在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
部隊工作報告篇一
今天，我讀了一本沈石溪寫的書----《退役犬黃狐》。書中故事情節(jié)深深地感動了我。
這本書主要講了一只軍犬黃狐和它的主人賈排長之間故事。黃狐因為年紀(jì)大了，再加上在戰(zhàn)爭中右腿受傷，所以他的主人賈排長決定讓它退役，選擇一只身強力壯的黑狗代替它。
退役后的黃狐十分惱怒。一天正午，黃狐悄悄地來到哨所中，它看見曾經(jīng)自己住過的籠子中有一只黑狗。此時就決定好好教訓(xùn)它一頓，黃狐咬掉黑狗的肚皮，滴了幾滴血；這時，賈排長來了，用皮帶抽打黃狐，把它趕了出去。黃狐不甘心，過了幾天又折了回來，它看見賈排長在訓(xùn)練黑狗做梯形撲擊動作，它臉色大變。雖然黑狗的撲擊動作跟教科書中分毫不差，但是這樣在實戰(zhàn)中會吃虧的，因為它的腿就是這樣受傷的。此時，它仿佛看到黑狗、賈排長都倒在血泊中......于是，它下定決心要教會黑狗弧形撲擊的動作，這也是黃狐多年積累的經(jīng)驗。它把黑狗引過來，重復(fù)地做一個漂亮的弧形動作，黑狗漸漸明白了它的用意，就跟著學(xué)起來。最終黑狗學(xué)會了，而黃狐把自己作為對方練習(xí)的目標(biāo)已傷痕累累了。
這時，戰(zhàn)斗的號角吹響了，黑狗、黃狐和賈排長沖到一片地雷區(qū)，賈排長讓黑狗沖上去，誰知，黃狐像離弦的箭一樣沖向地雷區(qū)。為了賈排長，為了部隊，它早已把生命置之度外了，用它的生命開辟了通往勝利的道路。
我已經(jīng)淚流滿面了。黃狐你的心胸太寬廣，不計較個人得失，把自己積累經(jīng)驗毫無保留傳給接班人。你對主人的忠誠。這一切都值得我們學(xué)習(xí)，值得我們歌頌。
部隊工作報告篇二
今天，我看了一《軍犬黑子》這一篇課文，里面有：一只狗——黑子，和一個訓(xùn)練狗的人，還有很多人。
訓(xùn)狗員讓一個人去偷個東西，讓后再讓黑子找出是哪個人，黑子由于沒有決心才沒找出那個人，然后黑子由于傷心過度，離開了他的主人。
這個故事讓我懂得了一個道理：做什么事都要堅持自己的意見，有時候別人做的也不一定是對的，所以要想信自己，什么想不到的事都可能發(fā)生。我們也不要隨便聽取別人的意見，這樣你自己就失去信心，最后導(dǎo)致自己什么人也不信任。我們有時候就應(yīng)該聽取別人說的話，自己要合理安排才可以成功。
有一次考試的時候我就不相信自己，結(jié)果聽從別人的意見，我自己也把這道題做錯了，我以前寫的是對的。哎，那一次真可惜。
還有一次也是考試，我就堅持自己的意見，結(jié)果我又錯了。
我們應(yīng)該想過后再去做事。
部隊工作報告篇三
（一）
在我們上學(xué)期的語文書上有這樣一篇自由選讀課文——《軍犬黑子》，對文中發(fā)生在黑子身上的事情感到唏噓不已，所懂得的事情也令人記憶深刻。
故事是這樣的，在一個軍隊營地中，曾經(jīng)有一條名為"黑子"的狗，極其聰明。有一天，訓(xùn)導(dǎo)員找來了十幾個人，站成一排，讓其中一個人去"偷"了一件東西藏了起來。訓(xùn)導(dǎo)員又找來了黑子，讓它去找出丟失的東西，黑子很快就找到了。訓(xùn)導(dǎo)員又讓黑子找出小偷，黑子很快就找到了，將小偷拉出了隊伍。可這時，訓(xùn)導(dǎo)員說，不是他，再去找。黑子確定是這人，但訓(xùn)導(dǎo)員卻還要它去找，黑子只好隨便抓來一人。看到黑子抓來的人，大家都哈哈大笑起來，訓(xùn)導(dǎo)員對黑子說，你本來找對了，可你錯在沒有堅持。當(dāng)黑子明白這是一場騙局后，痛苦地叫了一聲，離開了營地。后來，黑子不再相信任何人，不再勇敢威猛了，訓(xùn)導(dǎo)員們沒有辦法，只好安排黑子退役。
這個故事不僅僅講述了人與動物之間的感情，也向我們講出了一個至關(guān)重要的人生的道理，不要欺騙你身邊的每一個人。其實每一個人都是愿意相信他人的，大家其實并不想
生活
在懷疑和欺騙中的，大家本來是互相信任的，但不知是哪一個人發(fā)明了欺騙這個骯臟的手段，把大家的生活從此徹底的改變了，變得不再純潔，不再簡單了，而是爾虞我詐，生活變得更加辛苦。
我想每一個人都知道《狼來了》的這個故事，故事里的那個小孩為了好玩，就喊"狼來了"讓大家辛苦的趕來，他卻在那放肆的大笑，小孩欺騙了大家，人們也不再相信他了，到最后狼真的來了的時候，沒有一個人前來救他，他也因此白白送掉了寶貴的生命。彼此之間的信任在欺騙面前，并不是像一堵墻一樣堅固，而是像一張紙一樣脆弱。如果有一天，當(dāng)你的朋友聽了你鄭重其事的一句玩笑話，信以為真去做你所說的`事時，你卻告訴他這只是句玩笑，這樣的話，就算是再要好的朋友也會從此疏遠你。你和朋友都細(xì)心保護著的那張"紙"上，將會留下一個你創(chuàng)造的無法彌補的洞。你們之間的友誼和信任將不再像從前一樣好，一樣真誠了。
欺騙是一個很可怕的東西，人與人之間美好、真誠、牢不可摧的信任，都會被它輕而易舉地摧毀。希望我們之間能充滿信任，不要在"狼來了"時，才想到自己從前的錯誤與過失。
（二）
前幾天我讀了一篇感人的文章，文章標(biāo)題是《軍犬黑子》，下面讓我細(xì)細(xì)道來。
這篇文章講的是作者聽一位軍犬訓(xùn)導(dǎo)員講的一個真實感人的故事。
在訓(xùn)狗基地里，有一條極其聰明的狗叫"黑子".有一天，幾個訓(xùn)導(dǎo)員想出了一個特殊的方法，決定來測試一下黑子的分辨能力。讀到這兒，我想：這還用測嗎？狗的動作靈活，頭腦又聰明，不管分辨
什么
它一定能辦到。于是我就繼續(xù)讀了下去。訓(xùn)導(dǎo)員找來十幾個人，讓他們站成一排，然后讓其中一個人去營房偷了一樣?xùn)|西藏起來，之后再站到隊伍中。這樣就一切完成了。
訓(xùn)導(dǎo)員牽來了黑子，讓它去找丟失的東西。黑子很快就把那個東西從一個很隱秘的地方叼了出來。訓(xùn)導(dǎo)員高興地拍了拍它的脖子以示嘉獎，()之后又讓它去找那個"小偷".他指了指那些人，黑子用鼻子一下就抓住了小偷。我漫不經(jīng)心地心想：這有什么難的，不看了。正當(dāng)我要放下書時，書中一個細(xì)節(jié)又讓我有了興趣。應(yīng)該說，黑子把這個任務(wù)完成得極其完滿。可訓(xùn)導(dǎo)員卻一個勁搖頭對黑子說："不！不是他！再去找。"這句話讓我和黑子都大為詫異，我心想：狗的鼻子也會出錯嗎？黑子的眼里也閃出了迷惑的目光。
之后黑子一次又一次抓住了真正的"小偷",可都被訓(xùn)導(dǎo)員否認(rèn)了。黑子的信心被擊潰了。……最后大家笑了，這下黑子被弄糊涂了。后來大家把真相告訴了黑子。黑子知道是騙局后，"敖"地叫了一聲，留著淚離開了。人們這才知道——軍犬比人更加需要尊嚴(yán)。
當(dāng)我讀完這篇文章后，我深深感到，尊嚴(yán)對一個軍犬來說該多么重要！何況我們?nèi)四?？我們?nèi)伺c人之間一定要有信用，要相互尊重。如果有人借東西不還，下次別人就不會再借給他了。因為不守信用的人是不會有朋友的。如果一個人總是瞧不起別人，不尊重別人，他也不會有朋友。
部隊工作報告篇四
尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是世上有生命的事物最為重要的，不論其是人或動物，也不論其是窮還是富，都需要尊嚴(yán)。
《軍犬黑子》講的是一只狗的故事。在軍隊里，一只名叫黑子的狗極其聰明。一天，它的訓(xùn)導(dǎo)員故意設(shè)置了一個騙局，來考考黑子的反應(yīng)能力和堅持能力。結(jié)果卻使黑子失去了對任何人的信任，從此便退役。
