同學(xué)們，馬上就要期末考試了，你學(xué)得怎么樣？讓我們來(lái)小測(cè)試吧！好好努力，相信你一定能取得自己滿意的成績(jī)！現(xiàn)在就開(kāi)始吧，相信你一定能行！準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。
篇一
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）
一、讀拼音，寫(xiě)字、詞。（5分）
rǎn xiè è yuán jǐ lianɡ
渲 煤 耗 支
二、下列各組詞語(yǔ)中,帶點(diǎn)字讀音全部正確的一組是()。（2分）
A.船艄（xiāo）咆(páo)哮抽噎（yē）
B.膽怯(qiè)獰（nínɡ）笑妒忌（jì）
C.調(diào)（diào）度莞（ɡuǎn）爾一笑低吟（yín）
D.破綻（zhàn）咀嚼（jiáo）襟（jīn）飄帶舞
三、下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)字的一組是（）（2分）
A.面不改色精神抖擻美侖美奐杯水車薪
B.雪中送炭嚴(yán)陣已待神機(jī)妙算同心脅力
C.迫不急待完璧歸趙斂聲屏氣深情厚誼
D.目不暇接手疾眼快負(fù)荊請(qǐng)罪奄奄一息
四、用“心”字組詞，然后填空。（4分）
我們青少年應(yīng)該向社會(huì)獻(xiàn)一片（），對(duì)自己的父母應(yīng)有（），對(duì)朋友要（），學(xué)習(xí)上要（）。
五、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（）（2分）
A.河南省的人口是我國(guó)多的省份。
B.我們盡管要學(xué)好課本上的知識(shí)，還要進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識(shí)面。
C.我這次考試的成績(jī)不是很理想。
D.火車緩緩地慢慢駛出車站。
六、判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1.《冬陽(yáng)•童年•駱駝隊(duì)》是小說(shuō)《城南舊事》的序言。（）
2.“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！背鲎运纬瘎⒂礤a寫(xiě)的詞《浪淘沙》。（）
3.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。（）
4.《水滸傳》描寫(xiě)了一百零八位梁山好漢，他們個(gè)性鮮明，有及時(shí)雨宋江、智多星林沖、黑旋風(fēng)李逵等。（）
七、本學(xué)期我們積累了很多描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)，請(qǐng)按要求填寫(xiě)各寫(xiě)兩個(gè)。（6分）
描寫(xiě)人物動(dòng)作的：、；描寫(xiě)人物外貌的：、；描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的：、。
八、根據(jù)提示，寫(xiě)句子，完成填空。（6分）
1.張鵬沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，一回到家就上網(wǎng)玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降?？吹酵瑢W(xué)退步，請(qǐng)你用一句名言警句勸勸他。你會(huì)說(shuō)：“?！?BR> 2.詩(shī)人泰戈?duì)?，曾表明自己為?chuàng)造美好生活而默默奉獻(xiàn)的名言是：
。
3.近的天氣陰晴不定，上午還是艷陽(yáng)高照，下午就烏云密布。這真是。
九、填空。（4分）
本學(xué)期我們圍繞《走進(jìn)信息世界》開(kāi)展了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)，我了解到了古人傳遞信息的方式有、，現(xiàn)在我們傳遞信息的方式多種多樣，且更加方便快捷，有、。在第二板塊中，我還學(xué)會(huì)了寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（40分）
一、閱讀《楊氏之子》，回答下面問(wèn)題。（14分）
梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?BR> 1.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的。（2分）
2.“詣”用音序查字法應(yīng)查，再查。（2分）
3.“聞”在字典中的意思有：A.聽(tīng)見(jiàn)B.聽(tīng)見(jiàn)的事情、消息C.用鼻子嗅。在文中，“聞”的解釋是（），請(qǐng)選擇另一個(gè)意思組詞（）。（2分）
4.請(qǐng)用“”畫(huà)出全文的總起句，用“~~~~~”畫(huà)出表現(xiàn)楊氏子“甚聰惠”的句子。（4分）
5.楊氏之子的回答妙在哪里？（4分）
。
二、讀下面的短文，按要求作答（26分）
①一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。
②天快黑了，第29家商店的店主：一位六十多歲的老人（熱烈熱情）地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種（奇怪奇妙）的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。
③老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元?！崩先私舆^(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“
”
④邦迪喜出望外地將飲料抱在懷里，興（xīnɡxìnɡ）沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房他就開(kāi)心地嚷道叔叔我把上帝買回來(lái)了您很快就會(huì)好起來(lái)的
⑤幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?BR> ⑥帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。
⑦帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了。為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”
1.請(qǐng)給短文加一個(gè)合適的題目（2分）
2.請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
咨詢（）理睬（）養(yǎng)育（）拯救（）
3.在第②、④自然段中用“√”選出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、正確的讀音。（3分）
4.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。（2分）
喜出望外：
5.給第④自然段的橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
6.在短文中第③自然段的橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。（3分）
7.讀完本文，請(qǐng)你簡(jiǎn)單地談?wù)剬?duì)“真正的上帝”的理解。（4分）
。
8.文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（5分）
第三部分：習(xí)作（40分）
根據(jù)下列提示與要求完成一篇400字左右的習(xí)作。
提示：在我們身邊，每天都發(fā)生著許許多多的事情。只要留心觀察，就算是司空見(jiàn)慣的尋常小事，你也會(huì)有發(fā)現(xiàn)其不平常的一面。請(qǐng)你選擇自己所見(jiàn)、所聞的一件小事，完成一篇習(xí)作。
要求：1.題目自擬，并將題目抄正在作文格上。2.將小事寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己不平常的發(fā)現(xiàn)或思考。3.書(shū)寫(xiě)端正，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
篇二
一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“”線。（3分）
阻撓（náoráo）勉強(qiáng)（qiǎnɡqiánɡ）厭惡（wùè）
噴香（pēnpèn）稱心（chènchènɡ）倔強(qiáng)（juéjuè）
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
（）（）（）（）（）
三、按要求填空（2分）
