語(yǔ)文是發(fā)展學(xué)生心靈的學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的終指歸是形成學(xué)生健全的人格、良好的修養(yǎng)、鮮明的個(gè)性。當(dāng)然，這里的“個(gè)性”，從狹義講，是指語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律的系統(tǒng)化、個(gè)人化，也即形成有每個(gè)學(xué)生自身特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
第一單元
《村居》描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和孩子們放學(xué)后和風(fēng)箏的情景，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。
《詠柳》這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)在春風(fēng)吹拂下，柳樹(shù)迷人的姿態(tài)，贊美了萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的春天。
《找春天》作者運(yùn)用了比喻，擬人的手法描寫(xiě)了孩子們眼中的春到，歌頌了春天的無(wú)限美好，表達(dá)了對(duì)春景，對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那條小路成了一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路，給大家?guī)?lái)了美好和快樂(lè)的故事。文章表現(xiàn)出小動(dòng)物之間和諧相處的美好景象。
《鄧小平爺爺植樹(shù)》真實(shí)地記述了1987年4月5日，鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種柏樹(shù)的情景，體現(xiàn)了鄧小平爺爺做事一絲不茍的精神和綠化環(huán)境的意識(shí)。
第二單元
《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩(shī)，作者以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言和流暢的音韻沿著“長(zhǎng)長(zhǎng)小溪”和“彎彎的小路”尋找雷鋒叔叔生前助人為樂(lè)的足跡，呼喚著雷鋒叔叔，尋找著雷鋒精神。
《千人糕》通過(guò)爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，闡述了一個(gè)道理：任何一樣?xùn)|西都是很多很多人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的生活更美好。
《一匹出色的馬》寫(xiě)了一家人到郊外散步，回來(lái)的時(shí)候，妹妹走不動(dòng)了，爸爸拾起一根柳枝讓妹妹當(dāng)馬，騎著回家了的故事。文章表現(xiàn)出孩子的天真可愛(ài)和生活的快樂(lè)。
第三單元
《神州謠》以“三字經(jīng)”的形式贊美祖國(guó)的壯麗山河，表達(dá)了盼望兩岸統(tǒng)一，祖國(guó)繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望。
《傳統(tǒng)節(jié)日》按照時(shí)間順序介紹了春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和人們的活動(dòng)，表達(dá)了對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)和敬重之情。
《“貝”的故事》介紹了“貝”字演變的過(guò)程和它表示的意思，讓我們了解了用偏旁猜測(cè)漢字意思的辦法，感受到了漢字的特點(diǎn)。
《傳統(tǒng)美食》列出了七種菜品，四種主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也點(diǎn)明了做法，讓我們感受到了中國(guó)傳統(tǒng)美食的豐富多彩。
第四單元
《彩色的夢(mèng)》講了“我”用彩色鉛筆畫(huà)出的美妙的夢(mèng)境，表現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對(duì)美好生活的向往和追求。
《楓樹(shù)上的喜鵲》寫(xiě)的是“我”非常喜歡渡口楓樹(shù)上的喜鵲一家，通過(guò)他們的動(dòng)作和叫聲，“我”想象他們一家的活動(dòng)和所說(shuō)的話(huà)，這些讓“我”感受到了快樂(lè)。表現(xiàn)了“我”對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)以及豐富的想象力。
《沙灘上的童話(huà)》講的是一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)美麗童話(huà)的故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑，富于幻想的天性和勇敢，善良的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂(lè)。
《我是一只小蟲(chóng)子》講當(dāng)了小蟲(chóng)子不好的地方和好的地方，表現(xiàn)了孩子眼中的世界的豐富多彩。即使有很多危險(xiǎn)，“我”也喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子，寫(xiě)出了“我”對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
第五單元
《亡羊補(bǔ)牢》講的是一個(gè)人的羊被狼叼走了，他沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)羊圈，等第二次羊又被叼走了，他才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，修好了羊圈。這個(gè)故事告訴我們：出了問(wèn)題以后要想辦法補(bǔ)救，這樣可以防止繼續(xù)遭受損失。
《揠苗助長(zhǎng)》講的是古時(shí)候有個(gè)人為了使自己的禾苗長(zhǎng)得快些，用拔苗的方法幫助禾苗長(zhǎng)高，結(jié)果禾苗都枯死了。這則寓言告訴我們：違反事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律辦事，急于求成，往往會(huì)適得其反。
《畫(huà)楊桃》講的是圖畫(huà)課上練習(xí)畫(huà)楊桃時(shí)發(fā)生的事情。老師通過(guò)這件事，讓同學(xué)們親自觀(guān)察，接受教育，認(rèn)識(shí)到實(shí)事求是的道理。
