文化東路新城規(guī)劃方案

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    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平,以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    文化東路新城規(guī)劃方案篇一
    活動經(jīng)四川省教育廳、四川省精神文明建設(shè)辦公室批準,接受四川省教育廳基礎(chǔ)教育處、宣傳思想工作處指導(dǎo),由四川教育報刊社、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、四川省陶行知研究會?lián)合舉辦,旨在深入貫徹黨的十七屆六中全會精神,落實國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要舉措,發(fā)現(xiàn)、尋找、推廣一批在校園文化建設(shè)方面成效突出、特色鮮明的學(xué)校,引領(lǐng)、帶動全省校園文化建設(shè)蓬勃發(fā)展。
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    活動設(shè)立省級組織委員會和專家評審委員會,分別負責(zé)全省活動的組織推進、活動的專業(yè)評審。各市(州)、縣參照省級組織辦法成立相應(yīng)的組委會和評審機構(gòu),負責(zé)當?shù)鼗顒拥慕M織、評審、推薦工作。
    組委會將對全省所有公、民辦中小學(xué)(含中職學(xué)校)校園文化建設(shè)進行兩個項目的展評。其一是“校園文化建設(shè)典范學(xué)校”,指在校園文化建設(shè)的各個方面積淀深厚,卓有成效的優(yōu)質(zhì)學(xué)校;其二是“校園文化建設(shè)特色學(xué)校”,指在校園文化建設(shè)的各個方面具有較高水平,在某一方面具有鮮明特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
    活動將組織專家對所有申報這兩類項目的學(xué)校進行評審。評審標準包括精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化、建設(shè)過程5個一級指標,辦學(xué)目標追求、行政管理制度、教師行為、校園環(huán)境等56個二、三級指標。所有入選典范學(xué)?;蛱厣珜W(xué)校均需達到較高或高水平標準,且學(xué)校整體發(fā)展態(tài)勢良好,育人水平較高,有一定的歷史積淀和社會美譽度。
    活動將根據(jù)學(xué)校提供的先進事跡材料和活動展示,采取縣、市(州)教育行政部門層層推薦,專家評審、網(wǎng)絡(luò)投票、讀者投票相結(jié)合的辦法進行。組委會鼓勵社會各界通過電話、網(wǎng)絡(luò)、信件等方式直接向省級組委會推薦候選學(xué)校(包括學(xué)校自薦)。最終確定出2012年“文軒教育杯”四川省中小學(xué)校園文化建設(shè)典范學(xué)校和校園文化建設(shè)特色學(xué)校。組委會將于2017年1月在成都舉行盛大的“中小學(xué)校園文化建設(shè)”頒獎典禮。
    所有獲得“校園文化建設(shè)典范學(xué)?!薄?“校園文化建設(shè)特色學(xué)?!币约啊靶@文化建設(shè)展評活動入圍學(xué)校”都將獲得由組委會頒發(fā)的榮譽證書、獎杯或獎牌。所有“校園文化建設(shè)典范學(xué)?!边€將獲聘為《教育導(dǎo)報》特約支持學(xué)校、新華文軒教育研究院支持學(xué)校、四川省陶行知研究會重點聯(lián)系學(xué)校。組委會將選擇部分獲獎學(xué)校,組織專家團隊協(xié)助學(xué)校重點打造典范學(xué)校和特色學(xué)校,并在全省、全國宣傳推廣。
    金秋開學(xué)以來,全市中小學(xué)、幼兒園積極創(chuàng)設(shè)載體,加強校園文化建設(shè),營造優(yōu)雅高雅的育人環(huán)境,引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
    文案由沈陽藝馨校園文化建設(shè)公司提供:
