國考行測(cè)判斷推理答題技巧：提供2019國考行測(cè)判斷推理大全，包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。本文整理2019年國考行測(cè)判斷推理答題技巧：聯(lián)言命題。更多國考公務(wù)員考試資料，請(qǐng)關(guān)注。
復(fù)言命題一直是國考命題組最重視的出題點(diǎn)。復(fù)言命題又主要分為三種類型：聯(lián)言命題、選言命題和假言命題。那么什么是聯(lián)言命題，聯(lián)言命題是怎么個(gè)考法?下面帶你共同認(rèn)識(shí)下這個(gè)最基礎(chǔ)的復(fù)言命題種類。
首先，我們來看下聯(lián)言命題的定義：“聯(lián)言命題主要是指表示若干判斷同時(shí)存在的命題，即由表示并存關(guān)系的連接詞聯(lián)結(jié)而成的命題。其支命題稱為聯(lián)言支。主要代表詞是‘且’，經(jīng)常用‘A且B’來表示?！焙?jiǎn)單來說，聯(lián)言命題就是表示句子中出現(xiàn)的判斷都是客觀正確的句子。比如“小明既跑得快又跳得高”，“小紅是班長，而且是團(tuán)支書”等都屬于聯(lián)言命題。
然而國考試題中，命題組可不會(huì)一板一眼的給我們題干里寫出“A且B”，我們?cè)撊绾闻袛嘁粋€(gè)命題是聯(lián)言命題呢?這就主要看題干中的某些標(biāo)志詞了。聯(lián)言命題的標(biāo)志詞主要包括四種：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折和因果關(guān)系。
并列關(guān)系的核心代表詞為“既……又……”;
遞進(jìn)關(guān)系的核心代表詞為“不僅……還……”;
轉(zhuǎn)折關(guān)系的核心代表詞為“雖然……但是……”和“然而”;
因果關(guān)系的核心代表詞為“因?yàn)椤浴?BR> 如果句子出現(xiàn)類似的關(guān)聯(lián)詞表示上述關(guān)系，都表示句式的邏輯關(guān)系屬于聯(lián)言命題。比如：小明對(duì)小紅說：雖然我學(xué)習(xí)不好，但是我長得帥啊。這個(gè)句子屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，邏輯上就屬于聯(lián)言命題，表示“小明學(xué)習(xí)不好且長得帥”，這兩個(gè)判斷同時(shí)成立。
了解了什么是聯(lián)言命題，我們還有必要學(xué)習(xí)下聯(lián)言命題的其他知識(shí)點(diǎn)：真假性、矛盾和推理規(guī)則。
第一：聯(lián)言命題的真假性。對(duì)于聯(lián)言命題A且B而言，根據(jù)聯(lián)言命題的含義要求多個(gè)判斷同時(shí)成立，即只有A真B真的時(shí)候A且B才為真;反之，只要有一個(gè)判斷為假，A且B就為假?？偨Y(jié)起來就是“同真則真，一假則假”。
第二：聯(lián)言命題的矛盾。只有A真B真的時(shí)候A且B才為真，所以它的矛盾命題即為與A且B真假性相反的非A或非B，即包含了A且B為假的三個(gè)方面：A真B假;A假B真;A假B假。
第三：聯(lián)言命題的推理規(guī)則：當(dāng)A且B為真時(shí)，我們可以推出A真，B真;第二個(gè)推理規(guī)則是：當(dāng)A且B為假，A為真時(shí)，我們可以推出B為假。
例：小紅長得瘦并非是因?yàn)槌缘纳偾蚁漳芰θ酢?BR> 由此可以得到：
A、小紅長得瘦不是因?yàn)槌缘纳?BR> B、小紅長得瘦不是因?yàn)橄漳芰θ?BR> C、小紅長得瘦或不是因?yàn)槌缘纳倩虿皇且驗(yàn)橄漳芰θ?BR> D、小紅長得瘦既不是因?yàn)槌缘纳僖膊皇且驗(yàn)橄漳芰θ?BR> 解析：先來分析下題干，題干中“吃的少且消化吸收能力弱”為一個(gè)典型的聯(lián)言命題句式，前面加“并非”，即該聯(lián)言命題為假。由此，該聯(lián)言命題的矛盾一定為真，故非“吃的少”或非“消化吸收能力弱”一定正確。正確答案為C。
