為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
民辦學(xué)校招生工作方案篇一
在縣教育局的親切關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我們招生辦為完成上級下達(dá)的招生任務(wù)，把招生宣傳作為工作中的重點(diǎn)，明確招生責(zé)任，拓寬招生渠道，落實(shí)工作措施，嚴(yán)明獎懲制度，積極協(xié)調(diào)各種關(guān)系。以省長郭庚茂關(guān)于職業(yè)教育講話作指導(dǎo)，以市兩會為契機(jī)，緊緊圍繞《一法一辦法》，想方設(shè)法，千方百計(jì)全力抓好招生工作。今年我縣初中畢業(yè)生共3100人，縣高中、二高擴(kuò)大招生，加上縣外學(xué)校的跨境招生，導(dǎo)致無序競爭，招生工作非常困難。全年共招生371人，其中職業(yè)中專招生260人，成人幼師x人。為完成這些招生任務(wù)，我辦采取了一系列的措施，現(xiàn)在回顧起來主要有以下幾個(gè)方面。
1、精心選擇宣傳材料，編印招生簡章，印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，根據(jù)招生彩頁實(shí)用性不強(qiáng)、易流失的特點(diǎn)，編制了一萬本圖文并茂的寧陵職業(yè)中專宣傳冊，讓學(xué)生、家長及社會其他人士全面了解我校的辦學(xué)特色、成果、專業(yè)設(shè)置以及國家的職業(yè)教育方針政策等。
2、錄制職業(yè)教育節(jié)目專題片在縣電視臺播出，注重介紹我校的軟硬件設(shè)施，大力宣傳國家關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的方針政策，以權(quán)威的言論和事例向社會和在校學(xué)生宣傳職業(yè)教育，使社會對職業(yè)教育有一個(gè)更高的了解，提高了人們對寧陵職業(yè)中專的認(rèn)識。
3、招辦協(xié)同各初級中學(xué)對學(xué)生及家長進(jìn)行了思想動員，開好“三會”(教師會、學(xué)生會、學(xué)生家長會)，通過形勢宣講、廣告宣傳、走訪學(xué)生家庭等形式，宣傳職業(yè)教育，引導(dǎo)初三學(xué)生到我校學(xué)習(xí)。
4、開展學(xué)生才藝展示參加大型公益活動為進(jìn)一步提高我校的知名度，我們招辦還協(xié)調(diào)參與了學(xué)生的才藝展示工作，積極的動員引導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生到我校參觀。針對我縣梨花節(jié)、酥梨采摘節(jié)兩個(gè)節(jié)日，招生辦還協(xié)調(diào)我校學(xué)生參與了梨花節(jié)開幕式太極拳表演和酥梨采摘節(jié)志愿者活動，收到了良好的社會效果。
二、組建一只專業(yè)招生隊(duì)伍，做好招生的各階段工作
招辦從歷年招生任務(wù)完成的較好且工作認(rèn)真有一定的招生經(jīng)驗(yàn)的教師中選拔2人擔(dān)任專職招生工作，擔(dān)負(fù)招生的主要任務(wù)。校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包片責(zé)任制，目標(biāo)層層分解，把各校招生任務(wù)分解到每個(gè)招生教師的身上，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展各階段的招生工作，這樣使得整個(gè)招生工作做到定人定點(diǎn)定任務(wù)。制訂了招生進(jìn)度表，招生教師天天報(bào)，片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)周周報(bào);一周一合計(jì)，一周一總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。
三、深入千家萬戶，做好鼓動宣傳
進(jìn)入招生旺季以來，招生辦一班人頂烈日，冒酷暑，披星戴月，發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，不怕臉難看、門難進(jìn)，深入一線，廣泛宣傳。特別是利用上午11點(diǎn)至下午3點(diǎn)的高溫時(shí)間，利用家長及學(xué)生都在家的這一有利時(shí)機(jī)，我們顧不得吃飯，走村串戶，力求把我們的招生政策宣傳到位，使盡可能多的學(xué)生及學(xué)生家長對我校有所了解和基本了解，以真情和溫情感動學(xué)生及學(xué)生家長。我們宣傳招生途中，遇見集會，還不失時(shí)機(jī)地宣傳，散發(fā)彩頁，回答學(xué)生及家長所提出的有關(guān)職業(yè)教育的問題，逐步樹立我校社會形象，以求達(dá)到良好的社會效果。中招考試過后，篩選出意向生，進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)，和學(xué)生及學(xué)生家長認(rèn)真交換意見，推心置腹，屈膝長談，不放過任何一個(gè)學(xué)生入學(xué)的機(jī)會。
四、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，發(fā)揮窗口作用
招生辦是我校的窗口，如何發(fā)揮窗口的作用，更好的展示我校的形象，擺在了我們招生辦面前。我們決定從自身做起轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，治懶，治散，節(jié)假日一律不準(zhǔn)休息請假;整頓工作紀(jì)律，接人待物，實(shí)行禮貌用語，文明用語，給來訪的學(xué)生及學(xué)生家長營造一個(gè)溫馨的氛圍。來招辦咨詢的，我們都熱情接待，仔細(xì)詢問學(xué)生及家長的意向，揣摩學(xué)生及家長的意圖，認(rèn)真解答他們的疑難問題，做到百問不厭其煩。使他們高興而來滿意而歸。在接電話方面，我們盡量和氣、耐心，以真誠的心態(tài)來感動對方，引導(dǎo)他們到校參觀或入學(xué)。
五、招生工作存在的主要問題
我校專業(yè)基礎(chǔ)相對薄弱，專業(yè)師資緊缺，專業(yè)設(shè)置較少，發(fā)展方面還存在著許多困難和問題，還不能滿足我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和眾多學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，招辦工作仍然面臨著十分繁重和緊迫的任務(wù)。
1、對大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的認(rèn)識不高。受傳統(tǒng)觀念影響，社會上重普高，輕職專，重學(xué)歷，輕技能的現(xiàn)象仍較為普遍，讀普高，考名校仍是許多家長和學(xué)生的執(zhí)著追求，而念職專，學(xué)技術(shù)則成了“行為習(xí)慣差、文化基礎(chǔ)差、家庭條件差”的“三差”學(xué)生的無奈選擇，甚至一些職專學(xué)生連自己都看不起自己，自暴自棄，破罐子破摔，給學(xué)校的教學(xué)和管理帶來了很大的難度，轉(zhuǎn)變觀念有待我們的艱苦努力。
2、辦學(xué)實(shí)力不足，缺乏招生吸引力。我校基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地不足、實(shí)習(xí)工位不夠、實(shí)訓(xùn)設(shè)備短缺的問題十分突出，影響學(xué)生技能培養(yǎng)和職業(yè)教育質(zhì)量，進(jìn)而影響到學(xué)校招生吸引力。
3、中專招生秩序混亂問題。民辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和縣外職業(yè)學(xué)校非法招生中介花大量的成本進(jìn)行不正當(dāng)“招生”，一定程度上干擾了正常的招生秩序，某種程度上損害了職業(yè)教育的聲譽(yù)，給我校今后的招生工作造成了一定的負(fù)面效應(yīng)。夏邑，民權(quán)的學(xué)校以高額的回報(bào)，打亂了正常的招生秩序，據(jù)了解，目前我縣仍有50人以上的學(xué)生流失到外縣其他學(xué)校。
