下面是整理發(fā)布的教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬沖刺試題，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1.一般來說，教育的影響往往不能馬上就顯露出來，教師的勞動(dòng)效果終要在學(xué)生參加獨(dú)立的社會(huì)實(shí)踐才能得到檢驗(yàn)，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()。
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
2.“劉三姐”是我國(guó)民間傳說中哪個(gè)少數(shù)民族的人物?()
A.壯族
B.滿族
C.彝族
D.苗族
3.下列說法錯(cuò)誤的是()。
A.學(xué)生既是教育過程的客體，也是認(rèn)識(shí)的主體
B.教師應(yīng)以學(xué)生身心發(fā)展階段的特點(diǎn)作為開展教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和根據(jù)
C.學(xué)生在教育過程中處于主體地位，是主體與客體的統(tǒng)一體
D.學(xué)生是一張可以隨意涂抹的自紙，在教學(xué)中處予一種從屬地位
4.電磁感應(yīng)定律的提出者是()。
A.法拉第
B.惠更斯
C.焦耳
D.赫茲
5.商朝時(shí)，()遷都到殷，商朝因此又被稱為殷商。
A.湯
B.啟
C.盤庚
D.紂
6.公元前27年，羅馬元老院授予()“奧古斯都”的稱號(hào)，羅馬帝國(guó)建立。
A.屋大維
B.君士坦丁
C.亞歷山大
D.哈德良
7.中國(guó)古代歷跟“退避三舍”相關(guān)的戰(zhàn)役是()。
A.巨鹿之戰(zhàn)
B.長(zhǎng)平之戰(zhàn)
C.城濮之戰(zhàn)
D.垓下之戰(zhàn)
8.下列哪一項(xiàng)不是終身教育的特點(diǎn)?()
A.終身性
B.全民性
C.廣泛性
D.普及性
9.()是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。
A.校長(zhǎng)
B.任課教師
C.班主任
D.班長(zhǎng)
10.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是()。
A.愛國(guó)守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.無私奉獻(xiàn)
11.影響教師威信形成的客觀因素包括社會(huì)、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)教師的態(tài)度，其中主要的是()對(duì)教師的態(tài)度。
A.社會(huì)
B.學(xué)生
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.社會(huì)
12.現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德的核心是()。
A.愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生
B.愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人
C.愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表
D.教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)
13.《白雪公主》出自()。
A.《伊索寓言》
B.《格林童話》
C.《安徒生童話》
D.《一千零一夜》
14.在特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中，足智多謀的()想出了木馬計(jì)，幫助希臘聯(lián)軍攻破了特洛伊城。
A.奧德修斯
B.赫克托耳
C.阿喀琉斯
D.阿伽門農(nóng)
15.約公元前2070年，()建立了我國(guó)第一個(gè)奴隸制王朝夏朝。
A.禹
B.啟
C.少康
D.桀
16.目前已發(fā)現(xiàn)的中國(guó)古代早的文字是()。
A.籀文
B.銘文
C.竹簡(jiǎn)文
D.甲骨文
17.可能會(huì)有一種看法認(rèn)為，腐 敗就是鮮廉寡恥、道德敗壞，有多少玄機(jī)可以分析呢?關(guān)鍵還是對(duì)官員思想品質(zhì)的教育和考察。這當(dāng)然都是有道理的，思想教育、紀(jì)律檢查于是顯示出重要性。但與此同時(shí)，我們不應(yīng)忽視、并應(yīng)當(dāng)特別看重經(jīng)濟(jì)學(xué)家所提供的分析。特別是因?yàn)橹袊?guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，而腐 敗的發(fā)生不可能不與改革的制度安排相關(guān)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家在腐 敗研究方面的理論創(chuàng)新就有了更貼近的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
