為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。通過(guò)制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
方案清晰可行篇一
我的家在江南，風(fēng)景優(yōu)美。
他們離婚那天，爸爸理好了衣服，然后和媽媽出去了，我記得爸爸最后一句話(huà)“我們出去一會(huì)兒?！蔽抑浪麄?nèi)ジ蓡?，我把爸爸的衣服藏了起?lái)，天真的我還以為這樣爸爸就不會(huì)走了，但爸爸和藹的看了一眼，就走了。媽媽似乎很可憐爸爸，走過(guò)來(lái)叫我把衣服給爸爸送去。
現(xiàn)在，我的微笑已不再，我一直想，是否我也要像我哥那樣出事之后，他的父母才互相恩愛(ài)起來(lái)……但爸爸已經(jīng)走了。
我想，爸爸離開(kāi)了我們生活也沒(méi)了條理……
爸爸，我希望你回來(lái)，媽媽我希望你原諒爸爸，我不希望現(xiàn)在這種生活！
方案清晰可行篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)提供典型事例，學(xué)生了解一般文章的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作順序。
2、通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，學(xué)生了解使文章思路清晰的基本方法，體驗(yàn)設(shè)計(jì)提綱的作用。
3、提高表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：
了解文章思路清晰的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)方法：談話(huà)法，合作探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，老師準(zhǔn)備了兩段文字，請(qǐng)大家比較閱讀這兩段文字，哪段文字思路更清晰呢？ 甲段：要想成功做到某件事，首先你得確定一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃，然后努力為之奮斗，在這過(guò)程中還要自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸收并改正，最后要有堅(jiān)持不懈的毅力。
乙段：要想成功做到某件事，你得確定一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃，努力為之奮斗，在這過(guò)程中還會(huì)自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸收并改正，要有堅(jiān)持不懈的毅力。
（甲段，這段文字用上了表示先后順序的詞語(yǔ)——首先、然后、最后。）
從這些詞中可知無(wú)論寫(xiě)文段還是寫(xiě)文章，都要條理清楚，層次分明。我們一起進(jìn)入《寫(xiě)作：思路要清晰》的學(xué)習(xí)。
二、知識(shí)講授
有什么方法能讓作文思路清晰呢？可以從以下方面入手。
（一）、整體構(gòu)思。
1.他放學(xué)之后他總是先寫(xiě)作業(yè)。2.他上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記。3.他寫(xiě)完作業(yè)之后常常進(jìn)行體育鍛煉。4.他經(jīng)常參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)。5.他經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助成績(jī)不好的同學(xué)。
6.他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但每天堅(jiān)持騎自行車(chē)上學(xué)，從不讓父母接送。7.他熱愛(ài)課外閱讀，經(jīng)常出入圖書(shū)館和書(shū)店。
（二）、確定寫(xiě)作順序
空間——《濟(jì)南的冬天》“薄雪覆蓋下的山”這一文段
邏輯——《紀(jì)念白求恩》
（三）、列提綱
方法：
1、設(shè)計(jì)好整體結(jié)構(gòu)
2、安排好詳寫(xiě)略寫(xiě)
3、確定好寫(xiě)作順序
4、簡(jiǎn)要概括出每個(gè)層次的意思
爸爸的二三事 第一段：爸爸是個(gè)球迷。（略）
第二段：爸爸愛(ài)訂球類(lèi)報(bào)刊，愛(ài)看球類(lèi)報(bào)刊。（詳寫(xiě)神態(tài)）第三段：爸爸愛(ài)看球賽。（詳寫(xiě)神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作）第四段：爸爸愛(ài)打籃球。（詳寫(xiě)動(dòng)作）第五段：總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭。（略）
三、知識(shí)總結(jié)
我們來(lái)歸納一下使文章條理清楚的基本方法：
1、對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容要有整體構(gòu)思（找題眼——明中心——選材料——定詳略——確結(jié)構(gòu)）
2、要確定好寫(xiě)作順序
3、列出寫(xiě)作提綱
四、實(shí)戰(zhàn)演練
以《這天，我回家晚了》為題，寫(xiě)一篇記敘文。自定立意。不少于500字。
點(diǎn)撥：
1、找題眼：本文應(yīng)用第一人稱(chēng)來(lái)敘述，體裁記敘文，內(nèi)容是回家晚的原因或結(jié)果。
2、明中心：文章的重點(diǎn)是要講述回家晚的原因，交代清楚這件事的意義。
3、選材料：選擇自己印象最深，最能觸動(dòng)自己的事情來(lái)寫(xiě)。
4、定順序：可采用順敘，也可采用倒敘
如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家晚了”的結(jié)果，則原因可以略寫(xiě)。
那就請(qǐng)同學(xué)們回想下你的記憶中回家最晚，給你印象最深的一天，列出提綱，在所列提綱基礎(chǔ)上完成作文。
五、課堂總結(jié)