五、幾點(diǎn)建議
1、建議組織一支學(xué)生招生隊(duì)伍。挑選素質(zhì)高，紀(jì)律好的學(xué)生，進(jìn)行招生培訓(xùn)，以他們的所見、所學(xué)、所聞告訴廣大在校生，取得同齡人的共鳴。
2、組建一個(gè)招生稽查隊(duì)。主要和教育局協(xié)調(diào)好，對于外來的不法招生戶和中介進(jìn)行打擊舉報(bào)。對于未完成招生任務(wù)和招生指標(biāo)的學(xué)校和個(gè)人吸取高額回扣往外輸送生源的，堅(jiān)決給予打擊。
3、規(guī)范招生政策，形成文字材料。近年來，由于招生生源問題，出現(xiàn)過不少矛盾，希望學(xué)校出臺一個(gè)操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的招生政策，使招生工作規(guī)范有序的進(jìn)行。
民辦學(xué)校招生工作方案篇二
(一)入學(xué)年齡
2021年入學(xué)的適齡兒童應(yīng)年滿6周歲(2015年8月31日以前出生)。
(二)延緩入學(xué)
適齡兒童因身體狀況等原因需要延緩入學(xué)的，法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)于2021年5月20日、21日向戶籍所屬學(xué)片小學(xué)提出書面延緩入學(xué)申請。
二、報(bào)名入學(xué)時(shí)間
2021年5月20日(星期六)、21日(星期日)
上午：8:30—12:00
下午：13:30—4:30
各學(xué)校于5月12日開始通過學(xué)校張貼招生簡章和入學(xué)須知的方式向社會公布招生入學(xué)的具體操作方案和辦理流程，請家長朋友們及時(shí)關(guān)注。
三、入學(xué)辦法
(一) 本市戶籍適齡兒童
1.本區(qū)內(nèi)“人戶統(tǒng)一”
符合本區(qū)內(nèi)“人戶統(tǒng)一”條件(即，適齡兒童戶籍和住址為同一地址，且適齡兒童戶籍的戶主、合法固定居所的產(chǎn)權(quán)所有人是適齡兒童的父母、祖父母或外祖父母)的適齡兒童，可劃片入學(xué)。教育主管部門將依據(jù)招生當(dāng)年生源數(shù)量以及教育資源分布，本著“相對就近原則”，在招生前合理劃分學(xué)區(qū)，并向社會公布。
2. 本區(qū)內(nèi)“人戶分離”
本區(qū)內(nèi)“人戶分離”，即適齡兒童戶籍所在地與其合法固定居所所在地為不同地址。如在同一個(gè)鎮(zhèn)域內(nèi)，則由所在鎮(zhèn)成校統(tǒng)籌安排入學(xué);如戶籍和合法固定居所在不同的鎮(zhèn)域內(nèi)，則由其戶籍所在鎮(zhèn)先行統(tǒng)籌安排入學(xué);如因現(xiàn)行戶籍政策無法實(shí)現(xiàn)“人戶統(tǒng)一”，確需在實(shí)際居住地入學(xué)的，由實(shí)際居住地鎮(zhèn)成校統(tǒng)籌安排入學(xué)。
3. 跨區(qū)“人戶分離”
跨區(qū)“人戶分離”是指適齡兒童的合法固定居所在我區(qū)，戶籍在天津市其它區(qū)。此類適齡兒童，由戶籍所屬區(qū)教育局先行統(tǒng)籌安排入學(xué);因現(xiàn)行戶籍政策無法實(shí)現(xiàn)“人戶統(tǒng)一”，確需在實(shí)際居住地入學(xué)的，由實(shí)際居住地鎮(zhèn)成校統(tǒng)籌安排入學(xué)。
4.所需材料
本市戶籍適齡兒童入學(xué)時(shí)，須帶好戶口本、房產(chǎn)證(含發(fā)票契^v^)或購房合同(含發(fā)票契^v^)、兒童預(yù)防接種證原件及復(fù)印件。沒有獨(dú)立產(chǎn)權(quán)證的，須提交具有法律效力的其它房產(chǎn)所有權(quán)證明。
5.辦理地點(diǎn)
按照招生當(dāng)年學(xué)區(qū)劃分，到相應(yīng)小學(xué)辦理入學(xué)登記。(詳情見各小學(xué)招生簡章)
(二)居住證持有人隨遷子女
按照《天津市居住證持有人隨遷子女在本市接受教育實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，已經(jīng)在2019年10月份完成入學(xué)申請登記的適齡兒童，由各鎮(zhèn)成校根據(jù)招生當(dāng)年教育資源情況統(tǒng)籌考慮入學(xué)事宜。2021年6月中下旬，由各鎮(zhèn)成校電話告知錄取情況。
(三)軍人子女、華僑子女、港澳臺和外籍人員子女
請咨詢津南區(qū)教育局小學(xué)教育科，咨詢電話：88510599。
(四)殘疾兒童入學(xué)
天津市聾人學(xué)校
地址：河北區(qū)正義道嵩山里
電話：24575518—8030、8033
天津市視力障礙學(xué)校
地址：天津市河西區(qū)梅江道2號
電話：88252812、88250883
天津市津南區(qū)培智學(xué)校
地址：津南區(qū)咸水沽鎮(zhèn)紅旗路8號
電話：28392442
四、咨詢電話
津南區(qū)教育局小學(xué)教育科：88510599
民辦學(xué)校招生工作方案篇三
1、統(tǒng)一各院校所招聘教師與負(fù)責(zé)人，分配不同的工作點(diǎn)，并分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容分包括教學(xué)點(diǎn)所在地有哪些學(xué)校（主要為中、小學(xué)），各學(xué)校放假時(shí)間，附近還有哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其培訓(xùn)內(nèi)容與動態(tài)。
2、調(diào)研結(jié)果匯總，在了解其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動態(tài)及招生情況的基礎(chǔ)上，選定我們需要進(jìn)行重點(diǎn)宣傳的學(xué)校，確定我們進(jìn)行招生所用的形式（具體見招生中期），招生目標(biāo)，開設(shè)課程及優(yōu)惠政策等。
3、調(diào)整各區(qū)域任務(wù)，確定各站點(diǎn)負(fù)責(zé)人和注冊招生員，并進(jìn)行招生人員的培訓(xùn)，請有經(jīng)驗(yàn)的教師或宣傳人員講解招生計(jì)劃與宣傳技巧，并分配任務(wù)，做到程度的挖掘招生人員潛力和舉實(shí)例，在20xx年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善招生網(wǎng)絡(luò)。
4、材料準(zhǔn)備部要制定廣告標(biāo)語、條幅、展板、招生簡章、宣傳單的內(nèi)容及其數(shù)量，派發(fā)小禮品（印有學(xué)校標(biāo)識字樣的太陽帽、廣告氣球、扇子等），去年培訓(xùn)課及優(yōu)秀學(xué)員的照片記錄、上課所要向?qū)W員發(fā)放的資料等。
派發(fā)對象：小學(xué)生到初中學(xué)生，發(fā)給學(xué)生家長
派發(fā)地點(diǎn)：學(xué)校門口、大型超市附近、公園等學(xué)生家長常出沒的地方
具體辦法：可提前半小時(shí)到達(dá)學(xué)校派發(fā)現(xiàn)場，和等待孩子放學(xué)的家長進(jìn)行攀談、溝通，盡可能取得家長的聯(lián)系電話、有意向的科目、希望我們暑假開設(shè)的科目等等。每個(gè)點(diǎn)覆蓋2到3個(gè)發(fā)單人員。
在每所學(xué)校門口設(shè)立宣傳咨詢服務(wù)臺，接待由發(fā)單人員帶來的想具體咨詢的家長，吸引家長前來主動咨詢?？煞胖眯麄鳈?，介紹我機(jī)構(gòu)的情況、特色等，并加以布置以前優(yōu)秀學(xué)員的照片及培訓(xùn)情況的宣傳我機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果，布置彩色氣球等，將小禮品放在醒目位置，吸引家長前來咨詢，并為其贈送禮品。當(dāng)場報(bào)名者可優(yōu)惠。
