隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
工作報(bào)告不足之處專業(yè)用詞 班級(jí)優(yōu)勢(shì)和不足的總結(jié)班級(jí)管理工作報(bào)告篇一
成長(zhǎng)有巨大的影響作用，作為班主任，需要各種技巧，要細(xì)心，要耐心，更要有愛(ài)心。第一年擔(dān)任新生班班主任沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只能一邊工作一邊摸索，，在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境的推動(dòng)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高?！罢械眠M(jìn)、學(xué)得好、留得住、送得出”，這是我校發(fā)展的四個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為班主任，在班級(jí)管理過(guò)程中我重點(diǎn)做好班級(jí)的留人留心工作，取得了良好效果。
一.樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)技能的信心
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生最缺少的往往是信心，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面沒(méi)有養(yǎng)成很好的習(xí)慣，對(duì)自己不夠嚴(yán)格要求，使得自己暫時(shí)落后。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，就不會(huì)有學(xué)習(xí)興趣，由于上述原些帶來(lái)的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象也不增多。我所帶的班級(jí)是數(shù)控06級(jí)學(xué)生，入學(xué)之初，我就重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)專業(yè)介紹，使學(xué)生了解自己所學(xué)的專業(yè)情況，了解我校良好的就業(yè)前景，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。學(xué)一門專業(yè)，終身受益，良好的開(kāi)端是成功的一半，學(xué)生有了學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，還要保持學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的這分熱度，讓學(xué)生明確對(duì)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好技能是唯一的出路，要出人投地，走上社會(huì)后要擁有自己的一片天地，回報(bào)父母，就必須首先學(xué)好技能。
學(xué)生有了目標(biāo)，有了信心，有了興趣，就能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，就能有效減少違規(guī)違紀(jì)的發(fā)生，有效的減少流生現(xiàn)象，給班級(jí)管理工作帶來(lái)了巨大的推動(dòng)作用。
二.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
我校早在93年就提高“先學(xué)做人后學(xué)藝”的辦學(xué)思想，在管理中力求讓學(xué)生規(guī)范自己的行為，再使規(guī)范的行為成為一種習(xí)慣?！霸谛赡甑膶W(xué)習(xí)生活我們要把所有的不良習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，全面增強(qiáng)自身素質(zhì)，學(xué)好技能，提高自已的社會(huì)地位”，這是我在平時(shí)教育過(guò)程中時(shí)常不忘提醒同學(xué)們的一段話，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。
“教育——監(jiān)督——考核”是我使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的三大環(huán)節(jié)?！敖逃笆侵咐蠋煱鸭o(jì)律、要求明確告訴學(xué)生，要注意一點(diǎn)，對(duì)于任何一條紀(jì)律及要求不能僅僅簡(jiǎn)單的對(duì)學(xué)生“傳達(dá)”，學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了維護(hù)每一位同學(xué)的利益，要讓學(xué)生理解，自覺(jué)遵守紀(jì)律，一定要講清遵守紀(jì)律的必要性及不遵守紀(jì)律所帶來(lái)的后果及不良影響;“監(jiān)督”要求班主任在宣布完紀(jì)律后要進(jìn)行檢查，是否已經(jīng)執(zhí)行，及時(shí)提醒;“考核”是對(duì)個(gè)別還沒(méi)能夠養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行鞭策，必要進(jìn)行批評(píng)教育。針對(duì)我班學(xué)生早上有睡懶覺(jué)，不及進(jìn)起床現(xiàn)象，我首先在班級(jí)教育：早上鈴響后能否馬上起床反映出了一個(gè)人的意志，意志堅(jiān)強(qiáng)的人往往聽(tīng)到起床鈴聲后會(huì)馬上起床，而懶惰的人往往會(huì)告訴自己再睡幾分鐘，明確要求學(xué)生及時(shí)起床，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們班每天都有指定的班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督不及時(shí)起床同學(xué)，我也會(huì)提早起床去學(xué)生公寓監(jiān)督，對(duì)不能按時(shí)起床的 “懶人”在班級(jí)中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)教育，分析其懶惰的情理活動(dòng)，總會(huì)活躍班級(jí)氣氛，起到教育效果，一段時(shí)間下來(lái)促使全班同學(xué)養(yǎng)成了按時(shí)起床的良好習(xí)慣，每次出操我班總能最早以整齊的列隊(duì)到達(dá)操場(chǎng)。
三.營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛
良好的班風(fēng)是開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提，一個(gè)班級(jí)需要和諧，要有正氣，真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是班集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損，班級(jí)的輿論直接決定學(xué)生的榮辱觀，可見(jiàn)營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛對(duì)班級(jí)的發(fā)展至關(guān)重要，在營(yíng)造良好班風(fēng)過(guò)程中，我主要從以下方面進(jìn)行重點(diǎn)教育。
第一，強(qiáng)調(diào)班級(jí)是一個(gè)大家庭，每位成員都要相互信任、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重、和諧相處，對(duì)待同學(xué)要寬容，要學(xué)會(huì)諒解，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)。
第二，學(xué)生在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，要讓學(xué)生明白學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了保護(hù)每一位同學(xué)，是為了維護(hù)大多數(shù)同學(xué)的利益。我向?qū)W生提出的每一條紀(jì)律都會(huì)進(jìn)行正反兩方面的分析，也就是你遵守這條紀(jì)律的會(huì)有什么好外，不遵守這條紀(jì)律會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。入學(xué)初我班有多名同學(xué)課間打鬧，違反了我校規(guī)定的“課間要注意文明休息，不能追逐打鬧”，針對(duì)這一問(wèn)題我會(huì)及時(shí)在班級(jí)進(jìn)行教育課間打鬧的危害性：課間文明休息能夠緩解疲勞，調(diào)節(jié)身心，課間在教學(xué)區(qū)追逐打鬧很容易發(fā)生碰撞，引發(fā)矛盾，造成事故，嚴(yán)重的還會(huì)造成人員傷亡。要把紀(jì)律講透，把違紀(jì)的危害性講透，讓學(xué)生充分理解，自覺(jué)遵守。
3.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高每一位學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生的素質(zhì)及思想道德修養(yǎng)的提高可以有效減少違紀(jì)的發(fā)生，學(xué)校明確提出“先學(xué)做人后學(xué)藝”，就是要求學(xué)生先提高素質(zhì)。學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，要求班主任在平時(shí)不斷的進(jìn)行德育教育，教育學(xué)生如何做人做事，如何體現(xiàn)自身價(jià)值，要讓學(xué)生自覺(jué)的接受管理，主動(dòng)的參與管理。
構(gòu)建健康、文明、和諧的班集體氛圍，使積極的個(gè)體行為，如刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)等成為榜樣。
四.正確對(duì)待、處理違紀(jì)現(xiàn)象
對(duì)待違紀(jì)現(xiàn)象我主要以預(yù)防教育為主，通過(guò)不斷的提醒教育，促使學(xué)生形成習(xí)慣，但學(xué)生違紀(jì)依然不可避免，違紀(jì)后的教育十分關(guān)鍵，處理不好將形成惡性循環(huán)。
1.重視習(xí)慣教育，防止違紀(jì)。