遵路才能識(shí)真，我們?cè)趯?xiě)作中一定要根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。
六、課后反思
方案清晰可行篇三
這題怎么這么難呀，還是人做的題嗎？我望著這道物理題發(fā)呆。我看著無(wú)從下手。就去看看別人做了沒(méi)有，可令我吃驚的詩(shī)居然沒(méi)有一個(gè)人做的出來(lái)。
我還找不到投機(jī)的機(jī)會(huì)，只好自己冥思苦想了。手里的筆不停的轉(zhuǎn)著。不知不覺(jué)在我腦海中浮現(xiàn)了一幅幅換面：一個(gè)個(gè)電阻手拉著手，一會(huì)兒變成重練，一會(huì)兒又變成并聯(lián)，千變?nèi)f化，是我心緒不寧。不光是電阻，電壓表也成了他的幫想，一會(huì)兒用手搭在燈泡的肩上，一會(huì)兒搭在電阻的肩上。
我只有繼續(xù)的再草稿紙上畫(huà)著。不知怎么心不在焉的，把一個(gè)電流表畫(huà)掉了，就當(dāng)我準(zhǔn)備補(bǔ)上它的時(shí)候，我突然響起了老師的已計(jì)劃，把電流表當(dāng)成導(dǎo)線(xiàn)，八點(diǎn)他表當(dāng)成斷開(kāi)愛(ài)的開(kāi)關(guān)。隨即，我靈感大發(fā)。把電流表和電壓表的無(wú)情奪走了，剩下的'就只有光禿禿的電源、燈泡和導(dǎo)線(xiàn)了。
我把簡(jiǎn)化了的電路放在原電路旁進(jìn)行對(duì)比，那簡(jiǎn)化的電路好像是它童奶奶的寫(xiě)照。然后用一個(gè)個(gè)的公式進(jìn)行帶算，幾個(gè)公式進(jìn)去，硬是沒(méi)算出來(lái)，時(shí)間還用了不少。分擔(dān)沒(méi)算出來(lái)。前面得過(guò)程以忘得一干二凈。沒(méi)辦法，只好重算，我把過(guò)程一步一步的卸載草稿紙上，總算算出來(lái)了。
還記得又一次，於老師，靠我們數(shù)學(xué)，我只有一道題了，可這道題足足想了50分鐘，可等老師將這個(gè)題時(shí)，順著老師的思路一會(huì)就做出來(lái)了。
后來(lái)，我總結(jié)出了一個(gè)道理：思路是答案之母，有了一個(gè)清晰地思路，是求出大難的重要條件。思路，啟發(fā)了我。
方案清晰可行篇四
說(shuō)課、講課、評(píng)課、集體備課。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年10月----11月。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
校內(nèi)。
四、參加對(duì)象：
數(shù)學(xué)組全體成員。
五、主持：
程端陽(yáng)
六、活動(dòng)目的：
引領(lǐng)教師深入鉆研教材，研究教學(xué)方法，在教學(xué)中自覺(jué)踐行課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革的理念，全面提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。以“說(shuō)、講、評(píng)”課、集體備課等系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，給老師搭建更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、悉心研討、展示才華的平臺(tái)，不僅讓教師們?cè)诨顒?dòng)中拓寬視野、提高能力，而且在活動(dòng)中借他人之先見(jiàn)，積眾人智慧，共享資源，更好的`在有效的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的教學(xué)，提高有效教學(xué)質(zhì)量。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1、馬步英教師執(zhí)教-----一年級(jí)《圓的認(rèn)識(shí)》
八、活動(dòng)程序：
1、先由執(zhí)教老師準(zhǔn)備好說(shuō)課材料在組內(nèi)說(shuō)課，其余教師進(jìn)行集體備課，最后由執(zhí)教老師集眾人智慧匯總成一份完美教案，將說(shuō)課、備課材料交教研組。
2、執(zhí)教老師上課，其余教師聽(tīng)課，作好聽(tīng)課筆記。
3、集體評(píng)課，每位教師從優(yōu)、缺兩方面公平、公證進(jìn)行評(píng)價(jià)，并量化打分。
方案清晰可行篇五
我覺(jué)得思考作文內(nèi)容時(shí)便是最無(wú)聊的時(shí)候。自己選靈感寫(xiě)還好，命題作文就有點(diǎn)受不了了。那些命題呀，得絞盡腦汁地在腦子里挖掘個(gè)老半天，才能想出點(diǎn)有新意的作文素材。
唔！一個(gè)靈感突然從我的腦子里冒了出來(lái)，我立即動(dòng)筆寫(xiě)?？墒菍?xiě)了才不到一百字，我就覺(jué)得沒(méi)啥東東好寫(xiě)了。這時(shí)，要么節(jié)省一點(diǎn)，用涂改帶涂掉，要么浪費(fèi)一點(diǎn)，換一張紙重新寫(xiě)。這之后，我再想別的內(nèi)容。這種情況在我看來(lái)也是很普遍的。
有時(shí)候，我也會(huì)用喝水來(lái)解悶或拖延時(shí)間。好像水就是我的腦細(xì)胞一樣，必須喝了它，我才會(huì)有力氣想內(nèi)容。干完這些，我才能重新集中精力，認(rèn)真再去想作文的內(nèi)容。
方案清晰可行篇六
你說(shuō)，我要寫(xiě)什么呢？要寫(xiě)我的媽媽嗎？寫(xiě)她每天辛勤的工作？寫(xiě)她每天無(wú)私的奉獻(xiàn)？還是抓住母親的臉部仔細(xì)描寫(xiě)，寫(xiě)她的眼睛炯炯有神，寫(xiě)她的樸素的作風(fēng)？還是寫(xiě)母親多么愛(ài)我，寫(xiě)她從來(lái)沒(méi)有干過(guò)的事情，卻被我描寫(xiě)得十分感動(dòng)的作文：我生病了，媽媽晚上12點(diǎn)把我背到醫(yī)院？從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)到六年級(jí)的這篇作文，不斷在我手中寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容都差不多，只不過(guò)略有改動(dòng)。老師一遍又一遍夸獎(jiǎng)我，寫(xiě)得十分好，十分感人，可是，卻覺(jué)得是那么的普通。