設(shè)點(diǎn)時(shí)間：與在學(xué)校進(jìn)行宣傳的發(fā)單人員同時(shí)工作
人數(shù)：2—3人
認(rèn)真與熱情
財(cái)務(wù)組：負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)消費(fèi)支出
【注】：
1、宣傳單頁要簡單明了。很多培訓(xùn)學(xué)校設(shè)計(jì)的彩頁，往往都想著面面俱到，任何時(shí)候都可以派上用場，其實(shí)這樣往往適得其反，密密麻麻的子發(fā)到家長手中，家長很難有耐心看完。
2、彩頁設(shè)計(jì)要遵循以下幾個(gè)要點(diǎn)：色彩明快、內(nèi)容簡潔、有針對的區(qū)分制作、重點(diǎn)部分一定要醒目。
3、要確定好本機(jī)構(gòu)的標(biāo)語，如“讓你的孩子超越自己”、“別讓你的孩子輸在起跑線上”，引起家長情感上的共鳴，在家長中形成獨(dú)特的形象。
4、老師的專業(yè)水平（在以往的接待中，發(fā)現(xiàn)家長很注重任課老師的學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等）。
5、為了讓我們的宣傳人員更加正規(guī)，可以統(tǒng)一著裝，或佩戴統(tǒng)一工作牌，盡可能多的使用文明宣傳術(shù)語。
6、充分運(yùn)用敏捷的思維邏輯，良好到位的言語表達(dá)，耐心為學(xué)生、家長解決問題，與學(xué)生、家長之間保持朋友間的信任與好感，避免過度推銷。
7、全體人員都應(yīng)對工作充滿信心，要井然有序的做好每天每項(xiàng)工作，提高工作的效率。
1、此時(shí)學(xué)生已放假，保留小一部分宣傳人員，主要在下午一些休閑場所進(jìn)行招生宣傳工作。
2、對登記了但未報(bào)名的家長要加強(qiáng)聯(lián)系，關(guān)心其孩子動態(tài)，爭取最后的學(xué)員數(shù)量；關(guān)心問候已報(bào)名學(xué)員，及時(shí)通知各項(xiàng)事宜，爭取沒有退費(fèi)人員。
3、整理學(xué)員資料，根據(jù)數(shù)量及所學(xué)課程準(zhǔn)備需要的材料等。
4、完善教學(xué)點(diǎn)的布置及教師教學(xué)任務(wù)的分配，根據(jù)招生情況及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。
5、若無意外情況，7月9日開始正式授課。
民辦學(xué)校招生工作方案篇四
霍營中心小學(xué)招生服務(wù)片區(qū)：上坡佳園、小辛莊村、霍營小區(qū)、龍錦苑東1-5區(qū)、藍(lán)天園小區(qū)、華龍?jiān)纺侠?、華龍?jiān)分欣?、華龍?jiān)繁崩铩⑻祧渭覉@、龍躍苑東2、4、5區(qū)、國風(fēng)美唐小區(qū)。
招生計(jì)劃
霍營中心小學(xué)就近入學(xué)招收本片區(qū)內(nèi)學(xué)生7個(gè)教學(xué)班。
入學(xué)方式
在本服務(wù)片區(qū)內(nèi)，凡年滿6周歲(2015年8月31日以前出生)的適齡兒童請家長于5月6日—31日，進(jìn)入“北京市義務(wù)教育階段入學(xué)服務(wù)平臺”，登錄_，參與“學(xué)齡人口信息采集”后，按照下列方式登記入學(xué)。
（一）按序位登記入學(xué)。
登記對象：京籍；按本市戶籍對待（工作居住證隨往子女、臺胞子女、華僑子女、博士后研究人員子女、隨軍現(xiàn)役軍人子女等）實(shí)際居住地址在學(xué)校服務(wù)片區(qū)內(nèi)家庭子女；烈士子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女及其他各類優(yōu)撫對象等。（學(xué)生集體戶和空掛戶家庭子女不在登記范圍）
序位原則：戶籍地址、房產(chǎn)地址與學(xué)校服務(wù)片區(qū)一致優(yōu)先、第一監(jiān)護(hù)人優(yōu)先、實(shí)際居住年限在前優(yōu)先，優(yōu)撫對象優(yōu)先。房戶片一致，根據(jù)適齡兒童落戶年限+居住年限排序，年份相同時(shí)，計(jì)算到月到天；房片一致，根據(jù)居住年限排序，年份相同時(shí)，計(jì)算到月到天。政策另有規(guī)定的除外。
學(xué)校服務(wù)片區(qū)內(nèi)實(shí)際居住的京籍和按京籍對待家庭戶在招生計(jì)劃數(shù)內(nèi)按序位登記入學(xué)，滿額為止。超出招生計(jì)劃數(shù)的通過區(qū)級招生主管部門協(xié)調(diào)到其他學(xué)?；蛞欢▍^(qū)域內(nèi)多校派位等方式保證適齡兒童入學(xué)。
序位1.京籍房戶片一致。
序位京籍兒童，父、母，房戶片一致。
京籍適齡兒童實(shí)際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其父母或適齡兒童本人)屬于學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，且適齡兒童隨其父、母或適齡兒童本人為戶主的戶口地址與實(shí)際居住地址一致。
序位京籍兒童隨四老，房戶片一致。
京籍適齡兒童實(shí)際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其祖父母或外祖父母)屬于學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，且適齡兒童及其父、母或適齡兒童本人隨其祖父母或外祖父母為戶主的戶口地址與實(shí)際居住地址一致。
序位2.京籍房片一致，區(qū)戶。
序位京籍兒童、父母，房片區(qū)戶。
京籍適齡兒童實(shí)際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其父母或適齡兒童本人)在學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，適齡兒童隨其父、母或適齡兒童本人為戶主的戶口地址在片區(qū)外，昌平區(qū)內(nèi)。
序位京籍兒童隨四老，房片區(qū)戶。
京籍適齡兒童實(shí)際居住地（房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其祖父母或外祖父母）在學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，適齡兒童及其父、母隨其祖父母或外祖父母為戶主的戶口地址在片區(qū)外，昌平區(qū)內(nèi)，且三代在一個(gè)戶口本。
序位3.京籍房片一致，市戶。
序位京籍兒童、父母，房片市戶。
京籍適齡兒童實(shí)際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其父母或適齡兒童本人)屬于學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，適齡兒童隨其父、母或適齡兒童本人為戶主的戶口地址在片區(qū)外，本市范圍內(nèi)。
序位京籍兒童隨四老，房片市戶。
京籍適齡兒童實(shí)際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其祖父母或外祖父母)屬于學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，適齡兒童及其父、母隨其祖父母或外祖父母為戶主的戶口地址在片區(qū)外，本市范圍內(nèi)，且三代在一個(gè)戶口本。
序位4.按京籍對待。
父母一方是京籍。
父母一方是京籍，孩子非京戶籍按京對待的適齡兒童實(shí)際居住地（房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其父母或適齡兒童本人)的地址，在學(xué)校服務(wù)片內(nèi)。
按京對待房“戶”片一致。
