美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。因此，我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才。以下是為您整理的相關(guān)資料，希望可以幫助到您。
【篇一】
甜蜜的夢(mèng)
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢(mèng)境。
2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。
教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作品、有關(guān)夢(mèng)的常識(shí)、油畫棒、工具刀、牙簽等。
教學(xué)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入：
1、師問(wèn)：同學(xué)們做過(guò)夢(mèng)嗎？都做些什么夢(mèng)呢？要不要描述給
大家聽(tīng)？
2、讓學(xué)生描述，同時(shí)激發(fā)學(xué)生描述精彩的夢(mèng)境。
3、師小結(jié)：剛才同學(xué)門描述的夢(mèng)境有甜蜜的也有可怕的夢(mèng)，
這節(jié)課我們要來(lái)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的是：甜蜜的夢(mèng)（用課件出示課題）
二、滲透做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)：
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)人為什么會(huì)做夢(mèng)。
2、師播放錄象補(bǔ)充人做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)。
三、引導(dǎo)欣賞對(duì)比學(xué)習(xí)刮法：
1、欣賞沒(méi)有刮蠟筆畫和刮過(guò)的作品進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生感
覺(jué)它們不同效果。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟層上刮出肌理效果：（1）先畫出夢(mèng)
境內(nèi)容并用油畫棒或蠟筆涂色（單層或多層）。（2）師示范用刀、牙簽、指甲等硬物尖頭刮劃出痕跡使畫面變得更加豐富多彩。
三、發(fā)展階段：
1、回憶做過(guò)的夢(mèng)。
2、用油畫棒或蠟筆。
3、用帶來(lái)的工具刮出機(jī)理效果。
四、引導(dǎo)觀摩評(píng)價(jià)作業(yè)
1、學(xué)生互相觀摩作業(yè)，并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行欣賞。
2、師點(diǎn)評(píng)全班同學(xué)作業(yè)總體情況。
【篇二】
金色的浮雕
教學(xué)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料．
２、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕．
３、通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力．
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕．
教學(xué)重點(diǎn)：
在制作中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新和再造能力．
教具、學(xué)具：圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫、多媒體課件等．
教學(xué)過(guò)程：
一、感受浮雕．
１、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅很獨(dú)特的畫，睜大你們的眼睛，發(fā)現(xiàn)了什么？
［出示圖片］學(xué)生欣賞
a、它與我們畫的畫有什么不同？
b、你猜猜它是用什么方法加工完成的？
學(xué)生思考
［小議］平面作品與浮雕作品不同的特點(diǎn)。
二、．探索浮雕
1、［出示浮雕作品］
a、這些作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
b、仔細(xì)觀察這些作品用了哪些表現(xiàn)方法？
學(xué)生欣賞，討論．
２、看一看自己手中的材料，你有什么方法能讓它有凹凸感？
學(xué)生思考，嘗試
３、面對(duì)這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認(rèn)為可以打算用它來(lái)制作什么？
學(xué)生思考
４、學(xué)生嘗試表現(xiàn)
５、作品欣賞
師生共賞，共議．
６、錫紙與我們平時(shí)的紙有什么不同？
學(xué)生討論．
三、浮雕制作
１、繼續(xù)完成作品
a、構(gòu)思完善b、形象大膽．
學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。
２、作品賞析。
A、師生共賞
b、評(píng)比佳作品有創(chuàng)意的作品。
四．課后拓展。
今天我們嘗試了錫紙制作的浮雕，其實(shí)制作浮雕的材料有很多種，觀察你的身邊，有沒(méi)有可以用來(lái)制作的材料，并可以嘗試著做一做。
【篇三】
變幻無(wú)窮的形象
教學(xué)目標(biāo)⒈情意領(lǐng)域：通過(guò)欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。⒉認(rèn)知領(lǐng)域：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。⒊操作領(lǐng)域：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。
教學(xué)重點(diǎn)：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。
課前準(zhǔn)備：皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準(zhǔn)備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞與分析
觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞造型藝術(shù)。
討論：⒈說(shuō)說(shuō)他們給你什么印象？
⒉你能根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)這些作品是怎樣做出來(lái)的？
二、觀察與嘗試
⒈觀察：學(xué)生觀察課本上范圖，討論作品是通過(guò)哪些方法加以變化而來(lái)的
⒉嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡(jiǎn)單的造型。
三、實(shí)踐與操作
⒈通過(guò)嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點(diǎn)？
歸納提示：
⒉游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來(lái)的造型多，美。
⒊師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的作品。
四、評(píng)價(jià)與反思
⒈自己評(píng)，把你的作品介紹給大家
⒉互相評(píng)，誰(shuí)的作品有趣。
⒊你喜歡誰(shuí)的作品，說(shuō)出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。
五、延伸與拓展：