一個富人要尊嚴(yán)，一個窮人也要尊嚴(yán)，但誰也不會想到，一只狗也要尊嚴(yán)，不僅如此，它們比人更加需要尊嚴(yán)!如果你認(rèn)為只有人才會有尊嚴(yán)，那你就大錯特錯了，除了人以外，其他有生命的物體都需要尊嚴(yán)。不要漠視他人的尊嚴(yán)，不要無謂的去戲弄他人。軍犬黑子的遭遇讓我們痛心，同時也給了我們警告。
假如我們無謂的去戲弄了一個十分自信的人，但等他知道真相后，會和從前發(fā)生很大的變化，從自信到自卑，從開朗到孤僻，會對生活失去信心，認(rèn)為這個世界上的人都在戲弄他，沒有他所信任的人，甚至對于自己的親人也會失去信賴，總認(rèn)為這個世界是陰暗的，不會有光明的一天。
尊嚴(yán)不是一個人所具有的，而是每個人都有的。尊嚴(yán)是我們生命中的最為重要的一部分，毀掉了別人的尊嚴(yán)，我們自己也會不好受，會后悔一輩子，只有維護他人的尊嚴(yán)才是最為明智的選擇。
部隊工作報告篇五
今天，我把作業(yè)寫完，就看起了語文書后面的文章，當(dāng)讀到《軍犬黑子》這篇文章時，我的心情很復(fù)雜，只想教訓(xùn)那個指導(dǎo)員。
黑子是一條軍犬，一天，指導(dǎo)員要試探它，讓他抓小偷，小偷第一個就被抓了出來，可是，指導(dǎo)員說不是，黑子沒辦法，又抓了幾個人，指導(dǎo)員卻都搖頭否認(rèn)，最后，指導(dǎo)員告訴它：“第一次你找對了，可是就錯在你沒有堅持…”當(dāng)黑子知道這是一場騙局后，掉下了幾滴熱淚，怎么也不理指導(dǎo)員了。
從這個故事中，我感受到了動物也是有感情的，以前我家養(yǎng)過一條狗，每次放學(xué)回來，小狗總是跑到我腿前，親熱的蹭來蹭去，用長長的舌頭舔我的褲子;想起來，總是熱淚盈眶，狗臨死的時候，我看見了從它眼角流下的淚，一顆顆晶瑩透亮;狗是我們?nèi)祟愖钪覍嵉呐笥?，我們要像對待自己的兄弟姐妹那樣，對待我們的朋友，即使有時它會惹你生氣，但是，它也是想和你玩，并不是有意的。
我們要愛護我們的兄弟!愛護我們忠實的朋友!
部隊工作報告篇六
《軍犬黑子》是一篇讀來令人心靈震顫的文章。文章里的黑子曾經(jīng)目光如電，奔如疾風(fēng)，虎視眈眈、威風(fēng)凜凜……，它嗅覺靈敏，多么隱蔽的東西它都能迅速找到。這是一個多么具有靈性的生命。然而訓(xùn)導(dǎo)員一次特殊的測試，使黑子在幾次三番的否定中迷失了自己，最終離開了軍營。一個驕傲的生命沉淪了，訓(xùn)導(dǎo)員也陷入了永遠的自責(zé)中。這是一篇關(guān)于狗的故事，卻蘊涵了一個非常深刻的道理，即我們作為人，應(yīng)該如何認(rèn)識生命！
1、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，知道動物也有尊嚴(yán)，激發(fā)學(xué)生熱愛動物、善待生命的美好情感。
3、與生命展開對話，在對話中獲得豐富的精神生命的提升。
1、通過整合文本信息，體會黑子的心路歷程與訓(xùn)導(dǎo)員的認(rèn)識變化
2、通過本文的故事，明確尊重、尊嚴(yán)、信賴、自我保護等生命意識
在本課的教學(xué)中，我們采用了課前質(zhì)疑自、自主探究，角色朗讀的教學(xué)方式，讓學(xué)生積極參與、激發(fā)他們的情感，營造良好的課堂氣氛，充分讓孩子與文本產(chǎn)生共鳴，力求達到本課的教學(xué)目標(biāo)。如：從本文的中心句“哪怕是條狗也是有尊嚴(yán)的”引入，抓住黑子有關(guān)情感變化的主線：高興——迷惑——沮喪——痛苦——絕望。孩子們進入文本，自己尋找答案，達到了此時無聲勝有聲的境界。訓(xùn)導(dǎo)員四次否定軍犬黑子的話語，每一次的語氣都不同，隨著語氣的不同，我給學(xué)生充足的時間去讀，“不！不是他！再去找！”；“不是他！再去找！”；“不！不對！再去找”；“不！不是他！絕對不是！”做到了以情促讀，讀中感悟，讓課堂教學(xué)一次又一次地進入了高潮。
（一）、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道能在軍隊中執(zhí)行特殊任務(wù)的犬又叫什么嗎？(師板書：軍犬)你對軍犬有哪些了解？（播放課件）試著用一句話概括看后的感受吧？軍犬被官兵稱為“無言的戰(zhàn)友”，被視為官兵的“第二生命”，可見軍犬與官兵有著非同一般的感情，今天我們就來認(rèn)識一條名叫黑子的軍犬。
（二）、讀課文，感知內(nèi)容。
指名讀。思考：課文講了什么事？
（三）、研讀課文
1、這篇文章我反復(fù)讀了三遍，但有一個問題我還是百思不得其解？猜猜是什么問題？黑子究竟是不是一條恪盡職守的軍犬呢？請同學(xué)們默讀課文。
2、請同學(xué)們邊讀、邊想、邊畫，完成后小組互相交流一下。
馴導(dǎo)員幾次否定了黑子？標(biāo)記出馴導(dǎo)員的話
黑子每次都是怎樣找小偷的？用波浪線劃出相關(guān)語句。
黑子的情感有哪些變化？圈出黑子情感變化的詞語。
3、匯報：馴導(dǎo)員幾次否定了黑子？讀出馴導(dǎo)員否定黑子的話語。
（出示課件）大家看看這幾句話，意思都是相同的，在朗讀時應(yīng)該注意什么？自己練習(xí)讀一讀。指名讀。
4、馴導(dǎo)員的態(tài)度越來越強硬了，是不是黑子找小偷貪玩了？黑子每次都是怎樣找小偷的？指名讀文。
5、黑子找小偷的過程中，前幾次的結(jié)果都是一樣的？最后卻屈從于馴導(dǎo)員，它的情感發(fā)生了怎樣的變化？讓我們再次走進課文，感受一下。（分角色讀文）
6、指名總結(jié)黑子情感變化。
7、黑子終于明白這一切是馴導(dǎo)員在欺騙、戲弄它后，它又是怎么做的呢？
9、帶著你體會到的黑子那極度痛苦的心情來練習(xí)讀這一段，（放《悲愴奏鳴曲》）生齊讀。
10、黑子的出走，說明了什么？
（齊讀）“哪怕是條狗，也是有尊嚴(yán)的”。你理解這句話嗎？帶著你理解到的再來讀這句話。
（四）、拓展延伸。
（五）、結(jié)束語。
是呀!每個生命都是有感情的、有尊嚴(yán)的，而我們更要學(xué)會尊重，這不僅僅是對待自己的同類，更包括對待那些無言的生命。從這一刻起，讓我們尊重一切生命，善待一切生命吧！
部隊工作報告篇七
前兩天，我們學(xué)習(xí)了《軍犬黑子》這篇文章，它使我的心靈受到了極大的震撼，我深有感觸。
故事的情節(jié)是這樣的：訓(xùn)導(dǎo)員讓黑子在幾個人之間找出小偷，第一次它很準(zhǔn)確地找出了小偷;第二次它嗅了一會，又把那小偷叼了出來;第三次他辨認(rèn)了很長時間才站在小偷身旁;最后一次它尋著訓(xùn)導(dǎo)員的眼色找錯了小偷。它被訓(xùn)導(dǎo)員——它最信任的人戲弄了。
我想起了發(fā)生在我們班的一件事：一次，上思維課，題目是“通過愛你能想到什么?”我說：“愛因斯坦!”別人跟著喊：“愛迪生”“愛德華”……這不就是跟著別人的思路往下想嗎?如果誰都沒有自己獨特的想法，別人想什么他就想什么，那還有什么創(chuàng)新?那社會還怎么進步?從這個小事就可以看出不做“黑子”的重要性。
分析一下黑子的心理變化，它先是“一下子叼出了小偷”變化到“嗅嗅這個嗅嗅那個”又成了“很長時間反復(fù)辨認(rèn)”直到按訓(xùn)導(dǎo)員的眼色錯誤的找到“獵物”。這說明黑子開始時信心十足，逐漸猶豫不定，最后不相信自己，盲目地依賴別人。它對自己為什么沒有信心?因為訓(xùn)導(dǎo)員說它找的小偷不對，它信以為真，就認(rèn)為一定不對。其實你要是覺得一定正確的東西，就要堅持自己的觀點。除非對方拿出確鑿的證據(jù)推翻你，你才能夠放棄。本文讓黑子不堅持的原因還有一點——缺乏自信。人在任何情況下都不能向困難低頭，要有足夠的信心去戰(zhàn)勝困難。
不做“黑子”!