按京對待的適齡兒童實(shí)際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其父母或適齡兒童本人)的地址，與北京市工作居住證確認(rèn)單居住地址相同，在學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，且入學(xué)兒童隨遷。
民辦學(xué)校招生工作方案篇五
一、提高認(rèn)識，合理分工
擰緊螺絲，上好緊張弦，我鄉(xiāng)在參加縣脫貧辦相關(guān)培訓(xùn)會之后，及時(shí)傳導(dǎo)壓力，于**月**日組織鄉(xiāng)、村兩級干部召開專題會議，對精準(zhǔn)幫扶“大走訪”活動做了細(xì)致安排，合理分工分組，成立了由鄉(xiāng)長**為組長，副鄉(xiāng)長****、鄉(xiāng)組織委員****為副組長，駐村工作組、鄉(xiāng)脫貧辦工作人員、各聯(lián)村鄉(xiāng)干部、各村負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工扎實(shí)開展近期重點(diǎn)工作，確保在規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)完成成立精準(zhǔn)幫扶“大走訪”活動。第一時(shí)間制定了**鄉(xiāng)精準(zhǔn)幫扶“大走訪”活動工作方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。
二、明確重點(diǎn)，狠抓落實(shí)
（一）全覆蓋開展“大學(xué)習(xí)”。組織各駐村工作組、各村第一書記、幫扶責(zé)任人、村干部集中學(xué)習(xí)《**縣20**年精準(zhǔn)幫扶“大走訪”活動方案》、**省脫貧攻堅(jiān)大數(shù)據(jù)平臺app操作流程，解決“做什么”、“怎么做”等問題。同時(shí)，通過集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)脫貧攻堅(jiān)政策知識，提高 干部群眾對扶貧政策知識的知曉度和理解度。
（二）全覆蓋開展“大走訪”。一是由第一書記、駐村工作對及時(shí)與幫扶部門取得聯(lián)系，爭取幫扶部門的大力支持，同時(shí)組織各幫扶責(zé)任人分批次到民政村結(jié)合“回頭看、回頭幫”工作對貧困聯(lián)系戶進(jìn)行走訪，采集相關(guān)圖片影像資料；二是對照省脫貧攻堅(jiān)大數(shù)據(jù)平臺手機(jī)app系統(tǒng)梳理匯總貧困戶基礎(chǔ)信息，對于系統(tǒng)中存在數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的事項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并制作臺賬上報(bào)鄉(xiāng)脫貧辦進(jìn)行更改，確保數(shù)據(jù)無誤。三是由第一書記針對前期脫貧措施落地達(dá)到的脫貧成效進(jìn)行梳理并采集村脫貧攻堅(jiān)成效、產(chǎn)業(yè)扶貧相關(guān)指標(biāo)、消費(fèi)扶貧相關(guān)指標(biāo)等相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片影響資料，確保信息高質(zhì)量采集完整；四是結(jié)合“回頭看、回頭幫”工作對現(xiàn)階段貧困戶整體情況進(jìn)行再調(diào)查、再分析、再幫扶，切實(shí)了解清楚各貧困戶目前生產(chǎn)生活狀況，產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，家庭生活困難，篩查返貧風(fēng)險(xiǎn)因素，為持續(xù)鞏固脫貧成效奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、解決問題
部分貧困戶仍然存在“等、靠、要”思想，感恩意識差，內(nèi)生動力不足，自我脫貧的主動性、積極性還不夠高。針對感恩意思差，等靠要思想突出的貧苦戶，加強(qiáng)感恩思想教育宣傳，不斷激發(fā)其內(nèi)生動力。
四、下一步工作打算
下一步，我們將以此次精準(zhǔn)扶貧“大走訪”活動為契機(jī)，結(jié)合“回頭看、回頭幫”工作，始終堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)為重大政治任務(wù)的態(tài)度，緊緊圍繞上級文件精神指示，進(jìn)一步強(qiáng)化工作措施，突出工作創(chuàng)新，破解發(fā)展難題，下足“繡花”功夫，全面持續(xù)推進(jìn)全村脫貧攻堅(jiān)工作，統(tǒng)一干部、群眾思想，凝聚力量，將脫貧攻堅(jiān)工作做實(shí)做細(xì)。全力確保打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
民辦學(xué)校招生工作方案篇六
開學(xué)在即，疫情防控絕不放松。為扎實(shí)落實(shí)校園疫情防控工作，全面筑牢校園疫情防控安全防線，確保返校師生的健康安全，保障學(xué)校順利開學(xué)，我校嚴(yán)格按照疫情防控工作的有關(guān)要求，開展了一系列 2022 年秋季開學(xué)疫情防控準(zhǔn)備工作。
一、“疫”塵不染，有備無患 開學(xué)前，我校多次召開開學(xué)前疫情防控工作專題會，提升思想認(rèn)識，精準(zhǔn)部署工作。及時(shí)更新完善學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，各項(xiàng)防疫物資充足，并分發(fā)到各個(gè)館室和相關(guān)部門。
學(xué)校組織后勤專業(yè)人員，對校內(nèi)所有教學(xué)樓、辦公室、廁所、操場及校道等場室進(jìn)行全方位清潔消殺、通風(fēng)換氣，清除衛(wèi)生死角。同時(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)工作，提高防疫意識。
二、防疫演練，居安思危 為提高全體師生憂患意識，強(qiáng)化疫情防控應(yīng)急處置能力，我校開展 2022 年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練活動。
的防控的認(rèn)識。緊接著，林育煌副校長進(jìn)行演練流程講解，進(jìn)一步部署防控措施及突發(fā)疫情的現(xiàn)場應(yīng)急演練工作，使每個(gè)人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責(zé)和細(xì)節(jié)。
疫情防控演練正式開始，從校門口的測量體溫、查驗(yàn)健康綠碼，到依次進(jìn)入教室、突發(fā)事件、疑似病例隔離等環(huán)節(jié)，均按照疫情防控有關(guān)要求進(jìn)行演練。
此次演練從師生疫情防控一日常規(guī)的各個(gè)方面入手，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組針對突發(fā)情況積極探討，制定了詳細(xì)的演練計(jì)劃。在此過程中究問題，研措施，論方案，為開學(xué)后疫情防控工作積累科學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我園防控工作的科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化。
三、萬無“疫”失，喜迎開學(xué) 為落實(shí)關(guān)于秋季開學(xué)要求，我校根據(jù)縣教育局相關(guān)通知，于 8 月 13 日至 14 日按年段、分班級錯(cuò)峰開展全員師生核酸檢測工作。為確保檢測工作順利開展，安全室制定了詳細(xì)的工作方案，并召開了專項(xiàng)部署會議，安全室和總務(wù)室全體教師有條不紊地布置核酸檢測現(xiàn)場。
小時(shí)核酸檢測“一個(gè)都不能少”，為新學(xué)期的開學(xué)保駕護(hù)航。