寫(xiě)讀后感吧？又太老套，還是寫(xiě)幽默的文章？不行不行。
我知道我沒(méi)有初中版的姐姐哥哥們那么厲害，能寫(xiě)出深?yuàn)W的文章，讓人感觸十分十分的深，所以我只能學(xué)，可是靈感這東西不能沒(méi)有。
方案清晰可行篇七
時(shí)間，一個(gè)看不見(jiàn)摸不著，甚至感覺(jué)不到的……東西。當(dāng)你費(fèi)盡萬(wàn)般心機(jī)想找到它時(shí)，它遠(yuǎn)在天邊，而當(dāng)你認(rèn)真干自己的事情時(shí)，它近在咫尺。
時(shí)間是無(wú)私的，它給每人每天的時(shí)間都是24小時(shí)，既不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給他一秒。時(shí)間是神奇的，你在這兒它叫這名（7：00整），等你到了那兒他又改名了（8：00整）。時(shí)間是公平的，在相同的時(shí)間里，你做什么事，就會(huì)得到相應(yīng)的收獲，絕不會(huì)讓你種花得果。
我看著窗外那隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)著的風(fēng)車(chē)，又陷入了沉思：
時(shí)間不是無(wú)私的嗎？那為什么在班上，每到星期一總有人完不成周末的作業(yè)？難道是有人偷了他們的時(shí)間去送給了那些完成作業(yè)的同學(xué)嗎？絕對(duì)不會(huì)。
時(shí)間不是會(huì)變換名字嗎？要是把兩個(gè)半球的人拿到一塊兒來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有好些人在這個(gè)半球做一些和另一個(gè)半球幾乎相同的事：北半球（13：00分）的某些人正在玩電腦，而南半球（1：00分）的某些人也正在玩電腦，夠神奇吧。
這……怎么會(huì)這樣？
噢，我明白了，這其中有著奧秘呢！
那些完不成作業(yè)的同學(xué)，他們的時(shí)間并非被偷了，而是把它拿去玩了，他們玩在前，作業(yè)在后。星期六他們玩，先玩?zhèn)€夠！星期天他們玩，繼續(xù)玩，玩?zhèn)€爽快！結(jié)果到了星期一作業(yè)自然就交不出來(lái)。
兩個(gè)半球的人做同一樣的事，并非是時(shí)間不變，而是其中一個(gè)半球的人不看時(shí)間，不顧身體。
窗臺(tái)的風(fēng)鈴不停地?fù)芘业乃季w，令我繼續(xù)在“時(shí)間”里沉思。
時(shí)間真的很神秘，他不會(huì)偏愛(ài)任何人，但只要你真正學(xué)會(huì)對(duì)待它、抓住它、運(yùn)用它，你就能真正受益。
方案清晰可行篇八
于曉靜
2005年11月11曰：由首都牡會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所和豐臺(tái)區(qū)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)人民政府聯(lián)合舉辦的“長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)未來(lái)五年發(fā)展思路研討會(huì)”在北京前門(mén)建國(guó)飯店召開(kāi)。來(lái)自市委研究室、市社科聯(lián)、市發(fā)改委、市司法局、市規(guī)劃委員會(huì)、市國(guó)土資源局、市旅游局、求是雜志社、前線(xiàn)雜志社、北京市決策學(xué)學(xué)會(huì)等單位的專(zhuān)家學(xué)者，以及首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所、豐臺(tái)區(qū)委區(qū)政府有關(guān)委辦局及長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的主要領(lǐng)導(dǎo)同志共計(jì)50余人參加了會(huì)議。
會(huì)議由首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所所長(zhǎng)王鴻春主持。長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)黨委書(shū)記李漢儒同志介紹了長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，以及開(kāi)展本課題研究的目的和意義。課題組副組長(zhǎng)、首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所辦公室主任王海同志介紹了課題調(diào)研的具體情況。
與會(huì)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)踴躍發(fā)言，為長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
北京市司法局副局長(zhǎng)周信首先發(fā)表了意見(jiàn)。他對(duì)該課題報(bào)告給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為課題開(kāi)展的時(shí)機(jī)好、形式好、內(nèi)容好。第一，報(bào)告充分體現(xiàn)了中共中央與北京市委關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的意見(jiàn)，符合建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，對(duì)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的工作和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃的制定具有重要的指導(dǎo)意義。第二，鎮(zhèn)政府借助首都人才資源優(yōu)勢(shì)，與首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所組成聯(lián)合課題組，對(duì)本鎮(zhèn)的發(fā)展進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究，符合科學(xué)決策的要求，值得肯定。第三，“北京西花園”的發(fā)展地位，具有很強(qiáng)的號(hào)召力和爆發(fā)力，是建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的需要。此外，他還提出了幾點(diǎn)建議：長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)應(yīng)進(jìn)一步減少二產(chǎn)比例，降低環(huán)境污染；提高林木覆蓋率、空氣質(zhì)量等環(huán)境指標(biāo)要求；為實(shí)現(xiàn)“北京西花園”的目標(biāo)制定更強(qiáng)有力的具體措施。