這段文字旨在說明()。
A.對(duì)官員思想品質(zhì)的教育和考察是防止腐 敗的關(guān)鍵
B.經(jīng)濟(jì)學(xué)家在腐 敗研究方面不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新
C.需要從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度思考腐 敗問題
D.我們應(yīng)當(dāng)特別看重經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的觀點(diǎn)
18.綠色食品是指()。
A.含有葉綠素的食品
B.綠色的食品
C.在原料生產(chǎn)、加工各工序均為安全、無污染的食品
D.在加工和包裝上干凈、衛(wèi)生的食品
19.名雕《擲鐵餅者》是()的作品。
A.米隆
B.羅丹
C.米開朗基羅
D.拉斐爾
20.地球有四個(gè)圈層，里面的圈層是()。
A.大氣圈
B.水圈
C.生物圈
D.巖石圈
21.“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”出自()。
A.席慕容《鄉(xiāng)愁》
B.普希金《假如生活欺騙了你》
C.泰戈?duì)枴讹w鳥集》
D.馮至《我是一條小河》
22.夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)造了世界上的獨(dú)立女性()。
A.簡(jiǎn)?愛
B.郝思嘉
C.安娜?卡列尼娜
D.凱瑟琳
23.作家方方筆下的七哥(出自《風(fēng)景》)有下列哪一個(gè)人物的影子?()
A.《紅與黑》于連
B.《呼嘯山莊》希斯克利夫
C.《簡(jiǎn)?愛》羅切斯特先生
D.《當(dāng)代英雄》畢巧林
24.《百年孤獨(dú)》的作者是()。
A.馬爾克斯
B.杰克?倫敦
C.艾略特
D.卡夫卡
25.制鉛筆筆芯的原料是()。
A.炭黑和黏土
B.炭黑與膠粘劑
C.石墨和黏土
D.石墨與膠粘劑
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
1.吃過早飯，幾位男同學(xué)在宿舍鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門上邊，等著一位同學(xué)進(jìn)門。就在這時(shí)聶老師去宿舍，看門虛掩著就隨手推門而進(jìn)，“嘩”的一聲，一袋水順身向下，早上換的衣服全濕了。房間里的學(xué)生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的斥。誰知道聶老師卻笑著說：“今天是潑水節(jié)嗎?我怎么不知道啊!再說我們這里是不過這個(gè)節(jié)的?！贝蠹叶夹α?，那位在門上放水的同學(xué)不好意思地低下了頭。老師撫摸著他的頭說：“同學(xué)之間說個(gè)笑話是可以的，但好不要這樣做?！?BR> 運(yùn)用相關(guān)知識(shí)評(píng)析這位老師的做法。
2.一節(jié)公開課上，任課教師用雙面膠將一個(gè)木制的教具貼在黑板上。當(dāng)學(xué)生演示的時(shí)候，斜上方的教具擦著孩子的肩掉了下來，孩子嚇了一跳，老師也有點(diǎn)慌亂。這時(shí)，教室里出奇的靜。
老師很快鎮(zhèn)定下來，她將教具從地上撿起，然后使勁地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住了，再也沒有掉下來，老師像什么事都沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上著她的課，對(duì)碰沒碰到孩子、嚇沒嚇著孩子，沒有過問。這節(jié)課相當(dāng)精彩地完成了，討論交流的時(shí)候，好評(píng)如潮。這位教師對(duì)課堂意外情況的處理得當(dāng)嗎?試分析并說明理由。
3.某校初中學(xué)生馬超，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，守紀(jì)情況亦差。一天，他在教學(xué)樓內(nèi)玩球，故意將一個(gè)價(jià)值300元的吊燈打壞。學(xué)校在查明事實(shí)經(jīng)過后，依據(jù)學(xué)校有關(guān)“損壞公物要賠償和罰款”的規(guī)章制度，對(duì)馬超作出三點(diǎn)處理決定：
(1)給予警告處分;
(2)照價(jià)賠償?shù)鯚?
(3)罰款300元。
對(duì)此，學(xué)校、教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都沒有感到不妥。
學(xué)校的做法合理嗎?為什么?