部隊工作報告篇八
一、推薦工作情況
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。接到通知后，我局高度重視，立即召開黨組會專題研究評選推薦方案，并向市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報，主動與市人社局、公務(wù)員局溝通對接，要求相關(guān)部門認(rèn)真研究、積極推薦、嚴(yán)格把關(guān)，確保評選推薦工作順利完成。
(二)嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)。堅持以政治表現(xiàn)、工作實績、貢獻大小作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，將熱心民族團結(jié)進步事業(yè)，認(rèn)真貫徹中央民族工作會議精神，能夠認(rèn)真執(zhí)行黨的民族政策，模范遵守國家法律法規(guī)，立足崗位，勇于奉獻，在促進各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的崇高事業(yè)中取得顯著成績的先進集體和先進工作者推薦上來，做到優(yōu)中選優(yōu)，確保了推薦對象具有先進性、典型性和代表性。
(三)精心選拔推薦。要求參選單位嚴(yán)格履行規(guī)定程序，進行民主推薦，領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，擬推薦對象在所在單位進行公示。推薦評選工作始終堅持群眾路線，充分發(fā)揚民主;堅持評選條件，確保評選質(zhì)量;堅持面向基層，突出工作一線;嚴(yán)格評選程序，嚴(yán)肅評選紀(jì)律。整個推選過程做到公開、公平、公正，被推選出來的單位和個人在本單位進行為期5個工作日的公示。
(四)深入細(xì)致考察。通過談話、政審及征求意見等辦法，全面了解考察對象情況。被推薦的對象，按照干部管理權(quán)限征求了干部管理部門的同意，并征求了紀(jì)檢監(jiān)察和衛(wèi)生計生部門的意見。市人社局會同我局對推薦單位和個人進行了認(rèn)真審核把關(guān)。
二、評選推薦結(jié)果
根據(jù)文件要求，經(jīng)各區(qū)市層層推薦，結(jié)合工作中掌握和了解的情況，綜合考慮各區(qū)市少數(shù)民族人口數(shù)量、民族工作任務(wù)完成情況和對民族工作的貢獻，我市擬推薦青島市市南區(qū)民族宗教局為全省民委系統(tǒng)候選先進集體，青島市城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、民族宗教局局長張為全省民委系統(tǒng)候選先進工作者。
三、推薦對象基本情況
1.全省民委系統(tǒng)候選先進集體
市南區(qū)民族宗教局，針對新形勢下民族工作的新任務(wù)、新特點，立足區(qū)情，創(chuàng)新舉措，在完善民族工作治理體系上謀新思路，在探索民族工作途徑上求新突破，在推動民族工作向社區(qū)延伸上見新成效。設(shè)立了“一個中心”(民族事務(wù)聯(lián)管中心)，搭建了“兩個平臺”(“微市南”信息發(fā)布平臺和“幫到家”互動交流平臺)，健全了“三項機制”(常態(tài)化管理機制、親情化服務(wù)機制、立體化應(yīng)急機制)，組建了“四支隊伍”(街道民族工作指導(dǎo)員、社區(qū)民族工作聯(lián)絡(luò)員、樓院民族工作調(diào)解員、社區(qū)民族工作宣傳員)，不斷深化創(chuàng)建工作，民族團結(jié)進步事業(yè)碩果累累。x年、x年，連續(xù)兩屆被國務(wù)院授予全國民族團結(jié)進步模范集體，x年被評為全省民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范單位。
2.全省民委系統(tǒng)候選先進工作者
張，女，漢族，x年4月出生，中共黨員，x年9月參加工作，x年5月因工作需要調(diào)入城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部(城陽區(qū)民族宗教事務(wù)局)，從事民族宗教工作，現(xiàn)任城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、民族宗教事務(wù)局局長。城陽區(qū)有41個少數(shù)民族、居住半年以上的少數(shù)民族常住人口22667人，少數(shù)民族企業(yè)88家，民族餐飲網(wǎng)點300多家(清真網(wǎng)點150余家)，少數(shù)民族百人以上社區(qū)11個，民族工作任務(wù)十分繁重。多年來，張帶領(lǐng)全局同志，認(rèn)真貫徹黨的民族政策，圍繞各民族“共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”主題，扎實開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建、創(chuàng)新民族工作服務(wù)管理方式，為促進全區(qū)民族團結(jié)作出了突出貢獻。城陽區(qū)民族宗教事務(wù)局先后榮獲國務(wù)院表彰的全國民族團結(jié)進步模范集體、山東省民族宗教工作先進集體、青島市民族團結(jié)進步模范集體等榮譽稱號。
附件：1.推薦對象匯總表
2.全省民委系統(tǒng)候選先進集體和先進工作者事跡材料
青島市民族事務(wù)局
x年7月17日
部隊工作報告篇九
校長推薦制作為當(dāng)下高考的改革的一項舉措，既不是世紀(jì)之創(chuàng)造，更不是東方之奇葩。世界諸多國家習(xí)以為常，我國也早已有之。之所以牽動億萬國人之心，引來全社會的關(guān)注，興起各階層的熱議，真的值得反思。
關(guān)注的強度常常意味著關(guān)注者與其關(guān)系緊密和復(fù)雜，關(guān)注的量度常常顯示出關(guān)注人群的普遍與廣闊，關(guān)注的深度則常常標(biāo)示著關(guān)注者的角色、心態(tài)與處境。校長推薦制之所以如此備受關(guān)注至少有以下原因。
1. 社會對教育的高度重視。過去，人們關(guān)注的是能不能進高校，進入即意味著工作的獲得，收入的穩(wěn)定，未來生活的安逸。而今，進什么樣的高校決定著是否有工作，能否有好工作，能否有好的收入與生活，能否有好的社會認(rèn)同與家族聲譽。更何況近年來的高校如雨后春筍，名目繁多，良莠不齊。
2.社會對公平的深度關(guān)切。教育公平也許是社會公平范疇中最基礎(chǔ)最敏感最脆弱的一個領(lǐng)域。應(yīng)當(dāng)說多年來，國家為此作出了巨大努力，也主持和維護了教育的公平，但高等教育體制、基礎(chǔ)教育體制、社會人事信用與運行體制的內(nèi)在深層次問題錯綜復(fù)雜，盡管國家也不斷實施改革，但收效與期待相距偌大，而且教育又備受經(jīng)濟社會的諸多思潮沖擊、綁架，導(dǎo)致問題比過去更加顯現(xiàn)。
