托?？荚嚱Y(jié)束之后，很多同學們都在迫不及待的等著看真題回憶。也為的匯總了2018年5月26日的托?？荚嚨恼骖}內(nèi)容回顧，希望對還沒參加托?？荚嚨耐瑢W們有一定的幫助。
【聽力】
Conversation
學生因為朋友把咖啡撒到他電腦上，所以拿電腦去修，但是他沒有在線預約，所以需要晚上再去
去博物館問藏品順便被招工還被推薦去做志愿者
一個學生寫錯了作業(yè)，交了research paper ，但是老師要求寫的是opinion paper
一個學生的是圖書館的兼職，圖書館分派了新任務需要完成，更加詳細
Lecture
art history 講一個國家雖然是殖民者，也是很好的文化溝通橋梁
彗星兩條尾巴的成因和不同點
independent movie
植物種子作為DNA載體生產(chǎn)特定蛋白質(zhì)的優(yōu)點，分別與植物葉子和微生物等進行對比
人類學，講了一個文明在氣候變化后，變?yōu)檗r(nóng)業(yè)文明的假設與不足
【口語】
Task 1
朋友參加暑期學校為了使得自己早一點畢業(yè)，你覺得怎么樣?
Task2
學校打算讓市民和學生一起上課，但是市民不會收到feedback或者成績，你覺得怎么樣。
Task3
植物教授要求學校禁止學生進入花園參觀。1.學生會摘花和踩壞草，這些植物是用來做研究的，2.學生可以去其他的公園參觀。男生反對，1.學生不知道這些花是用來做研究的，應該給出提示并提前通知;2.其他公園比較遠，學生沒有車，公共交通也不方便。
Task4
講了科學家的方法減少對環(huán)境的破壞。例句了一個二氧化碳的例子，說一個東西可以吸收二氧化碳并且形成穩(wěn)定化合物，這種東西很多，可以鋪在地面上。
Task5
經(jīng)理要求女 生明天之前修改好一個設計，但女 生明天想去見她的朋友。1.去見面，因為她們之后見面的機會不多了;2.不去見面，因為她很想展現(xiàn)自己的leadership
Task6
管理者不分派任務給手下的2個因素：a.怕手下做得不夠好得自己負責，;b.擔心下屬做的太好，蓋過自己的功勞。舉了廚師和助手的例子。
【閱讀】
北美報紙發(fā)展歷史
青蛙求偶
prey onplants對于plant的影響
兩種松鼠的食物貯存
agriculture的發(fā)展
地圖的發(fā)展
貓頭鷹的眼睛分布對它的影響
北美兩個原始部族的考古
插畫到照片的發(fā)展
一種質(zhì)量很好的樹，人類活動對森林中這種樹的影響
【寫作】
獨立寫作
當面臨需要創(chuàng)造力的任務面前，你選擇一個人完成還是團隊一起完成。
綜合寫作：
monarch
閱讀部分不支持頒布法令保護蝴蝶：
1.沒有明確的證據(jù)證明monarch真的減少了，有的地方減少了，但是其他地方的數(shù)量可能增加了。
2.milkweed分布的地方很多，所以monarch可以依賴，包括野外也有很多的monarch。
3.人們因為喜愛monarch，所以禁止除草，但是這不是在科學的基礎上。
聽力持反對意見，理由如下：
1.有證據(jù)證明monarch的數(shù)量在減少，它們在會從北美飛到Mexico的一個地方，研究者可以再那里數(shù)它們的數(shù)量，事實證明確實減少了。
2.monarch靠食用milkweed為生，而現(xiàn)在很多的milkweed都消失了，已經(jīng)不能支持monarch生存了。
3.先禁止除草，如果數(shù)量不變或者增多就是herbicide的影響，如果不是，那可以再廢除。
【聽力】
Conversation
學生因為朋友把咖啡撒到他電腦上，所以拿電腦去修，但是他沒有在線預約，所以需要晚上再去
去博物館問藏品順便被招工還被推薦去做志愿者
一個學生寫錯了作業(yè)，交了research paper ，但是老師要求寫的是opinion paper
一個學生的是圖書館的兼職，圖書館分派了新任務需要完成，更加詳細
Lecture
art history 講一個國家雖然是殖民者，也是很好的文化溝通橋梁
彗星兩條尾巴的成因和不同點
independent movie
植物種子作為DNA載體生產(chǎn)特定蛋白質(zhì)的優(yōu)點，分別與植物葉子和微生物等進行對比
人類學，講了一個文明在氣候變化后，變?yōu)檗r(nóng)業(yè)文明的假設與不足
【口語】
Task 1
朋友參加暑期學校為了使得自己早一點畢業(yè)，你覺得怎么樣?
Task2
學校打算讓市民和學生一起上課，但是市民不會收到feedback或者成績，你覺得怎么樣。
Task3
植物教授要求學校禁止學生進入花園參觀。1.學生會摘花和踩壞草，這些植物是用來做研究的，2.學生可以去其他的公園參觀。男生反對，1.學生不知道這些花是用來做研究的，應該給出提示并提前通知;2.其他公園比較遠，學生沒有車，公共交通也不方便。
Task4
講了科學家的方法減少對環(huán)境的破壞。例句了一個二氧化碳的例子，說一個東西可以吸收二氧化碳并且形成穩(wěn)定化合物，這種東西很多，可以鋪在地面上。
Task5
經(jīng)理要求女 生明天之前修改好一個設計，但女 生明天想去見她的朋友。1.去見面，因為她們之后見面的機會不多了;2.不去見面，因為她很想展現(xiàn)自己的leadership
Task6
管理者不分派任務給手下的2個因素：a.怕手下做得不夠好得自己負責，;b.擔心下屬做的太好，蓋過自己的功勞。舉了廚師和助手的例子。
【閱讀】
北美報紙發(fā)展歷史
青蛙求偶
prey onplants對于plant的影響
兩種松鼠的食物貯存
agriculture的發(fā)展
地圖的發(fā)展
貓頭鷹的眼睛分布對它的影響
北美兩個原始部族的考古
插畫到照片的發(fā)展
一種質(zhì)量很好的樹，人類活動對森林中這種樹的影響
【寫作】
獨立寫作
當面臨需要創(chuàng)造力的任務面前，你選擇一個人完成還是團隊一起完成。
綜合寫作：
monarch
閱讀部分不支持頒布法令保護蝴蝶：
1.沒有明確的證據(jù)證明monarch真的減少了，有的地方減少了，但是其他地方的數(shù)量可能增加了。
2.milkweed分布的地方很多，所以monarch可以依賴，包括野外也有很多的monarch。
3.人們因為喜愛monarch，所以禁止除草，但是這不是在科學的基礎上。
聽力持反對意見，理由如下：
1.有證據(jù)證明monarch的數(shù)量在減少，它們在會從北美飛到Mexico的一個地方，研究者可以再那里數(shù)它們的數(shù)量，事實證明確實減少了。
2.monarch靠食用milkweed為生，而現(xiàn)在很多的milkweed都消失了，已經(jīng)不能支持monarch生存了。
3.先禁止除草，如果數(shù)量不變或者增多就是herbicide的影響，如果不是，那可以再廢除。