三、寫作題(20分)
請(qǐng)以“職業(yè)道德是教師必備的基本素養(yǎng)”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1.一般來說，教育的影響往往不能馬上就顯露出來，教師的勞動(dòng)效果終要在學(xué)生參加獨(dú)立的社會(huì)實(shí)踐才能得到檢驗(yàn)，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()。
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.長(zhǎng)期性
2.“劉三姐”是我國(guó)民間傳說中哪個(gè)少數(shù)民族的人物?()
A.壯族
B.滿族
C.彝族
D.苗族
3.下列說法錯(cuò)誤的是()。
A.學(xué)生既是教育過程的客體，也是認(rèn)識(shí)的主體
B.教師應(yīng)以學(xué)生身心發(fā)展階段的特點(diǎn)作為開展教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和根據(jù)
C.學(xué)生在教育過程中處于主體地位，是主體與客體的統(tǒng)一體
D.學(xué)生是一張可以隨意涂抹的自紙，在教學(xué)中處予一種從屬地位
4.電磁感應(yīng)定律的提出者是()。
A.法拉第
B.惠更斯
C.焦耳
D.赫茲
5.商朝時(shí)，()遷都到殷，商朝因此又被稱為殷商。
A.湯
B.啟
C.盤庚
D.紂
6.公元前27年，羅馬元老院授予()“奧古斯都”的稱號(hào)，羅馬帝國(guó)建立。
A.屋大維
B.君士坦丁
C.亞歷山大
D.哈德良
7.中國(guó)古代歷跟“退避三舍”相關(guān)的戰(zhàn)役是()。
A.巨鹿之戰(zhàn)
B.長(zhǎng)平之戰(zhàn)
C.城濮之戰(zhàn)
D.垓下之戰(zhàn)
8.下列哪一項(xiàng)不是終身教育的特點(diǎn)?()
A.終身性
B.全民性
C.廣泛性
D.普及性
9.()是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。
A.校長(zhǎng)
B.任課教師
C.班主任
D.班長(zhǎng)
10.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是()。
A.愛國(guó)守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.無私奉獻(xiàn)
11.影響教師威信形成的客觀因素包括社會(huì)、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)教師的態(tài)度，其中主要的是()對(duì)教師的態(tài)度。
A.社會(huì)
B.學(xué)生
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.社會(huì)
12.現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德的核心是()。
A.愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生
B.愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人
C.愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表
D.教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)
13.《白雪公主》出自()。
A.《伊索寓言》
B.《格林童話》
C.《安徒生童話》
D.《一千零一夜》
14.在特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中，足智多謀的()想出了木馬計(jì)，幫助希臘聯(lián)軍攻破了特洛伊城。
A.奧德修斯
B.赫克托耳
C.阿喀琉斯
D.阿伽門農(nóng)
15.約公元前2070年，()建立了我國(guó)第一個(gè)奴隸制王朝夏朝。
A.禹
B.啟
C.少康
D.桀
16.目前已發(fā)現(xiàn)的中國(guó)古代早的文字是()。
A.籀文
B.銘文
C.竹簡(jiǎn)文
D.甲骨文
17.可能會(huì)有一種看法認(rèn)為，腐 敗就是鮮廉寡恥、道德敗壞，有多少玄機(jī)可以分析呢?關(guān)鍵還是對(duì)官員思想品質(zhì)的教育和考察。這當(dāng)然都是有道理的，思想教育、紀(jì)律檢查于是顯示出重要性。但與此同時(shí)，我們不應(yīng)忽視、并應(yīng)當(dāng)特別看重經(jīng)濟(jì)學(xué)家所提供的分析。特別是因?yàn)橹袊?guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，而腐 敗的發(fā)生不可能不與改革的制度安排相關(guān)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家在腐 敗研究方面的理論創(chuàng)新就有了更貼近的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
