１９９４年１月１７日４時３１分（北京時間１７日２０時３１分），在洛杉磯市西北３５公里處（北緯３４°１３′，西經(jīng)１１８°３２′）發(fā)生里氏６．６級地震。
據(jù)統(tǒng)計，這次地震造成６２人死亡，９０００多人受傷，２５０００人無家可歸，毀壞建筑物２５００余座（加上嚴重受損約４０００余座），幾條高速公路多處被震斷，一些立交橋坍塌，通向洛杉磯市區(qū)及其他地區(qū)的１１條主干道*關(guān)閉。地震還造成該市大部分地區(qū)斷電停水，約４萬戶住宅斷水，５．２萬戶斷電，３．５萬戶斷煤氣，通訊網(wǎng)絡出現(xiàn)嚴重阻塞，累計經(jīng)濟損失高達３００億美元。
學法提示
１、粗讀課文，了解內(nèi)容：
自己要反復熟讀課文，弄清這篇文章講了一件什么事？
２、抓住父親的表現(xiàn)，理解課文內(nèi)容：
我們可能從電視中看到一些有關(guān)地震的場景，在這種震后隨時都有危險的情況下，這位父親為了尋找自己的兒子，他是怎么做的呢？我們要帶著這個問題讀書，邊讀邊畫出文章中相關(guān)的語句，并深入體會。
從父親的表現(xiàn)中我們要體會到父親為救兒子，求助他人，當無望時，自己仍然堅持尋找。從父親挖了８小時、１２小時、２４小時、３６小時，直到３８小時，要體會到時間這么長，這位父親沒有停止過，他忘了吃飯，忘了睡覺，就是要救自己的兒子。從父親滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡，可以想象到他在挖掘時，碎石塊、碎玻璃劃破了他的手和身體，他也全然不顧，因為他要搶時間，他知道兒子在等著他，這是位多么可敬的父親呀！
３、自己可練習有感情地朗讀，請小伙伴們評一評。
４、文中有一句話反復出現(xiàn)，找出來，讀一讀，體會到什么？要理解到這是父子團聚的原因。
５、聯(lián)系自身實際，深入領會父愛的偉大：
我們都五年級了，父親在我們的成長道路上有很大作用?；貞浺幌逻@么多年父親都為我們做了哪些事？感受到父親的偉大。
６、總結(jié)：
從這個故事中，我們要想一想，受到了什么啟發(fā)？要感受到不管遇到什么困難，只要信念不變，永不放棄，就能成功。