找一找生活中的常見(jiàn)的物品，進(jìn)行組合排列，會(huì)產(chǎn)生以外的效果。
【篇一】
甜蜜的夢(mèng)
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟紙層上刮出肌理效果，表現(xiàn)夢(mèng)境。
2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。
教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀作品、有關(guān)夢(mèng)的常識(shí)、油畫棒、工具刀、牙簽等。
教學(xué)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入：
1、師問(wèn)：同學(xué)們做過(guò)夢(mèng)嗎？都做些什么夢(mèng)呢？要不要描述給
大家聽(tīng)？
2、讓學(xué)生描述，同時(shí)激發(fā)學(xué)生描述精彩的夢(mèng)境。
3、師小結(jié)：剛才同學(xué)門描述的夢(mèng)境有甜蜜的也有可怕的夢(mèng)，
這節(jié)課我們要來(lái)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的是：甜蜜的夢(mèng)（用課件出示課題）
二、滲透做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)：
1、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)人為什么會(huì)做夢(mèng)。
2、師播放錄象補(bǔ)充人做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)。
三、引導(dǎo)欣賞對(duì)比學(xué)習(xí)刮法：
1、欣賞沒(méi)有刮蠟筆畫和刮過(guò)的作品進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生感
覺(jué)它們不同效果。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在蠟層上刮出肌理效果：（1）先畫出夢(mèng)
境內(nèi)容并用油畫棒或蠟筆涂色（單層或多層）。（2）師示范用刀、牙簽、指甲等硬物尖頭刮劃出痕跡使畫面變得更加豐富多彩。
三、發(fā)展階段：
1、回憶做過(guò)的夢(mèng)。
2、用油畫棒或蠟筆。
3、用帶來(lái)的工具刮出機(jī)理效果。
四、引導(dǎo)觀摩評(píng)價(jià)作業(yè)
1、學(xué)生互相觀摩作業(yè)，并選出比較優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行欣賞。
2、師點(diǎn)評(píng)全班同學(xué)作業(yè)總體情況。
【篇二】
金色的浮雕
教學(xué)目標(biāo)：１、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料．
２、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕．
３、通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力．
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，運(yùn)用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕．
教學(xué)重點(diǎn)：
在制作中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新和再造能力．
教具、學(xué)具：圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫、多媒體課件等．
教學(xué)過(guò)程：
一、感受浮雕．
１、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅很獨(dú)特的畫，睜大你們的眼睛，發(fā)現(xiàn)了什么？
［出示圖片］學(xué)生欣賞
a、它與我們畫的畫有什么不同？
b、你猜猜它是用什么方法加工完成的？
學(xué)生思考
［小議］平面作品與浮雕作品不同的特點(diǎn)。
二、．探索浮雕
1、［出示浮雕作品］
a、這些作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
b、仔細(xì)觀察這些作品用了哪些表現(xiàn)方法？
學(xué)生欣賞，討論．
２、看一看自己手中的材料，你有什么方法能讓它有凹凸感？
學(xué)生思考，嘗試
３、面對(duì)這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認(rèn)為可以打算用它來(lái)制作什么？
學(xué)生思考
４、學(xué)生嘗試表現(xiàn)
５、作品欣賞
師生共賞，共議．
６、錫紙與我們平時(shí)的紙有什么不同？
學(xué)生討論．
三、浮雕制作
１、繼續(xù)完成作品
a、構(gòu)思完善b、形象大膽．
學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。
２、作品賞析。
A、師生共賞
b、評(píng)比佳作品有創(chuàng)意的作品。
四．課后拓展。
今天我們嘗試了錫紙制作的浮雕，其實(shí)制作浮雕的材料有很多種，觀察你的身邊，有沒(méi)有可以用來(lái)制作的材料，并可以嘗試著做一做。
【篇三】
變幻無(wú)窮的形象
教學(xué)目標(biāo)⒈情意領(lǐng)域：通過(guò)欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。⒉認(rèn)知領(lǐng)域：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。⒊操作領(lǐng)域：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。
教學(xué)重點(diǎn)：將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。
課前準(zhǔn)備：皺紙、彩色手工紙的邊角料、廢料，準(zhǔn)備剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞與分析
觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞造型藝術(shù)。
討論：⒈說(shuō)說(shuō)他們給你什么印象？
⒉你能根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)這些作品是怎樣做出來(lái)的？
二、觀察與嘗試
⒈觀察：學(xué)生觀察課本上范圖，討論作品是通過(guò)哪些方法加以變化而來(lái)的
⒉嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡(jiǎn)單的造型。
三、實(shí)踐與操作
⒈通過(guò)嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點(diǎn)？
歸納提示：
⒉游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來(lái)的造型多，美。
⒊師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的作品。
四、評(píng)價(jià)與反思
⒈自己評(píng)，把你的作品介紹給大家
⒉互相評(píng)，誰(shuí)的作品有趣。
⒊你喜歡誰(shuí)的作品，說(shuō)出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。
五、延伸與拓展：
找一找生活中的常見(jiàn)的物品，進(jìn)行組合排列，會(huì)產(chǎn)生以外的效果。