3.無序競爭導(dǎo)致高考空前激烈。對于高考，民怨之所以眾多，一個很重要的原因就是我國在宏觀、中觀與微觀層面上對于教育的認(rèn)識、決策與管理還明顯地缺乏科學(xué)與理性，缺乏控制與協(xié)同、缺乏引領(lǐng)與激勵。更多的是在教育的中觀與微觀上尋求改革與發(fā)展，因而盡管改革的初衷善好，但常常是入水即無力，漂流到岸邊。高考的競爭激烈如此，原因眾多，其中一個問題顯而易見卻又始終沒有得到真正的重視與機制化落實。那就是對于中考高考成績的片面認(rèn)識。無論對于學(xué)生個體、學(xué)校群體乃至區(qū)域總體而言，成績應(yīng)當(dāng)有一個合理的良性區(qū)間，而這一結(jié)論的得出應(yīng)當(dāng)基于教育的基本目標(biāo)、學(xué)生的身心實際，學(xué)生學(xué)習(xí)投入的（時間、精力、體力、心力）合理當(dāng)量，以及區(qū)域性的教育基礎(chǔ)條件。由此，我們理所當(dāng)然的會得出這樣一個結(jié)論：一個學(xué)生、一個學(xué)校、一個地區(qū)的高考成績應(yīng)當(dāng)處在一個科學(xué)合理的區(qū)間，過高或過低都是一種非常態(tài)，考分過高必有理由，如果除了辦學(xué)條件優(yōu)越、師資隊伍精良，學(xué)生生源精選以及學(xué)校管理先進等因素還不足以解釋高分的原因，則背后更多的理由往往便是對于教育規(guī)律的違背與人本精神的喪失；考分過低必有原因，這些原因往往源自社會發(fā)展與政策管理水平低下，源自辦學(xué)條件、生源素質(zhì)與教師隊伍的不良。所有這些理由與原因都應(yīng)當(dāng)成為教育主管部門管理的重點與焦點?，F(xiàn)在的情形是，似乎高考的成績越高越好，而且這一認(rèn)知不僅存在于社會民眾中，也存在于教育領(lǐng)域內(nèi)，這是最讓人痛心與執(zhí)腕的。也正是這一思潮導(dǎo)致學(xué)校無極致地發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，無極致地動用教師力量，去追求考試成績的極致。而事實上，這種所謂的教育精神正是對于教育宗旨的極大遠離，對于教育科學(xué)的事實背離，更是對于師生生命的巨大漠視。
4.優(yōu)才奇才在教育體制面前的脆弱生態(tài)。我們目前的教育一如超大型的機械運動體，其自轉(zhuǎn)速度很快，慣性很大，其獨具的虹吸效應(yīng)使我們在現(xiàn)實面前無力理性地固守自己立場，盡管我們今天的教育運行與我們的教育目標(biāo)、教育期待和教育結(jié)果嚴(yán)重偏離。但在現(xiàn)實生活中，我們更多的父母孩子都無法與當(dāng)前的教育體制抗?fàn)帲幢愫⒆诱娴莫毦咛熨x，但現(xiàn)實的教育遴選體制一是講求所謂的全面，其實是各個考試科目的均衡，是對于孩子優(yōu)長的排斥；二是強調(diào)盡可能的超越同伴，分?jǐn)?shù)越高意味著越多擁有選擇名校的權(quán)利，從而導(dǎo)致孩子即便具備個人優(yōu)長，又獨具學(xué)習(xí)發(fā)展與探究的興趣，也只好在現(xiàn)實面前忍痛割舍，全身心投入熱火朝天的學(xué)科考試成績博弈。
5.學(xué)校間地區(qū)間存在著偌大教育落差。只要看一看目前北京大學(xué)公布認(rèn)可的有資格推薦優(yōu)生的學(xué)校與校長，便可清楚了解到目前教育均衡工作的迫切與沉重。那些學(xué)校、那些校長都是名校名校長，幾乎都是當(dāng)?shù)仄渌鼘W(xué)校其他校長無以匹敵的no.1。是那些校長成就了那些學(xué)校，也是那些學(xué)校造就了那些校長。那些二流三流的學(xué)校有這機會嗎？那些在二流三流學(xué)校工作的校長有這權(quán)利嗎？答案十分簡單，辦學(xué)條件不是校長向改善就改善的，生源素質(zhì)不是校長想優(yōu)化就優(yōu)化的，教師素養(yǎng)不是校長想提升就提升的。沒有學(xué)校等著您，沒有學(xué)校讓著您。這就是中國教育的積極發(fā)展中的綿長憂患。
6.社會思潮對于教育的深刻影響。當(dāng)今時代，經(jīng)濟發(fā)展成為第一主題，然后才是穩(wěn)定、發(fā)展與和諧。功利意識滲透于經(jīng)濟社會的每個角落，更史無前例的深刻影響著教育的全過程。有錢可以四處為家，無錢只能四處寄居；有錢可以擇校，無錢只能上民工子弟學(xué)校。不管社會能力如何，不管人格素養(yǎng)怎樣，不管學(xué)習(xí)興趣有無，不管思想情操優(yōu)劣，好的高考成績決定一切。在這樣的形勢下，無論社會、父母、孩子和教師，真正成為教育主線紅線的唯有考試成績。細(xì)細(xì)的回顧多年來的高考，相信很多人的感觸能在我的情懷中聽得回響。
高校招生，高校管理，能倡導(dǎo)寬進嚴(yán)出嗎？決策不難，或許難的是諸多利益階層與保守人士的阻礙。
教育，有愛執(zhí)著，真愛難說，一路走來，責(zé)任重荷。我們摯愛教育，我們關(guān)心教育，我們更愿用自己的心力改善教育。
只是，教育啊，想說愛您總有幾絲由衷的忐忑。
部隊工作報告篇十
軍犬黃狐退役后剛開始還不太適應(yīng)，他很不甘心，總是悄悄地潛回哨所。它看見一只年輕強壯的黑狗取代了他，還配戴上他以前的皮圈，他很傷心，還和新上任的黑狗打了一架，差點把黑狗咬傷。
這是一個發(fā)生在軍犬黃狐身上的感人故事，講述了它在退役后的一切。黃狐是梭達哨所一只威武勇猛的軍犬，由于年齡大又有傷病，不再適合邊防哨所的要求，黃狐光榮退役了。
可是當(dāng)軍犬黃狐意識到自己退役后，心里十分不悅。它討厭團部廚師油膩膩的手和人們甜蜜的夸贊，喜歡賈排長斬釘截鐵的命令和嚴(yán)厲的呵斥。它更是多次偷偷溜到到梭達哨所找賈排長，也試圖與占領(lǐng)了曾屬于自己狗舍的新軍犬打斗，但仍然沒有換回自己的軍犬生涯。為了留在哨所，它開始改變自己，幫助賈排長訓(xùn)練接替自己的軍犬，讓它樹立堅忍不拔的信念和勇猛頑強的性格，教它懂得戰(zhàn)爭的殘酷，吸取自己的教訓(xùn)。當(dāng)戰(zhàn)斗再次打響時，黃狐勇敢地沖了出來，用自己的血肉之軀為戰(zhàn)士們踏雷開路，最終英勇地在戰(zhàn)場上犧牲。
狗是人類忠實的伙伴，軍犬更是戰(zhàn)士們信賴的助手。黃狐雖然是一條狗，但它卻懂得舍己為人的道理。在生命的最后時刻，它拼命向前沖，想再多踏響幾顆地雷，想為戰(zhàn)士們開辟一條沖鋒道。這是一個多么偉大而英勇的生命啊！
取得勝利，它勇猛向前，而不惜犧牲
自己的生命！我們?yōu)槟愣湴粒?BR>
部隊工作報告篇一
今天，我讀了一本沈石溪寫的書----《退役犬黃狐》。書中故事情節(jié)深深地感動了我。
這本書主要講了一只軍犬黃狐和它的主人賈排長之間故事。黃狐因為年紀(jì)大了，再加上在戰(zhàn)爭中右腿受傷，所以他的主人賈排長決定讓它退役，選擇一只身強力壯的黑狗代替它。