《小馬過(guò)河的故事》告訴我們：遇事要?jiǎng)幽X筋，親自去試試，才會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。
第六單元
《曉出靜慈寺送林子方》描寫(xiě)了杭州西湖六月美麗的景色。全詩(shī)通過(guò)對(duì)西湖美景的贊美，表達(dá)了對(duì)友人深深的眷戀之情。
《絕句》為我們展現(xiàn)了杜甫草堂周?chē)鷻C(jī)勃勃，清新開(kāi)闊的自然景觀(guān)，表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心情。
《雷雨》描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
《要是你在野外迷了路》為我們介紹了四種“天然的指南針”：太陽(yáng)，北極星，大樹(shù)，溝渠里的積雪。告訴我們只要細(xì)心觀(guān)察，多多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的的指南針，它們會(huì)幫助我們辨別方向。
《太空生活趣事多》介紹了航天員在太空中睡覺(jué)，喝水，走路和洗澡的一些趣事，讓我們了解了一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了我們探索宇宙的興趣。
第七單元
《大象的耳朵》的故事讓我們明白了遇到事情，不要人云亦云，要有自己的主見(jiàn)的道理。
《蜘蛛開(kāi)店》的故事告訴我們：看上去簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)并不一定簡(jiǎn)單，做什么事情都要專(zhuān)一，目標(biāo)要明確，否則將一事無(wú)成。
《青蛙賣(mài)泥塘》講述了一只不愿住在泥塘里的青蛙，想賣(mài)掉泥塘，在賣(mài)的過(guò)程中，他聽(tīng)從小動(dòng)物們的建議，逐步改善了泥塘的環(huán)境的事。故事告訴我們，美好的環(huán)境是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。
《小毛蟲(chóng)》告訴我們：只要對(duì)自己有信心，盡心竭力地做好自己該做的事情，并一直堅(jiān)持下去，就一定會(huì)獲得成功。
第八單元
《祖先的搖籃》用詩(shī)歌的形式，用充滿(mǎn)童趣的幻想，優(yōu)美的語(yǔ)言，把我們思緒引向遙遠(yuǎn)而神秘的遠(yuǎn)古時(shí)代，帶我們?nèi)ヌ綄と祟?lèi)祖先生活過(guò)的地方。激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)祖先生活的探索*。
《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》課文講的是在世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么容易就行了。故事告訴我們，每個(gè)人努力做好自己容易做的事，這個(gè)世界就會(huì)很美好。
《羿射九日》講的是由于天上同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，大地萬(wàn)物都快被烤焦了，羿決心救人們于水火之中，一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下一個(gè)太陽(yáng)讓他造福人類(lèi)的故事。表現(xiàn)了羿的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)出上古時(shí)代人類(lèi)征服自然的美好愿望。
第一單元
《村居》描寫(xiě)了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和孩子們放學(xué)后和風(fēng)箏的情景，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。
《詠柳》這首詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)在春風(fēng)吹拂下，柳樹(shù)迷人的姿態(tài)，贊美了萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的春天。
《找春天》作者運(yùn)用了比喻，擬人的手法描寫(xiě)了孩子們眼中的春到，歌頌了春天的無(wú)限美好，表達(dá)了對(duì)春景，對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路》寫(xiě)了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他不小心漏了一路，第二天春天，那條小路成了一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路，給大家?guī)?lái)了美好和快樂(lè)的故事。文章表現(xiàn)出小動(dòng)物之間和諧相處的美好景象。
《鄧小平爺爺植樹(shù)》真實(shí)地記述了1987年4月5日，鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種柏樹(shù)的情景，體現(xiàn)了鄧小平爺爺做事一絲不茍的精神和綠化環(huán)境的意識(shí)。
第二單元
《雷鋒叔叔，你在哪里》是一首兒童詩(shī)，作者以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言和流暢的音韻沿著“長(zhǎng)長(zhǎng)小溪”和“彎彎的小路”尋找雷鋒叔叔生前助人為樂(lè)的足跡，呼喚著雷鋒叔叔，尋找著雷鋒精神。
《千人糕》通過(guò)爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，闡述了一個(gè)道理：任何一樣?xùn)|西都是很多很多人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的生活更美好。
《一匹出色的馬》寫(xiě)了一家人到郊外散步，回來(lái)的時(shí)候，妹妹走不動(dòng)了，爸爸拾起一根柳枝讓妹妹當(dāng)馬，騎著回家了的故事。文章表現(xiàn)出孩子的天真可愛(ài)和生活的快樂(lè)。
第三單元
《神州謠》以“三字經(jīng)”的形式贊美祖國(guó)的壯麗山河，表達(dá)了盼望兩岸統(tǒng)一，祖國(guó)繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望。
《傳統(tǒng)節(jié)日》按照時(shí)間順序介紹了春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和人們的活動(dòng)，表達(dá)了對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)和敬重之情。