    逍林教辦結(jié)合第14屆推普周活動,組織教師舉行“書香十月”青年教師漢語競賽,推進學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。碧海小學(xué)、逍林鎮(zhèn)東小學(xué)、文棋小學(xué)、橫河實驗小學(xué)等開展教室環(huán)境布置和教室文化評比,讓教室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、心靈家園。崇壽教育工會開展下棋文化活動,潤德小學(xué)別出心裁舉行“火眼金睛”改錯別字比賽、主題板報評比,行知職高舉行別開生面的.“淘寶達人”講座,掌起初中舉行“我愛科普”紙折飛機比賽,白云小學(xué)召開“一班一特色,人人有體驗”、“特色班級”交流會,第二實小評比各班展示欄,龍山雁門小學(xué)、徐福小學(xué)等的“環(huán)境”手工制作大賽、書法作品展、班牌設(shè)計大賽、心理健康手抄報評比等,五豐小學(xué)等的書法教育,崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)開展豐富多彩的第二課堂活動,金山初中、鳳湖初中、鳴山小學(xué)等開展“世界清潔地球日”志愿活動,勝山實幼開展“廢舊材料裝扮新家園”活動,橋頭鎮(zhèn)小開展班級環(huán)境設(shè)計,鳴山小學(xué)開展“建設(shè)生態(tài)滸山,共建美好家園”社區(qū)共建活動,杭州灣小學(xué)“成長足跡”、“我能行”等特色內(nèi)容的創(chuàng)設(shè),有力地推動校園文化的形成,豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵,校容校貌煥然一新。
    走進新學(xué)年的陽光實驗學(xué)校,嶄新的外墻、雅致的廊廳墻繪,讓人耳目一新。每層樓分別以學(xué)會健體、學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會審美為主體,配以不同的主色調(diào)和畫面,真正讓墻壁、廊廳說話。樓廊文化凸顯特色,成為勝山教辦對各校校園文化考評的一項要求。文棋中學(xué)以構(gòu)建環(huán)境文化、豐富活動文化、創(chuàng)造精神文化為載體,形成學(xué)校深厚的文化積淀和底蘊。庵東西二小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動,掌起中心小學(xué)有序組織學(xué)生看課外書,以書香校園建設(shè)促進校園文化建設(shè)。
    文案由沈陽藝馨校園文化建設(shè)公司提供:
    師生倡導(dǎo)環(huán)保出行、拼車出行、即停即走;杭州灣職校文明交通文藝巡演進校園,育才中學(xué)安全演練上好“開學(xué)第一課”,慈吉中學(xué)設(shè)立班級“心理委員”,打造校園安全文化。巷城初中、西二小學(xué)等開展尊老敬老、愛心捐款活動,三管小學(xué)開展“弘揚和培育民族精神”六個一活動,崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)“陽光體育”熱火朝天,各校吹響“民族精神月”集結(jié)號,讓慈孝文化、體育文化等有機融入校園文化。(辦公室綜合)
    文化東路新城規(guī)劃方案篇二
    1.班級口號:關(guān)心幫忙身邊的每一位同學(xué),
    讓愛的陽光照亮群眾中每一個角落。
    2.班風(fēng):誠信、團結(jié)、勤懇、進取
    3.班訓(xùn):競,進,靜,凈,敬
    4.班歌:《讓我們蕩起雙漿》
    5.把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級文化建設(shè)的首位。
    6.建樹切實可行的班級制度。
    7.開展豐富多彩的活動,弘揚用心向上的文化氛圍。
    (二)建設(shè)班級精神禮貌
    1.把握學(xué)生的需要,找準切入點。
    學(xué)生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生的需要,找準教導(dǎo)切入點,激勵他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著,有利于學(xué)生認同感的產(chǎn)生。
    2.發(fā)掘教材人文因素,激昂學(xué)生。
    在我們的新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材,讓學(xué)生去感想愛,并且讓這種愛在教室中洋溢,在生涯中滋生。
    3.豐厚班內(nèi)的評價,學(xué)會賞識。
    從被贊揚的個體角度瞧,用心的行動獲得了確定,加強了自信;從未被贊揚的個體角度瞧,構(gòu)成用心發(fā)覺別的人的優(yōu)點的習(xí)氣,明白能夠從多種角度使俺也變得杰出,也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處的同時,自我反思和自我完善,還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。