退役后的黃狐十分惱怒。一天正午，黃狐悄悄地來到哨所中，它看見曾經(jīng)自己住過的籠子中有一只黑狗。此時就決定好好教訓(xùn)它一頓，黃狐咬掉黑狗的肚皮，滴了幾滴血；這時，賈排長來了，用皮帶抽打黃狐，把它趕了出去。黃狐不甘心，過了幾天又折了回來，它看見賈排長在訓(xùn)練黑狗做梯形撲擊動作，它臉色大變。雖然黑狗的撲擊動作跟教科書中分毫不差，但是這樣在實戰(zhàn)中會吃虧的，因為它的腿就是這樣受傷的。此時，它仿佛看到黑狗、賈排長都倒在血泊中......于是，它下定決心要教會黑狗弧形撲擊的動作，這也是黃狐多年積累的經(jīng)驗。它把黑狗引過來，重復(fù)地做一個漂亮的弧形動作，黑狗漸漸明白了它的用意，就跟著學(xué)起來。最終黑狗學(xué)會了，而黃狐把自己作為對方練習(xí)的目標(biāo)已傷痕累累了。
這時，戰(zhàn)斗的號角吹響了，黑狗、黃狐和賈排長沖到一片地雷區(qū)，賈排長讓黑狗沖上去，誰知，黃狐像離弦的箭一樣沖向地雷區(qū)。為了賈排長，為了部隊，它早已把生命置之度外了，用它的生命開辟了通往勝利的道路。
我已經(jīng)淚流滿面了。黃狐你的心胸太寬廣，不計較個人得失，把自己積累經(jīng)驗毫無保留傳給接班人。你對主人的忠誠。這一切都值得我們學(xué)習(xí)，值得我們歌頌。
部隊工作報告篇二
今天，我看了一《軍犬黑子》這一篇課文，里面有：一只狗——黑子，和一個訓(xùn)練狗的人，還有很多人。
訓(xùn)狗員讓一個人去偷個東西，讓后再讓黑子找出是哪個人，黑子由于沒有決心才沒找出那個人，然后黑子由于傷心過度，離開了他的主人。
這個故事讓我懂得了一個道理：做什么事都要堅持自己的意見，有時候別人做的也不一定是對的，所以要想信自己，什么想不到的事都可能發(fā)生。我們也不要隨便聽取別人的意見，這樣你自己就失去信心，最后導(dǎo)致自己什么人也不信任。我們有時候就應(yīng)該聽取別人說的話，自己要合理安排才可以成功。
有一次考試的時候我就不相信自己，結(jié)果聽從別人的意見，我自己也把這道題做錯了，我以前寫的是對的。哎，那一次真可惜。
還有一次也是考試，我就堅持自己的意見，結(jié)果我又錯了。
我們應(yīng)該想過后再去做事。
部隊工作報告篇三
（一）
在我們上學(xué)期的語文書上有這樣一篇自由選讀課文——《軍犬黑子》，對文中發(fā)生在黑子身上的事情感到唏噓不已，所懂得的事情也令人記憶深刻。
故事是這樣的，在一個軍隊營地中，曾經(jīng)有一條名為"黑子"的狗，極其聰明。有一天，訓(xùn)導(dǎo)員找來了十幾個人，站成一排，讓其中一個人去"偷"了一件東西藏了起來。訓(xùn)導(dǎo)員又找來了黑子，讓它去找出丟失的東西，黑子很快就找到了。訓(xùn)導(dǎo)員又讓黑子找出小偷，黑子很快就找到了，將小偷拉出了隊伍。可這時，訓(xùn)導(dǎo)員說，不是他，再去找。黑子確定是這人，但訓(xùn)導(dǎo)員卻還要它去找，黑子只好隨便抓來一人。看到黑子抓來的人，大家都哈哈大笑起來，訓(xùn)導(dǎo)員對黑子說，你本來找對了，可你錯在沒有堅持。當(dāng)黑子明白這是一場騙局后，痛苦地叫了一聲，離開了營地。后來，黑子不再相信任何人，不再勇敢威猛了，訓(xùn)導(dǎo)員們沒有辦法，只好安排黑子退役。
這個故事不僅僅講述了人與動物之間的感情，也向我們講出了一個至關(guān)重要的人生的道理，不要欺騙你身邊的每一個人。其實每一個人都是愿意相信他人的，大家其實并不想
生活
在懷疑和欺騙中的，大家本來是互相信任的，但不知是哪一個人發(fā)明了欺騙這個骯臟的手段，把大家的生活從此徹底的改變了，變得不再純潔，不再簡單了，而是爾虞我詐，生活變得更加辛苦。
我想每一個人都知道《狼來了》的這個故事，故事里的那個小孩為了好玩，就喊"狼來了"讓大家辛苦的趕來，他卻在那放肆的大笑，小孩欺騙了大家，人們也不再相信他了，到最后狼真的來了的時候，沒有一個人前來救他，他也因此白白送掉了寶貴的生命。彼此之間的信任在欺騙面前，并不是像一堵墻一樣堅固，而是像一張紙一樣脆弱。如果有一天，當(dāng)你的朋友聽了你鄭重其事的一句玩笑話，信以為真去做你所說的`事時，你卻告訴他這只是句玩笑，這樣的話，就算是再要好的朋友也會從此疏遠你。你和朋友都細(xì)心保護著的那張"紙"上，將會留下一個你創(chuàng)造的無法彌補的洞。你們之間的友誼和信任將不再像從前一樣好，一樣真誠了。
欺騙是一個很可怕的東西，人與人之間美好、真誠、牢不可摧的信任，都會被它輕而易舉地摧毀。希望我們之間能充滿信任，不要在"狼來了"時，才想到自己從前的錯誤與過失。
（二）
前幾天我讀了一篇感人的文章，文章標(biāo)題是《軍犬黑子》，下面讓我細(xì)細(xì)道來。
這篇文章講的是作者聽一位軍犬訓(xùn)導(dǎo)員講的一個真實感人的故事。
在訓(xùn)狗基地里，有一條極其聰明的狗叫"黑子".有一天，幾個訓(xùn)導(dǎo)員想出了一個特殊的方法，決定來測試一下黑子的分辨能力。讀到這兒，我想：這還用測嗎？狗的動作靈活，頭腦又聰明，不管分辨
什么
它一定能辦到。于是我就繼續(xù)讀了下去。訓(xùn)導(dǎo)員找來十幾個人，讓他們站成一排，然后讓其中一個人去營房偷了一樣?xùn)|西藏起來，之后再站到隊伍中。這樣就一切完成了。
訓(xùn)導(dǎo)員牽來了黑子，讓它去找丟失的東西。黑子很快就把那個東西從一個很隱秘的地方叼了出來。訓(xùn)導(dǎo)員高興地拍了拍它的脖子以示嘉獎，()之后又讓它去找那個"小偷".他指了指那些人，黑子用鼻子一下就抓住了小偷。我漫不經(jīng)心地心想：這有什么難的，不看了。正當(dāng)我要放下書時，書中一個細(xì)節(jié)又讓我有了興趣。應(yīng)該說，黑子把這個任務(wù)完成得極其完滿。可訓(xùn)導(dǎo)員卻一個勁搖頭對黑子說："不！不是他！再去找。"這句話讓我和黑子都大為詫異，我心想：狗的鼻子也會出錯嗎？黑子的眼里也閃出了迷惑的目光。
之后黑子一次又一次抓住了真正的"小偷",可都被訓(xùn)導(dǎo)員否認(rèn)了。黑子的信心被擊潰了。……最后大家笑了，這下黑子被弄糊涂了。后來大家把真相告訴了黑子。黑子知道是騙局后，"敖"地叫了一聲，留著淚離開了。人們這才知道——軍犬比人更加需要尊嚴(yán)。
當(dāng)我讀完這篇文章后，我深深感到，尊嚴(yán)對一個軍犬來說該多么重要！何況我們?nèi)四?？我們?nèi)伺c人之間一定要有信用，要相互尊重。如果有人借東西不還，下次別人就不會再借給他了。因為不守信用的人是不會有朋友的。如果一個人總是瞧不起別人，不尊重別人，他也不會有朋友。
部隊工作報告篇四
尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是世上有生命的事物最為重要的，不論其是人或動物，也不論其是窮還是富，都需要尊嚴(yán)。
《軍犬黑子》講的是一只狗的故事。在軍隊里，一只名叫黑子的狗極其聰明。一天，它的訓(xùn)導(dǎo)員故意設(shè)置了一個騙局，來考考黑子的反應(yīng)能力和堅持能力。結(jié)果卻使黑子失去了對任何人的信任，從此便退役。
一個富人要尊嚴(yán)，一個窮人也要尊嚴(yán)，但誰也不會想到，一只狗也要尊嚴(yán)，不僅如此，它們比人更加需要尊嚴(yán)!如果你認(rèn)為只有人才會有尊嚴(yán)，那你就大錯特錯了，除了人以外，其他有生命的物體都需要尊嚴(yán)。不要漠視他人的尊嚴(yán)，不要無謂的去戲弄他人。軍犬黑子的遭遇讓我們痛心，同時也給了我們警告。