豐臺(tái)區(qū)委常委、區(qū)委辦公室主任李明圣表示，參加此次研討會(huì)很振奮，沒(méi)有想到長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)為未來(lái)五年發(fā)展思路作了這么大量的工作。他對(duì)報(bào)告提出了許多有益的修改意見(jiàn)，并建議長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)要從西部生態(tài)帶的要求、現(xiàn)代化新城區(qū)的需要和北京區(qū)縣定位的高度，找準(zhǔn)自身差距，設(shè)立中長(zhǎng)期規(guī)劃，并通過(guò)近期工作計(jì)劃的實(shí)施，保證發(fā)展思路的落實(shí)。
北京市對(duì)外友協(xié)黨組書(shū)記韓秀峰，高度贊揚(yáng)了研究報(bào)告的內(nèi)容和形式。他認(rèn)為這是一份非常有價(jià)值的材料，借助首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所的研究力量，使報(bào)告能夠站在北京市、全國(guó)，乃至更宏觀的角度謀劃長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的未來(lái)發(fā)展，很有利于提高郊區(qū)工作的水平。他還指出，第一，“長(zhǎng)辛店”本身具有很高的知名度和文化價(jià)值，應(yīng)進(jìn)一步挖掘它的品牌內(nèi)涵；第二，在城鎮(zhèn)未來(lái)發(fā)展上應(yīng)該調(diào)和人口資源與環(huán)境資源的關(guān)系，重視人力資源的開(kāi)發(fā)與培育，做好人才工程；第三，應(yīng)制定具體目標(biāo)和措施，加強(qiáng)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)和諧村鎮(zhèn)建設(shè)。
北京市國(guó)有企業(yè)監(jiān)事會(huì)主席田云龍?jiān)u價(jià)報(bào)告內(nèi)容全面，目標(biāo)鮮明，是長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)推進(jìn)未來(lái)工作的基礎(chǔ)。他認(rèn)為，長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)還應(yīng)該從構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求出發(fā)，研究完善鎮(zhèn)一級(jí)的社會(huì)保障體系，提高法制化管理水平和處理各種社會(huì)矛盾的能力。通過(guò)本次研討會(huì)能促進(jìn)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的交流，使各方達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的工作能夠步調(diào)一致的更好地開(kāi)展起來(lái)。
北京市社科聯(lián)馬仲良研究員為長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)未來(lái)發(fā)展提出了許多建設(shè)性意見(jiàn)。第一，為適應(yīng)新時(shí)期北京發(fā)展規(guī)劃的要求，應(yīng)促進(jìn)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，加大環(huán)境建設(shè)力度，發(fā)掘出“長(zhǎng)辛店”新的品牌內(nèi)涵，建立“生態(tài)型長(zhǎng)辛店"。第二，構(gòu)建和諧村鎮(zhèn)，長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)要提高處理社會(huì)矛盾的能力，發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的就業(yè)，建立“和諧型長(zhǎng)辛店”。第三，加強(qiáng)人力資源的開(kāi)發(fā)建設(shè)，建立學(xué)習(xí)型政府和終身教育體系，打造“學(xué)習(xí)型長(zhǎng)辛店”。第四，進(jìn)行體制改革和創(chuàng)新，尤其是加快社會(huì)管理體制改革，建立“創(chuàng)新型長(zhǎng)辛店”。
豐臺(tái)區(qū)建委主任郭振江在綜合分析了長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的發(fā)展首先要加快市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，此外要注重與周邊企業(yè)的合作發(fā)展，另外還要努力挖掘鎮(zhèn)域內(nèi)歷史文化遺跡的價(jià)值，如二七車(chē)輛廠、長(zhǎng)辛店古鎮(zhèn)等一定要盡力保護(hù)，開(kāi)發(fā)特色旅游。