“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過(guò)，穿透；②暗地里告訴；③達(dá)到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（11分）
1．（）急跳墻車水（）龍畫(huà)（）添足
（）腸小道萬(wàn)（）更新聲名（）藉
2．認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)（）
微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)（）
點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)（）
3．（）的表演飛快地（）發(fā)出（）
（）的湖面歡快地（）完成（）
（）的草地一遍一遍地（）增加（）
4．老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。
李剛（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)優(yōu)秀。
[積累運(yùn)用]
五、按要求寫(xiě)句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科學(xué)是改善人類生活偉大的動(dòng)力。
縮句：___________________________________________________________
2．清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。
改寫(xiě)成擬人句：____________________________________________________
3．在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫(xiě)成反問(wèn)句：____________________________________________________
4．用“驕傲”的不同詞義造句。
①（指不謙虛）___________________________________________________
②（指很自豪）___________________________________________________
5．寫(xiě)一句關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號(hào)修改病句：（3分）
1.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。
2．昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3．我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。
七、補(bǔ)充下列句子。（6分）
1.青山有幸埋忠骨，_________________________。
2.______________________，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué)，_________________________。
八、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。（11分）
1.下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現(xiàn)的？
軍需處長(zhǎng)福勒貝多芬
諾貝爾孫臏
2.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過(guò)____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問(wèn)題。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。
正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫(xiě)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。
2.用“”畫(huà)出能說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。
3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說(shuō)呢？
4.船長(zhǎng)的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么？
十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘密
①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。
③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěibό）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！?BR> ④朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?BR> ⑤當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。
⑥過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。
1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序?hào)前面畫(huà)“√”）
菲?。海?）微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起
2.對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。
A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義
C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義
3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。
4.短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？
5.短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。
6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么？（寫(xiě)幾句連貫的話）
[語(yǔ)文實(shí)踐]
十一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。（4分）
篇三
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué
二、請(qǐng)用“—”劃出句中的錯(cuò)別字,并依次改正在括號(hào)里。（４分）
1、在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅繡的魚(yú)釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。（）
2、那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競(jìng)?cè)幌褚粋€(gè)杉杉有理的紳士。（）
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
（）紫嫣紅杯水車（）含情（）五彩（）紛
（）山峻嶺含辛（）苦廢（）忘食負(fù)（）請(qǐng)罪
四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“——”。（3分）
才干（guàngàn）調(diào)度（tiàodiáo）上當(dāng)（dāngdàng）
丞相（xiàngxiàn）挑戰(zhàn)（tiǎotiáo）折本（zhéshé）
五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）
如果……就……雖然……但是……只要……就……
無(wú)論……都……
1．（）困難有多大，我們（）會(huì)竭盡全力去克服。
2．（）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（）把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。
4、（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。
六、判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先做作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)。”這種說(shuō)法是不對(duì)的。（）2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（）