    4.洞悉每個學(xué)生思想動向,及時個體教導(dǎo)。
    在班級精力禮貌建設(shè)中,努力做到群眾教導(dǎo)和個體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向,又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向,及時對學(xué)生個體教導(dǎo)。有時候1個人會帶頭1大片,因而,對個體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要用心予以輔導(dǎo)推行,力求把好事辦得更好;對個體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo),把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關(guān)于個別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要用心予以開導(dǎo),讓學(xué)生情緒愉快地投入到學(xué)習(xí)中。
    (三)建設(shè)班級物資禮貌
    班級物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級精力禮貌的表示,系師生證明,生生證明溝通交換的平臺,系班級輿論導(dǎo)向的載體。
    1.教室環(huán)境布置。
    新課程教學(xué)表示的是一種動向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程,它需要師生、生生證明有動向和靜態(tài)的交換;需要時常地有大批信息的彌補;需要同窗證明的協(xié)作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每1面墻,讓每1面墻全說話。
    (1)美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會觀賞別的人的長處,隨時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
    (2)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識,小材料。讓學(xué)生學(xué)會搜集,學(xué)會決定,拓展他們的知識面。
    (3)書畫園地。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等,熏染學(xué)生的脾氣。
    (4)圖書角。書籍系人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學(xué)生的知識,開朗視野,班級展開“捐一本瞧33本,讓圖書流動起來的運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護。
    (5)你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力,咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比,1周一評,優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。
    2.開展豐富多彩的班隊活動。
    一次用心設(shè)計的班隊活動的教導(dǎo)作用遠勝于1百次空泛的說教。開展班會能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和用心性,讓每一個學(xué)生經(jīng)過活動,在思想上受到教導(dǎo),在行動上獲得改良。
    (四)建設(shè)新班級制度禮貌。
    班級制度要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一齊磋商擬定班規(guī),讓學(xué)生認同所擬定的有些制度。
    1.強化學(xué)生的規(guī)范意識,讓學(xué)生在規(guī)范中成長。
    就應(yīng)讓學(xué)生明白,做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的,如在大街上走路有交通規(guī)則,要是不遵守交通規(guī)則,就輕易發(fā)生交通事件;和小朋友做游戲,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就會讓你退出玩耍……在學(xué)校里學(xué)習(xí),也要遵從學(xué)習(xí)的限定,不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會受到影響。同時還可充分使用教材資源,強化其規(guī)范意識,培植良好的行為習(xí)慣。