市規(guī)劃委和城市規(guī)劃院的同志指出，報(bào)告所述長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)未來(lái)五年發(fā)展思路與市規(guī)劃部門(mén)對(duì)該地區(qū)的規(guī)劃方向大體一致。長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)地處北京西部發(fā)展帶重要節(jié)點(diǎn)，緊鄰石景山區(qū)——北京城市總體規(guī)劃中的綜合服務(wù)中心，該鎮(zhèn)的發(fā)展方向也要與這個(gè)中心的要求相協(xié)調(diào)。長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與周邊地區(qū)的交通聯(lián)系，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上要加強(qiáng)與門(mén)城、石景山等地的聯(lián)系，著重發(fā)展配套服務(wù)業(yè)。
北京市旅游局王維佳同志認(rèn)為該課題報(bào)告緊扣“生態(tài)建設(shè)”這一主題，充分論述了長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)過(guò)去的發(fā)展情況、當(dāng)前面臨的形勢(shì)、未來(lái)的發(fā)展定位、目標(biāo)和主要對(duì)策，是一篇思路清晰、角度新穎、論述充分、觀點(diǎn)明確的研究報(bào)告。此外他著重從發(fā)展旅游業(yè)的角度提出了幾點(diǎn)建議。第一，旅游資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)符合北京市、豐臺(tái)區(qū)“十一五期間旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，將鎮(zhèn)域內(nèi)可開(kāi)發(fā)的旅游資源，如北宮森林公園、鷹山森林公園、十里幽谷、大棗采摘等，與青龍湖郊野休閑區(qū)連成一片，納入一條旅游線(xiàn)路。第二，爭(zhēng)取將市、區(qū)政府或旅游局的大型活動(dòng)安排在長(zhǎng)辛店，擴(kuò)大長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的知名度。第三，提高旅游景點(diǎn)休閑度假設(shè)施的質(zhì)量和服務(wù)水平，力爭(zhēng)形成京郊休閑度假的旅游基地。北京郊區(qū)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易促進(jìn)會(huì)培訓(xùn)部主任馬玉福突出強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的人力資源建設(shè)問(wèn)題。他指出，在未來(lái)五年中，長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部及政府工作人員的培訓(xùn)，提高決策和管理能力。對(duì)日益增多的失地農(nóng)民也要加強(qiáng)再就業(yè)培訓(xùn)，尤其在建設(shè)和諧村鎮(zhèn)的背景下，這一問(wèn)題已經(jīng)顯得尤為重要。
中共北京市委研究室副主任康慶強(qiáng)在講話(huà)中指出：首先，市委研究室十分重視并且支持首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所與政府部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展調(diào)研的研究方式。它既有利于基層政府工作水平的提高，也能使研究人員更加了解市情，提高業(yè)務(wù)水平。其次，該報(bào)告在廣泛深入的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)地論述了長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的過(guò)去和未來(lái)發(fā)展方向，既有前瞻性，又符合地區(qū)實(shí)際，是一篇比較好的研究報(bào)告。再次，長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的發(fā)展需要一個(gè)更響亮的口號(hào)，以擴(kuò)大宣傳，可以將該報(bào)告的題目改為“和諧長(zhǎng)辛店，北京西花園”，并通過(guò)相應(yīng)政策和措施保障發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
最后，豐臺(tái)區(qū)委副書(shū)記閻滿(mǎn)成代表豐臺(tái)區(qū)委區(qū)政府及長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)向與會(huì)的專(zhuān)家學(xué)者和各部門(mén)同志表示了由衷的感謝。他指出這是一篇有基礎(chǔ)和下了功夫的調(diào)研報(bào)告，在吸收專(zhuān)家學(xué)者及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)之后，一定能對(duì)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)未來(lái)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。豐臺(tái)區(qū)委區(qū)政府已經(jīng)越來(lái)越重視河西地區(qū)的發(fā)展，對(duì)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)建設(shè)將會(huì)給予更多支持。（作者單位：首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所）
方案清晰可行篇一
我的家在江南，風(fēng)景優(yōu)美。
他們離婚那天，爸爸理好了衣服，然后和媽媽出去了，我記得爸爸最后一句話(huà)“我們出去一會(huì)兒?！蔽抑浪麄?nèi)ジ蓡?，我把爸爸的衣服藏了起?lái)，天真的我還以為這樣爸爸就不會(huì)走了，但爸爸和藹的看了一眼，就走了。媽媽似乎很可憐爸爸，走過(guò)來(lái)叫我把衣服給爸爸送去。
現(xiàn)在，我的微笑已不再，我一直想，是否我也要像我哥那樣出事之后，他的父母才互相恩愛(ài)起來(lái)……但爸爸已經(jīng)走了。
我想，爸爸離開(kāi)了我們生活也沒(méi)了條理……
爸爸，我希望你回來(lái)，媽媽我希望你原諒爸爸，我不希望現(xiàn)在這種生活！