學(xué)生違紀(jì)都是因?yàn)榱?xí)慣差，控制力不夠引起，在教育學(xué)生過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性：你在學(xué)習(xí)生活的中每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)舉動(dòng)都反映出你做人的品質(zhì)、做事的態(tài)度、反映出你的綜合素質(zhì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要注意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，要有良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。壞習(xí)慣是成功的克星，不改變壞習(xí)慣你將一事無(wú)成!好習(xí)慣是成功的福星，改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣你必將收獲成功!壞習(xí)慣注定一生的失敗，好習(xí)慣注定一生的成功，良好的行為習(xí)慣讓你的人生充滿掌聲，讓你走向成功，習(xí)慣決定命運(yùn)。
使每位同學(xué)在日常生活中有意識(shí)的培養(yǎng)自己的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.處理好學(xué)生的違紀(jì)
處理好學(xué)生的違紀(jì)非常重要，當(dāng)你在處理一個(gè)同學(xué)時(shí)，會(huì)有許多同學(xué)“看”著你，處理的好與壞直接影響著班級(jí)違紀(jì)數(shù)量的多少。對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育并不是同一標(biāo)準(zhǔn)一成不變的，要考慮到不同學(xué)生的性格、所處環(huán)境、素質(zhì)水平等。
對(duì)學(xué)生的教育不能急于求成，要注重教育的長(zhǎng)期性，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。但并不是說(shuō)可以縱容學(xué)生的違紀(jì)，處理學(xué)生的違紀(jì)一定要先了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因及性質(zhì)，要根據(jù)學(xué)生犯錯(cuò)誤的大小及學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行處理，學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度往往會(huì)在遭到批評(píng)或受到處罰時(shí)形成或改變，大部分學(xué)生獨(dú)立自主，不喜歡別人的管教，他們?cè)诩彝ヒ宰晕覟橹行?、是皇帝，處于青春期的他們，躁?dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端，對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)就比較逆反。學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，在教育過(guò)程中要注意方式方法，要時(shí)刻觀察學(xué)生接受教育時(shí)的神態(tài)及心理變化，掌握學(xué)生的思想狀況，注意學(xué)生的逆反心理，班主任在批評(píng)學(xué)生時(shí)要講藝術(shù)，要收到教育效果，教育過(guò)程中要讓學(xué)生明白老師的教育是為了他好。正確對(duì)待學(xué)生的逆反行為。
對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育是否到位也很關(guān)鍵，在教育過(guò)程中應(yīng)充分掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，明確其是否已明白自己的錯(cuò)誤，教育是否到位，我一直遵循不教育好，絕不放過(guò)的原則。要做好學(xué)生違紀(jì)后的跟蹤教育工作，這樣就能夠及時(shí)掌握學(xué)生接受教育后的心理狀態(tài)，從而再次教育，只有不斷的、反復(fù)的教育才收到效果，才能讓學(xué)生真正轉(zhuǎn)變。
工作報(bào)告不足之處專業(yè)用詞 班級(jí)優(yōu)勢(shì)和不足的總結(jié)班級(jí)管理工作報(bào)告篇二
1.就算傷透了心、心里還是有著那個(gè)人。這就是死心塌地的愛(ài)情吧。
2.別把自己看得太重要，要知道在別人眼里，你什么都不是。
3.最甜蜜的事，就是在喜歡你的每一天里，被你喜歡。
4.我天真的以為不念不想不聽(tīng)不見(jiàn)不看就是遺。
5.只身時(shí)，開(kāi)始傾慕情人的甜蜜，愛(ài)情時(shí)，吊唁只身時(shí)的自由。
6.江湖險(xiǎn)惡，不行就撤！
7.別讓自己心累！應(yīng)該學(xué)著想開(kāi)，看淡，學(xué)著不強(qiáng)求，學(xué)著深藏。別讓自己心累！適時(shí)放松自己，尋找宣泄，給疲憊的心靈解解壓。
8.不計(jì)較別人的評(píng)價(jià)，沒(méi)有一幅畫(huà)是不被別人評(píng)價(jià)的，沒(méi)有一個(gè)人是不被別人議論的。
9.昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
10.這不由得使我回想起，高考前填報(bào)志愿。
11.也許這就是你的幸福，而你卻因?yàn)椴辉诤醵e(cuò)過(guò)了。有機(jī)會(huì)給追你的人一聲問(wèn)候，他她會(huì)高興好久。你的冷漠，每個(gè)人都會(huì)累的。因?yàn)槲覀兪侨?，一樣的人。心累了，就只有一個(gè)人過(guò)吧！
12.因?yàn)槲覑?ài)你，所以甘拜下風(fēng)。
13.有時(shí)候，就是想大哭一場(chǎng)，因?yàn)樾睦锉锴?。有時(shí)候，就是想瘋癲一下，因?yàn)榍榫w低落。有時(shí)候，就是想破口大罵，因?yàn)樾睦锊凰?。有時(shí)候，就是想安安靜靜，因?yàn)檎娴奈依哿恕?BR> 14.如果我是魚(yú)，而你是水，那該有多好。
15.要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋。
16.我喝酒是想把痛苦溺死，但這該死的痛苦卻學(xué)會(huì)了游泳。
17.青春是一場(chǎng)大雨，即使淋濕了也還盼回頭再淋一次。
18.你以為你是誰(shuí)啊?我的另一半?可笑!你是我的全部。
19.冬至節(jié)氣快樂(lè)!吃了冬至飯，一天長(zhǎng)一線。
20.很多時(shí)候，往往就是因?yàn)槟阋奶?，別人才索性什么都不給你，結(jié)果你一無(wú)所有。
21.太陽(yáng)給了我們光和距離，可總有人不知足，近了嫌熱，遠(yuǎn)了嫌冷。
22.晚安語(yǔ)錄做人做事一念之差而已。
23.自己擁有的，你不必炫耀，因?yàn)閯e人也在奮斗，也會(huì)擁有。
24.從此褪下幼稚的外衣，將智慧帶走。
25.不摔一跤，不知誰(shuí)會(huì)扶你。不缺錢用，不知誰(shuí)會(huì)幫你。不病一場(chǎng)，不知誰(shuí)最疼你。不經(jīng)一事，不知誰(shuí)要騙你。
26.一段路上，成功的自信。
27.一個(gè)人承受孤獨(dú)的能力有多大，他的能力就有多大。
28.那么心累了呢？心累了又能怎么辦呢？心傷了，傷徹底了，并且已經(jīng)逝世了……是不是這個(gè)人活著已經(jīng)沒(méi)什么意義呢。每當(dāng)自己想改變身邊的事物才發(fā)現(xiàn)自己真的無(wú)能為力……到現(xiàn)在才明白當(dāng)自己無(wú)力去改變一切，無(wú)力去做一些想做的事，無(wú)力去擁有想要的東西，是多壓抑…尤其無(wú)力改變身邊最親近的人，內(nèi)心是多么焦慮，一切是那么無(wú)奈。
29.當(dāng)你知道迷惑時(shí)，并不可憐，當(dāng)你不知道迷惑時(shí)，才是最可憐的。
30.放棄那錯(cuò)了的堅(jiān)持，堅(jiān)持那錯(cuò)了的放棄。
31.什么累都能擔(dān)。
32.累了就睡覺(jué)，醒了就微笑，簡(jiǎn)單生活就好。
33.做知足的人，幸福是種感覺(jué)，不知足，永不會(huì)幸福。
34.學(xué)校啊，你雖然收得了我的人，到你卻永遠(yuǎn)收不了我的心。
35.愿得一人心，白首不分離。
36.你執(zhí)著誰(shuí)，就會(huì)被誰(shuí)傷害得最深。
37.下雨的時(shí)候我喜歡站在雨中淋雨，這樣就不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我哭了。
38.有沒(méi)有一雙手，握住了就不輕易放開(kāi)。有沒(méi)有一個(gè)肩膀，依靠一輩子都有安全感。
39.成熟的標(biāo)志不是會(huì)說(shuō)大道理。
40.早安!任何一件事，只要心甘情愿，總是能夠變得簡(jiǎn)單，不會(huì)有任何復(fù)雜的借口和理由。
41.你想的太多，該辦的我都會(huì)辦到，你大可放心！
42.媳婦可以長(zhǎng)相依馬子不能代替妻
43.把人生當(dāng)旅程的人，遇到的永遠(yuǎn)是風(fēng)景，淡而遠(yuǎn);而把人生當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)的人，遇到的永遠(yuǎn)是爭(zhēng)斗，激而烈。
44.我雖然相信海誓山盟，但是未必相信你啊
45.事情看破，你就不想做事了。
46.人心難測(cè)，海水難量。
47.你什么時(shí)候放下，什么時(shí)候就沒(méi)有煩惱。
48.生存即苦難，活著即煉獄，我們無(wú)處可逃。
49.而今，擁有了期盼的翅膀，卻只能在小小的空間里，飛翔，遺失了自由。
50.沉默像首悲傷的歌，捂上視線卻模糊了。
51.人品高尚，情趣深遠(yuǎn)。
52.只有天空是沒(méi)有人能夠搶走的，只要我能抬起頭，它都會(huì)陪著我。
53.低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。
54.對(duì)的時(shí)間，遇見(jiàn)對(duì)的人，是一種幸福。對(duì)的時(shí)間，遇見(jiàn)錯(cuò)的人，是一種悲哀。錯(cuò)的時(shí)間，遇見(jiàn)對(duì)的人，是一聲嘆息。錯(cuò)的時(shí)間，遇見(jiàn)錯(cuò)的人，是一種無(wú)奈。
55.每個(gè)傷口都像是一朵黑色的曼陀羅，一邊妖艷一邊疼痛，并且涌動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡的黑色暗香。
56.做著失心夢(mèng)，喊著撕心痛
57.生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng);生活如酒，芳香清醇;生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
58.一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他有誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰(shuí)指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰(shuí)相伴。
59.且聽(tīng)風(fēng)吟，吟不完我一生思念，細(xì)水長(zhǎng)流，流不完我一世情深。
60.人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求;人生是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。
