學(xué)習(xí)即是通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續(xù)變化的行為方式。我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開學(xué)習(xí)，那么，學(xué)習(xí)過后您有什么感想體會呢？下面就為您分享了外出學(xué)習(xí)心得范例精選合輯，供各位參考學(xué)習(xí)。更多精彩內(nèi)容，請持續(xù)關(guān)注。
【篇一】
我于11月4日至10日參加了在浙江大學(xué)舉行的滎陽市教師培訓(xùn)管理干部綜合能力提升專題培訓(xùn)班。本交培訓(xùn)班的人員由滎陽市教育體局教育科、督導(dǎo)室、教研室和教師進修學(xué)校四個相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和老師組成，本次培訓(xùn)的層次高、聘請的講課老師能力強，在整個培訓(xùn)期間的管理也非常嚴格，一周多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，很好的拓展了我個人的教育教學(xué)視野，使自己對中外教育的對比、深層次的教育問題、教師專業(yè)化發(fā)展、中國傳統(tǒng)文化對教育的啟示、互聯(lián)網(wǎng)+與教育的整合等問題有了更加深入的了解和認識，從理論上一定程度上解決了自己平時對一些教育問題的困惑，現(xiàn)在把本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲做一下總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
本次浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院聘請了8位各個領(lǐng)域的專家教授針對熱點問題進行了深入的研討和學(xué)習(xí)。
茅育青博士的《互聯(lián)網(wǎng)+背景下的教師培訓(xùn)問題研討》，引領(lǐng)我們了解了2040年的學(xué)校的8個特征，并通過思維導(dǎo)圖的使用，具體的講解了互聯(lián)網(wǎng)思維在教師培訓(xùn)中的具體應(yīng)用，如新技術(shù)條件下的教學(xué)環(huán)境、教育面臨的問題和基于互聯(lián)網(wǎng)思想的教與學(xué)的行為鏈等，使我對技術(shù)在未來教育中的使用有了更深入的了解，并嘗試在實際工作中運用思維導(dǎo)圖去解決實際的問題。
孫元濤教授的《當代教育變革的問題與走向》，利用生動的案例、幽默的語言在當前中外教育的優(yōu)劣對比、基礎(chǔ)教育存在的問題等進行了深入的講解，在學(xué)習(xí)中我對當前的一些熱點問題如“虎媽狼爸”、口號與模式、政校關(guān)系、教師素養(yǎng)等方面有了全面的了解，認識到教育就是教育，不是名詞也不是新招，教育改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而教師則要用扎實的專業(yè)素養(yǎng)因材施教。
馬良教授的《轉(zhuǎn)型期中國經(jīng)濟社會熱點、難點問題解析》從經(jīng)濟學(xué)和公共管理學(xué)的角度對一些熱點社會熱點、難點問題進行了深入的探討。李鈺鑫院長的《國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理》，對當前一些社會現(xiàn)象用中國傳統(tǒng)的國學(xué)智慧來加以闡釋，使我們浮躁的心態(tài)在中國傳統(tǒng)知識寶庫中找到了完美的解決方案。國英教授的《形象禮儀與管理溝通技巧》，服飾禮儀、儀態(tài)禮儀和管理溝通技巧幾個方面對形象禮儀與管理溝通技巧進行了深入的交流和現(xiàn)場的演示。曹嘉飛主任的《移動互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新思維》，從差異化、戰(zhàn)略單品、修改定制、科技與情懷、快速迭代等方面，結(jié)合具體的創(chuàng)業(yè)的實例，把互聯(lián)網(wǎng)思維的精髓向大家進行了深入的展示。張重輝教授的《音樂藝術(shù)與人修養(yǎng)》，從素養(yǎng)、涵養(yǎng)、修養(yǎng)三個方面通過音樂與藝術(shù)對人的潛移默化的影響和熏陶，使我明白了藝術(shù)對提高人文修養(yǎng)的巨大作用。這些專家教授從教育以外的視野和角度對我們進行了高起點、多方位、深層次的跨界培訓(xùn)，使我認識到作為一名教育工作者，學(xué)習(xí)是永無止境的，而這些看似與教育教學(xué)無關(guān)的知識，有時卻真的可以教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到傳統(tǒng)觀念和手段所無法企及的作用。