方案清晰可行篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)提供典型事例，學(xué)生了解一般文章的結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作順序。
2、通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，學(xué)生了解使文章思路清晰的基本方法，體驗(yàn)設(shè)計(jì)提綱的作用。
3、提高表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：
了解文章思路清晰的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)方法：談話(huà)法，合作探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，老師準(zhǔn)備了兩段文字，請(qǐng)大家比較閱讀這兩段文字，哪段文字思路更清晰呢？ 甲段：要想成功做到某件事，首先你得確定一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃，然后努力為之奮斗，在這過(guò)程中還要自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸收并改正，最后要有堅(jiān)持不懈的毅力。
乙段：要想成功做到某件事，你得確定一個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃，努力為之奮斗，在這過(guò)程中還會(huì)自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸收并改正，要有堅(jiān)持不懈的毅力。
（甲段，這段文字用上了表示先后順序的詞語(yǔ)——首先、然后、最后。）
從這些詞中可知無(wú)論寫(xiě)文段還是寫(xiě)文章，都要條理清楚，層次分明。我們一起進(jìn)入《寫(xiě)作：思路要清晰》的學(xué)習(xí)。
二、知識(shí)講授
有什么方法能讓作文思路清晰呢？可以從以下方面入手。
（一）、整體構(gòu)思。
1.他放學(xué)之后他總是先寫(xiě)作業(yè)。2.他上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記。3.他寫(xiě)完作業(yè)之后常常進(jìn)行體育鍛煉。4.他經(jīng)常參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)。5.他經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助成績(jī)不好的同學(xué)。
6.他家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但每天堅(jiān)持騎自行車(chē)上學(xué)，從不讓父母接送。7.他熱愛(ài)課外閱讀，經(jīng)常出入圖書(shū)館和書(shū)店。
（二）、確定寫(xiě)作順序
空間——《濟(jì)南的冬天》“薄雪覆蓋下的山”這一文段
邏輯——《紀(jì)念白求恩》
（三）、列提綱
方法：
1、設(shè)計(jì)好整體結(jié)構(gòu)
2、安排好詳寫(xiě)略寫(xiě)
3、確定好寫(xiě)作順序
4、簡(jiǎn)要概括出每個(gè)層次的意思
爸爸的二三事 第一段：爸爸是個(gè)球迷。（略）
第二段：爸爸愛(ài)訂球類(lèi)報(bào)刊，愛(ài)看球類(lèi)報(bào)刊。（詳寫(xiě)神態(tài)）第三段：爸爸愛(ài)看球賽。（詳寫(xiě)神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作）第四段：爸爸愛(ài)打籃球。（詳寫(xiě)動(dòng)作）第五段：總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭。（略）
三、知識(shí)總結(jié)
我們來(lái)歸納一下使文章條理清楚的基本方法：
1、對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容要有整體構(gòu)思（找題眼——明中心——選材料——定詳略——確結(jié)構(gòu)）
2、要確定好寫(xiě)作順序
3、列出寫(xiě)作提綱
四、實(shí)戰(zhàn)演練
以《這天，我回家晚了》為題，寫(xiě)一篇記敘文。自定立意。不少于500字。
點(diǎn)撥：
1、找題眼：本文應(yīng)用第一人稱(chēng)來(lái)敘述，體裁記敘文，內(nèi)容是回家晚的原因或結(jié)果。
2、明中心：文章的重點(diǎn)是要講述回家晚的原因，交代清楚這件事的意義。
3、選材料：選擇自己印象最深，最能觸動(dòng)自己的事情來(lái)寫(xiě)。
4、定順序：可采用順敘，也可采用倒敘
如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家晚了”的結(jié)果，則原因可以略寫(xiě)。
那就請(qǐng)同學(xué)們回想下你的記憶中回家最晚，給你印象最深的一天，列出提綱，在所列提綱基礎(chǔ)上完成作文。
五、課堂總結(jié)
遵路才能識(shí)真，我們?cè)趯?xiě)作中一定要根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。
六、課后反思
方案清晰可行篇三
這題怎么這么難呀，還是人做的題嗎？我望著這道物理題發(fā)呆。我看著無(wú)從下手。就去看看別人做了沒(méi)有，可令我吃驚的詩(shī)居然沒(méi)有一個(gè)人做的出來(lái)。
我還找不到投機(jī)的機(jī)會(huì)，只好自己冥思苦想了。手里的筆不停的轉(zhuǎn)著。不知不覺(jué)在我腦海中浮現(xiàn)了一幅幅換面：一個(gè)個(gè)電阻手拉著手，一會(huì)兒變成重練，一會(huì)兒又變成并聯(lián)，千變?nèi)f化，是我心緒不寧。不光是電阻，電壓表也成了他的幫想，一會(huì)兒用手搭在燈泡的肩上，一會(huì)兒搭在電阻的肩上。
