夏至是二十四節(jié)氣之一，在每年公歷6月20日，或21日，或22日。夏至這天，太陽運行至黃經(jīng)90度（夏至點，目前處在雙子座），太陽直射地面的位置到達一年的北端，幾乎直射北回歸線，此時，北半球各地的白晝時間達到全年長。準備了以下內(nèi)容，供大家參考。
篇一：今起夏至
在放學回家的路上，我收到了爸爸發(fā)來的短信，第一句就是：今天是夏至，要吃肉。
什么叫夏至？哦，每年的公歷6月21日或22日，為夏至，是二十四節(jié)氣之一。我們南方各地從日出到日落大多為十四小時左右，白晝長。夏至表示炎熱的夏天已經(jīng)到來。
為了迎接夏天的到來，我晚上吃了好幾塊紅燒肉。
篇二：夏至
夏至，是一季的休止，又是一季的前奏。
又是一年夏至，帶著絲絲別離的感傷。為了這個夏至，曾努力了多少的時光，惆悵過，奮斗過，開心過，亦失意過，始終不變的是那一份信念與陪伴。進入初中的第一個夏至，每個人的臉上布滿了青澀與憧憬。
猶記得第一堂英語課，舒緩的音樂響起，安撫了我們緊張又激動的心情，我一眼便喜歡上了這個溫柔可親的英語老師。
運動會上，他默默地站在樹下，陪在我們的身旁，頭頂烈日和我們像朋友一般閑聊，言語中，我發(fā)現(xiàn)他對事物的見解特別地獨到。散場時，他看著我有些吃力地拎著水壺又提著板凳，便伸手幫我提板凳。我跟在他的身后，看著他的背影，感受著他如父親一般的溫暖。
“啪!”這一聲，不僅打斷了我的沉思，似乎也打斷了我對他的好印象。講臺上，他板著一張臉，眼神凌厲地掃過每一個同學，抿著嘴不發(fā)一言。窗外產(chǎn)生聒噪，覺得人心煩意亂，心中也不由為這次考試而不安著?！斑@就是你們的態(tài)度!什么壞習慣!……”他突然大吼，許多同學被嚇得一個激靈，我皺著眉頭低下頭去，不禁對他翻了一個白眼，感覺開始的溫柔可親全是幻影，然后開始想象他是窗外的蟬，不予理會……風扇吱吱呀呀的搖晃著，吱吱呀呀間，我成功的走了神，不再管講臺上激動的他。心中默默地將“唐老師”改成了“老唐”。
第二年夏至，思想漸漸成熟，突然明白了下一個夏至于我的意義，卻總是懊惱著沒有好好完成任務，制定的計劃也成了水中月，壓根沒有緊迫感。
老唐卻不是，他的緊迫感不知從哪來，背上仿佛壓著一座泰山，只見他不停地向我們背上倒土。他愈加的嚴厲，當初的輕松已不復存在。反復的做題，頻繁的測試，是不是聯(lián)系下家長，找同學談話。經(jīng)常在課堂上挖苦諷刺下同學，開開冷玩笑。我只是麻木的聽，他儼然成了我心中的惡魔，在那年夏日，對他的討厭在我的心底滋生，瘋長。無數(shù)節(jié)課，我伴著蟬聲，思緒飛到遠方。
第三年夏至即將到來，天氣依舊那么炎熱，蟬聲依舊那么聒噪，可為何處處彌漫著不舍?為了這一年夏至，就連英語課上，也希望老師多吐點唾沫星子。又時不時的迷茫，壓抑。終于忍不住找老唐傾訴，忽然發(fā)覺，他好像什么也沒變。
課堂上，他的笑容忽然變得多了，眼中常含深意。我們也知曉，當初的那些“改變”，只是為了激勵，為了讓我們成長。
這一年夏至，離開了老唐，離開了“女魔頭”，離開了兵哥哥，離開了貼滿心愿與花朵的墻。這一年夏至，伴著離別的感傷，將那些回憶珍藏心底，準備迎接下一個夏至。
篇三：夏至未至
生命走過這一段，給我們留下了什么？
我們的青春，是包裹在幼稚爭吵中的蜜，也許曾經(jīng)那段美好的時光已不復存在，那是我們還尚在單純時，堅強的依靠，而此時，那里已成過去。那是我們曾經(jīng)的單純，曾經(jīng)的美好，不像現(xiàn)在這么脆弱。