3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（）
4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（）
六、把句子補(bǔ)充完整。（4分）
１、________________________,吾將上下而求索。
２、九曲黃河萬(wàn)里沙，_____________________。
３、天連碧水碧連天，________________________。
４、如用一句名言來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)用：__________
七、請(qǐng)默寫(xiě)一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過(guò)的你喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面的填空?？蓜e忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)要整潔?。。?分）
1、默寫(xiě)：題目
2、填空：這首詩(shī)（詞）的作者是。你喜歡它的原因是
八、妙筆生花：（2分）
在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。
第二部分閱讀與運(yùn)用（30分）
一、閱讀《將相和》選段，回答問(wèn)題。（15分）
藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。
有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)諸位請(qǐng)想一想廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。 ?BR> 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
1、請(qǐng)?jiān)凇啊鄙霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲?。?分）
2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查，用部首查字法應(yīng)先查部。（1分）
3、你認(rèn)為這段話主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）
4、請(qǐng)按要求在文中找句子。（2分）
（1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)?BR> （2）請(qǐng)用“——”劃出具體寫(xiě)“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。
5、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。
（1分）
6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。（1分）
7、細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)什么？（2分）
8、在這個(gè)故事中你喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分）
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧?ài)滋病，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開(kāi)滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。
德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見(jiàn)一則消息，說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛(ài)滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。
他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩的聲響，看見(jiàn)滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂(lè)生活了。
不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！?BR> 孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂(lè)。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見(jiàn)護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼樱瑑蓚€(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫(xiě)了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無(wú)音訊。
秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問(wèn)他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒(méi)有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。
那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥?！?BR> 德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾一生大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”
三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只球鞋。
1、從文中找出成語(yǔ)填在下面的橫線上。（2分）
（1）聽(tīng)到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí)，旁邊的人也止不住的流眼淚。
（2）華華后還是離開(kāi)了小山村，離開(kāi)我們這些他認(rèn)為好的朋友，從此。
2、領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問(wèn)題。
（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗?，德諾又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗?分）
（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃?rùn)M線的話加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說(shuō)：生命的藥方就是（用兩個(gè)字的詞語(yǔ)回答。）（1分）
（3）有人說(shuō)艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國(guó)感染艾滋病的人已近百萬(wàn)。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。請(qǐng)你為此寫(xiě)一句廣告語(yǔ)（2分）
（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè)的人。（2分）
（5）請(qǐng)用橫線劃出使你感動(dòng)的一句話，并寫(xiě)出使你感動(dòng)的原因。
（2分）
（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）
第三部分習(xí)作（35分）
一、小練筆。（5分）
網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用60—100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊?jiàn)解。
二、作文。（30分）
請(qǐng)以“合作”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。
篇一
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）
一、讀拼音，寫(xiě)字、詞。（5分）
rǎn xiè è yuán jǐ lianɡ
渲 煤 耗 支
二、下列各組詞語(yǔ)中,帶點(diǎn)字讀音全部正確的一組是()。（2分）
A.船艄（xiāo）咆(páo)哮抽噎（yē）