    2.建樹切實可行的班規(guī)
    班規(guī)是全班一同遵從的制度,包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲制度等不止一個方面,是班級運動的行徑指南。
    班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入,普遍聽取每一位學(xué)生的觀點和提議,再透過民主表決肯定,這樣可得到學(xué)生的心理認同,進而內(nèi)變成其追求的目的,才能使他們以用心的態(tài)度去履行,才氣促成學(xué)生進展自主管理。
    3.建樹有效的班干部隊伍
    (1)班委:班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成,從學(xué)習(xí)、紀律、午餐、二操,個人衛(wèi)生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策,做好教師的小助手。全班分成5個小組,由小組長對組內(nèi)事情周到負責(zé),并辦好各成員的品行記錄。同時,對班干部的工作負責(zé)水平則由其余同窗進展民主評定?;ハ啾O(jiān)視,一同提高。
    (2)干部值日制
    為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級凝聚力,執(zhí)行干部值日制,即1個班干部加1個小組長輪番值日,對每一天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進展記載,在放學(xué)之前由各負責(zé)人在具體事情上進展總結(jié)、反饋,從不同角度建立班級范例,盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的用心性。在每一天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,不斷成長。
    在班級制度禮貌的建樹上,有部署必定要有檢討,不然長此以往,所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實行教員要把握好實行的力度,點到為止,別傷了學(xué)生的自尊。在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動,一視同仁,營造一個人人遵從的空氣。
    文化東路新城規(guī)劃方案篇三
    企業(yè)文化建設(shè)是理性改良和感性突破的結(jié)合,它的本質(zhì)是價值觀的革命,它的核心是價值觀的統(tǒng)一。在企業(yè)文化的建設(shè)過程中,組織成員通過不斷地自我檢討,對自身的慣性思維模式、行為方式進行反思、改進,然后達到自我完善和自我超越的目的。
    根據(jù)公司的實際情況,結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)的輔導(dǎo)計劃,充分發(fā)揮企業(yè)文化在提高企業(yè)管理水平,增強企業(yè)核心競爭力,促進企業(yè)發(fā)展的積極作用,特編制本企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃方案。
    一、企業(yè)文化建設(shè)的根本目的
    通過企業(yè)文化的建設(shè),統(tǒng)一企業(yè)思想,規(guī)范員工行為,營造企業(yè)活力,激發(fā)工作熱情,提振員工信心。對內(nèi),增強團隊的凝聚力和員工的工作效率,對外,提升企業(yè)的美譽度和對優(yōu)秀人才的吸引力。進一步提升企業(yè)的核心競爭力,促進企業(yè)績效的持續(xù)、健康增長。
    二、企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想
    我們公司隨著“二次創(chuàng)業(yè)”的深入推進,企業(yè)管理已經(jīng)實現(xiàn)由“人管人”向“制度管人”的轉(zhuǎn)變,并開始逐漸進入“文化管人”的階段。