那一年盛夏，我們每個人，穿著淡藍的校服，驕傲孤高得走過人群之中，顯得如此的純潔，每個人臉上，還未染上復雜的顏色，身上的衣服，也沒被歲月弄臟過，那時我們的心，想得只有，能夠被彼此包容。
時光流轉(zhuǎn)，千年萬年，也抵不過這一年里巨大的變化，那些回不去的時光又是顯得多么無奈和難受，那些回不去的心，回不去的人，忘不了的情，看不破的事，都在那年盛夏默默歸零，不曾擁有，不曾懷念，不曾回憶，像是晶瑩易碎的泡沫，在天藍的彼岸，后成為那些回不去的過往，然后，告別過去。
我們從此踏上一條不歸路，找不到方向，走不回去。都說友誼天長地久，為何我還沒遇到？
我們，從單純天真到自私毒對，原來只一瞬；從狂煞旁人到冷眼相對，原來只一刻。曾經(jīng)那些消失的，永恒的，丟掉的，都已化成回憶的界限，從此我們之間隔開一條絕望的線，只怪曾經(jīng)太美好，如今太凄涼。
走過青春年華，只記得，坐在靠窗的座位，強烈刺眼的陽光，聽不見老師的聲音，瞇著眼，微醺看向黑板上的公式，窗外那幾顆大樹，葉子繁茂，映在教室里，斑斑駁駁。
如果我沒遇見你，現(xiàn)在會是在哪里？可惜，茫茫人海，是時光將你推向了我，人潮擁擠，彼此只聽見對方的心跳，相遇，真是沒道理，緣分，總不會有邏輯。
時光慢慢老去，曾經(jīng)的夢年少時蒸發(fā)，整個夏天，所有的地方都已改變，你不在。已然不見的時光里，滿墻離離的薔薇下，少女輕聲吟唱：“記得當年年紀小你愛談天我愛笑有一回并肩坐在桃樹下風在樹梢鳥在叫不知怎么睡著了夢里花落知多少”。
篇四：夏至﹒童年﹒釣魚樂
“嘭”，隨著一聲清脆的小車關(guān)門聲，我和表哥已經(jīng)迫不及待地整裝待發(fā)，來鄉(xiāng)下釣魚。
那一年，我9歲，還是一個天真幼稚的小孩童。好不容易翻過了幾座山，到了一個湖邊，這還真難為了我這滿身書生味的小孩童。我從工具箱里找出一把小小的鏟子，開始在旁邊的土里找魚餌。我亂搞了半天，才在這“野草不生”的干土里一條半寸長得蚯蚓。我用隨身攜帶的小刀片把可憐的蚯蚓切成了三份，勉強學著表哥的樣子，裝模作樣地把半截蚯蚓“掛”在魚鉤上，把浮子兒用力地甩出去，然后放了一大撮魚線，讓浮子兒漂到湖中央去。我拿著長長魚竿，急切的等待著。
等了許久，浮子兒仍沒有任何動靜。而表哥呢？他的水桶里已經(jīng)有四條大鯉魚了。急性子的我很不是滋味，便問：“表哥，表哥，你是怎么釣到魚的？”表哥望了望四周，沒人。他把我拉過來，神秘而又“*”地笑著說：“其實，釣魚不需要忙這忙那，只要自己的心靜下來了，魚知道周圍沒有動靜了，便自會上鉤了。”天真幼稚的我信以為真，突然想起：“姜太公釣魚，愿者上鉤”的故事。于是，我放*來，“氣沉丹田”，把釣魚竿插在土里，坐在旁邊一動不動地盯著浮子兒。果然，不到一會兒，浮子兒一顆一顆沉了下去，我立馬進入“狂熱”狀態(tài)：把魚竿從土里拔出來，以迅雷不及掩耳的速度用了百分之一百的力，一拉，只見一條小鯽魚突然躍出水面，飛向空中，尾巴亂擺，試圖掙脫魚鉤，但沒來得及就又落到水里了。歡天喜地的我一路狂奔，等我把那條魚拉到岸上來的時候，它已經(jīng)奄奄一息了。我把它放進我的桶里，感到很自豪，我學會了釣魚，但是我也知道自己還沒有完全靜下來，否則會調(diào)到更大的魚?？烧l知正當我沾沾自喜的時候，早已被我插到土里并“遺忘”的魚竿，強烈晃動起來。好??！大家伙來了。我沉住氣，拔出魚竿，結(jié)果我都被拉向湖的方向，幸虧有表哥的幫忙，但我們還是費了一番力氣，這魚的力氣也太大了，我和表哥都差點被拉進湖里了，沒等那魚筋疲力盡，我就已經(jīng)拉得渾身酸痛了，我們和魚掙扎了很久，終于我們“吃住”了它。嘿！魚進了我的桶！