B.膽怯(qiè)獰（nínɡ）笑妒忌（jì）
C.調(diào)（diào）度莞（ɡuǎn）爾一笑低吟（yín）
D.破綻（zhàn）咀嚼（jiáo）襟（jīn）飄帶舞
三、下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)字的一組是（）（2分）
A.面不改色精神抖擻美侖美奐杯水車薪
B.雪中送炭嚴(yán)陣已待神機(jī)妙算同心脅力
C.迫不急待完璧歸趙斂聲屏氣深情厚誼
D.目不暇接手疾眼快負(fù)荊請(qǐng)罪奄奄一息
四、用“心”字組詞，然后填空。（4分）
我們青少年應(yīng)該向社會(huì)獻(xiàn)一片（），對(duì)自己的父母應(yīng)有（），對(duì)朋友要（），學(xué)習(xí)上要（）。
五、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（）（2分）
A.河南省的人口是我國(guó)多的省份。
B.我們盡管要學(xué)好課本上的知識(shí)，還要進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識(shí)面。
C.我這次考試的成績(jī)不是很理想。
D.火車緩緩地慢慢駛出車站。
六、判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1.《冬陽(yáng)•童年•駱駝隊(duì)》是小說(shuō)《城南舊事》的序言。（）
2.“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！背鲎运纬瘎⒂礤a寫(xiě)的詞《浪淘沙》。（）
3.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。（）
4.《水滸傳》描寫(xiě)了一百零八位梁山好漢，他們個(gè)性鮮明，有及時(shí)雨宋江、智多星林沖、黑旋風(fēng)李逵等。（）
七、本學(xué)期我們積累了很多描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)，請(qǐng)按要求填寫(xiě)各寫(xiě)兩個(gè)。（6分）
描寫(xiě)人物動(dòng)作的：、；描寫(xiě)人物外貌的：、；描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的：、。
八、根據(jù)提示，寫(xiě)句子，完成填空。（6分）
1.張鵬沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，一回到家就上網(wǎng)玩游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降?？吹酵瑢W(xué)退步，請(qǐng)你用一句名言警句勸勸他。你會(huì)說(shuō)：“?！?BR> 2.詩(shī)人泰戈?duì)?，曾表明自己為?chuàng)造美好生活而默默奉獻(xiàn)的名言是：
。
3.近的天氣陰晴不定，上午還是艷陽(yáng)高照，下午就烏云密布。這真是。
九、填空。（4分）
本學(xué)期我們圍繞《走進(jìn)信息世界》開(kāi)展了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)，我了解到了古人傳遞信息的方式有、，現(xiàn)在我們傳遞信息的方式多種多樣，且更加方便快捷，有、。在第二板塊中，我還學(xué)會(huì)了寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（40分）
一、閱讀《楊氏之子》，回答下面問(wèn)題。（14分）
梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?BR> 1.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的。（2分）
2.“詣”用音序查字法應(yīng)查，再查。（2分）
3.“聞”在字典中的意思有：A.聽(tīng)見(jiàn)B.聽(tīng)見(jiàn)的事情、消息C.用鼻子嗅。在文中，“聞”的解釋是（），請(qǐng)選擇另一個(gè)意思組詞（）。（2分）
4.請(qǐng)用“”畫(huà)出全文的總起句，用“~~~~~”畫(huà)出表現(xiàn)楊氏子“甚聰惠”的句子。（4分）
5.楊氏之子的回答妙在哪里？（4分）
。
二、讀下面的短文，按要求作答（26分）
①一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣嗎？”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。
②天快黑了，第29家商店的店主：一位六十多歲的老人（熱烈熱情）地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種（奇怪奇妙）的東西，我把上帝買回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。
③老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r(jià)格正好是1美元?！崩先私舆^(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“
”
④邦迪喜出望外地將飲料抱在懷里，興（xīnɡxìnɡ）沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房他就開(kāi)心地嚷道叔叔我把上帝買回來(lái)了您很快就會(huì)好起來(lái)的
⑤幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?BR> ⑥帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。
⑦帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了。為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心！”
1.請(qǐng)給短文加一個(gè)合適的題目（2分）
2.請(qǐng)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
咨詢（）理睬（）養(yǎng)育（）拯救（）
3.在第②、④自然段中用“√”選出括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、正確的讀音。（3分）
4.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。（2分）
喜出望外：
5.給第④自然段的橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
6.在短文中第③自然段的橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。（3分）
7.讀完本文，請(qǐng)你簡(jiǎn)單地談?wù)剬?duì)“真正的上帝”的理解。（4分）
。
8.文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)？為什么？（5分）
第三部分：習(xí)作（40分）
根據(jù)下列提示與要求完成一篇400字左右的習(xí)作。
提示：在我們身邊，每天都發(fā)生著許許多多的事情。只要留心觀察，就算是司空見(jiàn)慣的尋常小事，你也會(huì)有發(fā)現(xiàn)其不平常的一面。請(qǐng)你選擇自己所見(jiàn)、所聞的一件小事，完成一篇習(xí)作。
要求：1.題目自擬，并將題目抄正在作文格上。2.將小事寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己不平常的發(fā)現(xiàn)或思考。3.書(shū)寫(xiě)端正，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
篇二
一、選出帶點(diǎn)字的正確讀音畫(huà)“”線。（3分）
阻撓（náoráo）勉強(qiáng)（qiǎnɡqiánɡ）厭惡（wùè）
噴香（pēnpèn）稱心（chènchènɡ）倔強(qiáng)（juéjuè）
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
（）（）（）（）（）
三、按要求填空（2分）
“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫(huà)；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：①通過(guò)，穿透；②暗地里告訴；③達(dá)到飽滿的、充分的程度；④顯露。在這個(gè)句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。
四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（11分）
1．（）急跳墻車水（）龍畫(huà)（）添足