    “人”作為我們公司的第一資本,所以,在企業(yè)文化建設(shè)的過程中我們必須堅持“以人為本”的管理思想,重視人的價值,逐步培養(yǎng)和凝聚一批能夠為企業(yè)創(chuàng)造價值的職業(yè)經(jīng)理人隊伍,打造一批能夠成為企業(yè)文化“傳播者、感召者,踐行者”的中高層管理人員,把員工培養(yǎng)成為企業(yè)文化的追隨者。
    努力營造人才成長的條件和環(huán)境,全力促進企業(yè)員工實現(xiàn)自我價值。在員工自我價值實現(xiàn)的同時,能夠不斷為企業(yè)、為顧客創(chuàng)造價值,達到個人價值和企業(yè)價值的共同實現(xiàn)。
    三、企業(yè)文化建設(shè)的基本原則
    1、堅持實事求是、服從戰(zhàn)略的原則
    企業(yè)文化建設(shè)必須要根據(jù)公司的實際狀況,一切從實際出發(fā),講求實效,不喊口號,不搞形式主義。
    企業(yè)文化建設(shè)必須緊緊圍繞企業(yè)的總體戰(zhàn)略規(guī)劃。如果脫離了企業(yè)的總體戰(zhàn)略規(guī)劃去搞企業(yè)文化,這樣的文化就會成為“無根之木、無源之水”,豈但不能為企業(yè)創(chuàng)造價值,還會給企業(yè)的發(fā)展帶來干擾和阻礙。
    所以,我們的企業(yè)文化建設(shè)一定要依托企業(yè)的戰(zhàn)略部署和具體工作進行,從企業(yè)的戰(zhàn)略目標、發(fā)展方針、管理模式、人員狀況等實際情況出發(fā)。
    2、堅持以人為本,開放融合的原則
    “愛你的員工吧,他會百倍的愛你的`企業(yè)”,用感恩的心態(tài),包容、接納每一位員工。在企業(yè)文化建設(shè)的過程中,要始終把打造優(yōu)秀的精英團隊,建設(shè)高素質(zhì)、綜合能力強、執(zhí)行高效的員工隊伍作為我們的中心任務(wù)。
    堅持“一切以客戶為中心,聚焦創(chuàng)新,關(guān)注員工”,通過企業(yè)文化建設(shè),營造“團隊協(xié)作、創(chuàng)新務(wù)實”的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境。
    3、堅持循序漸進、不斷創(chuàng)新的原則
    企業(yè)文化建設(shè)就是通過不斷地宣傳、引導(dǎo),滲透企業(yè)理念,規(guī)范員工行為,所以,在這個過程中,我們一定要從公司長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度來統(tǒng)籌、規(guī)劃企業(yè)文化建設(shè)的工作,要按步驟、分階段、有重點的推進,注重質(zhì)量,求真務(wù)實。
    企業(yè)文化宣導(dǎo)的工具、方式、方法要切合實際,不斷創(chuàng)新,與時俱進,要有我們公司的特色,要滿足各層次、各部門、各崗位員工的具體需求。
    充分利用現(xiàn)代的媒體功能,實現(xiàn)企業(yè)文化宣導(dǎo)的一體化、專業(yè)化、個性化。
    4、堅持引導(dǎo)適應(yīng)、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的原則
    企業(yè)文化建設(shè)不可能一蹴而就,它是一個不斷調(diào)整、完善、滲透的過程,在企業(yè)文化推行的過程中,我們要導(dǎo)入“pdca管理循環(huán)”工具,對每一個具體的計劃、方案進行不斷地檢討、提高,以保證文化推行的有效性、適應(yīng)性。
    企業(yè)文化建設(shè)要跟企業(yè)各職能部門的業(yè)務(wù)相聯(lián)系,正確處理文化建設(shè)和部門工作的關(guān)系,協(xié)調(diào)好公司戰(zhàn)略和部門目標的關(guān)系。
    企業(yè)文化建設(shè)就是從精神、制度、行為、物質(zhì)各個文化層面,結(jié)合公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和目標,通過規(guī)范、提升、推進各項文化建設(shè),在公司的愿景、使命、價值觀以及各項理念的滲透下,實現(xiàn)企業(yè)長遠、健康的發(fā)展。
    文化東路新城規(guī)劃方案篇四
    根據(jù)2006年工作計劃的建設(shè)任務(wù)和目標,結(jié)合醫(yī)院的工作重點,院長辦公會提出了建設(shè)“厚德仁醫(yī) 嚴謹求實”的醫(yī)院文化精神。通過加強醫(yī)院文化建設(shè),全面推進醫(yī)院中、遠期發(fā)展規(guī)劃和多項工作的展開,使醫(yī)院的生命力、凝聚力、感染力和創(chuàng)造力不斷增強,確保醫(yī)院“十一五規(guī)劃”和跨越式發(fā)展目標順利實現(xiàn),贏得社會的高度認同并獲得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。