進桶的魚兒，金色的時光，又看到小鯽魚飛到了天空，還聽見了大魚進桶的蹦跳聲……童年將永在我心頭。
篇五：夏至、蟬鳴、新綠
隨著時光流逝，時間漸漸的從我們的指尖溜走。轉(zhuǎn)眼間，似乎又迎來了一個暑假，在這個暑假，總覺得有那么一些煩躁與無奈。聽著那窗外的知了鳴聲，似乎再也找不到那童年時的童真美好，到了現(xiàn)在，剩下的只有一片嘈雜。
隨著時間的推移，我們也已不再有那童年稚嫩的臉龐，現(xiàn)在的我們，似乎是已經(jīng)長大了。望著窗外的世界，也已經(jīng)沒有了想要出去一起隨風奔跑的沖動，有的也只是想一直窩在家里的想法。窗外的一切似乎也已經(jīng)失去了足以*我的顏色，在我的眼里只剩暗淡。但是這時我的視線轉(zhuǎn)向桌子上的書本，突然又覺得躍躍欲試。
仿佛那課本便是我展示的舞臺，想我現(xiàn)在的年華，正是需要艱苦奮斗、努力學習的時候，正是需要通過知識來一展抱負。現(xiàn)在，不是可以煩躁的時候，而是需要平穩(wěn)我們的心情，讓我們的心情做到平靜。因為只有這樣子，才能讓我們的學習真正的做到學習，才能讓那些知識真正地進入到我們的腦海中，才能讓我們真的得到成功與收獲。
再望向窗外，心中的煩躁也已經(jīng)消失的無影無蹤。外面的景象也已經(jīng)變回了它原本的顏色，而那原本似乎只剩下一片嘈雜的蟬鳴，也已經(jīng)漸漸的恢復了活力，現(xiàn)在也似乎是對我的鼓勵，激勵我不斷的努力向前。
再望向窗外的那一棵棵的樹木，一抹抹新綠又似錦上添花。似乎是在提醒我，我只要努力，也可以在人生中攀上一枝枝綠枝。不斷的實現(xiàn)自己的價值，收獲成長。
現(xiàn)在的我，需要更加的努力，只為實現(xiàn)自己人生的價值。
篇一：今起夏至
在放學回家的路上，我收到了爸爸發(fā)來的短信，第一句就是：今天是夏至，要吃肉。
什么叫夏至？哦，每年的公歷6月21日或22日，為夏至，是二十四節(jié)氣之一。我們南方各地從日出到日落大多為十四小時左右，白晝長。夏至表示炎熱的夏天已經(jīng)到來。
為了迎接夏天的到來，我晚上吃了好幾塊紅燒肉。
篇二：夏至
夏至，是一季的休止，又是一季的前奏。
又是一年夏至，帶著絲絲別離的感傷。為了這個夏至，曾努力了多少的時光，惆悵過，奮斗過，開心過，亦失意過，始終不變的是那一份信念與陪伴。進入初中的第一個夏至，每個人的臉上布滿了青澀與憧憬。
猶記得第一堂英語課，舒緩的音樂響起，安撫了我們緊張又激動的心情，我一眼便喜歡上了這個溫柔可親的英語老師。
運動會上，他默默地站在樹下，陪在我們的身旁，頭頂烈日和我們像朋友一般閑聊，言語中，我發(fā)現(xiàn)他對事物的見解特別地獨到。散場時，他看著我有些吃力地拎著水壺又提著板凳，便伸手幫我提板凳。我跟在他的身后，看著他的背影，感受著他如父親一般的溫暖。
“啪!”這一聲，不僅打斷了我的沉思，似乎也打斷了我對他的好印象。講臺上，他板著一張臉，眼神凌厲地掃過每一個同學，抿著嘴不發(fā)一言。窗外產(chǎn)生聒噪，覺得人心煩意亂，心中也不由為這次考試而不安著?！斑@就是你們的態(tài)度!什么壞習慣!……”他突然大吼，許多同學被嚇得一個激靈，我皺著眉頭低下頭去，不禁對他翻了一個白眼，感覺開始的溫柔可親全是幻影，然后開始想象他是窗外的蟬，不予理會……風扇吱吱呀呀的搖晃著，吱吱呀呀間，我成功的走了神，不再管講臺上激動的他。心中默默地將“唐老師”改成了“老唐”。