《“貝”的故事》介紹了“貝”字演變的過(guò)程和它表示的意思，讓我們了解了用偏旁猜測(cè)漢字意思的辦法，感受到了漢字的特點(diǎn)。
《傳統(tǒng)美食》列出了七種菜品，四種主食的名字。形象的名字，既列出了食物是同哪些食村做成的，也點(diǎn)明了做法，讓我們感受到了中國(guó)傳統(tǒng)美食的豐富多彩。
第四單元
《彩色的夢(mèng)》講了“我”用彩色鉛筆畫(huà)出的美妙的夢(mèng)境，表現(xiàn)了“我”豐富的想象力和對(duì)美好生活的向往和追求。
《楓樹(shù)上的喜鵲》寫(xiě)的是“我”非常喜歡渡口楓樹(shù)上的喜鵲一家，通過(guò)他們的動(dòng)作和叫聲，“我”想象他們一家的活動(dòng)和所說(shuō)的話(huà)，這些讓“我”感受到了快樂(lè)。表現(xiàn)了“我”對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)以及豐富的想象力。
《沙灘上的童話(huà)》講的是一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織了一個(gè)美麗童話(huà)的故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑，富于幻想的天性和勇敢，善良的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂(lè)。
《我是一只小蟲(chóng)子》講當(dāng)了小蟲(chóng)子不好的地方和好的地方，表現(xiàn)了孩子眼中的世界的豐富多彩。即使有很多危險(xiǎn)，“我”也喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子，寫(xiě)出了“我”對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
第五單元
《亡羊補(bǔ)牢》講的是一個(gè)人的羊被狼叼走了，他沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)羊圈，等第二次羊又被叼走了，他才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，修好了羊圈。這個(gè)故事告訴我們：出了問(wèn)題以后要想辦法補(bǔ)救，這樣可以防止繼續(xù)遭受損失。
《揠苗助長(zhǎng)》講的是古時(shí)候有個(gè)人為了使自己的禾苗長(zhǎng)得快些，用拔苗的方法幫助禾苗長(zhǎng)高，結(jié)果禾苗都枯死了。這則寓言告訴我們：違反事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律辦事，急于求成，往往會(huì)適得其反。
《畫(huà)楊桃》講的是圖畫(huà)課上練習(xí)畫(huà)楊桃時(shí)發(fā)生的事情。老師通過(guò)這件事，讓同學(xué)們親自觀(guān)察，接受教育，認(rèn)識(shí)到實(shí)事求是的道理。
《小馬過(guò)河的故事》告訴我們：遇事要?jiǎng)幽X筋，親自去試試，才會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。
第六單元
《曉出靜慈寺送林子方》描寫(xiě)了杭州西湖六月美麗的景色。全詩(shī)通過(guò)對(duì)西湖美景的贊美，表達(dá)了對(duì)友人深深的眷戀之情。
《絕句》為我們展現(xiàn)了杜甫草堂周?chē)鷻C(jī)勃勃，清新開(kāi)闊的自然景觀(guān)，表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心情。
《雷雨》描述了雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
《要是你在野外迷了路》為我們介紹了四種“天然的指南針”：太陽(yáng)，北極星，大樹(shù)，溝渠里的積雪。告訴我們只要細(xì)心觀(guān)察，多多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里有很多天然的的指南針，它們會(huì)幫助我們辨別方向。
《太空生活趣事多》介紹了航天員在太空中睡覺(jué)，喝水，走路和洗澡的一些趣事，讓我們了解了一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了我們探索宇宙的興趣。
第七單元
《大象的耳朵》的故事讓我們明白了遇到事情，不要人云亦云，要有自己的主見(jiàn)的道理。
《蜘蛛開(kāi)店》的故事告訴我們：看上去簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)并不一定簡(jiǎn)單，做什么事情都要專(zhuān)一，目標(biāo)要明確，否則將一事無(wú)成。
《青蛙賣(mài)泥塘》講述了一只不愿住在泥塘里的青蛙，想賣(mài)掉泥塘，在賣(mài)的過(guò)程中，他聽(tīng)從小動(dòng)物們的建議，逐步改善了泥塘的環(huán)境的事。故事告訴我們，美好的環(huán)境是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。
《小毛蟲(chóng)》告訴我們：只要對(duì)自己有信心，盡心竭力地做好自己該做的事情，并一直堅(jiān)持下去，就一定會(huì)獲得成功。
第八單元
《祖先的搖籃》用詩(shī)歌的形式，用充滿(mǎn)童趣的幻想，優(yōu)美的語(yǔ)言，把我們思緒引向遙遠(yuǎn)而神秘的遠(yuǎn)古時(shí)代，帶我們?nèi)ヌ綄と祟?lèi)祖先生活過(guò)的地方。激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)以及對(duì)祖先生活的探索*。
《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》課文講的是在世界年紀(jì)還小的時(shí)候，每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么容易就行了。故事告訴我們，每個(gè)人努力做好自己容易做的事，這個(gè)世界就會(huì)很美好。
《羿射九日》講的是由于天上同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)，大地萬(wàn)物都快被烤焦了，羿決心救人們于水火之中，一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下一個(gè)太陽(yáng)讓他造福人類(lèi)的故事。表現(xiàn)了羿的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，體現(xiàn)出上古時(shí)代人類(lèi)征服自然的美好愿望。