61.許多事情都會(huì)成為促使我們成功的有利因素。
62.心理學(xué)家推薦的能讓你開(kāi)心的事：每天拍幾張照片;看快樂(lè)的電影;在周末的清晨做白日夢(mèng);給朋友寄卡片;在水邊散步;偶爾吃一頓大餐;每星期堅(jiān)持做一次鍛煉;一邊開(kāi)車，一邊大聲歌唱;一邊喝咖啡，一邊讀小說(shuō);一邊打電話，一邊信手涂鴉;一邊洗澡，一邊唱歌。
63.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
64.假如還有來(lái)生，來(lái)生也是一種緣.組成人生的，就是那無(wú)數(shù)個(gè)緣。
65.假如愛(ài)情可以解釋，誓言可以修改。假如，你我的相遇，可以重新安排。那么，生活就會(huì)比較容易。假如有一天，我終于能將你忘記。然而，這不是隨便傳說(shuō)的故事。也不是明天才要上演的戲劇。我無(wú)法找出原稿，然后，將你一筆抹去。
66.你為什么不問(wèn)我答案，也許我愿意陪你熬，愿意隔著萬(wàn)水千山和你相愛(ài)，也許我愿意等你有未來(lái)，愿意接受你的什么也不是。
67.我們最大的弱點(diǎn)在于放棄。成功的必然之路就是不斷的重來(lái)一次。
68.有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸公布令人愛(ài)戴的火花，卻注定只是匆促而過(guò)。
69.有時(shí)候，心里會(huì)突然冒出一種厭倦的情緒，覺(jué)得自己很累很累。只想放縱自己一回，希望能痛痛快快歇斯底里地瘋一次。
71.我們是平凡的人，我們也是特別的人，所以我們是特別平凡的人。
72.你的哭、你的鬧，我對(duì)你的愛(ài)、對(duì)你的好，相見(jiàn)時(shí)看見(jiàn)你的天真和善良，讓我深深的感動(dòng)，難忘一輩子。
73.愛(ài)情之可怕，便是來(lái)不及防范，也來(lái)不及招架。沒(méi)有人是準(zhǔn)備好的。
74.一個(gè)人，一輩子最重要的事，其實(shí)就是選對(duì)身邊的人。炊煙起了，我在門口等你；夕陽(yáng)下了，我在山邊等你；葉子黃了，我在樹(shù)下等你；月兒彎了，我在十五等你；細(xì)雨來(lái)了，我在傘下等你；流水凍了，我在河畔等你；生命累了，我在天堂等你；我們老了，我在來(lái)生等你。
75.不要為了舊傷悲，而浪費(fèi)了新眼淚。
76.豬都笑了，為什么你還是個(gè)苦瓜臉
77.人心隔肚皮，做事兩不知。
78.美麗讓男人停下，智慧讓男人留下。
79.難到真的是他們不好嗎不是的，要怪只能怪那些女的太傻了。
80.我自己都不知道，什么時(shí)候開(kāi)始，他影響我那么深。
81.其時(shí)，我很累了，我習(xí)慣假裝堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)所有，我不知道自己到底想怎么樣。有時(shí)候我可以很開(kāi)心的和每個(gè)人說(shuō)話，可以很放肆的，可是卻沒(méi)有人知道，那不過(guò)是偽裝，很刻意的偽裝;我可以讓自己很快樂(lè)很快樂(lè)，可是卻找不到快樂(lè)的源頭，只是傻笑。
82.不要相信該是自己的終該是自己的，不去爭(zhēng)取不去把握的話，永遠(yuǎn)都不會(huì)有機(jī)會(huì)。
83.生活里，有很多轉(zhuǎn)瞬即逝，像在車站的告別，剛剛還相互擁抱，轉(zhuǎn)眼已各自天涯。很多時(shí)候，你不懂，我也不懂，就這樣，說(shuō)著說(shuō)著就變了，聽(tīng)著聽(tīng)著就倦了，看著看著就厭了，跟著跟著就慢了，走著走著就散了，愛(ài)著愛(ài)著就淡了，想著想著就算了。
84.做自強(qiáng)不息的人，貧困常與潦倒相連，人窮常與志短相關(guān)，唯有自信自強(qiáng)，好日子才會(huì)到來(lái)。
85.我曾經(jīng)以為一個(gè)人的感情和依賴，從有到無(wú)會(huì)是一個(gè)漸漸消減的過(guò)程，但事實(shí)是，它會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻甚至某一個(gè)瞬間，突然地立減為零。
86.你是我溫暖的手套，冰冷的啤酒，帶著陽(yáng)光味道的襯衫，日復(fù)一日的夢(mèng)想。
87.回家的路上我哭了，眼淚再一次崩潰了，無(wú)能為力這樣走著，再也不敢驕傲奢求了。我還能夠說(shuō)些什么，我還能夠做些什么？我好希望你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)閻?ài)你我讓你走了。
工作報(bào)告不足之處專業(yè)用詞 班級(jí)優(yōu)勢(shì)和不足的總結(jié)班級(jí)管理工作報(bào)告篇三
企業(yè)在培訓(xùn)之前都要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)員工工作過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和總體發(fā)展戰(zhàn)略，全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為公司打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)提供合適的人力資源，為員工學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而設(shè)定和安排職能性計(jì)劃。許多企業(yè)沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃，外面流行什么課題，企業(yè)就開(kāi)什么班;企業(yè)該做何種培訓(xùn)完全由潮流來(lái)決定，哪位講師出名，企業(yè)就請(qǐng)哪位講師。結(jié)果是企業(yè)花了錢，員工卻怨聲載道。
員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在很大程度上來(lái)源于其知識(shí)與技能的缺乏感，缺什么，需求什么，需求越強(qiáng)，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，參與感就越強(qiáng)?，F(xiàn)實(shí)中企業(yè)提供的培訓(xùn)不是員工需要的，員工需要的培訓(xùn)企業(yè)又不能提供。原因是因?yàn)椋旱谝?，還未能認(rèn)清員工需求差異對(duì)培訓(xùn)效果的重要影響;第二，即使知道員工培訓(xùn)需求，也因?yàn)楣ぷ髁考敖?jīng)費(fèi)投入等因素，只好將不同需求、不同學(xué)歷、不同工作性質(zhì)的人召集在一起上大班課，至于每人的培訓(xùn)效果如何，培訓(xùn)的組織者都不會(huì)十分在意。我們這個(gè)企業(yè)員工究竟需要提高什么?領(lǐng)導(dǎo)需要學(xué)習(xí)什么?企業(yè)如何才能更好地發(fā)展?這是我們做培訓(xùn)的起點(diǎn)也是終點(diǎn)。企業(yè)無(wú)論為員工提供何種培訓(xùn)，其目的都是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的總體目標(biāo)，然而在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，往往容易出現(xiàn)內(nèi)容、方式、課程與企業(yè)總目標(biāo)聯(lián)系不緊密的情況，培訓(xùn)流于形式，所以企業(yè)培訓(xùn)必須對(duì)員工培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查分析。
我們多數(shù)企業(yè)都有自己專門的師資力量，沒(méi)能調(diào)動(dòng)起內(nèi)部資源來(lái)服務(wù)于培訓(xùn)，卻忙著需尋找外部資源。外部培訓(xùn)講師多來(lái)自于大學(xué)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還認(rèn)為“外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)”，只要把企業(yè)的培訓(xùn)需求告訴講師，便可高枕無(wú)憂。然而，外聘的講師都很會(huì)包裝自己，有時(shí)候，企業(yè)經(jīng)過(guò)再三考察的講師，認(rèn)為很滿意，但到授課時(shí)卻令人大失所望;另外，外聘講師也會(huì)考慮其授課的成本，往往不顧企業(yè)的“文化特點(diǎn)”而使用內(nèi)容、方式上通用的教案，在別處用過(guò)無(wú)數(shù)次的教案而原封不動(dòng)地拿到企業(yè)來(lái)講，最后，企業(yè)只能大呼受騙上當(dāng)。
企業(yè)缺乏培訓(xùn)員工激勵(lì)機(jī)制，沒(méi)有把培訓(xùn)與績(jī)效考核科學(xué)合理銜接起來(lái)，不能對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工在培訓(xùn)中的行為及培訓(xùn)的效果做出評(píng)價(jià)，同時(shí)評(píng)價(jià)的結(jié)果對(duì)于員工的晉級(jí)及加薪?jīng)]有絲毫的影響，使員工參與培訓(xùn)缺乏動(dòng)力，結(jié)果導(dǎo)致了培訓(xùn)的低效性。很多企業(yè)在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，往往草草收兵，萬(wàn)事大吉，不對(duì)企業(yè)員工技能改進(jìn)及實(shí)際效果進(jìn)行深度調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)存在的問(wèn)題，更好地提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
“培”，培養(yǎng)的'意思;訓(xùn)，“訓(xùn)練”的意思。在企業(yè)中很多培訓(xùn)做完就完了，不能給受訓(xùn)者提供一個(gè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，理論不能經(jīng)過(guò)實(shí)踐的驗(yàn)證很快就被拋之腦后。美國(guó)通用電氣公司曾在培訓(xùn)中引進(jìn)“行動(dòng)學(xué)習(xí)”教學(xué)法，并由此將培訓(xùn)做得有聲有色。該方法就是將企業(yè)所遇到的管理問(wèn)題進(jìn)行研討和學(xué)習(xí)，把學(xué)員變成公司的內(nèi)部顧問(wèn)，每一次培訓(xùn)之后，學(xué)員的建議得到采納，讓學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用到公司的具體實(shí)踐中，即使學(xué)員從中體味到成就感，同時(shí)企業(yè)投資教育也得到了回報(bào)，從而增強(qiáng)了企業(yè)教育培訓(xùn)的效果。
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工作報(bào)告不足之處專業(yè)用詞 班級(jí)優(yōu)勢(shì)和不足的總結(jié)班級(jí)管理工作報(bào)告篇四