我只有繼續(xù)的再草稿紙上畫(huà)著。不知怎么心不在焉的，把一個(gè)電流表畫(huà)掉了，就當(dāng)我準(zhǔn)備補(bǔ)上它的時(shí)候，我突然響起了老師的已計(jì)劃，把電流表當(dāng)成導(dǎo)線(xiàn)，八點(diǎn)他表當(dāng)成斷開(kāi)愛(ài)的開(kāi)關(guān)。隨即，我靈感大發(fā)。把電流表和電壓表的無(wú)情奪走了，剩下的'就只有光禿禿的電源、燈泡和導(dǎo)線(xiàn)了。
我把簡(jiǎn)化了的電路放在原電路旁進(jìn)行對(duì)比，那簡(jiǎn)化的電路好像是它童奶奶的寫(xiě)照。然后用一個(gè)個(gè)的公式進(jìn)行帶算，幾個(gè)公式進(jìn)去，硬是沒(méi)算出來(lái)，時(shí)間還用了不少。分擔(dān)沒(méi)算出來(lái)。前面得過(guò)程以忘得一干二凈。沒(méi)辦法，只好重算，我把過(guò)程一步一步的卸載草稿紙上，總算算出來(lái)了。
還記得又一次，於老師，靠我們數(shù)學(xué)，我只有一道題了，可這道題足足想了50分鐘，可等老師將這個(gè)題時(shí)，順著老師的思路一會(huì)就做出來(lái)了。
后來(lái)，我總結(jié)出了一個(gè)道理：思路是答案之母，有了一個(gè)清晰地思路，是求出大難的重要條件。思路，啟發(fā)了我。
方案清晰可行篇四
說(shuō)課、講課、評(píng)課、集體備課。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20__年10月----11月。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
校內(nèi)。
四、參加對(duì)象：
數(shù)學(xué)組全體成員。
五、主持：
程端陽(yáng)
六、活動(dòng)目的：
引領(lǐng)教師深入鉆研教材，研究教學(xué)方法，在教學(xué)中自覺(jué)踐行課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程改革的理念，全面提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。以“說(shuō)、講、評(píng)”課、集體備課等系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，給老師搭建更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、悉心研討、展示才華的平臺(tái)，不僅讓教師們?cè)诨顒?dòng)中拓寬視野、提高能力，而且在活動(dòng)中借他人之先見(jiàn)，積眾人智慧，共享資源，更好的`在有效的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的教學(xué)，提高有效教學(xué)質(zhì)量。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1、馬步英教師執(zhí)教-----一年級(jí)《圓的認(rèn)識(shí)》
八、活動(dòng)程序：
1、先由執(zhí)教老師準(zhǔn)備好說(shuō)課材料在組內(nèi)說(shuō)課，其余教師進(jìn)行集體備課，最后由執(zhí)教老師集眾人智慧匯總成一份完美教案，將說(shuō)課、備課材料交教研組。
2、執(zhí)教老師上課，其余教師聽(tīng)課，作好聽(tīng)課筆記。
3、集體評(píng)課，每位教師從優(yōu)、缺兩方面公平、公證進(jìn)行評(píng)價(jià)，并量化打分。
方案清晰可行篇五
我覺(jué)得思考作文內(nèi)容時(shí)便是最無(wú)聊的時(shí)候。自己選靈感寫(xiě)還好，命題作文就有點(diǎn)受不了了。那些命題呀，得絞盡腦汁地在腦子里挖掘個(gè)老半天，才能想出點(diǎn)有新意的作文素材。
唔！一個(gè)靈感突然從我的腦子里冒了出來(lái)，我立即動(dòng)筆寫(xiě)?？墒菍?xiě)了才不到一百字，我就覺(jué)得沒(méi)啥東東好寫(xiě)了。這時(shí)，要么節(jié)省一點(diǎn)，用涂改帶涂掉，要么浪費(fèi)一點(diǎn)，換一張紙重新寫(xiě)。這之后，我再想別的內(nèi)容。這種情況在我看來(lái)也是很普遍的。
有時(shí)候，我也會(huì)用喝水來(lái)解悶或拖延時(shí)間。好像水就是我的腦細(xì)胞一樣，必須喝了它，我才會(huì)有力氣想內(nèi)容。干完這些，我才能重新集中精力，認(rèn)真再去想作文的內(nèi)容。
方案清晰可行篇六
你說(shuō)，我要寫(xiě)什么呢？要寫(xiě)我的媽媽嗎？寫(xiě)她每天辛勤的工作？寫(xiě)她每天無(wú)私的奉獻(xiàn)？還是抓住母親的臉部仔細(xì)描寫(xiě)，寫(xiě)她的眼睛炯炯有神，寫(xiě)她的樸素的作風(fēng)？還是寫(xiě)母親多么愛(ài)我，寫(xiě)她從來(lái)沒(méi)有干過(guò)的事情，卻被我描寫(xiě)得十分感動(dòng)的作文：我生病了，媽媽晚上12點(diǎn)把我背到醫(yī)院？從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始寫(xiě)到六年級(jí)的這篇作文，不斷在我手中寫(xiě)出來(lái)，內(nèi)容都差不多，只不過(guò)略有改動(dòng)。老師一遍又一遍夸獎(jiǎng)我，寫(xiě)得十分好，十分感人，可是，卻覺(jué)得是那么的普通。
寫(xiě)讀后感吧？又太老套，還是寫(xiě)幽默的文章？不行不行。
我知道我沒(méi)有初中版的姐姐哥哥們那么厲害，能寫(xiě)出深?yuàn)W的文章，讓人感觸十分十分的深，所以我只能學(xué)，可是靈感這東西不能沒(méi)有。
方案清晰可行篇七
時(shí)間，一個(gè)看不見(jiàn)摸不著，甚至感覺(jué)不到的……東西。當(dāng)你費(fèi)盡萬(wàn)般心機(jī)想找到它時(shí)，它遠(yuǎn)在天邊，而當(dāng)你認(rèn)真干自己的事情時(shí)，它近在咫尺。
時(shí)間是無(wú)私的，它給每人每天的時(shí)間都是24小時(shí)，既不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給他一秒。時(shí)間是神奇的，你在這兒它叫這名（7：00整），等你到了那兒他又改名了（8：00整）。時(shí)間是公平的，在相同的時(shí)間里，你做什么事，就會(huì)得到相應(yīng)的收獲，絕不會(huì)讓你種花得果。