第二年夏至，思想漸漸成熟，突然明白了下一個夏至于我的意義，卻總是懊惱著沒有好好完成任務，制定的計劃也成了水中月，壓根沒有緊迫感。
老唐卻不是，他的緊迫感不知從哪來，背上仿佛壓著一座泰山，只見他不停地向我們背上倒土。他愈加的嚴厲，當初的輕松已不復存在。反復的做題，頻繁的測試，是不是聯(lián)系下家長，找同學談話。經(jīng)常在課堂上挖苦諷刺下同學，開開冷玩笑。我只是麻木的聽，他儼然成了我心中的惡魔，在那年夏日，對他的討厭在我的心底滋生，瘋長。無數(shù)節(jié)課，我伴著蟬聲，思緒飛到遠方。
第三年夏至即將到來，天氣依舊那么炎熱，蟬聲依舊那么聒噪，可為何處處彌漫著不舍?為了這一年夏至，就連英語課上，也希望老師多吐點唾沫星子。又時不時的迷茫，壓抑。終于忍不住找老唐傾訴，忽然發(fā)覺，他好像什么也沒變。
課堂上，他的笑容忽然變得多了，眼中常含深意。我們也知曉，當初的那些“改變”，只是為了激勵，為了讓我們成長。
這一年夏至，離開了老唐，離開了“女魔頭”，離開了兵哥哥，離開了貼滿心愿與花朵的墻。這一年夏至，伴著離別的感傷，將那些回憶珍藏心底，準備迎接下一個夏至。
篇三：夏至未至
生命走過這一段，給我們留下了什么？
我們的青春，是包裹在幼稚爭吵中的蜜，也許曾經(jīng)那段美好的時光已不復存在，那是我們還尚在單純時，堅強的依靠，而此時，那里已成過去。那是我們曾經(jīng)的單純，曾經(jīng)的美好，不像現(xiàn)在這么脆弱。
那一年盛夏，我們每個人，穿著淡藍的校服，驕傲孤高得走過人群之中，顯得如此的純潔，每個人臉上，還未染上復雜的顏色，身上的衣服，也沒被歲月弄臟過，那時我們的心，想得只有，能夠被彼此包容。
時光流轉(zhuǎn)，千年萬年，也抵不過這一年里巨大的變化，那些回不去的時光又是顯得多么無奈和難受，那些回不去的心，回不去的人，忘不了的情，看不破的事，都在那年盛夏默默歸零，不曾擁有，不曾懷念，不曾回憶，像是晶瑩易碎的泡沫，在天藍的彼岸，后成為那些回不去的過往，然后，告別過去。
我們從此踏上一條不歸路，找不到方向，走不回去。都說友誼天長地久，為何我還沒遇到？
我們，從單純天真到自私毒對，原來只一瞬；從狂煞旁人到冷眼相對，原來只一刻。曾經(jīng)那些消失的，永恒的，丟掉的，都已化成回憶的界限，從此我們之間隔開一條絕望的線，只怪曾經(jīng)太美好，如今太凄涼。
走過青春年華，只記得，坐在靠窗的座位，強烈刺眼的陽光，聽不見老師的聲音，瞇著眼，微醺看向黑板上的公式，窗外那幾顆大樹，葉子繁茂，映在教室里，斑斑駁駁。
如果我沒遇見你，現(xiàn)在會是在哪里？可惜，茫茫人海，是時光將你推向了我，人潮擁擠，彼此只聽見對方的心跳，相遇，真是沒道理，緣分，總不會有邏輯。
時光慢慢老去，曾經(jīng)的夢年少時蒸發(fā)，整個夏天，所有的地方都已改變，你不在。已然不見的時光里，滿墻離離的薔薇下，少女輕聲吟唱：“記得當年年紀小你愛談天我愛笑有一回并肩坐在桃樹下風在樹梢鳥在叫不知怎么睡著了夢里花落知多少”。
篇四：夏至﹒童年﹒釣魚樂
“嘭”，隨著一聲清脆的小車關(guān)門聲，我和表哥已經(jīng)迫不及待地整裝待發(fā)，來鄉(xiāng)下釣魚。