：不足：不值得；訓(xùn)：準(zhǔn)則，教導(dǎo)，規(guī)范。解釋為不值得作為效仿的準(zhǔn)則。
：不足為法
1、事故的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了大火。
2、盡管前者我們指的是疏忽毫無(wú)疑問(wèn)是確鑿的，但他所舉的那個(gè)關(guān)于護(hù)士忘記點(diǎn)清填入腹腔的海綿數(shù)目之事例，太不經(jīng)見(jiàn)了，不足為訓(xùn)。
3、這是過(guò)分機(jī)械性的量化，不足為訓(xùn)。
4、書(shū)本上講的也有不足為訓(xùn)的。
5、這家工廠雖然也取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但他們的有些作法卻嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)丨h(huán)境，這是不足為訓(xùn)的。
7、這其實(shí)是避重就輕、圖省力氣的一種寫(xiě)法，他的做法雖然取得了一定效果，但其實(shí)投機(jī)取巧，不足為訓(xùn)。
8、這其實(shí)是避重就輕圖省力氣的一種寫(xiě)法，他的做法雖然取得了一定效果，但其實(shí)投機(jī)取巧，不足為訓(xùn)。
9、這次錯(cuò)誤雖然不很嚴(yán)重，但如果認(rèn)為它不足為訓(xùn)，不引以為戒。
10、我們一定要重視這件事的影響，不要以為不足為訓(xùn)。
11、當(dāng)然過(guò)于夸大的道義規(guī)范會(huì)導(dǎo)致空虛迂腐而又不合常理的行為，不論它看來(lái)有多么美好，也不足為訓(xùn)。
12、缺乏人文主義情懷和學(xué)識(shí)基礎(chǔ)的官僚法學(xué)固然不足為訓(xùn)，而缺乏現(xiàn)實(shí)主義精神和經(jīng)驗(yàn)支持的士大夫法學(xué)也同樣落伍于時(shí)代。
13、孝琪的行為雖然不足為訓(xùn)，然而他的議論思想也有獨(dú)到處，這還是定庵的遺傳性。
14、這點(diǎn)小錯(cuò)誤不足為訓(xùn)，你不要老記在心上。
15、依此而否定翻譯學(xué)是一門科學(xué)是不足為訓(xùn)的。
16、他的做法雖然取得了一定效果，但其實(shí)投機(jī)取巧，不足為訓(xùn)。
17、他只是在這個(gè)領(lǐng)域小有成就而已，不足為訓(xùn)。
18、他對(duì)孩子的事業(yè)不滿意，總覺(jué)得其中有些東西不足為訓(xùn)。
19、犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是在所難免的，也是不足為訓(xùn)的，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)。
20、以后倒時(shí)常有人出面解釋，但好像各自袒護(hù)一方，不足為訓(xùn)。
21、扶不起的劉阿斗，諸葛亮硬扶，此乃愚忠，不足為訓(xùn)。
22、他的話也只是個(gè)人意見(jiàn)，不足為訓(xùn)，咱們還是以文件為準(zhǔn)。
24、因此，鼓動(dòng)狹隘的愛(ài)國(guó)情緒，不分皂白地驅(qū)趕洋人是不足為訓(xùn)的歷史陰暗面。
25、這次成功有很大的偶然成分，故不足為訓(xùn)。
26、那些對(duì)高曉松酒后駕車仍抱著不足為訓(xùn)的態(tài)度的人是很危險(xiǎn)的。
27、這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。
28、這家工廠用皮革下腳料制作膠囊，降低了成本，雖然也取得了某些經(jīng)濟(jì)效益，但他們的作法，卻是不足為訓(xùn)的。
29、至于明人批注，只反映元未行省被允許便宜行事以后的情況，并非元代通制。不足為訓(xùn)。
31、如果你這個(gè)事故還不足為訓(xùn)的話，我真的無(wú)話可說(shuō)了。
32、不少理論家眼里，五四新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)，由于西方文學(xué)理論的大規(guī)模介入，這個(gè)時(shí)期的理論家仿佛喪失了民族傳統(tǒng)，他們提出的理論觀點(diǎn)不足為訓(xùn)。
工作報(bào)告不足之處專業(yè)用詞 班級(jí)優(yōu)勢(shì)和不足的總結(jié)班級(jí)管理工作報(bào)告篇五
1、中國(guó)足球隊(duì)輸球真是不足為奇。
2、她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。
3、如果你一定要讓你的表慢半小時(shí)，你在約會(huì)時(shí)遲到就不足為奇了。
4、現(xiàn)在家庭都富裕了，家家戶戶有電腦以不足為奇。
5、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，有了童話網(wǎng)，童鞋們?cè)诰W(wǎng)上看童話故事已經(jīng)不足為奇了。
6、上網(wǎng)查作業(yè)這種事已經(jīng)不足為奇了。
7、關(guān)于葛朗臺(tái)吝嗇的寫(xiě)法已經(jīng)不足為奇了，你現(xiàn)在居然寫(xiě)葛朗臺(tái)傳出緋聞了，那就太稀奇了。
8、很多地方都被工業(yè)所污染，一些生物都在悄然變異，這樣想來(lái)，新聞報(bào)道的雙頭小蛇也不足為奇。
9、我溫柔美麗善良大方勤勞質(zhì)樸聰明能干，你看上我，不足為奇。
10、本地人既多是有閑階級(jí)，無(wú)事時(shí)去尋花問(wèn)柳，更是司空見(jiàn)慣，不足為奇。
11、我的意思是，一個(gè)人抵他們一二個(gè)人，不足為奇，這本來(lái)是我們不論什么時(shí)候都辦得了的，我們至少一個(gè)人要抵他們十來(lái)個(gè)人才值得。
12、這些都是小事情，不足為奇，不過(guò)偶然想到，舉例而已。
13、何一刀臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，好像對(duì)這種贊美之辭早已司空見(jiàn)慣，不足為奇。
14、倘若是在別的省份有同樣長(zhǎng)度的公路通車，恐怕是一件不足為奇的事情。
15、如果說(shuō)，作品中確有重要情節(jié)的“失實(shí)”而引起非議，那是理所當(dāng)然，不足為奇的。
16、如果你一定要讓你的表慢半小時(shí)，你在約會(huì)時(shí)遲到就不足為奇了。
17、對(duì)于未來(lái)幾十年氣候的變化趨勢(shì)存在著如此截然相反的估計(jì)，這是不足為奇的，因?yàn)橛绊憵夂蜃兓囊蛩睾芏啵渲杏凶匀灰蛩?，也有人為因素?BR> 18、隨著科技的迅猛發(fā)展，使用手機(jī)已經(jīng)不足為奇了。
19、其實(shí)，這幅被視為藝術(shù)珍品的古畫(huà)，現(xiàn)在看來(lái)也不足為奇，無(wú)非是畫(huà)家在顏料中加進(jìn)一點(diǎn)熒光粉而已。
20、京城尚且如此，地方上就更不足為奇了。
21、何一刀臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，好像對(duì)這種贊美之辭早已司空見(jiàn)慣，不足為奇。
22、這些都是小事情，不足為奇，不過(guò)偶然想到，舉例而已。
23、一進(jìn)班，就看顧大姐在追著可憐的小鹿，要一張不足為奇的小報(bào)紙。
24、我國(guó)到公元三世紀(jì)的三國(guó)時(shí)代，四帆至七帆的多桅多帆戰(zhàn)船已不足為奇。
25、對(duì)這些至理名言，易先生在講授中往往能信手拈來(lái)，加以巧妙運(yùn)用，這都不足為奇。
26、正是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴不足為奇的愛(ài)，才構(gòu)成了這溫馨四溢的家，構(gòu)成了這和諧的社會(huì)。
27、倘若是在別的省份有同樣長(zhǎng)度的公路通車，恐怕是一件不足為奇的事情。
28、班主任覺(jué)得這不足為奇，因?yàn)樗呐κ瞧匠Ｈ说氖?，她的付出是眾人所看到的?BR> 29、生日時(shí)接到禮物當(dāng)然不足為奇。
30、老頭子表示上學(xué)堂的不足為奇，而且這種人是他生平最看不起的。
31、每天早出晚歸，挑燈夜讀也不足為奇。
32、如果說(shuō)，作品中確有重要情節(jié)的“失實(shí)”而引起非議，那是理所當(dāng)然，不足為奇的。
33、眾人皆知，蒼鷹可以飛上山崖，因?yàn)樗鼡碛薪训碾p翅，具有得天獨(dú)厚的條件，故不足為奇。
34、小明課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，所以他這次考試考得好就不足為奇了。
35、但這種情況不足為奇，因?yàn)樗⒉皇强茖W(xué)知識(shí)，只是無(wú)稽的迷信。
36、如果說(shuō)，作品中確有重要情節(jié)的"失實(shí)"而引起非議，那是理所當(dāng)然，不足為奇的。
37、隨著科技的迅猛發(fā)展，使用手機(jī)已經(jīng)不足為奇了。
38、西瓜長(zhǎng)得大不足為奇，但是還這么甜就難得了。
39、現(xiàn)在我才懂得，這些不足為奇的東西，也是那么地含有深意。可是我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地觀察過(guò)它。
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1、他對(duì)孩子的事業(yè)不滿意，總覺(jué)得其中有些東西不足為訓(xùn)。
2、犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是在所難免的，也是不足為訓(xùn)的，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)。
3、可見(jiàn)，行刺從來(lái)就不是什么值得光榮的事，也不是什么值得歌頌的事，我認(rèn)為，荊軻刺秦王，不足為訓(xùn)。
4、這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅、不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。
5、孝琪的行為雖然不足為訓(xùn)，然而他的議論思想也有獨(dú)到處，這還是定庵的遺傳性。
6、事故的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了8.19大火。
7、這家工廠用皮革下腳料制作膠囊，降低了成本，雖然也取得了某些經(jīng)濟(jì)效益；但他們的作法，卻是不足為訓(xùn)的。
8、他的做法雖然取得了一定效果，但其實(shí)投機(jī)取巧，不足為訓(xùn)。
9、這點(diǎn)小錯(cuò)誤不足為訓(xùn)，你不要老記在心上。
11、這次成功有很大的偶然成分，故不足為訓(xùn)。
12、在我認(rèn)為，荊軻不過(guò)是一個(gè)逆歷史潮流的跳梁小丑，一個(gè)有奶便是娘的流氓惡根，一個(gè)被雇用的亡命之徒，荊軻刺秦王，不足為訓(xùn)。
13、扶不起的劉阿斗，諸葛亮硬扶，此乃愚忠，不足為訓(xùn)。
14、這次錯(cuò)誤雖然不很嚴(yán)重，但如果認(rèn)為它不足為訓(xùn)，不引以為戒。
15、這其實(shí)是避重就輕、圖省力氣的一種寫(xiě)法，他的做法雖然取得了一定效果，但其實(shí)投機(jī)取巧，不足為訓(xùn)。