周俊教授的《如何促進老師專業(yè)發(fā)展》向我們教師提供了一個提高自身專業(yè)素養(yǎng)的一個好方法，就是研究教育案例。周教授通過具體的案例向我們傳遞了案例不是實例，案例是真實的；案例不是范例，范例問題已經(jīng)解決，而案例的問題尚未解決；案例也不是故事，案例必須能夠被解釋者進行理論注解等等。教師專業(yè)化成長的路徑有很多，而案例研究無疑是全面提升教師素養(yǎng)的一個很發(fā)的嘗試。
二、分組研討
學(xué)習(xí)的目的是為了更好的運用，為了讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)真正收到實效，每晚我們都進行了1個半小時的分組研討，結(jié)合白天教授教課的內(nèi)容，結(jié)合我們每個人的具體工作，從理論學(xué)習(xí)、實際使用等多個方面進行了深入的研討。
比如思維導(dǎo)圖的作用是什么？你在學(xué)習(xí)、生活中如何運用？互聯(lián)網(wǎng)+時代教師培訓(xùn)（教研、教育督導(dǎo)等）應(yīng)該+點什么？什么是信任危機，結(jié)合本職談一談，如何緩解、消除信任危機。說出故事、分享智慧。開展案例研究，我們應(yīng)該選取哪些典型的教育案例？等等。
這些內(nèi)容不僅結(jié)合講座內(nèi)容，更結(jié)合我們的本職工作，使我們學(xué)習(xí)的目的性更明確，學(xué)習(xí)就是為了以后在工作中更好的運用，而在研討中每位老師無私的分享更是讓我們對這些理念從不同側(cè)面進行了更好的學(xué)習(xí)，研討幫助我們進一步提高了學(xué)習(xí)的效果。而浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院對我們本次培訓(xùn)更是提出了高度的表揚，并為我們頒發(fā)了優(yōu)秀班級的錦旗。
三、心得體會
經(jīng)過了一周學(xué)習(xí)和研討，作為教師進修學(xué)校的一名培訓(xùn)者，在本次培訓(xùn)中我有以下一些收獲：
1、培訓(xùn)是服務(wù)。浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院作為本次培訓(xùn)的承辦單位，在學(xué)習(xí)課程的設(shè)置、交通與住宿、專家教授的聘請等方面做得都很到位，項目負責人和班主任老師仔細、周到的服務(wù)，使所有的環(huán)節(jié)都有條不紊，而細節(jié)處體現(xiàn)的人文關(guān)懷更是讓講課教學(xué)和參培學(xué)員感到溫暖，這些都是我們以后需要學(xué)習(xí)和提高的地方。
2、培訓(xùn)是提高。作為培訓(xùn)者，如何進行培訓(xùn)課程的設(shè)置，如何聘請高水平的專家教授團隊，如何讓這些專家教授的講課為學(xué)員所喜歡。這都是應(yīng)該我們關(guān)注的問題。通過這次培訓(xùn)，我想，如果我們滎陽每年都能跨地區(qū)從各大高校聘請若干高水平的專家來我市進行相關(guān)專題內(nèi)容的培訓(xùn)，從更高的起點、更廣的跨度、更深的層次對我市中小學(xué)教師進行理念的引領(lǐng)，我想對教師整體素養(yǎng)的提高是有很大幫助的。
3、培訓(xùn)是積累。培訓(xùn)、一位教授的某個觀點如果能打動聽眾，而這個聽眾如果能去實踐嘗試，那這個培訓(xùn)就是正向的積累。那么日積月累之后的就是一個全新的面貌和境界了。正如本次培訓(xùn)時國學(xué)大師李育新博士所說，教育是緩慢等待的過程，注重平時的積累，那終究會長成參天大樹的。
【篇二】