返校前，預(yù)先核驗(yàn)全體師生員工健康碼與行程卡，建立健康管理檔案，及時(shí)掌握健康狀況及假期行程，確保師生入校前的健康狀態(tài)。
民辦學(xué)校招生工作方案篇一
在縣教育局的親切關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我們招生辦為完成上級下達(dá)的招生任務(wù)，把招生宣傳作為工作中的重點(diǎn)，明確招生責(zé)任，拓寬招生渠道，落實(shí)工作措施，嚴(yán)明獎懲制度，積極協(xié)調(diào)各種關(guān)系。以省長郭庚茂關(guān)于職業(yè)教育講話作指導(dǎo)，以市兩會為契機(jī)，緊緊圍繞《一法一辦法》，想方設(shè)法，千方百計(jì)全力抓好招生工作。今年我縣初中畢業(yè)生共3100人，縣高中、二高擴(kuò)大招生，加上縣外學(xué)校的跨境招生，導(dǎo)致無序競爭，招生工作非常困難。全年共招生371人，其中職業(yè)中專招生260人，成人幼師x人。為完成這些招生任務(wù)，我辦采取了一系列的措施，現(xiàn)在回顧起來主要有以下幾個(gè)方面。
1、精心選擇宣傳材料，編印招生簡章，印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，根據(jù)招生彩頁實(shí)用性不強(qiáng)、易流失的特點(diǎn)，編制了一萬本圖文并茂的寧陵職業(yè)中專宣傳冊，讓學(xué)生、家長及社會其他人士全面了解我校的辦學(xué)特色、成果、專業(yè)設(shè)置以及國家的職業(yè)教育方針政策等。
2、錄制職業(yè)教育節(jié)目專題片在縣電視臺播出，注重介紹我校的軟硬件設(shè)施，大力宣傳國家關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的方針政策，以權(quán)威的言論和事例向社會和在校學(xué)生宣傳職業(yè)教育，使社會對職業(yè)教育有一個(gè)更高的了解，提高了人們對寧陵職業(yè)中專的認(rèn)識。
3、招辦協(xié)同各初級中學(xué)對學(xué)生及家長進(jìn)行了思想動員，開好“三會”(教師會、學(xué)生會、學(xué)生家長會)，通過形勢宣講、廣告宣傳、走訪學(xué)生家庭等形式，宣傳職業(yè)教育，引導(dǎo)初三學(xué)生到我校學(xué)習(xí)。
4、開展學(xué)生才藝展示參加大型公益活動為進(jìn)一步提高我校的知名度，我們招辦還協(xié)調(diào)參與了學(xué)生的才藝展示工作，積極的動員引導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生到我校參觀。針對我縣梨花節(jié)、酥梨采摘節(jié)兩個(gè)節(jié)日，招生辦還協(xié)調(diào)我校學(xué)生參與了梨花節(jié)開幕式太極拳表演和酥梨采摘節(jié)志愿者活動，收到了良好的社會效果。
二、組建一只專業(yè)招生隊(duì)伍，做好招生的各階段工作
招辦從歷年招生任務(wù)完成的較好且工作認(rèn)真有一定的招生經(jīng)驗(yàn)的教師中選拔2人擔(dān)任專職招生工作，擔(dān)負(fù)招生的主要任務(wù)。校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包片責(zé)任制，目標(biāo)層層分解，把各校招生任務(wù)分解到每個(gè)招生教師的身上，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展各階段的招生工作，這樣使得整個(gè)招生工作做到定人定點(diǎn)定任務(wù)。制訂了招生進(jìn)度表，招生教師天天報(bào)，片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)周周報(bào);一周一合計(jì)，一周一總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。
三、深入千家萬戶，做好鼓動宣傳
進(jìn)入招生旺季以來，招生辦一班人頂烈日，冒酷暑，披星戴月，發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，不怕臉難看、門難進(jìn)，深入一線，廣泛宣傳。特別是利用上午11點(diǎn)至下午3點(diǎn)的高溫時(shí)間，利用家長及學(xué)生都在家的這一有利時(shí)機(jī)，我們顧不得吃飯，走村串戶，力求把我們的招生政策宣傳到位，使盡可能多的學(xué)生及學(xué)生家長對我校有所了解和基本了解，以真情和溫情感動學(xué)生及學(xué)生家長。我們宣傳招生途中，遇見集會，還不失時(shí)機(jī)地宣傳，散發(fā)彩頁，回答學(xué)生及家長所提出的有關(guān)職業(yè)教育的問題，逐步樹立我校社會形象，以求達(dá)到良好的社會效果。中招考試過后，篩選出意向生，進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)，和學(xué)生及學(xué)生家長認(rèn)真交換意見，推心置腹，屈膝長談，不放過任何一個(gè)學(xué)生入學(xué)的機(jī)會。
四、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，發(fā)揮窗口作用
招生辦是我校的窗口，如何發(fā)揮窗口的作用，更好的展示我校的形象，擺在了我們招生辦面前。我們決定從自身做起轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，治懶，治散，節(jié)假日一律不準(zhǔn)休息請假;整頓工作紀(jì)律，接人待物，實(shí)行禮貌用語，文明用語，給來訪的學(xué)生及學(xué)生家長營造一個(gè)溫馨的氛圍。來招辦咨詢的，我們都熱情接待，仔細(xì)詢問學(xué)生及家長的意向，揣摩學(xué)生及家長的意圖，認(rèn)真解答他們的疑難問題，做到百問不厭其煩。使他們高興而來滿意而歸。在接電話方面，我們盡量和氣、耐心，以真誠的心態(tài)來感動對方，引導(dǎo)他們到校參觀或入學(xué)。
五、招生工作存在的主要問題
我校專業(yè)基礎(chǔ)相對薄弱，專業(yè)師資緊缺，專業(yè)設(shè)置較少，發(fā)展方面還存在著許多困難和問題，還不能滿足我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和眾多學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，招辦工作仍然面臨著十分繁重和緊迫的任務(wù)。
1、對大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的認(rèn)識不高。受傳統(tǒng)觀念影響，社會上重普高，輕職專，重學(xué)歷，輕技能的現(xiàn)象仍較為普遍，讀普高，考名校仍是許多家長和學(xué)生的執(zhí)著追求，而念職專，學(xué)技術(shù)則成了“行為習(xí)慣差、文化基礎(chǔ)差、家庭條件差”的“三差”學(xué)生的無奈選擇，甚至一些職專學(xué)生連自己都看不起自己，自暴自棄，破罐子破摔，給學(xué)校的教學(xué)和管理帶來了很大的難度，轉(zhuǎn)變觀念有待我們的艱苦努力。
2、辦學(xué)實(shí)力不足，缺乏招生吸引力。我校基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地不足、實(shí)習(xí)工位不夠、實(shí)訓(xùn)設(shè)備短缺的問題十分突出，影響學(xué)生技能培養(yǎng)和職業(yè)教育質(zhì)量，進(jìn)而影響到學(xué)校招生吸引力。
3、中專招生秩序混亂問題。民辦職業(yè)教育機(jī)構(gòu)和縣外職業(yè)學(xué)校非法招生中介花大量的成本進(jìn)行不正當(dāng)“招生”，一定程度上干擾了正常的招生秩序，某種程度上損害了職業(yè)教育的聲譽(yù)，給我校今后的招生工作造成了一定的負(fù)面效應(yīng)。夏邑，民權(quán)的學(xué)校以高額的回報(bào)，打亂了正常的招生秩序，據(jù)了解，目前我縣仍有50人以上的學(xué)生流失到外縣其他學(xué)校。