16、當(dāng)然過(guò)于夸大的道義規(guī)范會(huì)導(dǎo)致空虛迂腐而又不合常理的行為，不論它看來(lái)有多么美好，也不足為訓(xùn)。
工作報(bào)告不足之處專業(yè)用詞 班級(jí)優(yōu)勢(shì)和不足的總結(jié)班級(jí)管理工作報(bào)告篇一
成長(zhǎng)有巨大的影響作用，作為班主任，需要各種技巧，要細(xì)心，要耐心，更要有愛(ài)心。第一年擔(dān)任新生班班主任沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，只能一邊工作一邊摸索，，在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境的推動(dòng)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高?！罢械眠M(jìn)、學(xué)得好、留得住、送得出”，這是我校發(fā)展的四個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為班主任，在班級(jí)管理過(guò)程中我重點(diǎn)做好班級(jí)的留人留心工作，取得了良好效果。
一.樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)技能的信心
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生最缺少的往往是信心，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面沒(méi)有養(yǎng)成很好的習(xí)慣，對(duì)自己不夠嚴(yán)格要求，使得自己暫時(shí)落后。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，就不會(huì)有學(xué)習(xí)興趣，由于上述原些帶來(lái)的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象也不增多。我所帶的班級(jí)是數(shù)控06級(jí)學(xué)生，入學(xué)之初，我就重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)專業(yè)介紹，使學(xué)生了解自己所學(xué)的專業(yè)情況，了解我校良好的就業(yè)前景，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。學(xué)一門專業(yè)，終身受益，良好的開(kāi)端是成功的一半，學(xué)生有了學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，還要保持學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的這分熱度，讓學(xué)生明確對(duì)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好技能是唯一的出路，要出人投地，走上社會(huì)后要擁有自己的一片天地，回報(bào)父母，就必須首先學(xué)好技能。
學(xué)生有了目標(biāo)，有了信心，有了興趣，就能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，就能有效減少違規(guī)違紀(jì)的發(fā)生，有效的減少流生現(xiàn)象，給班級(jí)管理工作帶來(lái)了巨大的推動(dòng)作用。
二.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
我校早在93年就提高“先學(xué)做人后學(xué)藝”的辦學(xué)思想，在管理中力求讓學(xué)生規(guī)范自己的行為，再使規(guī)范的行為成為一種習(xí)慣?！霸谛赡甑膶W(xué)習(xí)生活我們要把所有的不良習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，全面增強(qiáng)自身素質(zhì)，學(xué)好技能，提高自已的社會(huì)地位”，這是我在平時(shí)教育過(guò)程中時(shí)常不忘提醒同學(xué)們的一段話，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。
“教育——監(jiān)督——考核”是我使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的三大環(huán)節(jié)?！敖逃笆侵咐蠋煱鸭o(jì)律、要求明確告訴學(xué)生，要注意一點(diǎn)，對(duì)于任何一條紀(jì)律及要求不能僅僅簡(jiǎn)單的對(duì)學(xué)生“傳達(dá)”，學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了維護(hù)每一位同學(xué)的利益，要讓學(xué)生理解，自覺(jué)遵守紀(jì)律，一定要講清遵守紀(jì)律的必要性及不遵守紀(jì)律所帶來(lái)的后果及不良影響;“監(jiān)督”要求班主任在宣布完紀(jì)律后要進(jìn)行檢查，是否已經(jīng)執(zhí)行，及時(shí)提醒;“考核”是對(duì)個(gè)別還沒(méi)能夠養(yǎng)成好習(xí)慣的同學(xué)進(jìn)行鞭策，必要進(jìn)行批評(píng)教育。針對(duì)我班學(xué)生早上有睡懶覺(jué)，不及進(jìn)起床現(xiàn)象，我首先在班級(jí)教育：早上鈴響后能否馬上起床反映出了一個(gè)人的意志，意志堅(jiān)強(qiáng)的人往往聽(tīng)到起床鈴聲后會(huì)馬上起床，而懶惰的人往往會(huì)告訴自己再睡幾分鐘，明確要求學(xué)生及時(shí)起床，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們班每天都有指定的班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督不及時(shí)起床同學(xué)，我也會(huì)提早起床去學(xué)生公寓監(jiān)督，對(duì)不能按時(shí)起床的 “懶人”在班級(jí)中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)教育，分析其懶惰的情理活動(dòng)，總會(huì)活躍班級(jí)氣氛，起到教育效果，一段時(shí)間下來(lái)促使全班同學(xué)養(yǎng)成了按時(shí)起床的良好習(xí)慣，每次出操我班總能最早以整齊的列隊(duì)到達(dá)操場(chǎng)。
三.營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛
良好的班風(fēng)是開(kāi)展各項(xiàng)工作的前提，一個(gè)班級(jí)需要和諧，要有正氣，真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是班集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損，班級(jí)的輿論直接決定學(xué)生的榮辱觀，可見(jiàn)營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛對(duì)班級(jí)的發(fā)展至關(guān)重要，在營(yíng)造良好班風(fēng)過(guò)程中，我主要從以下方面進(jìn)行重點(diǎn)教育。
第一，強(qiáng)調(diào)班級(jí)是一個(gè)大家庭，每位成員都要相互信任、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重、和諧相處，對(duì)待同學(xué)要寬容，要學(xué)會(huì)諒解，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)。
第二，學(xué)生在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，要讓學(xué)生明白學(xué)校制定的每一條紀(jì)律都是為了保護(hù)每一位同學(xué)，是為了維護(hù)大多數(shù)同學(xué)的利益。我向?qū)W生提出的每一條紀(jì)律都會(huì)進(jìn)行正反兩方面的分析，也就是你遵守這條紀(jì)律的會(huì)有什么好外，不遵守這條紀(jì)律會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。入學(xué)初我班有多名同學(xué)課間打鬧，違反了我校規(guī)定的“課間要注意文明休息，不能追逐打鬧”，針對(duì)這一問(wèn)題我會(huì)及時(shí)在班級(jí)進(jìn)行教育課間打鬧的危害性：課間文明休息能夠緩解疲勞，調(diào)節(jié)身心，課間在教學(xué)區(qū)追逐打鬧很容易發(fā)生碰撞，引發(fā)矛盾，造成事故，嚴(yán)重的還會(huì)造成人員傷亡。要把紀(jì)律講透，把違紀(jì)的危害性講透，讓學(xué)生充分理解，自覺(jué)遵守。
3.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高每一位學(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生的素質(zhì)及思想道德修養(yǎng)的提高可以有效減少違紀(jì)的發(fā)生，學(xué)校明確提出“先學(xué)做人后學(xué)藝”，就是要求學(xué)生先提高素質(zhì)。學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，要求班主任在平時(shí)不斷的進(jìn)行德育教育，教育學(xué)生如何做人做事，如何體現(xiàn)自身價(jià)值，要讓學(xué)生自覺(jué)的接受管理，主動(dòng)的參與管理。
構(gòu)建健康、文明、和諧的班集體氛圍，使積極的個(gè)體行為，如刻苦學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)等成為榜樣。
四.正確對(duì)待、處理違紀(jì)現(xiàn)象
對(duì)待違紀(jì)現(xiàn)象我主要以預(yù)防教育為主，通過(guò)不斷的提醒教育，促使學(xué)生形成習(xí)慣，但學(xué)生違紀(jì)依然不可避免，違紀(jì)后的教育十分關(guān)鍵，處理不好將形成惡性循環(huán)。
1.重視習(xí)慣教育，防止違紀(jì)。
學(xué)生違紀(jì)都是因?yàn)榱?xí)慣差，控制力不夠引起，在教育學(xué)生過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性：你在學(xué)習(xí)生活的中每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)舉動(dòng)都反映出你做人的品質(zhì)、做事的態(tài)度、反映出你的綜合素質(zhì)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中要注意細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，要有良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣。壞習(xí)慣是成功的克星，不改變壞習(xí)慣你將一事無(wú)成!好習(xí)慣是成功的福星，改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣你必將收獲成功!壞習(xí)慣注定一生的失敗，好習(xí)慣注定一生的成功，良好的行為習(xí)慣讓你的人生充滿掌聲，讓你走向成功，習(xí)慣決定命運(yùn)。