"發(fā)展要改革創(chuàng)新，發(fā)展要學(xué)習(xí)借鑒"。這是縣委縣政府貫徹落實省十次黨代會精神作出的重大決策。6天的時間我們馬不停蹄赴紅安、肥東、蘇州、上海、績溪、婺源等地考察學(xué)習(xí)，參觀了當?shù)毓I(yè)園區(qū)、重點企業(yè)及現(xiàn)場，聽取了當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)對工業(yè)園區(qū)建設(shè)、招商引資、城鎮(zhèn)建設(shè)、旅游業(yè)開發(fā)、縣域經(jīng)濟發(fā)展等方面的經(jīng)驗介紹，并通過座談進行了交流。
這次考察內(nèi)容豐富、形式新穎、氣氛熱烈、收獲顯著。我們一邊走一邊看，深入了解情況，廣泛開展討論，對照人家，反思自己，感觸很深;感到了前所未有的震撼和壓力，進一步增強了加快發(fā)展的危機感、緊迫感、責任感和信心、決心，學(xué)到了很多東西。直觀的感受是：一、發(fā)展速度快。所到之處，無論是GDP還是財政收入，無論是引進吸收利用資金，還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平，均是在高基數(shù)上繼續(xù)保持高速度的增長，發(fā)展的勢頭強勁，潛能巨大。二、城鄉(xiāng)無差別。蘇州、上海等地城鄉(xiāng)一體化，城鄉(xiāng)無差別。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2：1，均居全國前列;三產(chǎn)比例中，一產(chǎn)比例低，而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)都高速發(fā)展;醫(yī)療、養(yǎng)老、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村、惠及全體;農(nóng)民居住條件更是無以倫比。三、產(chǎn)業(yè)規(guī)模大。蘇州的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)(外資企業(yè))占據(jù)的份額是財政收入的50%，稅收的60%，固定資產(chǎn)投入的70%，銷售收入的80%，出口額的90%;其他的地區(qū)產(chǎn)業(yè)聚集已基本成型。四、建設(shè)水平高。無論是城市建設(shè)還是村鎮(zhèn)規(guī)劃，無論是工業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道，感覺到都是高標準、大手筆，氣勢如虹，又風(fēng)景如畫，工業(yè)化、城市化已融為一體，各地工業(yè)園區(qū)都體現(xiàn)出現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的趨勢，婺源村莊規(guī)劃強調(diào)了現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展的方向。五、精神風(fēng)貌好。"求真務(wù)實、誠信和諧、開放圖強"的與時俱進精神無處不在，老百姓忙生意、公務(wù)員忙服務(wù)的和諧高效景況隨地可見。
幾地的發(fā)展成效顯著，經(jīng)驗可貴，使我開拓了視野，明白了差距，受益匪淺，體會良多：
一是一定要以自身活力去適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展。在經(jīng)濟總體增長放緩的大背景下，各地能夠克服不利影響，實現(xiàn)快速發(fā)展、高速增長，比我們發(fā)展的更好，一個很重要的原因是不斷深化對市場經(jīng)濟的認識，強調(diào)自身變革，主動適應(yīng)當前經(jīng)濟發(fā)展趨勢，發(fā)揮主觀能動性的重要作用，以自身活力去適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展情況。無論外界環(huán)境怎么變化，在他們的努力下，仍能尋找到發(fā)展的機遇。《昆山市招商引資大力發(fā)展外向型經(jīng)濟的實現(xiàn)與探索》專題講座，深刻反映出昆山在大環(huán)境不斷變化的情況下，怎樣認識自身不足，主動尋找機遇，主動適應(yīng)變化來發(fā)展自己，講的很深、很透。