五、幾點(diǎn)建議
1、建議組織一支學(xué)生招生隊(duì)伍。挑選素質(zhì)高，紀(jì)律好的學(xué)生，進(jìn)行招生培訓(xùn)，以他們的所見、所學(xué)、所聞告訴廣大在校生，取得同齡人的共鳴。
2、組建一個(gè)招生稽查隊(duì)。主要和教育局協(xié)調(diào)好，對于外來的不法招生戶和中介進(jìn)行打擊舉報(bào)。對于未完成招生任務(wù)和招生指標(biāo)的學(xué)校和個(gè)人吸取高額回扣往外輸送生源的，堅(jiān)決給予打擊。
3、規(guī)范招生政策，形成文字材料。近年來，由于招生生源問題，出現(xiàn)過不少矛盾，希望學(xué)校出臺一個(gè)操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的招生政策，使招生工作規(guī)范有序的進(jìn)行。
民辦學(xué)校招生工作方案篇二
(一)入學(xué)年齡
2021年入學(xué)的適齡兒童應(yīng)年滿6周歲(2015年8月31日以前出生)。
(二)延緩入學(xué)
適齡兒童因身體狀況等原因需要延緩入學(xué)的，法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)于2021年5月20日、21日向戶籍所屬學(xué)片小學(xué)提出書面延緩入學(xué)申請。
二、報(bào)名入學(xué)時(shí)間
2021年5月20日(星期六)、21日(星期日)
上午：8:30—12:00
下午：13:30—4:30
各學(xué)校于5月12日開始通過學(xué)校張貼招生簡章和入學(xué)須知的方式向社會公布招生入學(xué)的具體操作方案和辦理流程，請家長朋友們及時(shí)關(guān)注。
三、入學(xué)辦法
(一) 本市戶籍適齡兒童
1.本區(qū)內(nèi)“人戶統(tǒng)一”
符合本區(qū)內(nèi)“人戶統(tǒng)一”條件(即，適齡兒童戶籍和住址為同一地址，且適齡兒童戶籍的戶主、合法固定居所的產(chǎn)權(quán)所有人是適齡兒童的父母、祖父母或外祖父母)的適齡兒童，可劃片入學(xué)。教育主管部門將依據(jù)招生當(dāng)年生源數(shù)量以及教育資源分布，本著“相對就近原則”，在招生前合理劃分學(xué)區(qū)，并向社會公布。
2. 本區(qū)內(nèi)“人戶分離”
本區(qū)內(nèi)“人戶分離”，即適齡兒童戶籍所在地與其合法固定居所所在地為不同地址。如在同一個(gè)鎮(zhèn)域內(nèi)，則由所在鎮(zhèn)成校統(tǒng)籌安排入學(xué);如戶籍和合法固定居所在不同的鎮(zhèn)域內(nèi)，則由其戶籍所在鎮(zhèn)先行統(tǒng)籌安排入學(xué);如因現(xiàn)行戶籍政策無法實(shí)現(xiàn)“人戶統(tǒng)一”，確需在實(shí)際居住地入學(xué)的，由實(shí)際居住地鎮(zhèn)成校統(tǒng)籌安排入學(xué)。
3. 跨區(qū)“人戶分離”
跨區(qū)“人戶分離”是指適齡兒童的合法固定居所在我區(qū)，戶籍在天津市其它區(qū)。此類適齡兒童，由戶籍所屬區(qū)教育局先行統(tǒng)籌安排入學(xué);因現(xiàn)行戶籍政策無法實(shí)現(xiàn)“人戶統(tǒng)一”，確需在實(shí)際居住地入學(xué)的，由實(shí)際居住地鎮(zhèn)成校統(tǒng)籌安排入學(xué)。
4.所需材料
本市戶籍適齡兒童入學(xué)時(shí)，須帶好戶口本、房產(chǎn)證(含發(fā)票契^v^)或購房合同(含發(fā)票契^v^)、兒童預(yù)防接種證原件及復(fù)印件。沒有獨(dú)立產(chǎn)權(quán)證的，須提交具有法律效力的其它房產(chǎn)所有權(quán)證明。
5.辦理地點(diǎn)
按照招生當(dāng)年學(xué)區(qū)劃分，到相應(yīng)小學(xué)辦理入學(xué)登記。(詳情見各小學(xué)招生簡章)
(二)居住證持有人隨遷子女
按照《天津市居住證持有人隨遷子女在本市接受教育實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定，已經(jīng)在2019年10月份完成入學(xué)申請登記的適齡兒童，由各鎮(zhèn)成校根據(jù)招生當(dāng)年教育資源情況統(tǒng)籌考慮入學(xué)事宜。2021年6月中下旬，由各鎮(zhèn)成校電話告知錄取情況。
(三)軍人子女、華僑子女、港澳臺和外籍人員子女
請咨詢津南區(qū)教育局小學(xué)教育科，咨詢電話：88510599。
(四)殘疾兒童入學(xué)
天津市聾人學(xué)校
地址：河北區(qū)正義道嵩山里
電話：24575518—8030、8033
天津市視力障礙學(xué)校
地址：天津市河西區(qū)梅江道2號
電話：88252812、88250883
天津市津南區(qū)培智學(xué)校
地址：津南區(qū)咸水沽鎮(zhèn)紅旗路8號
電話：28392442
四、咨詢電話
津南區(qū)教育局小學(xué)教育科：88510599
民辦學(xué)校招生工作方案篇三
1、統(tǒng)一各院校所招聘教師與負(fù)責(zé)人，分配不同的工作點(diǎn)，并分組進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容分包括教學(xué)點(diǎn)所在地有哪些學(xué)校（主要為中、小學(xué)），各學(xué)校放假時(shí)間，附近還有哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其培訓(xùn)內(nèi)容與動態(tài)。
2、調(diào)研結(jié)果匯總，在了解其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動態(tài)及招生情況的基礎(chǔ)上，選定我們需要進(jìn)行重點(diǎn)宣傳的學(xué)校，確定我們進(jìn)行招生所用的形式（具體見招生中期），招生目標(biāo)，開設(shè)課程及優(yōu)惠政策等。
3、調(diào)整各區(qū)域任務(wù)，確定各站點(diǎn)負(fù)責(zé)人和注冊招生員，并進(jìn)行招生人員的培訓(xùn)，請有經(jīng)驗(yàn)的教師或宣傳人員講解招生計(jì)劃與宣傳技巧，并分配任務(wù)，做到程度的挖掘招生人員潛力和舉實(shí)例，在20xx年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善招生網(wǎng)絡(luò)。
4、材料準(zhǔn)備部要制定廣告標(biāo)語、條幅、展板、招生簡章、宣傳單的內(nèi)容及其數(shù)量，派發(fā)小禮品（印有學(xué)校標(biāo)識字樣的太陽帽、廣告氣球、扇子等），去年培訓(xùn)課及優(yōu)秀學(xué)員的照片記錄、上課所要向?qū)W員發(fā)放的資料等。
派發(fā)對象：小學(xué)生到初中學(xué)生，發(fā)給學(xué)生家長
派發(fā)地點(diǎn)：學(xué)校門口、大型超市附近、公園等學(xué)生家長常出沒的地方
具體辦法：可提前半小時(shí)到達(dá)學(xué)校派發(fā)現(xiàn)場，和等待孩子放學(xué)的家長進(jìn)行攀談、溝通，盡可能取得家長的聯(lián)系電話、有意向的科目、希望我們暑假開設(shè)的科目等等。每個(gè)點(diǎn)覆蓋2到3個(gè)發(fā)單人員。
在每所學(xué)校門口設(shè)立宣傳咨詢服務(wù)臺，接待由發(fā)單人員帶來的想具體咨詢的家長，吸引家長前來主動咨詢?？煞胖眯麄鳈?，介紹我機(jī)構(gòu)的情況、特色等，并加以布置以前優(yōu)秀學(xué)員的照片及培訓(xùn)情況的宣傳我機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果，布置彩色氣球等，將小禮品放在醒目位置，吸引家長前來咨詢，并為其贈送禮品。當(dāng)場報(bào)名者可優(yōu)惠。