使每位同學(xué)在日常生活中有意識(shí)的培養(yǎng)自己的意志，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.處理好學(xué)生的違紀(jì)
處理好學(xué)生的違紀(jì)非常重要，當(dāng)你在處理一個(gè)同學(xué)時(shí)，會(huì)有許多同學(xué)“看”著你，處理的好與壞直接影響著班級(jí)違紀(jì)數(shù)量的多少。對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育并不是同一標(biāo)準(zhǔn)一成不變的，要考慮到不同學(xué)生的性格、所處環(huán)境、素質(zhì)水平等。
對(duì)學(xué)生的教育不能急于求成，要注重教育的長(zhǎng)期性，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。但并不是說(shuō)可以縱容學(xué)生的違紀(jì)，處理學(xué)生的違紀(jì)一定要先了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因及性質(zhì)，要根據(jù)學(xué)生犯錯(cuò)誤的大小及學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行處理，學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度往往會(huì)在遭到批評(píng)或受到處罰時(shí)形成或改變，大部分學(xué)生獨(dú)立自主，不喜歡別人的管教，他們?cè)诩彝ヒ宰晕覟橹行?、是皇帝，處于青春期的他們，躁?dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端，對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)就比較逆反。學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，在教育過(guò)程中要注意方式方法，要時(shí)刻觀察學(xué)生接受教育時(shí)的神態(tài)及心理變化，掌握學(xué)生的思想狀況，注意學(xué)生的逆反心理，班主任在批評(píng)學(xué)生時(shí)要講藝術(shù)，要收到教育效果，教育過(guò)程中要讓學(xué)生明白老師的教育是為了他好。正確對(duì)待學(xué)生的逆反行為。
對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育是否到位也很關(guān)鍵，在教育過(guò)程中應(yīng)充分掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，明確其是否已明白自己的錯(cuò)誤，教育是否到位，我一直遵循不教育好，絕不放過(guò)的原則。要做好學(xué)生違紀(jì)后的跟蹤教育工作，這樣就能夠及時(shí)掌握學(xué)生接受教育后的心理狀態(tài)，從而再次教育，只有不斷的、反復(fù)的教育才收到效果，才能讓學(xué)生真正轉(zhuǎn)變。
工作報(bào)告不足之處專業(yè)用詞 班級(jí)優(yōu)勢(shì)和不足的總結(jié)班級(jí)管理工作報(bào)告篇二
1.就算傷透了心、心里還是有著那個(gè)人。這就是死心塌地的愛(ài)情吧。
2.別把自己看得太重要，要知道在別人眼里，你什么都不是。
3.最甜蜜的事，就是在喜歡你的每一天里，被你喜歡。
4.我天真的以為不念不想不聽(tīng)不見(jiàn)不看就是遺。
5.只身時(shí)，開(kāi)始傾慕情人的甜蜜，愛(ài)情時(shí)，吊唁只身時(shí)的自由。
6.江湖險(xiǎn)惡，不行就撤！
7.別讓自己心累！應(yīng)該學(xué)著想開(kāi)，看淡，學(xué)著不強(qiáng)求，學(xué)著深藏。別讓自己心累！適時(shí)放松自己，尋找宣泄，給疲憊的心靈解解壓。
8.不計(jì)較別人的評(píng)價(jià)，沒(méi)有一幅畫(huà)是不被別人評(píng)價(jià)的，沒(méi)有一個(gè)人是不被別人議論的。
9.昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
10.這不由得使我回想起，高考前填報(bào)志愿。
11.也許這就是你的幸福，而你卻因?yàn)椴辉诤醵e(cuò)過(guò)了。有機(jī)會(huì)給追你的人一聲問(wèn)候，他她會(huì)高興好久。你的冷漠，每個(gè)人都會(huì)累的。因?yàn)槲覀兪侨?，一樣的人。心累了，就只有一個(gè)人過(guò)吧！
12.因?yàn)槲覑?ài)你，所以甘拜下風(fēng)。
13.有時(shí)候，就是想大哭一場(chǎng)，因?yàn)樾睦锉锴?。有時(shí)候，就是想瘋癲一下，因?yàn)榍榫w低落。有時(shí)候，就是想破口大罵，因?yàn)樾睦锊凰?。有時(shí)候，就是想安安靜靜，因?yàn)檎娴奈依哿恕?BR> 14.如果我是魚(yú)，而你是水，那該有多好。
15.要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋。
16.我喝酒是想把痛苦溺死，但這該死的痛苦卻學(xué)會(huì)了游泳。
17.青春是一場(chǎng)大雨，即使淋濕了也還盼回頭再淋一次。
18.你以為你是誰(shuí)啊?我的另一半?可笑!你是我的全部。
19.冬至節(jié)氣快樂(lè)!吃了冬至飯，一天長(zhǎng)一線。
20.很多時(shí)候，往往就是因?yàn)槟阋奶?，別人才索性什么都不給你，結(jié)果你一無(wú)所有。
21.太陽(yáng)給了我們光和距離，可總有人不知足，近了嫌熱，遠(yuǎn)了嫌冷。
22.晚安語(yǔ)錄做人做事一念之差而已。
23.自己擁有的，你不必炫耀，因?yàn)閯e人也在奮斗，也會(huì)擁有。
24.從此褪下幼稚的外衣，將智慧帶走。
25.不摔一跤，不知誰(shuí)會(huì)扶你。不缺錢用，不知誰(shuí)會(huì)幫你。不病一場(chǎng)，不知誰(shuí)最疼你。不經(jīng)一事，不知誰(shuí)要騙你。
26.一段路上，成功的自信。
27.一個(gè)人承受孤獨(dú)的能力有多大，他的能力就有多大。
28.那么心累了呢？心累了又能怎么辦呢？心傷了，傷徹底了，并且已經(jīng)逝世了……是不是這個(gè)人活著已經(jīng)沒(méi)什么意義呢。每當(dāng)自己想改變身邊的事物才發(fā)現(xiàn)自己真的無(wú)能為力……到現(xiàn)在才明白當(dāng)自己無(wú)力去改變一切，無(wú)力去做一些想做的事，無(wú)力去擁有想要的東西，是多壓抑…尤其無(wú)力改變身邊最親近的人，內(nèi)心是多么焦慮，一切是那么無(wú)奈。
29.當(dāng)你知道迷惑時(shí)，并不可憐，當(dāng)你不知道迷惑時(shí)，才是最可憐的。
30.放棄那錯(cuò)了的堅(jiān)持，堅(jiān)持那錯(cuò)了的放棄。
31.什么累都能擔(dān)。
32.累了就睡覺(jué)，醒了就微笑，簡(jiǎn)單生活就好。
33.做知足的人，幸福是種感覺(jué)，不知足，永不會(huì)幸福。
34.學(xué)校啊，你雖然收得了我的人，到你卻永遠(yuǎn)收不了我的心。
35.愿得一人心，白首不分離。
36.你執(zhí)著誰(shuí)，就會(huì)被誰(shuí)傷害得最深。
37.下雨的時(shí)候我喜歡站在雨中淋雨，這樣就不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我哭了。
38.有沒(méi)有一雙手，握住了就不輕易放開(kāi)。有沒(méi)有一個(gè)肩膀，依靠一輩子都有安全感。
39.成熟的標(biāo)志不是會(huì)說(shuō)大道理。
40.早安!任何一件事，只要心甘情愿，總是能夠變得簡(jiǎn)單，不會(huì)有任何復(fù)雜的借口和理由。
41.你想的太多，該辦的我都會(huì)辦到，你大可放心！
42.媳婦可以長(zhǎng)相依馬子不能代替妻
43.把人生當(dāng)旅程的人，遇到的永遠(yuǎn)是風(fēng)景，淡而遠(yuǎn);而把人生當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)的人，遇到的永遠(yuǎn)是爭(zhēng)斗，激而烈。
44.我雖然相信海誓山盟，但是未必相信你啊
45.事情看破，你就不想做事了。
46.人心難測(cè)，海水難量。
47.你什么時(shí)候放下，什么時(shí)候就沒(méi)有煩惱。
48.生存即苦難，活著即煉獄，我們無(wú)處可逃。
49.而今，擁有了期盼的翅膀，卻只能在小小的空間里，飛翔，遺失了自由。
50.沉默像首悲傷的歌，捂上視線卻模糊了。
51.人品高尚，情趣深遠(yuǎn)。
52.只有天空是沒(méi)有人能夠搶走的，只要我能抬起頭，它都會(huì)陪著我。
53.低頭要有勇氣，抬頭要有底氣。
54.對(duì)的時(shí)間，遇見(jiàn)對(duì)的人，是一種幸福。對(duì)的時(shí)間，遇見(jiàn)錯(cuò)的人，是一種悲哀。錯(cuò)的時(shí)間，遇見(jiàn)對(duì)的人，是一聲嘆息。錯(cuò)的時(shí)間，遇見(jiàn)錯(cuò)的人，是一種無(wú)奈。
55.每個(gè)傷口都像是一朵黑色的曼陀羅，一邊妖艷一邊疼痛，并且涌動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡的黑色暗香。
56.做著失心夢(mèng)，喊著撕心痛
57.生活如花，姹紫嫣紅;生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng);生活如酒，芳香清醇;生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。
58.一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他有誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰(shuí)指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰(shuí)相伴。
59.且聽(tīng)風(fēng)吟，吟不完我一生思念，細(xì)水長(zhǎng)流，流不完我一世情深。
60.人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求;人生是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。
61.許多事情都會(huì)成為促使我們成功的有利因素。