假如我們無謂的去戲弄了一個十分自信的人，但等他知道真相后，會和從前發(fā)生很大的變化，從自信到自卑，從開朗到孤僻，會對生活失去信心，認(rèn)為這個世界上的人都在戲弄他，沒有他所信任的人，甚至對于自己的親人也會失去信賴，總認(rèn)為這個世界是陰暗的，不會有光明的一天。
尊嚴(yán)不是一個人所具有的，而是每個人都有的。尊嚴(yán)是我們生命中的最為重要的一部分，毀掉了別人的尊嚴(yán)，我們自己也會不好受，會后悔一輩子，只有維護他人的尊嚴(yán)才是最為明智的選擇。
部隊工作報告篇五
今天，我把作業(yè)寫完，就看起了語文書后面的文章，當(dāng)讀到《軍犬黑子》這篇文章時，我的心情很復(fù)雜，只想教訓(xùn)那個指導(dǎo)員。
黑子是一條軍犬，一天，指導(dǎo)員要試探它，讓他抓小偷，小偷第一個就被抓了出來，可是，指導(dǎo)員說不是，黑子沒辦法，又抓了幾個人，指導(dǎo)員卻都搖頭否認(rèn)，最后，指導(dǎo)員告訴它：“第一次你找對了，可是就錯在你沒有堅持…”當(dāng)黑子知道這是一場騙局后，掉下了幾滴熱淚，怎么也不理指導(dǎo)員了。
從這個故事中，我感受到了動物也是有感情的，以前我家養(yǎng)過一條狗，每次放學(xué)回來，小狗總是跑到我腿前，親熱的蹭來蹭去，用長長的舌頭舔我的褲子;想起來，總是熱淚盈眶，狗臨死的時候，我看見了從它眼角流下的淚，一顆顆晶瑩透亮;狗是我們?nèi)祟愖钪覍嵉呐笥?，我們要像對待自己的兄弟姐妹那樣，對待我們的朋友，即使有時它會惹你生氣，但是，它也是想和你玩，并不是有意的。
我們要愛護我們的兄弟!愛護我們忠實的朋友!
部隊工作報告篇六
《軍犬黑子》是一篇讀來令人心靈震顫的文章。文章里的黑子曾經(jīng)目光如電，奔如疾風(fēng)，虎視眈眈、威風(fēng)凜凜……，它嗅覺靈敏，多么隱蔽的東西它都能迅速找到。這是一個多么具有靈性的生命。然而訓(xùn)導(dǎo)員一次特殊的測試，使黑子在幾次三番的否定中迷失了自己，最終離開了軍營。一個驕傲的生命沉淪了，訓(xùn)導(dǎo)員也陷入了永遠的自責(zé)中。這是一篇關(guān)于狗的故事，卻蘊涵了一個非常深刻的道理，即我們作為人，應(yīng)該如何認(rèn)識生命！
1、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、讀懂課文內(nèi)容，知道動物也有尊嚴(yán)，激發(fā)學(xué)生熱愛動物、善待生命的美好情感。
3、與生命展開對話，在對話中獲得豐富的精神生命的提升。
1、通過整合文本信息，體會黑子的心路歷程與訓(xùn)導(dǎo)員的認(rèn)識變化
2、通過本文的故事，明確尊重、尊嚴(yán)、信賴、自我保護等生命意識
在本課的教學(xué)中，我們采用了課前質(zhì)疑自、自主探究，角色朗讀的教學(xué)方式，讓學(xué)生積極參與、激發(fā)他們的情感，營造良好的課堂氣氛，充分讓孩子與文本產(chǎn)生共鳴，力求達到本課的教學(xué)目標(biāo)。如：從本文的中心句“哪怕是條狗也是有尊嚴(yán)的”引入，抓住黑子有關(guān)情感變化的主線：高興——迷惑——沮喪——痛苦——絕望。孩子們進入文本，自己尋找答案，達到了此時無聲勝有聲的境界。訓(xùn)導(dǎo)員四次否定軍犬黑子的話語，每一次的語氣都不同，隨著語氣的不同，我給學(xué)生充足的時間去讀，“不！不是他！再去找！”；“不是他！再去找！”；“不！不對！再去找”；“不！不是他！絕對不是！”做到了以情促讀，讀中感悟，讓課堂教學(xué)一次又一次地進入了高潮。
（一）、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道能在軍隊中執(zhí)行特殊任務(wù)的犬又叫什么嗎？(師板書：軍犬)你對軍犬有哪些了解？（播放課件）試著用一句話概括看后的感受吧？軍犬被官兵稱為“無言的戰(zhàn)友”，被視為官兵的“第二生命”，可見軍犬與官兵有著非同一般的感情，今天我們就來認(rèn)識一條名叫黑子的軍犬。
（二）、讀課文，感知內(nèi)容。
指名讀。思考：課文講了什么事？
（三）、研讀課文
1、這篇文章我反復(fù)讀了三遍，但有一個問題我還是百思不得其解？猜猜是什么問題？黑子究竟是不是一條恪盡職守的軍犬呢？請同學(xué)們默讀課文。
2、請同學(xué)們邊讀、邊想、邊畫，完成后小組互相交流一下。
馴導(dǎo)員幾次否定了黑子？標(biāo)記出馴導(dǎo)員的話
黑子每次都是怎樣找小偷的？用波浪線劃出相關(guān)語句。
黑子的情感有哪些變化？圈出黑子情感變化的詞語。
3、匯報：馴導(dǎo)員幾次否定了黑子？讀出馴導(dǎo)員否定黑子的話語。
（出示課件）大家看看這幾句話，意思都是相同的，在朗讀時應(yīng)該注意什么？自己練習(xí)讀一讀。指名讀。
4、馴導(dǎo)員的態(tài)度越來越強硬了，是不是黑子找小偷貪玩了？黑子每次都是怎樣找小偷的？指名讀文。
5、黑子找小偷的過程中，前幾次的結(jié)果都是一樣的？最后卻屈從于馴導(dǎo)員，它的情感發(fā)生了怎樣的變化？讓我們再次走進課文，感受一下。（分角色讀文）
6、指名總結(jié)黑子情感變化。
7、黑子終于明白這一切是馴導(dǎo)員在欺騙、戲弄它后，它又是怎么做的呢？
9、帶著你體會到的黑子那極度痛苦的心情來練習(xí)讀這一段，（放《悲愴奏鳴曲》）生齊讀。
10、黑子的出走，說明了什么？
（齊讀）“哪怕是條狗，也是有尊嚴(yán)的”。你理解這句話嗎？帶著你理解到的再來讀這句話。
（四）、拓展延伸。
（五）、結(jié)束語。
是呀!每個生命都是有感情的、有尊嚴(yán)的，而我們更要學(xué)會尊重，這不僅僅是對待自己的同類，更包括對待那些無言的生命。從這一刻起，讓我們尊重一切生命，善待一切生命吧！
部隊工作報告篇七
前兩天，我們學(xué)習(xí)了《軍犬黑子》這篇文章，它使我的心靈受到了極大的震撼，我深有感觸。
故事的情節(jié)是這樣的：訓(xùn)導(dǎo)員讓黑子在幾個人之間找出小偷，第一次它很準(zhǔn)確地找出了小偷;第二次它嗅了一會，又把那小偷叼了出來;第三次他辨認(rèn)了很長時間才站在小偷身旁;最后一次它尋著訓(xùn)導(dǎo)員的眼色找錯了小偷。它被訓(xùn)導(dǎo)員——它最信任的人戲弄了。
我想起了發(fā)生在我們班的一件事：一次，上思維課，題目是“通過愛你能想到什么?”我說：“愛因斯坦!”別人跟著喊：“愛迪生”“愛德華”……這不就是跟著別人的思路往下想嗎?如果誰都沒有自己獨特的想法，別人想什么他就想什么，那還有什么創(chuàng)新?那社會還怎么進步?從這個小事就可以看出不做“黑子”的重要性。
分析一下黑子的心理變化，它先是“一下子叼出了小偷”變化到“嗅嗅這個嗅嗅那個”又成了“很長時間反復(fù)辨認(rèn)”直到按訓(xùn)導(dǎo)員的眼色錯誤的找到“獵物”。這說明黑子開始時信心十足，逐漸猶豫不定，最后不相信自己，盲目地依賴別人。它對自己為什么沒有信心?因為訓(xùn)導(dǎo)員說它找的小偷不對，它信以為真，就認(rèn)為一定不對。其實你要是覺得一定正確的東西，就要堅持自己的觀點。除非對方拿出確鑿的證據(jù)推翻你，你才能夠放棄。本文讓黑子不堅持的原因還有一點——缺乏自信。人在任何情況下都不能向困難低頭，要有足夠的信心去戰(zhàn)勝困難。
不做“黑子”!
