小學(xué)則是孩子系統(tǒng)接受知識的園地，在這里，孩子們將翻開嶄新的一頁，走進知識的殿堂。在開始新階段的學(xué)習(xí)之前，當(dāng)然離不開必要的準(zhǔn)備工作。為您整理了幼升小入學(xué)前家長要做的準(zhǔn)備工作，家長們一定要重視起來哦！
如何幫助孩子做好體能準(zhǔn)備
1.調(diào)整好孩子的睡眠時間，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
在保證孩子每天有10小時左右睡眠時間的同時，適當(dāng)縮短孩子的午睡時間，并幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
2.加強孩子的身體鍛煉。
良好的健康狀況和身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，您可定時和孩子一起玩一些體育游戲，如何種球類運動、游泳，讓孩子在體能方面打下良好的基礎(chǔ)。
3.還要重視孩子營養(yǎng)的全面攝入，為孩子搭配營養(yǎng)均衡的食物。
您應(yīng)盡可能讓孩子在正餐時吃飽吃好，不給孩子提供過多的零食，減少孩子對糖和高脂肪的攝入，杜絕孩子食用垃圾食品。
如何指導(dǎo)孩子有規(guī)律地生活
有規(guī)律的生活符合孩子健康成長的生理需要。從心理學(xué)上講，作息有規(guī)律，也是幫助孩子樹立規(guī)則意識，適應(yīng)社會生活的重要方面。
1.逐步幫助孩子確立時間觀念。
在孩子做某件事（如：收拾玩具、整理書包、做作業(yè)）之前，要讓他做好充分準(zhǔn)備，約定完成這件事情需要的時間。一旦開始，就要引導(dǎo)孩子不以各種行為（如來回走動）來拖延時間。另外，可為孩子準(zhǔn)備一個定時的小鬧鐘，設(shè)定好時間，讓孩子自我監(jiān)督，自己監(jiān)控時間。如果在規(guī)定的時間內(nèi)提前完成了任務(wù)，可讓孩子自由安排省下的時間，體驗珍惜時間的快樂。
2.為孩子安排相對穩(wěn)定的作息時間。
家長可以利用入學(xué)前的暑假來調(diào)整孩子的作息時間，養(yǎng)成孩子準(zhǔn)時就寢，按時起床的習(xí)慣，要逐步改正“晚上不肯睡覺，早晨不肯起床”的壞毛病。家長好能與孩子共同制作一張作息時間表，貼在孩子看得到的地方，并要求孩子按照時間表去做相應(yīng)的事。
如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識
培養(yǎng)孩子初步的規(guī)則意識和遵守規(guī)則的能力，不僅對其愉快學(xué)習(xí)、生活、交往有重要作用，還直接關(guān)系到孩子在幼小銜接過程中的社會性適應(yīng)。我們建議您從以下幾個方面進行嘗試：
1.營造良好的家庭氛圍，共同制定家庭規(guī)則，并共同遵守。
如：進屋先敲門；遇人禮貌招呼；安靜傾聽，適時表達；犯錯后真誠道歉。由于這些家庭規(guī)則是孩子參與一起制定的，因此，他容易認同并樂意遵守、執(zhí)行。
2.保持家庭規(guī)則的一致性與相對穩(wěn)定，避免孩子無所適從。
如：規(guī)定吃飯前要洗手，那么家里每個成員都要自覺遵守這一規(guī)則。
3.制定規(guī)則時由淺入深，逐步提高要求。
給孩子提出的各種規(guī)則，要慢慢增加難度，由少到多，讓孩子逐步理解并持之以恒地遵守。
4.告知孩子一些集體生活、社會生活中必須遵守的規(guī)則及做法，讓孩子明白遵守規(guī)則可以給大家?guī)矸奖闩c快樂。
如：與同伴游戲的規(guī)則，交通行走的規(guī)則，禮貌交往的規(guī)則，并通過樹立榜樣、經(jīng)常提示等方式幫助孩子把規(guī)則落實到行動中。
如何培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力
在入小學(xué)前掌握一些生活技能，具備一定的自理能力，對孩子入學(xué)后獨立學(xué)習(xí)、獨立解決問題有很大幫助。因此，生活自理能力也是入學(xué)準(zhǔn)備的必要內(nèi)容：
1.能有序地整理自己的物品和玩具。
2.能將用過的物品及時歸位，保持整潔。
3.能獨立處理好用餐、盥洗、排泄等事情。
4.能幫助家人做力所能及的家務(wù)。
5.能比較合理地安排好自己的時間和活動內(nèi)容。
培養(yǎng)孩子良好生活自理能力的方式
1.相信孩子，給他們創(chuàng)設(shè)獨立解決小問題的機會。