    在醫(yī)院快速發(fā)展的今天,醫(yī)院部分員工的內(nèi)心理念、外在形象和言行舉止等醫(yī)院文化因子一定程度上顯得滯后、無序,有的已經(jīng)嚴重阻礙了醫(yī)院的創(chuàng)新和跨越式發(fā)展。因此,加強醫(yī)院文化建設(shè),是醫(yī)院自身發(fā)展的需要,對現(xiàn)有的文化因子進行系統(tǒng)的提煉、整理和揚棄,在全院教職工中形成濃厚的文化底蘊,集中體現(xiàn)醫(yī)院的整體面貌、醫(yī)教研綜合實力,對于建設(shè)現(xiàn)代化、國際化、人性化醫(yī)院顯得非常重要和迫切。
    醫(yī)院文化建設(shè)的主要內(nèi)容包括外顯文化、制度文化和精神文化等三個層面。
    外顯文化是展示在外部的各種有形物體和行為,一般包括環(huán)境、行為等方面。制度文化是具有醫(yī)院文化特色的各種規(guī)章制度、道德規(guī)范和行為準則的總和。它包括組織制度、人事制度、醫(yī)療制度、管理制度等。精神文化是醫(yī)院的靈魂和支柱,決定著醫(yī)院文化的性質(zhì)和方向,其內(nèi)容包括價值觀念、政治信仰、思想意識、心理態(tài)勢、道德風(fēng)尚等。
    醫(yī)院文化建設(shè)是醫(yī)院建設(shè)的一項基礎(chǔ)性和長期性工程,也是與醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、醫(yī)療質(zhì)量相關(guān)的“軟環(huán)境”建設(shè)。優(yōu)秀的醫(yī)院文化水平是推動醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的重要保證,意義重大,影響深遠。
    加強文化建設(shè)是醫(yī)院今年的重要工作之一,涉及每個崗位和每位員工。在具體分工時應(yīng)明確各項目內(nèi)容的負責(zé)人和與之相應(yīng)的工作職責(zé),避免在醫(yī)院文化建設(shè)過程中出現(xiàn)“有崗無編,有編無責(zé)”的現(xiàn)象。建立科學(xué)有效的管理制度、考核機制、績效評估細則,形成職責(zé)分明、分工協(xié)作、有效落實、逐步推進的醫(yī)院文化建設(shè)責(zé)任體系,并組建一支高素質(zhì)的醫(yī)院文化建設(shè)隊伍,保證醫(yī)院文化建設(shè)工作的順利進行。
    建立有效的醫(yī)院文化建設(shè)保障機制,定期對醫(yī)院文化建設(shè)工作的成效進行評估和獎懲,加大對文化建設(shè)的軟硬件投入,為醫(yī)院文化建設(shè)提供必要的資金支持和物質(zhì)保障。
    分段實施計劃:
    (一)核心價值觀確認期(2006年7月)
    核心價值是醫(yī)院文化的核心,全院應(yīng)有統(tǒng)一的認識。院領(lǐng)導(dǎo)層面統(tǒng)一認識,統(tǒng)一詮釋。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭踐行核心價值觀,逐步推廣至中層干部,并將開展醫(yī)院文化建設(shè)的信息傳遞至醫(yī)院每一位員工。
    (二)宣傳發(fā)動期(2006年8月)
    充分利用科主任聯(lián)席會議、院周會、支部組織生活、科室內(nèi)部學(xué)習(xí)等各種場合與途徑對醫(yī)院文化進行宣傳;利用醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)、院刊以及醫(yī)院簡報和宣傳欄等宣傳陣地上進行廣泛動員,營造良好的輿論氛圍。
    宣講醫(yī)院的過去、現(xiàn)在和未來,使醫(yī)院員工對醫(yī)院有較全面的認識;以醫(yī)院文化精神“厚德仁醫(yī) 嚴謹求實”為主題,為迎接2017年二甲復(fù)審工作,全面開展應(yīng)知應(yīng)會知識培訓(xùn),提升全院職工對醫(yī)院的歸屬感和責(zé)任感;在全院進行以“大力發(fā)揚主人翁精神,積極為醫(yī)院文化建設(shè)做貢獻”為主題的征文活動,了解員工對醫(yī)院文化的內(nèi)容和標準的理解,聽取員工的意見和建議,讓每一位員工明確自身在醫(yī)院文化建設(shè)活動中所處的地位和作用,使全院員工以高漲的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài),投入到醫(yī)院文化建設(shè)中來;同時,行政職能部門應(yīng)堅持不懈地開展理論研究,明確文化建設(shè)對醫(yī)院發(fā)展的重要作用。