部隊工作報告篇八
一、推薦工作情況
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。接到通知后，我局高度重視，立即召開黨組會專題研究評選推薦方案，并向市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)進行了匯報，主動與市人社局、公務(wù)員局溝通對接，要求相關(guān)部門認(rèn)真研究、積極推薦、嚴(yán)格把關(guān)，確保評選推薦工作順利完成。
(二)嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)。堅持以政治表現(xiàn)、工作實績、貢獻大小作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，將熱心民族團結(jié)進步事業(yè)，認(rèn)真貫徹中央民族工作會議精神，能夠認(rèn)真執(zhí)行黨的民族政策，模范遵守國家法律法規(guī)，立足崗位，勇于奉獻，在促進各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的崇高事業(yè)中取得顯著成績的先進集體和先進工作者推薦上來，做到優(yōu)中選優(yōu)，確保了推薦對象具有先進性、典型性和代表性。
(三)精心選拔推薦。要求參選單位嚴(yán)格履行規(guī)定程序，進行民主推薦，領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，擬推薦對象在所在單位進行公示。推薦評選工作始終堅持群眾路線，充分發(fā)揚民主;堅持評選條件，確保評選質(zhì)量;堅持面向基層，突出工作一線;嚴(yán)格評選程序，嚴(yán)肅評選紀(jì)律。整個推選過程做到公開、公平、公正，被推選出來的單位和個人在本單位進行為期5個工作日的公示。
(四)深入細(xì)致考察。通過談話、政審及征求意見等辦法，全面了解考察對象情況。被推薦的對象，按照干部管理權(quán)限征求了干部管理部門的同意，并征求了紀(jì)檢監(jiān)察和衛(wèi)生計生部門的意見。市人社局會同我局對推薦單位和個人進行了認(rèn)真審核把關(guān)。
二、評選推薦結(jié)果
根據(jù)文件要求，經(jīng)各區(qū)市層層推薦，結(jié)合工作中掌握和了解的情況，綜合考慮各區(qū)市少數(shù)民族人口數(shù)量、民族工作任務(wù)完成情況和對民族工作的貢獻，我市擬推薦青島市市南區(qū)民族宗教局為全省民委系統(tǒng)候選先進集體，青島市城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、民族宗教局局長張為全省民委系統(tǒng)候選先進工作者。
三、推薦對象基本情況
1.全省民委系統(tǒng)候選先進集體
市南區(qū)民族宗教局，針對新形勢下民族工作的新任務(wù)、新特點，立足區(qū)情，創(chuàng)新舉措，在完善民族工作治理體系上謀新思路，在探索民族工作途徑上求新突破，在推動民族工作向社區(qū)延伸上見新成效。設(shè)立了“一個中心”(民族事務(wù)聯(lián)管中心)，搭建了“兩個平臺”(“微市南”信息發(fā)布平臺和“幫到家”互動交流平臺)，健全了“三項機制”(常態(tài)化管理機制、親情化服務(wù)機制、立體化應(yīng)急機制)，組建了“四支隊伍”(街道民族工作指導(dǎo)員、社區(qū)民族工作聯(lián)絡(luò)員、樓院民族工作調(diào)解員、社區(qū)民族工作宣傳員)，不斷深化創(chuàng)建工作，民族團結(jié)進步事業(yè)碩果累累。x年、x年，連續(xù)兩屆被國務(wù)院授予全國民族團結(jié)進步模范集體，x年被評為全省民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范單位。
2.全省民委系統(tǒng)候選先進工作者
張，女，漢族，x年4月出生，中共黨員，x年9月參加工作，x年5月因工作需要調(diào)入城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部(城陽區(qū)民族宗教事務(wù)局)，從事民族宗教工作，現(xiàn)任城陽區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、民族宗教事務(wù)局局長。城陽區(qū)有41個少數(shù)民族、居住半年以上的少數(shù)民族常住人口22667人，少數(shù)民族企業(yè)88家，民族餐飲網(wǎng)點300多家(清真網(wǎng)點150余家)，少數(shù)民族百人以上社區(qū)11個，民族工作任務(wù)十分繁重。多年來，張帶領(lǐng)全局同志，認(rèn)真貫徹黨的民族政策，圍繞各民族“共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”主題，扎實開展民族團結(jié)進步創(chuàng)建、創(chuàng)新民族工作服務(wù)管理方式，為促進全區(qū)民族團結(jié)作出了突出貢獻。城陽區(qū)民族宗教事務(wù)局先后榮獲國務(wù)院表彰的全國民族團結(jié)進步模范集體、山東省民族宗教工作先進集體、青島市民族團結(jié)進步模范集體等榮譽稱號。
附件：1.推薦對象匯總表
2.全省民委系統(tǒng)候選先進集體和先進工作者事跡材料
青島市民族事務(wù)局
x年7月17日
部隊工作報告篇九
校長推薦制作為當(dāng)下高考的改革的一項舉措，既不是世紀(jì)之創(chuàng)造，更不是東方之奇葩。世界諸多國家習(xí)以為常，我國也早已有之。之所以牽動億萬國人之心，引來全社會的關(guān)注，興起各階層的熱議，真的值得反思。
關(guān)注的強度常常意味著關(guān)注者與其關(guān)系緊密和復(fù)雜，關(guān)注的量度常常顯示出關(guān)注人群的普遍與廣闊，關(guān)注的深度則常常標(biāo)示著關(guān)注者的角色、心態(tài)與處境。校長推薦制之所以如此備受關(guān)注至少有以下原因。
1. 社會對教育的高度重視。過去，人們關(guān)注的是能不能進高校，進入即意味著工作的獲得，收入的穩(wěn)定，未來生活的安逸。而今，進什么樣的高校決定著是否有工作，能否有好工作，能否有好的收入與生活，能否有好的社會認(rèn)同與家族聲譽。更何況近年來的高校如雨后春筍，名目繁多，良莠不齊。
2.社會對公平的深度關(guān)切。教育公平也許是社會公平范疇中最基礎(chǔ)最敏感最脆弱的一個領(lǐng)域。應(yīng)當(dāng)說多年來，國家為此作出了巨大努力，也主持和維護了教育的公平，但高等教育體制、基礎(chǔ)教育體制、社會人事信用與運行體制的內(nèi)在深層次問題錯綜復(fù)雜，盡管國家也不斷實施改革，但收效與期待相距偌大，而且教育又備受經(jīng)濟社會的諸多思潮沖擊、綁架，導(dǎo)致問題比過去更加顯現(xiàn)。