這段文字旨在說明()。
A.對(duì)官員思想品質(zhì)的教育和考察是防止腐 敗的關(guān)鍵
B.經(jīng)濟(jì)學(xué)家在腐 敗研究方面不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新
C.需要從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度思考腐 敗問題
D.我們應(yīng)當(dāng)特別看重經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的觀點(diǎn)
18.綠色食品是指()。
A.含有葉綠素的食品
B.綠色的食品
C.在原料生產(chǎn)、加工各工序均為安全、無污染的食品
D.在加工和包裝上干凈、衛(wèi)生的食品
19.名雕《擲鐵餅者》是()的作品。
A.米隆
B.羅丹
C.米開朗基羅
D.拉斐爾
20.地球有四個(gè)圈層，里面的圈層是()。
A.大氣圈
B.水圈
C.生物圈
D.巖石圈
21.“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”出自()。
A.席慕容《鄉(xiāng)愁》
B.普希金《假如生活欺騙了你》
C.泰戈?duì)枴讹w鳥集》
D.馮至《我是一條小河》
22.夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)造了世界上的獨(dú)立女性()。
A.簡(jiǎn)?愛
B.郝思嘉
C.安娜?卡列尼娜
D.凱瑟琳
23.作家方方筆下的七哥(出自《風(fēng)景》)有下列哪一個(gè)人物的影子?()
A.《紅與黑》于連
B.《呼嘯山莊》希斯克利夫
C.《簡(jiǎn)?愛》羅切斯特先生
D.《當(dāng)代英雄》畢巧林
24.《百年孤獨(dú)》的作者是()。
A.馬爾克斯
B.杰克?倫敦
C.艾略特
D.卡夫卡
25.制鉛筆筆芯的原料是()。
A.炭黑和黏土
B.炭黑與膠粘劑
C.石墨和黏土
D.石墨與膠粘劑
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
1.吃過早飯，幾位男同學(xué)在宿舍鬧著玩，把盛滿水的塑料袋放在門上邊，等著一位同學(xué)進(jìn)門。就在這時(shí)聶老師去宿舍，看門虛掩著就隨手推門而進(jìn)，“嘩”的一聲，一袋水順身向下，早上換的衣服全濕了。房間里的學(xué)生都嚇得目瞪口呆，靜等老師的斥。誰知道聶老師卻笑著說：“今天是潑水節(jié)嗎?我怎么不知道啊!再說我們這里是不過這個(gè)節(jié)的?！贝蠹叶夹α?，那位在門上放水的同學(xué)不好意思地低下了頭。老師撫摸著他的頭說：“同學(xué)之間說個(gè)笑話是可以的，但好不要這樣做?！?BR> 運(yùn)用相關(guān)知識(shí)評(píng)析這位老師的做法。
2.一節(jié)公開課上，任課教師用雙面膠將一個(gè)木制的教具貼在黑板上。當(dāng)學(xué)生演示的時(shí)候，斜上方的教具擦著孩子的肩掉了下來，孩子嚇了一跳，老師也有點(diǎn)慌亂。這時(shí)，教室里出奇的靜。
老師很快鎮(zhèn)定下來，她將教具從地上撿起，然后使勁地往黑板上按。那教具被牢牢地粘住了，再也沒有掉下來，老師像什么事都沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上著她的課，對(duì)碰沒碰到孩子、嚇沒嚇著孩子，沒有過問。這節(jié)課相當(dāng)精彩地完成了，討論交流的時(shí)候，好評(píng)如潮。這位教師對(duì)課堂意外情況的處理得當(dāng)嗎?試分析并說明理由。
3.某校初中學(xué)生馬超，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，守紀(jì)情況亦差。一天，他在教學(xué)樓內(nèi)玩球，故意將一個(gè)價(jià)值300元的吊燈打壞。學(xué)校在查明事實(shí)經(jīng)過后，依據(jù)學(xué)校有關(guān)“損壞公物要賠償和罰款”的規(guī)章制度，對(duì)馬超作出三點(diǎn)處理決定：
(1)給予警告處分;
(2)照價(jià)賠償?shù)鯚?
(3)罰款300元。
對(duì)此，學(xué)校、教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都沒有感到不妥。
學(xué)校的做法合理嗎?為什么?
三、寫作題(20分)
請(qǐng)以“職業(yè)道德是教師必備的基本素養(yǎng)”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。