62.心理學(xué)家推薦的能讓你開(kāi)心的事：每天拍幾張照片;看快樂(lè)的電影;在周末的清晨做白日夢(mèng);給朋友寄卡片;在水邊散步;偶爾吃一頓大餐;每星期堅(jiān)持做一次鍛煉;一邊開(kāi)車，一邊大聲歌唱;一邊喝咖啡，一邊讀小說(shuō);一邊打電話，一邊信手涂鴉;一邊洗澡，一邊唱歌。
63.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
64.假如還有來(lái)生，來(lái)生也是一種緣.組成人生的，就是那無(wú)數(shù)個(gè)緣。
65.假如愛(ài)情可以解釋，誓言可以修改。假如，你我的相遇，可以重新安排。那么，生活就會(huì)比較容易。假如有一天，我終于能將你忘記。然而，這不是隨便傳說(shuō)的故事。也不是明天才要上演的戲劇。我無(wú)法找出原稿，然后，將你一筆抹去。
66.你為什么不問(wèn)我答案，也許我愿意陪你熬，愿意隔著萬(wàn)水千山和你相愛(ài)，也許我愿意等你有未來(lái)，愿意接受你的什么也不是。
67.我們最大的弱點(diǎn)在于放棄。成功的必然之路就是不斷的重來(lái)一次。
68.有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸公布令人愛(ài)戴的火花，卻注定只是匆促而過(guò)。
69.有時(shí)候，心里會(huì)突然冒出一種厭倦的情緒，覺(jué)得自己很累很累。只想放縱自己一回，希望能痛痛快快歇斯底里地瘋一次。
71.我們是平凡的人，我們也是特別的人，所以我們是特別平凡的人。
72.你的哭、你的鬧，我對(duì)你的愛(ài)、對(duì)你的好，相見(jiàn)時(shí)看見(jiàn)你的天真和善良，讓我深深的感動(dòng)，難忘一輩子。
73.愛(ài)情之可怕，便是來(lái)不及防范，也來(lái)不及招架。沒(méi)有人是準(zhǔn)備好的。
74.一個(gè)人，一輩子最重要的事，其實(shí)就是選對(duì)身邊的人。炊煙起了，我在門口等你；夕陽(yáng)下了，我在山邊等你；葉子黃了，我在樹(shù)下等你；月兒彎了，我在十五等你；細(xì)雨來(lái)了，我在傘下等你；流水凍了，我在河畔等你；生命累了，我在天堂等你；我們老了，我在來(lái)生等你。
75.不要為了舊傷悲，而浪費(fèi)了新眼淚。
76.豬都笑了，為什么你還是個(gè)苦瓜臉
77.人心隔肚皮，做事兩不知。
78.美麗讓男人停下，智慧讓男人留下。
79.難到真的是他們不好嗎不是的，要怪只能怪那些女的太傻了。
80.我自己都不知道，什么時(shí)候開(kāi)始，他影響我那么深。
81.其時(shí)，我很累了，我習(xí)慣假裝堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)所有，我不知道自己到底想怎么樣。有時(shí)候我可以很開(kāi)心的和每個(gè)人說(shuō)話，可以很放肆的，可是卻沒(méi)有人知道，那不過(guò)是偽裝，很刻意的偽裝;我可以讓自己很快樂(lè)很快樂(lè)，可是卻找不到快樂(lè)的源頭，只是傻笑。
82.不要相信該是自己的終該是自己的，不去爭(zhēng)取不去把握的話，永遠(yuǎn)都不會(huì)有機(jī)會(huì)。
83.生活里，有很多轉(zhuǎn)瞬即逝，像在車站的告別，剛剛還相互擁抱，轉(zhuǎn)眼已各自天涯。很多時(shí)候，你不懂，我也不懂，就這樣，說(shuō)著說(shuō)著就變了，聽(tīng)著聽(tīng)著就倦了，看著看著就厭了，跟著跟著就慢了，走著走著就散了，愛(ài)著愛(ài)著就淡了，想著想著就算了。
84.做自強(qiáng)不息的人，貧困常與潦倒相連，人窮常與志短相關(guān)，唯有自信自強(qiáng)，好日子才會(huì)到來(lái)。
85.我曾經(jīng)以為一個(gè)人的感情和依賴，從有到無(wú)會(huì)是一個(gè)漸漸消減的過(guò)程，但事實(shí)是，它會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻甚至某一個(gè)瞬間，突然地立減為零。
86.你是我溫暖的手套，冰冷的啤酒，帶著陽(yáng)光味道的襯衫，日復(fù)一日的夢(mèng)想。
87.回家的路上我哭了，眼淚再一次崩潰了，無(wú)能為力這樣走著，再也不敢驕傲奢求了。我還能夠說(shuō)些什么，我還能夠做些什么？我好希望你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)閻?ài)你我讓你走了。
工作報(bào)告不足之處專業(yè)用詞 班級(jí)優(yōu)勢(shì)和不足的總結(jié)班級(jí)管理工作報(bào)告篇三
企業(yè)在培訓(xùn)之前都要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)員工工作過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和總體發(fā)展戰(zhàn)略，全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為公司打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)提供合適的人力資源，為員工學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而設(shè)定和安排職能性計(jì)劃。許多企業(yè)沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃，外面流行什么課題，企業(yè)就開(kāi)什么班;企業(yè)該做何種培訓(xùn)完全由潮流來(lái)決定，哪位講師出名，企業(yè)就請(qǐng)哪位講師。結(jié)果是企業(yè)花了錢，員工卻怨聲載道。
員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在很大程度上來(lái)源于其知識(shí)與技能的缺乏感，缺什么，需求什么，需求越強(qiáng)，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，參與感就越強(qiáng)?，F(xiàn)實(shí)中企業(yè)提供的培訓(xùn)不是員工需要的，員工需要的培訓(xùn)企業(yè)又不能提供。原因是因?yàn)椋旱谝?，還未能認(rèn)清員工需求差異對(duì)培訓(xùn)效果的重要影響;第二，即使知道員工培訓(xùn)需求，也因?yàn)楣ぷ髁考敖?jīng)費(fèi)投入等因素，只好將不同需求、不同學(xué)歷、不同工作性質(zhì)的人召集在一起上大班課，至于每人的培訓(xùn)效果如何，培訓(xùn)的組織者都不會(huì)十分在意。我們這個(gè)企業(yè)員工究竟需要提高什么?領(lǐng)導(dǎo)需要學(xué)習(xí)什么?企業(yè)如何才能更好地發(fā)展?這是我們做培訓(xùn)的起點(diǎn)也是終點(diǎn)。企業(yè)無(wú)論為員工提供何種培訓(xùn)，其目的都是為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的總體目標(biāo)，然而在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，往往容易出現(xiàn)內(nèi)容、方式、課程與企業(yè)總目標(biāo)聯(lián)系不緊密的情況，培訓(xùn)流于形式，所以企業(yè)培訓(xùn)必須對(duì)員工培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查分析。
我們多數(shù)企業(yè)都有自己專門的師資力量，沒(méi)能調(diào)動(dòng)起內(nèi)部資源來(lái)服務(wù)于培訓(xùn)，卻忙著需尋找外部資源。外部培訓(xùn)講師多來(lái)自于大學(xué)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還認(rèn)為“外來(lái)的和尚會(huì)念經(jīng)”，只要把企業(yè)的培訓(xùn)需求告訴講師，便可高枕無(wú)憂。然而，外聘的講師都很會(huì)包裝自己，有時(shí)候，企業(yè)經(jīng)過(guò)再三考察的講師，認(rèn)為很滿意，但到授課時(shí)卻令人大失所望;另外，外聘講師也會(huì)考慮其授課的成本，往往不顧企業(yè)的“文化特點(diǎn)”而使用內(nèi)容、方式上通用的教案，在別處用過(guò)無(wú)數(shù)次的教案而原封不動(dòng)地拿到企業(yè)來(lái)講，最后，企業(yè)只能大呼受騙上當(dāng)。
企業(yè)缺乏培訓(xùn)員工激勵(lì)機(jī)制，沒(méi)有把培訓(xùn)與績(jī)效考核科學(xué)合理銜接起來(lái)，不能對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工在培訓(xùn)中的行為及培訓(xùn)的效果做出評(píng)價(jià)，同時(shí)評(píng)價(jià)的結(jié)果對(duì)于員工的晉級(jí)及加薪?jīng)]有絲毫的影響，使員工參與培訓(xùn)缺乏動(dòng)力，結(jié)果導(dǎo)致了培訓(xùn)的低效性。很多企業(yè)在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，往往草草收兵，萬(wàn)事大吉，不對(duì)企業(yè)員工技能改進(jìn)及實(shí)際效果進(jìn)行深度調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)存在的問(wèn)題，更好地提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
“培”，培養(yǎng)的'意思;訓(xùn)，“訓(xùn)練”的意思。在企業(yè)中很多培訓(xùn)做完就完了，不能給受訓(xùn)者提供一個(gè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，理論不能經(jīng)過(guò)實(shí)踐的驗(yàn)證很快就被拋之腦后。美國(guó)通用電氣公司曾在培訓(xùn)中引進(jìn)“行動(dòng)學(xué)習(xí)”教學(xué)法，并由此將培訓(xùn)做得有聲有色。該方法就是將企業(yè)所遇到的管理問(wèn)題進(jìn)行研討和學(xué)習(xí)，把學(xué)員變成公司的內(nèi)部顧問(wèn)，每一次培訓(xùn)之后，學(xué)員的建議得到采納，讓學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用到公司的具體實(shí)踐中，即使學(xué)員從中體味到成就感，同時(shí)企業(yè)投資教育也得到了回報(bào)，從而增強(qiáng)了企業(yè)教育培訓(xùn)的效果。
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工作報(bào)告不足之處專業(yè)用詞 班級(jí)優(yōu)勢(shì)和不足的總結(jié)班級(jí)管理工作報(bào)告篇四
：不足：不值得；訓(xùn)：準(zhǔn)則，教導(dǎo)，規(guī)范。解釋為不值得作為效仿的準(zhǔn)則。
：不足為法