    醫(yī)院文化建設(shè)的宣傳工作分層次、有重點地開展。高層管理人員著重理念認識的統(tǒng)一,中層管理人員要偏重理念的執(zhí)行與拓展,基層人員要偏重理念的認同和行為能力、規(guī)范化教育。
    (三)運行實施期(2006年9—11月)
    將“厚德仁醫(yī) 嚴謹求實”的醫(yī)院核心價值觀轉(zhuǎn)化為醫(yī)院文化的具體內(nèi)容,結(jié)合不同時期醫(yī)院的工作重點,在全院范圍內(nèi)有針對性地開展具體活動;各職能部門根據(jù)部門特點及管理范圍,設(shè)計和組織開展相應(yīng)的活動;鼓勵各科室在科內(nèi)積極開展文化建設(shè)活動,建設(shè)富有自身特色的個性科室文化。
    擬具體開展以下活動:
    1.建立醫(yī)護志愿者隊伍,為大力弘揚文明奉獻的志愿精神,增進醫(yī)患之間的和諧互動,塑造人民滿意的服務(wù)品牌。
    2.結(jié)合醫(yī)院管理年活動和建設(shè)節(jié)約型醫(yī)院的主題開展系列活動:加強醫(yī)務(wù)人員和窗口服務(wù)人員的培訓(xùn)和教育,促進醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)質(zhì)量不斷提高;在全院員工中樹立節(jié)約的意識。
    3.加強團結(jié)互助,構(gòu)建和諧的工作氛圍。中層干部要樹立以全局為重、以工作為重、團結(jié)共進的觀念,各科室要建立有效的監(jiān)管機制,抵制有損團結(jié)的行為。
    4.結(jié)合紀律教育月,加強職業(yè)道德教育與醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè),邀請專家作專題報告,教育全院職工廉潔行醫(yī),廉潔從政,廉潔從教。
    5.開展qc(質(zhì)量控制)小組活動。積極改進各科室在運作中出現(xiàn)的問題,提出合理化建議和解決實施方案;將合理化建議作為一項長期的文化建設(shè),在一定時期內(nèi)應(yīng)作為強制性措施,以提升員工的歸屬感和忠誠度。
    6.開展醫(yī)患溝通活動,促進和諧醫(yī)患關(guān)系的建設(shè)。
    7.加強對中青年醫(yī)務(wù)人員的培養(yǎng)和鍛煉。結(jié)合醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員晉升職稱前的輪崗制度,選派人員到江西省人民醫(yī)院或南大二附從事臨床工作進修。
    在本階段活動中,應(yīng)注意把握具體活動的方向和質(zhì)量,針對文化建設(shè)中的具體問題及遇到的矛盾和困難,及時進行總結(jié)和評估,使文化建設(shè)不斷完善,不斷加強,不斷發(fā)展。
    年終總結(jié)時,醫(yī)院對各科室文化建設(shè)情況進行巡回觀摩、總結(jié),對文化建設(shè)先進科室和個人,給予相應(yīng)獎勵。根據(jù)調(diào)查信息統(tǒng)計及反饋的結(jié)果對醫(yī)院文化建設(shè)進行階段評估,重點對理念的認同情況、行為能力的程度、表象文化建設(shè)的進度和效果作出評價,為2007年醫(yī)院文化建設(shè)工作的開展和修正創(chuàng)造條件,指明方向。
    (一)發(fā)揚科學(xué)精神,增強文化建設(shè)的扎實性和有效性。文化建設(shè)的根本目的,在于促進醫(yī)院全面建設(shè)上水平,推動長遠發(fā)展上層次。醫(yī)院文化建設(shè)內(nèi)涵豐富,應(yīng)將文化建設(shè)和當前的各項工作一并推進,不能單純就文化抓文化,應(yīng)做到相互促進,互為補充,相得益彰;糾正文化建設(shè)就是開展文化活動的傾向,不搞簡單重復(fù)。
    (二)廣泛動員群眾,激發(fā)全院員工參與文化建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。醫(yī)院文化建設(shè)是一項群眾性實踐活動,必須發(fā)動群眾,全員參與。應(yīng)廣泛聽取群眾對醫(yī)院文化的意見和建議,對階段性的建設(shè)情況應(yīng)及時回顧,總結(jié)和交流文化建設(shè)成果。
    (三)在醫(yī)院文化建設(shè)中,用情、用理、用法將醫(yī)院文化理念灌輸?shù)结t(yī)院每一位員工心中。加強人與人之間的交流、溝通和理解,用感情在全院職工中建立起一條看不見、摸不著但能讓人實實在在感受到的無形紐帶,將全院職工擰成一股繩,形成合力,形成共識;推行廉潔行政,讓各項規(guī)定和政策法規(guī)真正成為醫(yī)院的“管理之手”,形成“依法行政”的良好局面。