二是一定要以廣闊視野去謀劃經(jīng)濟發(fā)展。在凸顯自身活力去適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展情況之下，以廣闊視野去探索經(jīng)濟發(fā)展趨勢，了解人民群眾所求所需，研究國家大政方針帶來的機遇，不計較"一城一地"的得失，對未來五年甚至更遠的發(fā)展做出高起點規(guī)劃是各地的經(jīng)驗。蘇州工業(yè)園，正是以廣闊的視野去謀劃發(fā)展，無論在經(jīng)濟發(fā)展、城市建設(shè)、思想觀念、精神面貌、制度建設(shè)、文化理念等方面都無時無刻凸顯著大都市的整體形象，二十年前的規(guī)劃沿用至今。
三是一定要以實事求是的精神去實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展。習(xí)近平同志有幅對聯(lián)，橫批是"誰來落實"。在發(fā)展的賽跑中，各地以實事求是的態(tài)度來落實各項決定，從而實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展。實事求是在幾個發(fā)展的地方不僅是一種精神，更是一個工作的方式方法。感受深的是肥東的縣長新介紹的"利用區(qū)位資源優(yōu)勢發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟"對鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展分類考核，分類要求"干部嚴格管理"等方面的經(jīng)驗介紹。
四是一定要以公正嚴明的態(tài)度去助推經(jīng)濟發(fā)展。發(fā)展需要良好的環(huán)境，作為政府，一定要找準定位，轉(zhuǎn)變自身職能，以求真務(wù)實的作風(fēng)去服務(wù)市場主體，公平公正處理各種問題，《蘇州經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)驗與啟示》為我們介紹了蘇州是如何協(xié)調(diào)各方利益，創(chuàng)造一個穩(wěn)定和諧的發(fā)展環(huán)境的。
羅馬不是一日建成的，各地的發(fā)展、取得的成就也不是一蹴而就的，在謀求發(fā)展的過程中，有許多很重要的啟示：
一、加快發(fā)展的關(guān)鍵是干部隊伍。實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展，核心在黨，關(guān)鍵在人。干部隊伍建設(shè)是我們事業(yè)的基礎(chǔ)，打造一支高素質(zhì)、能打硬仗的隊伍是必須的。在考察過程中，我切身體會到了他們干部隊伍的高素質(zhì)，在思想解放、工作作風(fēng)、落實能力上都值得我們學(xué)習(xí)。思想解放上，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進取，在改革方面一直走在前列，孕育了"敢闖敢試、敢為天下先"的改革精神。他們意識超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好機遇。工作作風(fēng)更加務(wù)實，各項行動都有一定的前瞻性，且雷厲風(fēng)行。事實證明，觀念變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運變，我們的干部隊伍就應(yīng)該有這樣的素質(zhì)。應(yīng)該注重干部隊伍的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)，強化干部隊伍提能善政建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
二、加快發(fā)展的前提是符合縣情的發(fā)展思路。仔細分析各縣的發(fā)展思路，都是在實事求是的基礎(chǔ)上制定的?；厥孜覀儙啄甑陌l(fā)展實踐，縣委縣政府新制定的"一主三化"方針、"五縣戰(zhàn)略"等，科學(xué)、實際、切實可行，有力地推動了縣域經(jīng)濟的大發(fā)展，并卻得了巨大成就。
