學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。整理“學(xué)習(xí)的名言語錄：學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
篇一：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：加緊學(xué)習(xí)，抓住中心
情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。——*
如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終?！指駛?BR> 在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基
我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己的貧乏?！┤R
學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?BR> 我們應(yīng)該贊美巖石的堅定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅定。我們應(yīng)該對革命有著堅強的信念?！砧T
游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯
我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！?
學(xué)習(xí)要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)、摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?BR> 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來
學(xué)習(xí)——永遠不晚?！郀柣?BR> 如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會有科學(xué)，也不會有技術(shù)。——高爾基
學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?BR> 青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭
禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學(xué)習(xí)?！蹇?BR> 你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。——布瓦羅
篇二：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：學(xué)習(xí)有用的技藝
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)?！郀柣?BR> 只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會?！袑?BR> 天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要?！ⅰに姑谞栔Z夫
對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機?！澘品?BR> 兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基
人要獨立生活，學(xué)習(xí)有用的技藝?！獎P德
在學(xué)習(xí)上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。——吳晗
培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功?！~圣陶
誰在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰就沒有精力用于學(xué)習(xí);誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內(nèi)在的美麗?！獥钭鹛?BR> 社會主義是科學(xué)和文化的社會。要成為社會主義社會的當(dāng)之無愧的成員，應(yīng)當(dāng)努力地和好好地學(xué)習(xí)，獲得很多的知識?！永飳?BR> 愛情是一個不可缺少的、但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作、學(xué)習(xí)的絆腳石。——張志新
篇三：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛
學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。作者:巴爾扎克
讀書志在圣賢，為官心存君國。作者:(清)朱用純
學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。作者:朱自清
你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。作者:布瓦羅
青年主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。作者:朱德
青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。作者:盧梭
現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死。作者:羅蒙諾索夫
足行萬里路，勝讀萬卷書。作者:書摘
沒有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒有簡單的科學(xué)發(fā)明。作者:(南斯拉夫)諺語
學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心作者:法布爾
書山尋寶;學(xué)海泛舟。作者:《對聯(lián)集錦》
千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。作者:陶行知
學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。作者:魯迅
任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。作者:羅丹
未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人
略翻書數(shù)則，便不愧三餐。作者:(明)陳字自
讀書如行路，歷險毋惶恐。作者:《清詩鐸·讀書》
學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新。作者:《論語》
天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。作者:《神童詩·勸學(xué)》
三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 文須字字作，亦要字字讀。咀嚼有余味，百過良自知。作者:(金)元好問
人若志趣不遠，心不在焉，雖學(xué)不成。作者:張載(北宋哲學(xué)家)引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》
必日退。作者:(宋)晁說之
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。作者:(漢)劉向
家貧志不移，貪讀如饑渴。作者:(宋)范仲淹
篇一：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：加緊學(xué)習(xí)，抓住中心
情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。——*
如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終?！指駛?BR> 在學(xué)習(xí)中，在勞動中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基
我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己的貧乏?！┤R
學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩?！熳郧?BR> 我們應(yīng)該贊美巖石的堅定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅定。我們應(yīng)該對革命有著堅強的信念?！砧T
游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s翰·貝勒斯
我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！?
學(xué)習(xí)要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)、摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?BR> 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來
學(xué)習(xí)——永遠不晚?！郀柣?BR> 如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會有科學(xué)，也不會有技術(shù)。——高爾基
學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?BR> 青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。——盧梭
禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實行，主要要從觀察，從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學(xué)習(xí)?！蹇?BR> 你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。——布瓦羅
篇二：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：學(xué)習(xí)有用的技藝
人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)?！郀柣?BR> 只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會?！袑?BR> 天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要?！ⅰに姑谞栔Z夫
對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機?！澘品?BR> 兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基
人要獨立生活，學(xué)習(xí)有用的技藝?！獎P德
在學(xué)習(xí)上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。——吳晗
培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功?！~圣陶
誰在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰就沒有精力用于學(xué)習(xí);誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內(nèi)在的美麗?！獥钭鹛?BR> 社會主義是科學(xué)和文化的社會。要成為社會主義社會的當(dāng)之無愧的成員，應(yīng)當(dāng)努力地和好好地學(xué)習(xí)，獲得很多的知識?！永飳?BR> 愛情是一個不可缺少的、但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作、學(xué)習(xí)的絆腳石。——張志新
篇三：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛
學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。作者:巴爾扎克
讀書志在圣賢，為官心存君國。作者:(清)朱用純
學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。作者:朱自清
你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。作者:布瓦羅
青年主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。作者:朱德
青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。作者:盧梭
現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認識我迫切想了解的世界。對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死。作者:羅蒙諾索夫
足行萬里路，勝讀萬卷書。作者:書摘
沒有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒有簡單的科學(xué)發(fā)明。作者:(南斯拉夫)諺語
學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心作者:法布爾
書山尋寶;學(xué)海泛舟。作者:《對聯(lián)集錦》
千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。作者:陶行知
學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。作者:魯迅
任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。作者:羅丹
未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人
略翻書數(shù)則，便不愧三餐。作者:(明)陳字自
讀書如行路，歷險毋惶恐。作者:《清詩鐸·讀書》
學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新。作者:《論語》
天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。作者:《神童詩·勸學(xué)》
三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 文須字字作，亦要字字讀。咀嚼有余味，百過良自知。作者:(金)元好問
人若志趣不遠，心不在焉，雖學(xué)不成。作者:張載(北宋哲學(xué)家)引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》
必日退。作者:(宋)晁說之
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。作者:(漢)劉向
家貧志不移，貪讀如饑渴。作者:(宋)范仲淹