（）腸小道萬(wàn)（）更新聲名（）藉
2．認(rèn)真對(duì)成功正如馬虎對(duì)（）
微笑對(duì)高興正如流淚對(duì)（）
點(diǎn)頭對(duì)同意正如搖頭對(duì)（）
3．（）的表演飛快地（）發(fā)出（）
（）的湖面歡快地（）完成（）
（）的草地一遍一遍地（）增加（）
4．老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。
李剛（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)優(yōu)秀。
[積累運(yùn)用]
五、按要求寫(xiě)句子。（1＋1＋1＋2＋2=7分）
1．科學(xué)是改善人類生活偉大的動(dòng)力。
縮句：___________________________________________________________
2．清澈的溪水流向遠(yuǎn)方。
改寫(xiě)成擬人句：____________________________________________________
3．在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫(xiě)成反問(wèn)句：____________________________________________________
4．用“驕傲”的不同詞義造句。
①（指不謙虛）___________________________________________________
②（指很自豪）___________________________________________________
5．寫(xiě)一句關(guān)于“愛(ài)國(guó)”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號(hào)修改病句：（3分）
1.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。
2．昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3．我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。
七、補(bǔ)充下列句子。（6分）
1.青山有幸埋忠骨，_________________________。
2.______________________，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué)，_________________________。
八、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。（11分）
1.下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現(xiàn)的？
軍需處長(zhǎng)福勒貝多芬
諾貝爾孫臏
2.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過(guò)____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________……
[閱讀理解]
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問(wèn)題。（2+1+2+3=8分）
“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。
正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話，船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫(xiě)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。
2.用“”畫(huà)出能說(shuō)明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。
3.想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說(shuō)呢？
4.船長(zhǎng)的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么？
十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）
秘密
①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。
③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěibό）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！?BR> ④朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?BR> ⑤當(dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。
⑥過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。
1.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序?hào)前面畫(huà)“√”）
菲?。海?）微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起
2.對(duì)文中畫(huà)橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。
A.全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B.全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義
C.只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義
3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。
4.短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？
5.短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè)______________________的孩子。
6.想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么？（寫(xiě)幾句連貫的話）
[語(yǔ)文實(shí)踐]
十一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。（4分）
篇三
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
è hào yǔn nuò páo xiào pēi tāi jǔ jué
二、請(qǐng)用“—”劃出句中的錯(cuò)別字,并依次改正在括號(hào)里。（４分）
1、在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅繡的魚(yú)釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。（）
2、那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競(jìng)?cè)幌褚粋€(gè)杉杉有理的紳士。（）
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
（）紫嫣紅杯水車（）含情（）五彩（）紛
（）山峻嶺含辛（）苦廢（）忘食負(fù)（）請(qǐng)罪
四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“——”。（3分）
才干（guàngàn）調(diào)度（tiàodiáo）上當(dāng)（dāngdàng）
丞相（xiàngxiàn）挑戰(zhàn)（tiǎotiáo）折本（zhéshé）
五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）
如果……就……雖然……但是……只要……就……
無(wú)論……都……
1．（）困難有多大，我們（）會(huì)竭盡全力去克服。
2．（）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（）把和氏壁交給他。
3、現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。
4、（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。
六、判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先做作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)。”這種說(shuō)法是不對(duì)的。（）2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿。（）