三、加快發(fā)展的基礎(chǔ)是切實轉(zhuǎn)變政府職能。我們所考察學(xué)習(xí)的城市，都把自己定位為市場主體的服務(wù)者，而不是管理者。紅安、肥東、蘇州等地政府都體現(xiàn)出服務(wù)市場主體的職能轉(zhuǎn)變，為市場主體行動提供各種便利，更好地發(fā)揮市場主體的作用，創(chuàng)造良好的投資興業(yè)內(nèi)部環(huán)境，吸引各類投資與創(chuàng)業(yè)，有效地帶動了經(jīng)濟發(fā)展，承擔經(jīng)濟發(fā)展的責任。婺源體現(xiàn)出人與自然和諧發(fā)展的責任。他們也注重環(huán)境與文化保護，并且在服務(wù)市場主體中體現(xiàn)和實現(xiàn)管理、推進依法行政進程、大力推行政務(wù)公開、不斷創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方法，從而實現(xiàn)經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。
四、加快發(fā)展的便利條件是區(qū)位交通和資源優(yōu)勢。肥東領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了區(qū)位與綜合交通優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、自然景觀優(yōu)勢，紅安也為我們介紹了人文優(yōu)勢，蘇州也讓我們感受到了"后花園"的地理優(yōu)勢，這些優(yōu)勢的利用成為了經(jīng)濟發(fā)展的有利條件。孝昌有什么?我們有廣闊的地域，優(yōu)良的區(qū)位交通優(yōu)勢，也要充分發(fā)揮出來。
五加快發(fā)展的升華是文化建設(shè)、地方精神。一方水土養(yǎng)一方人，每個地方都有自己的文化底蘊、文化內(nèi)涵，各地也借助自己的歷史和本地精神發(fā)展本地文化，以文化建設(shè)助推經(jīng)濟發(fā)展，如"紅安精神"、"蘇州精神"，績溪、婺源等都有自己的文化品牌。我們孝昌的孝文化品牌、孝道精神，走的幾個地方都知道，也要進一步傳承、發(fā)揚、升華，使之全國文明，更要成為"五個孝昌"的"孝昌精神"建設(shè)。
下一步我們將認真消化吸收考察成果，努力在結(jié)合上下功夫，在靈活運用上下功夫，使學(xué)習(xí)考察成為解放思想、更新觀念的過程，成為反思工作、改進工作的契機，成為加快發(fā)展、實現(xiàn)跨越的動力。下步工作安排：
一、堅持抓班子、帶隊伍，努力打造高素質(zhì)黨員干部隊伍。發(fā)展靠人，要繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)、能力建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，促班子成員解放思想，大膽闖拼，加強學(xué)習(xí)，提能善政，在推進科學(xué)發(fā)展中發(fā)揮決策部署、旗幟導(dǎo)向、組織領(lǐng)導(dǎo)和示范帶頭作用。加強基層組織建設(shè)發(fā)揮基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用和基層黨員先進作用，確保縣委決策部署在基層貫徹落實。
二、堅持抓穩(wěn)定、求發(fā)展，努力打造良好的發(fā)展環(huán)境。沒有穩(wěn)定就沒有發(fā)展，這是一句老話。當前我們的穩(wěn)定態(tài)勢很好，下半年我們將緊繃穩(wěn)定的弦不放松，大力度、大措施，確保穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。
三、堅持抓項目和招商，力求一二三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。經(jīng)濟發(fā)展，項目和招商是永遠的抓手。上半年我們列了二十個項目責任到人，招商出動了五班次到河南、深圳等地，取得了較明顯的成效。下半年，我們立足自身特色，發(fā)揮交通區(qū)位優(yōu)勢，主抓五大項目，促使一二三產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。一產(chǎn)業(yè)主抓溫氏養(yǎng)豬、鴻翔養(yǎng)鴨、青禾園養(yǎng)牛為龍頭的畜禽養(yǎng)殖業(yè)。二產(chǎn)業(yè)主抓鴻翔有機肥廠、拉絲廠等工業(yè)項目，并繼續(xù)加大工業(yè)招商力度，爭取深圳力曼環(huán)保用品公司落戶孝昌。三產(chǎn)業(yè)主抓以三三八物流園為中心的商貿(mào)物流產(chǎn)業(yè)聚集，以名座星島為主體的旅游產(chǎn)業(yè)聚集。同時，在土地規(guī)劃上，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級、產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)配套需要，為產(chǎn)業(yè)項目留有充分發(fā)展空間為主，加大閑置土地的清理和利用力度。