那一年，我9歲，還是一個天真幼稚的小孩童。好不容易翻過了幾座山，到了一個湖邊，這還真難為了我這滿身書生味的小孩童。我從工具箱里找出一把小小的鏟子，開始在旁邊的土里找魚餌。我亂搞了半天，才在這“野草不生”的干土里一條半寸長得蚯蚓。我用隨身攜帶的小刀片把可憐的蚯蚓切成了三份，勉強學著表哥的樣子，裝模作樣地把半截蚯蚓“掛”在魚鉤上，把浮子兒用力地甩出去，然后放了一大撮魚線，讓浮子兒漂到湖中央去。我拿著長長魚竿，急切的等待著。
等了許久，浮子兒仍沒有任何動靜。而表哥呢？他的水桶里已經(jīng)有四條大鯉魚了。急性子的我很不是滋味，便問：“表哥，表哥，你是怎么釣到魚的？”表哥望了望四周，沒人。他把我拉過來，神秘而又“*”地笑著說：“其實，釣魚不需要忙這忙那，只要自己的心靜下來了，魚知道周圍沒有動靜了，便自會上鉤了。”天真幼稚的我信以為真，突然想起：“姜太公釣魚，愿者上鉤”的故事。于是，我放*來，“氣沉丹田”，把釣魚竿插在土里，坐在旁邊一動不動地盯著浮子兒。果然，不到一會兒，浮子兒一顆一顆沉了下去，我立馬進入“狂熱”狀態(tài)：把魚竿從土里拔出來，以迅雷不及掩耳的速度用了百分之一百的力，一拉，只見一條小鯽魚突然躍出水面，飛向空中，尾巴亂擺，試圖掙脫魚鉤，但沒來得及就又落到水里了。歡天喜地的我一路狂奔，等我把那條魚拉到岸上來的時候，它已經(jīng)奄奄一息了。我把它放進我的桶里，感到很自豪，我學會了釣魚，但是我也知道自己還沒有完全靜下來，否則會調(diào)到更大的魚?？烧l知正當我沾沾自喜的時候，早已被我插到土里并“遺忘”的魚竿，強烈晃動起來。好??！大家伙來了。我沉住氣，拔出魚竿，結(jié)果我都被拉向湖的方向，幸虧有表哥的幫忙，但我們還是費了一番力氣，這魚的力氣也太大了，我和表哥都差點被拉進湖里了，沒等那魚筋疲力盡，我就已經(jīng)拉得渾身酸痛了，我們和魚掙扎了很久，終于我們“吃住”了它。嘿！魚進了我的桶！
進桶的魚兒，金色的時光，又看到小鯽魚飛到了天空，還聽見了大魚進桶的蹦跳聲……童年將永在我心頭。
篇五：夏至、蟬鳴、新綠
隨著時光流逝，時間漸漸的從我們的指尖溜走。轉(zhuǎn)眼間，似乎又迎來了一個暑假，在這個暑假，總覺得有那么一些煩躁與無奈。聽著那窗外的知了鳴聲，似乎再也找不到那童年時的童真美好，到了現(xiàn)在，剩下的只有一片嘈雜。
隨著時間的推移，我們也已不再有那童年稚嫩的臉龐，現(xiàn)在的我們，似乎是已經(jīng)長大了。望著窗外的世界，也已經(jīng)沒有了想要出去一起隨風奔跑的沖動，有的也只是想一直窩在家里的想法。窗外的一切似乎也已經(jīng)失去了足以*我的顏色，在我的眼里只剩暗淡。但是這時我的視線轉(zhuǎn)向桌子上的書本，突然又覺得躍躍欲試。
仿佛那課本便是我展示的舞臺，想我現(xiàn)在的年華，正是需要艱苦奮斗、努力學習的時候，正是需要通過知識來一展抱負。現(xiàn)在，不是可以煩躁的時候，而是需要平穩(wěn)我們的心情，讓我們的心情做到平靜。因為只有這樣子，才能讓我們的學習真正的做到學習，才能讓那些知識真正地進入到我們的腦海中，才能讓我們真的得到成功與收獲。
再望向窗外，心中的煩躁也已經(jīng)消失的無影無蹤。外面的景象也已經(jīng)變回了它原本的顏色，而那原本似乎只剩下一片嘈雜的蟬鳴，也已經(jīng)漸漸的恢復了活力，現(xiàn)在也似乎是對我的鼓勵，激勵我不斷的努力向前。
再望向窗外的那一棵棵的樹木，一抹抹新綠又似錦上添花。似乎是在提醒我，我只要努力，也可以在人生中攀上一枝枝綠枝。不斷的實現(xiàn)自己的價值，收獲成長。
現(xiàn)在的我，需要更加的努力，只為實現(xiàn)自己人生的價值。