1、事故的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了大火。
2、盡管前者我們指的是疏忽毫無(wú)疑問(wèn)是確鑿的，但他所舉的那個(gè)關(guān)于護(hù)士忘記點(diǎn)清填入腹腔的海綿數(shù)目之事例，太不經(jīng)見(jiàn)了，不足為訓(xùn)。
3、這是過(guò)分機(jī)械性的量化，不足為訓(xùn)。
4、書(shū)本上講的也有不足為訓(xùn)的。
5、這家工廠雖然也取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但他們的有些作法卻嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)丨h(huán)境，這是不足為訓(xùn)的。
7、這其實(shí)是避重就輕、圖省力氣的一種寫(xiě)法，他的做法雖然取得了一定效果，但其實(shí)投機(jī)取巧，不足為訓(xùn)。
8、這其實(shí)是避重就輕圖省力氣的一種寫(xiě)法，他的做法雖然取得了一定效果，但其實(shí)投機(jī)取巧，不足為訓(xùn)。
9、這次錯(cuò)誤雖然不很嚴(yán)重，但如果認(rèn)為它不足為訓(xùn)，不引以為戒。
10、我們一定要重視這件事的影響，不要以為不足為訓(xùn)。
11、當(dāng)然過(guò)于夸大的道義規(guī)范會(huì)導(dǎo)致空虛迂腐而又不合常理的行為，不論它看來(lái)有多么美好，也不足為訓(xùn)。
12、缺乏人文主義情懷和學(xué)識(shí)基礎(chǔ)的官僚法學(xué)固然不足為訓(xùn)，而缺乏現(xiàn)實(shí)主義精神和經(jīng)驗(yàn)支持的士大夫法學(xué)也同樣落伍于時(shí)代。
13、孝琪的行為雖然不足為訓(xùn)，然而他的議論思想也有獨(dú)到處，這還是定庵的遺傳性。
14、這點(diǎn)小錯(cuò)誤不足為訓(xùn)，你不要老記在心上。
15、依此而否定翻譯學(xué)是一門科學(xué)是不足為訓(xùn)的。
16、他的做法雖然取得了一定效果，但其實(shí)投機(jī)取巧，不足為訓(xùn)。
17、他只是在這個(gè)領(lǐng)域小有成就而已，不足為訓(xùn)。
18、他對(duì)孩子的事業(yè)不滿意，總覺(jué)得其中有些東西不足為訓(xùn)。
19、犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是在所難免的，也是不足為訓(xùn)的，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)。
20、以后倒時(shí)常有人出面解釋，但好像各自袒護(hù)一方，不足為訓(xùn)。
21、扶不起的劉阿斗，諸葛亮硬扶，此乃愚忠，不足為訓(xùn)。
22、他的話也只是個(gè)人意見(jiàn)，不足為訓(xùn)，咱們還是以文件為準(zhǔn)。
24、因此，鼓動(dòng)狹隘的愛(ài)國(guó)情緒，不分皂白地驅(qū)趕洋人是不足為訓(xùn)的歷史陰暗面。
25、這次成功有很大的偶然成分，故不足為訓(xùn)。
26、那些對(duì)高曉松酒后駕車仍抱著不足為訓(xùn)的態(tài)度的人是很危險(xiǎn)的。
27、這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。
28、這家工廠用皮革下腳料制作膠囊，降低了成本，雖然也取得了某些經(jīng)濟(jì)效益，但他們的作法，卻是不足為訓(xùn)的。
29、至于明人批注，只反映元未行省被允許便宜行事以后的情況，并非元代通制。不足為訓(xùn)。
31、如果你這個(gè)事故還不足為訓(xùn)的話，我真的無(wú)話可說(shuō)了。
32、不少理論家眼里，五四新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)，由于西方文學(xué)理論的大規(guī)模介入，這個(gè)時(shí)期的理論家仿佛喪失了民族傳統(tǒng)，他們提出的理論觀點(diǎn)不足為訓(xùn)。
工作報(bào)告不足之處專業(yè)用詞 班級(jí)優(yōu)勢(shì)和不足的總結(jié)班級(jí)管理工作報(bào)告篇五
1、中國(guó)足球隊(duì)輸球真是不足為奇。
2、她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。
3、如果你一定要讓你的表慢半小時(shí)，你在約會(huì)時(shí)遲到就不足為奇了。
4、現(xiàn)在家庭都富裕了，家家戶戶有電腦以不足為奇。
5、現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，有了童話網(wǎng)，童鞋們?cè)诰W(wǎng)上看童話故事已經(jīng)不足為奇了。
6、上網(wǎng)查作業(yè)這種事已經(jīng)不足為奇了。
7、關(guān)于葛朗臺(tái)吝嗇的寫(xiě)法已經(jīng)不足為奇了，你現(xiàn)在居然寫(xiě)葛朗臺(tái)傳出緋聞了，那就太稀奇了。
8、很多地方都被工業(yè)所污染，一些生物都在悄然變異，這樣想來(lái)，新聞報(bào)道的雙頭小蛇也不足為奇。
9、我溫柔美麗善良大方勤勞質(zhì)樸聰明能干，你看上我，不足為奇。
10、本地人既多是有閑階級(jí)，無(wú)事時(shí)去尋花問(wèn)柳，更是司空見(jiàn)慣，不足為奇。
11、我的意思是，一個(gè)人抵他們一二個(gè)人，不足為奇，這本來(lái)是我們不論什么時(shí)候都辦得了的，我們至少一個(gè)人要抵他們十來(lái)個(gè)人才值得。
12、這些都是小事情，不足為奇，不過(guò)偶然想到，舉例而已。
13、何一刀臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，好像對(duì)這種贊美之辭早已司空見(jiàn)慣，不足為奇。
14、倘若是在別的省份有同樣長(zhǎng)度的公路通車，恐怕是一件不足為奇的事情。
15、如果說(shuō)，作品中確有重要情節(jié)的“失實(shí)”而引起非議，那是理所當(dāng)然，不足為奇的。
16、如果你一定要讓你的表慢半小時(shí)，你在約會(huì)時(shí)遲到就不足為奇了。
17、對(duì)于未來(lái)幾十年氣候的變化趨勢(shì)存在著如此截然相反的估計(jì)，這是不足為奇的，因?yàn)橛绊憵夂蜃兓囊蛩睾芏啵渲杏凶匀灰蛩?，也有人為因素?BR> 18、隨著科技的迅猛發(fā)展，使用手機(jī)已經(jīng)不足為奇了。
19、其實(shí)，這幅被視為藝術(shù)珍品的古畫(huà)，現(xiàn)在看來(lái)也不足為奇，無(wú)非是畫(huà)家在顏料中加進(jìn)一點(diǎn)熒光粉而已。
20、京城尚且如此，地方上就更不足為奇了。
21、何一刀臉上一點(diǎn)表情都沒(méi)有，好像對(duì)這種贊美之辭早已司空見(jiàn)慣，不足為奇。
22、這些都是小事情，不足為奇，不過(guò)偶然想到，舉例而已。
23、一進(jìn)班，就看顧大姐在追著可憐的小鹿，要一張不足為奇的小報(bào)紙。
24、我國(guó)到公元三世紀(jì)的三國(guó)時(shí)代，四帆至七帆的多桅多帆戰(zhàn)船已不足為奇。
25、對(duì)這些至理名言，易先生在講授中往往能信手拈來(lái)，加以巧妙運(yùn)用，這都不足為奇。
26、正是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴不足為奇的愛(ài)，才構(gòu)成了這溫馨四溢的家，構(gòu)成了這和諧的社會(huì)。
27、倘若是在別的省份有同樣長(zhǎng)度的公路通車，恐怕是一件不足為奇的事情。
28、班主任覺(jué)得這不足為奇，因?yàn)樗呐κ瞧匠Ｈ说氖?，她的付出是眾人所看到的?BR> 29、生日時(shí)接到禮物當(dāng)然不足為奇。
30、老頭子表示上學(xué)堂的不足為奇，而且這種人是他生平最看不起的。
31、每天早出晚歸，挑燈夜讀也不足為奇。
32、如果說(shuō)，作品中確有重要情節(jié)的“失實(shí)”而引起非議，那是理所當(dāng)然，不足為奇的。
33、眾人皆知，蒼鷹可以飛上山崖，因?yàn)樗鼡碛薪训碾p翅，具有得天獨(dú)厚的條件，故不足為奇。
34、小明課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，所以他這次考試考得好就不足為奇了。
35、但這種情況不足為奇，因?yàn)樗⒉皇强茖W(xué)知識(shí)，只是無(wú)稽的迷信。
36、如果說(shuō)，作品中確有重要情節(jié)的"失實(shí)"而引起非議，那是理所當(dāng)然，不足為奇的。
37、隨著科技的迅猛發(fā)展，使用手機(jī)已經(jīng)不足為奇了。
38、西瓜長(zhǎng)得大不足為奇，但是還這么甜就難得了。
39、現(xiàn)在我才懂得，這些不足為奇的東西，也是那么地含有深意。可是我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地觀察過(guò)它。
工作報(bào)告不足之處專業(yè)用詞 班級(jí)優(yōu)勢(shì)和不足的總結(jié)班級(jí)管理工作報(bào)告篇六
1、他對(duì)孩子的事業(yè)不滿意，總覺(jué)得其中有些東西不足為訓(xùn)。
2、犯點(diǎn)小錯(cuò)誤是在所難免的，也是不足為訓(xùn)的，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)。
3、可見(jiàn)，行刺從來(lái)就不是什么值得光榮的事，也不是什么值得歌頌的事，我認(rèn)為，荊軻刺秦王，不足為訓(xùn)。
4、這樣的小錯(cuò)誤對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的要求來(lái)說(shuō)是無(wú)傷大雅、不足為訓(xùn)的，我們決不能只糾纏于細(xì)枝末節(jié)而忘了根本的目標(biāo)。
5、孝琪的行為雖然不足為訓(xùn)，然而他的議論思想也有獨(dú)到處，這還是定庵的遺傳性。
6、事故的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以致釀成了8.19大火。
7、這家工廠用皮革下腳料制作膠囊，降低了成本，雖然也取得了某些經(jīng)濟(jì)效益；但他們的作法，卻是不足為訓(xùn)的。
8、他的做法雖然取得了一定效果，但其實(shí)投機(jī)取巧，不足為訓(xùn)。
9、這點(diǎn)小錯(cuò)誤不足為訓(xùn)，你不要老記在心上。
11、這次成功有很大的偶然成分，故不足為訓(xùn)。
12、在我認(rèn)為，荊軻不過(guò)是一個(gè)逆歷史潮流的跳梁小丑，一個(gè)有奶便是娘的流氓惡根，一個(gè)被雇用的亡命之徒，荊軻刺秦王，不足為訓(xùn)。
13、扶不起的劉阿斗，諸葛亮硬扶，此乃愚忠，不足為訓(xùn)。
14、這次錯(cuò)誤雖然不很嚴(yán)重，但如果認(rèn)為它不足為訓(xùn)，不引以為戒。
15、這其實(shí)是避重就輕、圖省力氣的一種寫(xiě)法，他的做法雖然取得了一定效果，但其實(shí)投機(jī)取巧，不足為訓(xùn)。
16、當(dāng)然過(guò)于夸大的道義規(guī)范會(huì)導(dǎo)致空虛迂腐而又不合常理的行為，不論它看來(lái)有多么美好，也不足為訓(xùn)。