四、堅持抓全民創(chuàng)業(yè)與社會管理，力促經(jīng)濟社會和諧發(fā)展。鼓舞、激勵全體群眾以時代主人的責任感，共同建設(shè)美好幸福家園是我們工作的落腳點。所以下步的工作還有加強正確的輿論導(dǎo)向，完善體制機制，強化政策保障，營造良好社會氛圍讓人民群眾成為發(fā)展的參與者，真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng)造財富的主體，真正把群眾引導(dǎo)到發(fā)展的第一線。
同時，我們將整合資源，加強小城鎮(zhèn)建設(shè)，下半年將利用市場手段，加大集鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設(shè)力度，啟動新型小城鎮(zhèn)建設(shè)并加大社會創(chuàng)新管理。加強文化建設(shè)、文明教育，提升全體公民素質(zhì)，營造良好投資興業(yè)環(huán)境，讓全鎮(zhèn)人民共享發(fā)展成果，助推衛(wèi)店經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展。
【篇三】
今天是我第參與濰坊市幼兒教師培訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)活動。為了讓每一位老師都能借此機會走出幼兒園，多看、多學(xué)、多思，我們五井鎮(zhèn)幼兒園的老師們輪流看班、外出學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)，受益匪淺。在實地觀摩區(qū)域活動和戶外活動的學(xué)習(xí)中，我談?wù)勛约旱母惺芘c反思。
第一，區(qū)域活動本土化、科學(xué)化，彰顯幼兒的主體地位。走進諸城市直機關(guān)幼兒園，區(qū)域之中，沙子黏貼的恐龍，自制的恐龍玩具，“恐龍之鄉(xiāng)”的美譽果然名不虛出，濃郁的鄉(xiāng)土氣息怎能不讓幼兒萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感呢?“美味餐廳”“小小醫(yī)院”“我是建筑師”的區(qū)域創(chuàng)設(shè)讓幼兒在近乎真實的場景中通過動手操作、自主探索不斷豐富自己的經(jīng)驗?！鞍⒁?，我在炒黃瓜”“阿姨，你不舒服，我給你打針吧”，區(qū)域活動中，幼兒主動參與的意識很強，在不斷地操作中，孩子們無論是自理、自立能力的培養(yǎng)還是同伴交往能力的發(fā)展都能得到很好的提高。老師們根據(jù)幼兒的年齡段經(jīng)驗和興趣需要，投放孩子們感興趣的材料，讓幼兒真正的愛上區(qū)域，百玩不厭，樂此不疲。結(jié)合本土文化，投放具有地方代表性，科學(xué)、高效的材料逐步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的社會情感。
第二，戶外活動內(nèi)容豐富，形式多樣，彰顯特色的同時，全面增強幼兒的身心素質(zhì)。東營利津縣實驗幼兒園的戶外活動給我們所有去學(xué)習(xí)的老師一個大大的震撼?；犹K，孩子們單人跳，雙人帶跳，跳大繩，大繩帶小繩跳，形式多樣。戶外活動的開展，不僅滿足了幼兒的興趣需要，而且高效的活動也大大增強了幼兒的身體素質(zhì)。師幼同玩的一字形和三角形跳繩，孩子們富有技巧性鉆進鉆出的跳著，鍛煉身體的同時，一個個小臉上洋溢的成就感與自豪感無以言表。單手拍球，雙手交替拍，繞圓拍球，坐拍球，看籃球在孩子們手中是那樣的聽話，孩子們玩的開心，玩出了自信與特色。孩子們在音樂節(jié)奏的帶動下，以回字形、M形和雙十字形的竹竿舞蹈帶給我們客人老師一個完整而精彩的表演。熱烈的掌聲是孩子們應(yīng)得的鼓勵與贊揚。
這次的學(xué)習(xí)如同一股清泉注入干涸的渠道，帶來生機與活力。學(xué)習(xí)回來的當天晚上，我就結(jié)合班里的實際情況，取人之長，制作了編織樣品和六副棋盤充實區(qū)域材料。身為一名幼兒老