設(shè)點(diǎn)時(shí)間：與在學(xué)校進(jìn)行宣傳的發(fā)單人員同時(shí)工作
人數(shù)：2—3人
認(rèn)真與熱情
財(cái)務(wù)組：負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)消費(fèi)支出
【注】：
1、宣傳單頁要簡單明了。很多培訓(xùn)學(xué)校設(shè)計(jì)的彩頁，往往都想著面面俱到，任何時(shí)候都可以派上用場，其實(shí)這樣往往適得其反，密密麻麻的子發(fā)到家長手中，家長很難有耐心看完。
2、彩頁設(shè)計(jì)要遵循以下幾個(gè)要點(diǎn)：色彩明快、內(nèi)容簡潔、有針對的區(qū)分制作、重點(diǎn)部分一定要醒目。
3、要確定好本機(jī)構(gòu)的標(biāo)語，如“讓你的孩子超越自己”、“別讓你的孩子輸在起跑線上”，引起家長情感上的共鳴，在家長中形成獨(dú)特的形象。
4、老師的專業(yè)水平（在以往的接待中，發(fā)現(xiàn)家長很注重任課老師的學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等）。
5、為了讓我們的宣傳人員更加正規(guī)，可以統(tǒng)一著裝，或佩戴統(tǒng)一工作牌，盡可能多的使用文明宣傳術(shù)語。
6、充分運(yùn)用敏捷的思維邏輯，良好到位的言語表達(dá)，耐心為學(xué)生、家長解決問題，與學(xué)生、家長之間保持朋友間的信任與好感，避免過度推銷。
7、全體人員都應(yīng)對工作充滿信心，要井然有序的做好每天每項(xiàng)工作，提高工作的效率。
1、此時(shí)學(xué)生已放假，保留小一部分宣傳人員，主要在下午一些休閑場所進(jìn)行招生宣傳工作。
2、對登記了但未報(bào)名的家長要加強(qiáng)聯(lián)系，關(guān)心其孩子動態(tài)，爭取最后的學(xué)員數(shù)量；關(guān)心問候已報(bào)名學(xué)員，及時(shí)通知各項(xiàng)事宜，爭取沒有退費(fèi)人員。
3、整理學(xué)員資料，根據(jù)數(shù)量及所學(xué)課程準(zhǔn)備需要的材料等。
4、完善教學(xué)點(diǎn)的布置及教師教學(xué)任務(wù)的分配，根據(jù)招生情況及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。
5、若無意外情況，7月9日開始正式授課。
民辦學(xué)校招生工作方案篇四
霍營中心小學(xué)招生服務(wù)片區(qū)：上坡佳園、小辛莊村、霍營小區(qū)、龍錦苑東1-5區(qū)、藍(lán)天園小區(qū)、華龍?jiān)纺侠?、華龍?jiān)分欣?、華龍?jiān)繁崩铩⑻祧渭覉@、龍躍苑東2、4、5區(qū)、國風(fēng)美唐小區(qū)。
招生計(jì)劃
霍營中心小學(xué)就近入學(xué)招收本片區(qū)內(nèi)學(xué)生7個(gè)教學(xué)班。
入學(xué)方式
在本服務(wù)片區(qū)內(nèi)，凡年滿6周歲(2015年8月31日以前出生)的適齡兒童請家長于5月6日—31日，進(jìn)入“北京市義務(wù)教育階段入學(xué)服務(wù)平臺”，登錄_，參與“學(xué)齡人口信息采集”后，按照下列方式登記入學(xué)。
（一）按序位登記入學(xué)。
登記對象：京籍；按本市戶籍對待（工作居住證隨往子女、臺胞子女、華僑子女、博士后研究人員子女、隨軍現(xiàn)役軍人子女等）實(shí)際居住地址在學(xué)校服務(wù)片區(qū)內(nèi)家庭子女；烈士子女、公安英模和因公犧牲傷殘警察子女及其他各類優(yōu)撫對象等。（學(xué)生集體戶和空掛戶家庭子女不在登記范圍）
序位原則：戶籍地址、房產(chǎn)地址與學(xué)校服務(wù)片區(qū)一致優(yōu)先、第一監(jiān)護(hù)人優(yōu)先、實(shí)際居住年限在前優(yōu)先，優(yōu)撫對象優(yōu)先。房戶片一致，根據(jù)適齡兒童落戶年限+居住年限排序，年份相同時(shí)，計(jì)算到月到天；房片一致，根據(jù)居住年限排序，年份相同時(shí)，計(jì)算到月到天。政策另有規(guī)定的除外。
學(xué)校服務(wù)片區(qū)內(nèi)實(shí)際居住的京籍和按京籍對待家庭戶在招生計(jì)劃數(shù)內(nèi)按序位登記入學(xué)，滿額為止。超出招生計(jì)劃數(shù)的通過區(qū)級招生主管部門協(xié)調(diào)到其他學(xué)?；蛞欢▍^(qū)域內(nèi)多校派位等方式保證適齡兒童入學(xué)。
序位1.京籍房戶片一致。
序位京籍兒童，父、母，房戶片一致。
京籍適齡兒童實(shí)際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其父母或適齡兒童本人)屬于學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，且適齡兒童隨其父、母或適齡兒童本人為戶主的戶口地址與實(shí)際居住地址一致。
序位京籍兒童隨四老，房戶片一致。
京籍適齡兒童實(shí)際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其祖父母或外祖父母)屬于學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，且適齡兒童及其父、母或適齡兒童本人隨其祖父母或外祖父母為戶主的戶口地址與實(shí)際居住地址一致。
序位2.京籍房片一致，區(qū)戶。
序位京籍兒童、父母，房片區(qū)戶。
京籍適齡兒童實(shí)際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其父母或適齡兒童本人)在學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，適齡兒童隨其父、母或適齡兒童本人為戶主的戶口地址在片區(qū)外，昌平區(qū)內(nèi)。
序位京籍兒童隨四老，房片區(qū)戶。
京籍適齡兒童實(shí)際居住地（房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其祖父母或外祖父母）在學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，適齡兒童及其父、母隨其祖父母或外祖父母為戶主的戶口地址在片區(qū)外，昌平區(qū)內(nèi)，且三代在一個(gè)戶口本。
序位3.京籍房片一致，市戶。
序位京籍兒童、父母，房片市戶。
京籍適齡兒童實(shí)際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其父母或適齡兒童本人)屬于學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，適齡兒童隨其父、母或適齡兒童本人為戶主的戶口地址在片區(qū)外，本市范圍內(nèi)。
序位京籍兒童隨四老，房片市戶。
京籍適齡兒童實(shí)際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其祖父母或外祖父母)屬于學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，適齡兒童及其父、母隨其祖父母或外祖父母為戶主的戶口地址在片區(qū)外，本市范圍內(nèi)，且三代在一個(gè)戶口本。
序位4.按京籍對待。
父母一方是京籍。
父母一方是京籍，孩子非京戶籍按京對待的適齡兒童實(shí)際居住地（房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其父母或適齡兒童本人)的地址，在學(xué)校服務(wù)片內(nèi)。
按京對待房“戶”片一致。
按京對待的適齡兒童實(shí)際居住地(房屋產(chǎn)權(quán)所有人為其父母或適齡兒童本人)的地址，與北京市工作居住證確認(rèn)單居住地址相同，在學(xué)校服務(wù)片內(nèi)，且入學(xué)兒童隨遷。