    (四)應(yīng)結(jié)合當前醫(yī)療形勢,開展形勢教育和討論,樹立危機意識,培養(yǎng)責(zé)任感;個人發(fā)展和利益植根于醫(yī)院的發(fā)展和效益,“以病人為中心”是醫(yī)院發(fā)展和效益的核心,并以此為突破口消除極端個人主義。
    文化東路新城規(guī)劃方案篇五
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    為深入貫徹落省、市、區(qū)加快文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和繁榮社會主義文化的客觀要求按照區(qū)委、區(qū)政府“文旅靚區(qū)”的思路,依托我鎮(zhèn)獨具特色的文化資源,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展,擴大公共文化覆蓋面,構(gòu)建城鄉(xiāng)文化網(wǎng)絡(luò)體系,形成旅游資源與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展有機結(jié)合、文化陣地建設(shè)與文化活動協(xié)調(diào)發(fā)展的大文化格局,以文化帶動旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展,以旅游產(chǎn)業(yè)支撐文化產(chǎn)業(yè),促進文化事業(yè)繁榮發(fā)展。
    一、文化設(shè)施建設(shè)
    按照整體規(guī)劃、綜合布局、突出重點的原則,在全鎮(zhèn)建設(shè)一批功能齊全、設(shè)施先進、布局合理、能夠滿足人民群眾文化活動的鎮(zhèn)村文化服務(wù)陣地:構(gòu)建區(qū)、鎮(zhèn)、村三級文化網(wǎng)絡(luò),提高公共文化服務(wù)水平,豐富城鄉(xiāng)群眾文化生活。完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)。將文化站建設(shè)進一步完善規(guī)范,建立完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化信息共享工程基層服務(wù)點,設(shè)置網(wǎng)絡(luò)閱覽室一個,新建文化活動廣場一個,完成提升打造村文化室5各,每個文化室面積不能少于80平方米,并配備圖書、文化器材,有專人管理。(負責(zé)人:;工作落實:)
    二、文化活動
    大力開展多層次、全方位、多樣化的群眾文化活動。每年策劃舉辦居民運動會。以三所學(xué)校為依托舉辦文藝演出、書畫比賽等群眾性文化活動,帶動城鄉(xiāng)文化協(xié)調(diào)發(fā)展。成立腰鼓協(xié)會、壩壩舞協(xié)會,扶持和發(fā)展群眾性業(yè)余文藝演出團體。(負責(zé)人:)
    三、文化旅游產(chǎn)業(yè)開發(fā)
    依照區(qū)委、區(qū)政府“文旅靚區(qū)”的要求,依托我鎮(zhèn)獨具特色的旅游地域位置,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)文化旅游協(xié)調(diào)發(fā)展,著力打造烏梅產(chǎn)業(yè),促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。同時加大文化旅游產(chǎn)品開發(fā)力度。利用腰鼓、嗩吶等傳承文化及烏梅文化,精心包裝、開發(fā)一批游客喜愛
    當前隱藏內(nèi)容免費查看、富有特色的文化旅游產(chǎn)品。(負責(zé)人:)
    四、文物保護
    加強體育服務(wù)陣地建設(shè),打造以體育場、健身路徑、健身房、健身休閑廣場為一體的全民健身平臺。加強全民健身指導(dǎo),健全各類群眾性體育組織,引導(dǎo)廣大人民群眾廣泛開展全民健身活動。(負責(zé)人:)
    七、大力發(fā)展廣播電影電視事業(yè)
    全面推進廣播電影電視“村村通”工程建設(shè)。全面實現(xiàn)農(nóng)村廣播電影電視戶戶通。廣播電影電視綜合覆蓋率達100%。全面提升有線電視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平,逐步實現(xiàn)光纖到樓、光纖到戶,提高有線網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)承載能力,實現(xiàn)雙向、交互、多功能傳輸。(負責(zé)人:)