其實(shí)聯(lián)言命題在考試過程中很少單獨(dú)考察，主要是結(jié)合復(fù)言命題的其他兩種形式綜合考察，所以，小編建議大家還要進(jìn)一步去學(xué)習(xí)選言命題和假言命題的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。
復(fù)言命題一直是國考命題組最重視的出題點(diǎn)。復(fù)言命題又主要分為三種類型：聯(lián)言命題、選言命題和假言命題。那么什么是聯(lián)言命題，聯(lián)言命題是怎么個(gè)考法?下面帶你共同認(rèn)識(shí)下這個(gè)最基礎(chǔ)的復(fù)言命題種類。
首先，我們來看下聯(lián)言命題的定義：“聯(lián)言命題主要是指表示若干判斷同時(shí)存在的命題，即由表示并存關(guān)系的連接詞聯(lián)結(jié)而成的命題。其支命題稱為聯(lián)言支。主要代表詞是‘且’，經(jīng)常用‘A且B’來表示?！焙?jiǎn)單來說，聯(lián)言命題就是表示句子中出現(xiàn)的判斷都是客觀正確的句子。比如“小明既跑得快又跳得高”，“小紅是班長，而且是團(tuán)支書”等都屬于聯(lián)言命題。
然而國考試題中，命題組可不會(huì)一板一眼的給我們題干里寫出“A且B”，我們?cè)撊绾闻袛嘁粋€(gè)命題是聯(lián)言命題呢?這就主要看題干中的某些標(biāo)志詞了。聯(lián)言命題的標(biāo)志詞主要包括四種：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折和因果關(guān)系。
并列關(guān)系的核心代表詞為“既……又……”;
遞進(jìn)關(guān)系的核心代表詞為“不僅……還……”;
轉(zhuǎn)折關(guān)系的核心代表詞為“雖然……但是……”和“然而”;
因果關(guān)系的核心代表詞為“因?yàn)椤浴?BR> 如果句子出現(xiàn)類似的關(guān)聯(lián)詞表示上述關(guān)系，都表示句式的邏輯關(guān)系屬于聯(lián)言命題。比如：小明對(duì)小紅說：雖然我學(xué)習(xí)不好，但是我長得帥啊。這個(gè)句子屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，邏輯上就屬于聯(lián)言命題，表示“小明學(xué)習(xí)不好且長得帥”，這兩個(gè)判斷同時(shí)成立。
了解了什么是聯(lián)言命題，我們還有必要學(xué)習(xí)下聯(lián)言命題的其他知識(shí)點(diǎn)：真假性、矛盾和推理規(guī)則。
第一：聯(lián)言命題的真假性。對(duì)于聯(lián)言命題A且B而言，根據(jù)聯(lián)言命題的含義要求多個(gè)判斷同時(shí)成立，即只有A真B真的時(shí)候A且B才為真;反之，只要有一個(gè)判斷為假，A且B就為假?？偨Y(jié)起來就是“同真則真，一假則假”。
第二：聯(lián)言命題的矛盾。只有A真B真的時(shí)候A且B才為真，所以它的矛盾命題即為與A且B真假性相反的非A或非B，即包含了A且B為假的三個(gè)方面：A真B假;A假B真;A假B假。
第三：聯(lián)言命題的推理規(guī)則：當(dāng)A且B為真時(shí)，我們可以推出A真，B真;第二個(gè)推理規(guī)則是：當(dāng)A且B為假，A為真時(shí)，我們可以推出B為假。
例：小紅長得瘦并非是因?yàn)槌缘纳偾蚁漳芰θ酢?BR> 由此可以得到：
A、小紅長得瘦不是因?yàn)槌缘纳?BR> B、小紅長得瘦不是因?yàn)橄漳芰θ?BR> C、小紅長得瘦或不是因?yàn)槌缘纳倩虿皇且驗(yàn)橄漳芰θ?BR> D、小紅長得瘦既不是因?yàn)槌缘纳僖膊皇且驗(yàn)橄漳芰θ?BR> 解析：先來分析下題干，題干中“吃的少且消化吸收能力弱”為一個(gè)典型的聯(lián)言命題句式，前面加“并非”，即該聯(lián)言命題為假。由此，該聯(lián)言命題的矛盾一定為真，故非“吃的少”或非“消化吸收能力弱”一定正確。正確答案為C。
其實(shí)聯(lián)言命題在考試過程中很少單獨(dú)考察，主要是結(jié)合復(fù)言命題的其他兩種形式綜合考察，所以，小編建議大家還要進(jìn)一步去學(xué)習(xí)選言命題和假言命題的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。