民辦學(xué)校招生工作方案篇五
一、提高認(rèn)識，合理分工
擰緊螺絲，上好緊張弦，我鄉(xiāng)在參加縣脫貧辦相關(guān)培訓(xùn)會之后，及時(shí)傳導(dǎo)壓力，于**月**日組織鄉(xiāng)、村兩級干部召開專題會議，對精準(zhǔn)幫扶“大走訪”活動做了細(xì)致安排，合理分工分組，成立了由鄉(xiāng)長**為組長，副鄉(xiāng)長****、鄉(xiāng)組織委員****為副組長，駐村工作組、鄉(xiāng)脫貧辦工作人員、各聯(lián)村鄉(xiāng)干部、各村負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工扎實(shí)開展近期重點(diǎn)工作，確保在規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)完成成立精準(zhǔn)幫扶“大走訪”活動。第一時(shí)間制定了**鄉(xiāng)精準(zhǔn)幫扶“大走訪”活動工作方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。
二、明確重點(diǎn)，狠抓落實(shí)
（一）全覆蓋開展“大學(xué)習(xí)”。組織各駐村工作組、各村第一書記、幫扶責(zé)任人、村干部集中學(xué)習(xí)《**縣20**年精準(zhǔn)幫扶“大走訪”活動方案》、**省脫貧攻堅(jiān)大數(shù)據(jù)平臺app操作流程，解決“做什么”、“怎么做”等問題。同時(shí)，通過集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流、自學(xué)等形式學(xué)習(xí)脫貧攻堅(jiān)政策知識，提高 干部群眾對扶貧政策知識的知曉度和理解度。
（二）全覆蓋開展“大走訪”。一是由第一書記、駐村工作對及時(shí)與幫扶部門取得聯(lián)系，爭取幫扶部門的大力支持，同時(shí)組織各幫扶責(zé)任人分批次到民政村結(jié)合“回頭看、回頭幫”工作對貧困聯(lián)系戶進(jìn)行走訪，采集相關(guān)圖片影像資料；二是對照省脫貧攻堅(jiān)大數(shù)據(jù)平臺手機(jī)app系統(tǒng)梳理匯總貧困戶基礎(chǔ)信息，對于系統(tǒng)中存在數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的事項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并制作臺賬上報(bào)鄉(xiāng)脫貧辦進(jìn)行更改，確保數(shù)據(jù)無誤。三是由第一書記針對前期脫貧措施落地達(dá)到的脫貧成效進(jìn)行梳理并采集村脫貧攻堅(jiān)成效、產(chǎn)業(yè)扶貧相關(guān)指標(biāo)、消費(fèi)扶貧相關(guān)指標(biāo)等相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片影響資料，確保信息高質(zhì)量采集完整；四是結(jié)合“回頭看、回頭幫”工作對現(xiàn)階段貧困戶整體情況進(jìn)行再調(diào)查、再分析、再幫扶，切實(shí)了解清楚各貧困戶目前生產(chǎn)生活狀況，產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，家庭生活困難，篩查返貧風(fēng)險(xiǎn)因素，為持續(xù)鞏固脫貧成效奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、解決問題
部分貧困戶仍然存在“等、靠、要”思想，感恩意識差，內(nèi)生動力不足，自我脫貧的主動性、積極性還不夠高。針對感恩意思差，等靠要思想突出的貧苦戶，加強(qiáng)感恩思想教育宣傳，不斷激發(fā)其內(nèi)生動力。
四、下一步工作打算
下一步，我們將以此次精準(zhǔn)扶貧“大走訪”活動為契機(jī)，結(jié)合“回頭看、回頭幫”工作，始終堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)為重大政治任務(wù)的態(tài)度，緊緊圍繞上級文件精神指示，進(jìn)一步強(qiáng)化工作措施，突出工作創(chuàng)新，破解發(fā)展難題，下足“繡花”功夫，全面持續(xù)推進(jìn)全村脫貧攻堅(jiān)工作，統(tǒng)一干部、群眾思想，凝聚力量，將脫貧攻堅(jiān)工作做實(shí)做細(xì)。全力確保打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
民辦學(xué)校招生工作方案篇六
開學(xué)在即，疫情防控絕不放松。為扎實(shí)落實(shí)校園疫情防控工作，全面筑牢校園疫情防控安全防線，確保返校師生的健康安全，保障學(xué)校順利開學(xué)，我校嚴(yán)格按照疫情防控工作的有關(guān)要求，開展了一系列 2022 年秋季開學(xué)疫情防控準(zhǔn)備工作。
一、“疫”塵不染，有備無患 開學(xué)前，我校多次召開開學(xué)前疫情防控工作專題會，提升思想認(rèn)識，精準(zhǔn)部署工作。及時(shí)更新完善學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，各項(xiàng)防疫物資充足，并分發(fā)到各個(gè)館室和相關(guān)部門。
學(xué)校組織后勤專業(yè)人員，對校內(nèi)所有教學(xué)樓、辦公室、廁所、操場及校道等場室進(jìn)行全方位清潔消殺、通風(fēng)換氣，清除衛(wèi)生死角。同時(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人防護(hù)工作，提高防疫意識。
二、防疫演練，居安思危 為提高全體師生憂患意識，強(qiáng)化疫情防控應(yīng)急處置能力，我校開展 2022 年秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練活動。
的防控的認(rèn)識。緊接著，林育煌副校長進(jìn)行演練流程講解，進(jìn)一步部署防控措施及突發(fā)疫情的現(xiàn)場應(yīng)急演練工作，使每個(gè)人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責(zé)和細(xì)節(jié)。
疫情防控演練正式開始，從校門口的測量體溫、查驗(yàn)健康綠碼，到依次進(jìn)入教室、突發(fā)事件、疑似病例隔離等環(huán)節(jié)，均按照疫情防控有關(guān)要求進(jìn)行演練。
此次演練從師生疫情防控一日常規(guī)的各個(gè)方面入手，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組針對突發(fā)情況積極探討，制定了詳細(xì)的演練計(jì)劃。在此過程中究問題，研措施，論方案，為開學(xué)后疫情防控工作積累科學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我園防控工作的科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化。
三、萬無“疫”失，喜迎開學(xué) 為落實(shí)關(guān)于秋季開學(xué)要求，我校根據(jù)縣教育局相關(guān)通知，于 8 月 13 日至 14 日按年段、分班級錯(cuò)峰開展全員師生核酸檢測工作。為確保檢測工作順利開展，安全室制定了詳細(xì)的工作方案，并召開了專項(xiàng)部署會議，安全室和總務(wù)室全體教師有條不紊地布置核酸檢測現(xiàn)場。
小時(shí)核酸檢測“一個(gè)都不能少”，為新學(xué)期的開學(xué)保駕護(hù)航。
返校前，預(yù)先核驗(yàn)全體師生員工健康碼與行程卡，建立健康管理檔案，及時(shí)掌握健康狀況及假期行程，確保師生入校前的健康狀態(tài)。