3.無序競爭導(dǎo)致高考空前激烈。對于高考，民怨之所以眾多，一個很重要的原因就是我國在宏觀、中觀與微觀層面上對于教育的認(rèn)識、決策與管理還明顯地缺乏科學(xué)與理性，缺乏控制與協(xié)同、缺乏引領(lǐng)與激勵。更多的是在教育的中觀與微觀上尋求改革與發(fā)展，因而盡管改革的初衷善好，但常常是入水即無力，漂流到岸邊。高考的競爭激烈如此，原因眾多，其中一個問題顯而易見卻又始終沒有得到真正的重視與機制化落實。那就是對于中考高考成績的片面認(rèn)識。無論對于學(xué)生個體、學(xué)校群體乃至區(qū)域總體而言，成績應(yīng)當(dāng)有一個合理的良性區(qū)間，而這一結(jié)論的得出應(yīng)當(dāng)基于教育的基本目標(biāo)、學(xué)生的身心實際，學(xué)生學(xué)習(xí)投入的（時間、精力、體力、心力）合理當(dāng)量，以及區(qū)域性的教育基礎(chǔ)條件。由此，我們理所當(dāng)然的會得出這樣一個結(jié)論：一個學(xué)生、一個學(xué)校、一個地區(qū)的高考成績應(yīng)當(dāng)處在一個科學(xué)合理的區(qū)間，過高或過低都是一種非常態(tài)，考分過高必有理由，如果除了辦學(xué)條件優(yōu)越、師資隊伍精良，學(xué)生生源精選以及學(xué)校管理先進等因素還不足以解釋高分的原因，則背后更多的理由往往便是對于教育規(guī)律的違背與人本精神的喪失；考分過低必有原因，這些原因往往源自社會發(fā)展與政策管理水平低下，源自辦學(xué)條件、生源素質(zhì)與教師隊伍的不良。所有這些理由與原因都應(yīng)當(dāng)成為教育主管部門管理的重點與焦點?，F(xiàn)在的情形是，似乎高考的成績越高越好，而且這一認(rèn)知不僅存在于社會民眾中，也存在于教育領(lǐng)域內(nèi)，這是最讓人痛心與執(zhí)腕的。也正是這一思潮導(dǎo)致學(xué)校無極致地發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，無極致地動用教師力量，去追求考試成績的極致。而事實上，這種所謂的教育精神正是對于教育宗旨的極大遠離，對于教育科學(xué)的事實背離，更是對于師生生命的巨大漠視。
4.優(yōu)才奇才在教育體制面前的脆弱生態(tài)。我們目前的教育一如超大型的機械運動體，其自轉(zhuǎn)速度很快，慣性很大，其獨具的虹吸效應(yīng)使我們在現(xiàn)實面前無力理性地固守自己立場，盡管我們今天的教育運行與我們的教育目標(biāo)、教育期待和教育結(jié)果嚴(yán)重偏離。但在現(xiàn)實生活中，我們更多的父母孩子都無法與當(dāng)前的教育體制抗?fàn)帲幢愫⒆诱娴莫毦咛熨x，但現(xiàn)實的教育遴選體制一是講求所謂的全面，其實是各個考試科目的均衡，是對于孩子優(yōu)長的排斥；二是強調(diào)盡可能的超越同伴，分?jǐn)?shù)越高意味著越多擁有選擇名校的權(quán)利，從而導(dǎo)致孩子即便具備個人優(yōu)長，又獨具學(xué)習(xí)發(fā)展與探究的興趣，也只好在現(xiàn)實面前忍痛割舍，全身心投入熱火朝天的學(xué)科考試成績博弈。
5.學(xué)校間地區(qū)間存在著偌大教育落差。只要看一看目前北京大學(xué)公布認(rèn)可的有資格推薦優(yōu)生的學(xué)校與校長，便可清楚了解到目前教育均衡工作的迫切與沉重。那些學(xué)校、那些校長都是名校名校長，幾乎都是當(dāng)?shù)仄渌鼘W(xué)校其他校長無以匹敵的no.1。是那些校長成就了那些學(xué)校，也是那些學(xué)校造就了那些校長。那些二流三流的學(xué)校有這機會嗎？那些在二流三流學(xué)校工作的校長有這權(quán)利嗎？答案十分簡單，辦學(xué)條件不是校長向改善就改善的，生源素質(zhì)不是校長想優(yōu)化就優(yōu)化的，教師素養(yǎng)不是校長想提升就提升的。沒有學(xué)校等著您，沒有學(xué)校讓著您。這就是中國教育的積極發(fā)展中的綿長憂患。
6.社會思潮對于教育的深刻影響。當(dāng)今時代，經(jīng)濟發(fā)展成為第一主題，然后才是穩(wěn)定、發(fā)展與和諧。功利意識滲透于經(jīng)濟社會的每個角落，更史無前例的深刻影響著教育的全過程。有錢可以四處為家，無錢只能四處寄居；有錢可以擇校，無錢只能上民工子弟學(xué)校。不管社會能力如何，不管人格素養(yǎng)怎樣，不管學(xué)習(xí)興趣有無，不管思想情操優(yōu)劣，好的高考成績決定一切。在這樣的形勢下，無論社會、父母、孩子和教師，真正成為教育主線紅線的唯有考試成績。細(xì)細(xì)的回顧多年來的高考，相信很多人的感觸能在我的情懷中聽得回響。
高校招生，高校管理，能倡導(dǎo)寬進嚴(yán)出嗎？決策不難，或許難的是諸多利益階層與保守人士的阻礙。
教育，有愛執(zhí)著，真愛難說，一路走來，責(zé)任重荷。我們摯愛教育，我們關(guān)心教育，我們更愿用自己的心力改善教育。
只是，教育啊，想說愛您總有幾絲由衷的忐忑。
部隊工作報告篇十
軍犬黃狐退役后剛開始還不太適應(yīng)，他很不甘心，總是悄悄地潛回哨所。它看見一只年輕強壯的黑狗取代了他，還配戴上他以前的皮圈，他很傷心，還和新上任的黑狗打了一架，差點把黑狗咬傷。
這是一個發(fā)生在軍犬黃狐身上的感人故事，講述了它在退役后的一切。黃狐是梭達哨所一只威武勇猛的軍犬，由于年齡大又有傷病，不再適合邊防哨所的要求，黃狐光榮退役了。
可是當(dāng)軍犬黃狐意識到自己退役后，心里十分不悅。它討厭團部廚師油膩膩的手和人們甜蜜的夸贊，喜歡賈排長斬釘截鐵的命令和嚴(yán)厲的呵斥。它更是多次偷偷溜到到梭達哨所找賈排長，也試圖與占領(lǐng)了曾屬于自己狗舍的新軍犬打斗，但仍然沒有換回自己的軍犬生涯。為了留在哨所，它開始改變自己，幫助賈排長訓(xùn)練接替自己的軍犬，讓它樹立堅忍不拔的信念和勇猛頑強的性格，教它懂得戰(zhàn)爭的殘酷，吸取自己的教訓(xùn)。當(dāng)戰(zhàn)斗再次打響時，黃狐勇敢地沖了出來，用自己的血肉之軀為戰(zhàn)士們踏雷開路，最終英勇地在戰(zhàn)場上犧牲。
狗是人類忠實的伙伴，軍犬更是戰(zhàn)士們信賴的助手。黃狐雖然是一條狗，但它卻懂得舍己為人的道理。在生命的最后時刻，它拼命向前沖，想再多踏響幾顆地雷，想為戰(zhàn)士們開辟一條沖鋒道。這是一個多么偉大而英勇的生命啊！
取得勝利，它勇猛向前，而不惜犧牲
自己的生命！我們?yōu)槟愣湴粒?BR>