孩子們都有獨立的愿望，當(dāng)孩子第有了“我自己做......”“我會......”的表示時，您不可小視孩子，更不可拒絕孩子，而是要及時肯定。這樣做給孩子的信號是“爸爸媽媽喜歡我這樣”。長此下去，孩子的獨立意識和自信態(tài)度就會得到保持，即使在做事時真的遇到了困難，孩子也不會退縮。
2.讓孩子在實踐中體驗，嘗試錯誤，然后找到解決問題的方法。
替代孩子做事，等于親手為孩子挖了一個溫柔的陷阱，掉進這個陷阱的孩子，連嘗試錯誤的機會都沒有，也談不上獲得成功的體驗，更無法樹立自信心。
3.給孩子適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，但不要讓孩子服從家長。
您可以事前先做示范，教會孩子怎樣做；孩子做事遇到困難時，可幫助孩子一起尋找原因；事后與孩子交流自己的體會，分享成人的經(jīng)驗；適當(dāng)聽取孩子的意見，讓他知道一定的權(quán)利和義務(wù)。如：他可以自由地設(shè)計自己的小天地，但要保持整潔；可以自己安排入睡前的活動，但不能影響休息。
要讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識嗎？
孩子入學(xué)前，一些家長往往擔(dān)心孩子的知識儲備不足，難以應(yīng)對小學(xué)的學(xué)習(xí)，其實這樣的顧慮是完全沒有必要的。還有一些家長提前讓孩子學(xué)習(xí)唐詩、運算、英語等相關(guān)知識，這種做法也不足取。
一方面，盡管一年級的知識簡單，但是家長未必能正確地教給孩子，或者不能采取合理的方法。如果家長采取了不適合兒童特點的方法，往往容易損害孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
另一方面，孩子在家里掌握了本該在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，在課堂上聽講的質(zhì)量就會大打折扣，不容易養(yǎng)成良好的聽講習(xí)慣，會影響以后的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
因此，建議您不要在意孩子掌握知識的多少，而要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以下幾方面可供您嘗試：
1.讓孩子說出自己所做事情的名稱和內(nèi)容，或者看圖說話。
您還可以通過命名游戲、談話、唱歌等活動，引導(dǎo)孩子運用口語大膽地表達自己的想法。
2.每天晚上安排一定的時間與孩子一同閱讀。
給孩子一些可以讓他自己讀的書（可以從一頁一幅圖、語句簡單的故事書開始），和孩子一起大聲朗讀，并仔細傾聽孩子對故事的描述，問一些和故事有關(guān)的問題，促進孩子對故事的理解，提高孩子的閱讀能力。
3.與孩子一起創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)文字的環(huán)境。
您可以讓孩子學(xué)寫自己的名字，也可以在孩子的房間中擺放隨手可取的帶字書籍和書寫工具，隨時隨地的和孩子一起認讀生活中遇到的有趣的漢字......注意，這樣做不是為了追求認字的數(shù)量，而是為了培養(yǎng)孩子對漢字的興趣與敏感度。
4.從周圍生活中引導(dǎo)孩子感知并學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、形狀、數(shù)量關(guān)系等方面的知識。
如：您可以利用超市排成長龍的隊伍、屋頂?shù)哪觼砗秃⒆右黄饘W(xué)習(xí)。重要的是，要啟迪和保持孩子對數(shù)學(xué)世界的好奇、情趣和探究的愿望。
孩子注意的安全事項
孩子活潑好動，但他們?nèi)狈Ρ匾陌踩庾R和自我保護能力，這就需要您在孩子入學(xué)前教會他一些必要的安全常識。
1.上學(xué)路上的安全。
您可以提前給孩子講解和實踐一些安全常識，如：在上學(xué)路上“紅燈停，綠燈行”“過馬路要走橫道線”；放學(xué)后不要跟隨陌生人走；如有意外找巡警尋求幫助。
2.校園內(nèi)的安全。
您要提醒孩子不能和同學(xué)在操場上做危險游戲；在玩“滑滑梯”等大型校園設(shè)施時，要注意安全，不做危險動作；在走廊里不要和同學(xué)互相追逐打鬧；無論是樓梯還是走廊轉(zhuǎn)角，一律靠右走，以免和同學(xué)發(fā)生碰撞，造成傷害。
3.教室里的安全。
您要提醒孩子下課時，不要在課桌之間的狹窄通道上玩游戲或追打，以免摔倒撞到桌角；不要把尖銳的小刀或削尖的鉛筆等當(dāng)做玩具和同學(xué)玩耍，避免傷害到自己或他人。