3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（）
4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（）
六、把句子補(bǔ)充完整。（4分）
１、________________________,吾將上下而求索。
２、九曲黃河萬(wàn)里沙，_____________________。
３、天連碧水碧連天，________________________。
４、如用一句名言來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)用：__________
七、請(qǐng)默寫(xiě)一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過(guò)的你喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面的填空?？蓜e忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)要整潔?。。?分）
1、默寫(xiě)：題目
2、填空：這首詩(shī)（詞）的作者是。你喜歡它的原因是
八、妙筆生花：（2分）
在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止在公共汽車上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。
第二部分閱讀與運(yùn)用（30分）
一、閱讀《將相和》選段，回答問(wèn)題。（15分）
藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。
有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō)諸位請(qǐng)想一想廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)?。 ?BR> 藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。
1、請(qǐng)?jiān)凇啊鄙霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲?。?分）
2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查，用部首查字法應(yīng)先查部。（1分）
3、你認(rèn)為這段話主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）
4、請(qǐng)按要求在文中找句子。（2分）
（1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)?BR> （2）請(qǐng)用“——”劃出具體寫(xiě)“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。
5、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。
（1分）
6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話。（1分）
7、細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)什么？（2分）
8、在這個(gè)故事中你喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分）
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）
德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧?ài)滋病，伙伴們?nèi)级阒?，只有大他四歲的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開(kāi)滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。
德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見(jiàn)一則消息，說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛(ài)滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。
他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩的聲響，看見(jiàn)滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂(lè)生活了。
不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近?！?BR> 孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿了快樂(lè)。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見(jiàn)護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼樱瑑蓚€(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫(xiě)了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無(wú)音訊。
秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問(wèn)他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒(méi)有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。
那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥?！?BR> 德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾一生大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”
三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只球鞋。
1、從文中找出成語(yǔ)填在下面的橫線上。（2分）
（1）聽(tīng)到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí)，旁邊的人也止不住的流眼淚。
（2）華華后還是離開(kāi)了小山村，離開(kāi)我們這些他認(rèn)為好的朋友，從此。
2、領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問(wèn)題。
（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗?，德諾又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗?分）
（2）本文的題目是《生命的藥方》。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃?rùn)M線的話加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說(shuō)：生命的藥方就是（用兩個(gè)字的詞語(yǔ)回答。）（1分）
（3）有人說(shuō)艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國(guó)感染艾滋病的人已近百萬(wàn)。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。請(qǐng)你為此寫(xiě)一句廣告語(yǔ)（2分）
（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè)的人。（2分）
（5）請(qǐng)用橫線劃出使你感動(dòng)的一句話，并寫(xiě)出使你感動(dòng)的原因。
（2分）
（6）讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢？（2分）
第三部分習(xí)作（35分）
一、小練筆。（5分）
網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用60—100字左右的一段通順的話談?wù)勀愕囊?jiàn)解。
二、作文。（30分）
請(qǐng)以“合作”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。