我看著窗外那隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)著的風(fēng)車(chē)，又陷入了沉思：
時(shí)間不是無(wú)私的嗎？那為什么在班上，每到星期一總有人完不成周末的作業(yè)？難道是有人偷了他們的時(shí)間去送給了那些完成作業(yè)的同學(xué)嗎？絕對(duì)不會(huì)。
時(shí)間不是會(huì)變換名字嗎？要是把兩個(gè)半球的人拿到一塊兒來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有好些人在這個(gè)半球做一些和另一個(gè)半球幾乎相同的事：北半球（13：00分）的某些人正在玩電腦，而南半球（1：00分）的某些人也正在玩電腦，夠神奇吧。
這……怎么會(huì)這樣？
噢，我明白了，這其中有著奧秘呢！
那些完不成作業(yè)的同學(xué)，他們的時(shí)間并非被偷了，而是把它拿去玩了，他們玩在前，作業(yè)在后。星期六他們玩，先玩?zhèn)€夠！星期天他們玩，繼續(xù)玩，玩?zhèn)€爽快！結(jié)果到了星期一作業(yè)自然就交不出來(lái)。
兩個(gè)半球的人做同一樣的事，并非是時(shí)間不變，而是其中一個(gè)半球的人不看時(shí)間，不顧身體。
窗臺(tái)的風(fēng)鈴不停地?fù)芘业乃季w，令我繼續(xù)在“時(shí)間”里沉思。
時(shí)間真的很神秘，他不會(huì)偏愛(ài)任何人，但只要你真正學(xué)會(huì)對(duì)待它、抓住它、運(yùn)用它，你就能真正受益。
方案清晰可行篇八
于曉靜
2005年11月11曰：由首都牡會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所和豐臺(tái)區(qū)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)人民政府聯(lián)合舉辦的“長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)未來(lái)五年發(fā)展思路研討會(huì)”在北京前門(mén)建國(guó)飯店召開(kāi)。來(lái)自市委研究室、市社科聯(lián)、市發(fā)改委、市司法局、市規(guī)劃委員會(huì)、市國(guó)土資源局、市旅游局、求是雜志社、前線(xiàn)雜志社、北京市決策學(xué)學(xué)會(huì)等單位的專(zhuān)家學(xué)者，以及首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所、豐臺(tái)區(qū)委區(qū)政府有關(guān)委辦局及長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的主要領(lǐng)導(dǎo)同志共計(jì)50余人參加了會(huì)議。
會(huì)議由首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所所長(zhǎng)王鴻春主持。長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)黨委書(shū)記李漢儒同志介紹了長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，以及開(kāi)展本課題研究的目的和意義。課題組副組長(zhǎng)、首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所辦公室主任王海同志介紹了課題調(diào)研的具體情況。
與會(huì)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)踴躍發(fā)言，為長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
北京市司法局副局長(zhǎng)周信首先發(fā)表了意見(jiàn)。他對(duì)該課題報(bào)告給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為課題開(kāi)展的時(shí)機(jī)好、形式好、內(nèi)容好。第一，報(bào)告充分體現(xiàn)了中共中央與北京市委關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的意見(jiàn)，符合建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求，對(duì)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的工作和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃的制定具有重要的指導(dǎo)意義。第二，鎮(zhèn)政府借助首都人才資源優(yōu)勢(shì)，與首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所組成聯(lián)合課題組，對(duì)本鎮(zhèn)的發(fā)展進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)研究，符合科學(xué)決策的要求，值得肯定。第三，“北京西花園”的發(fā)展地位，具有很強(qiáng)的號(hào)召力和爆發(fā)力，是建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的需要。此外，他還提出了幾點(diǎn)建議：長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)應(yīng)進(jìn)一步減少二產(chǎn)比例，降低環(huán)境污染；提高林木覆蓋率、空氣質(zhì)量等環(huán)境指標(biāo)要求；為實(shí)現(xiàn)“北京西花園”的目標(biāo)制定更強(qiáng)有力的具體措施。
豐臺(tái)區(qū)委常委、區(qū)委辦公室主任李明圣表示，參加此次研討會(huì)很振奮，沒(méi)有想到長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)為未來(lái)五年發(fā)展思路作了這么大量的工作。他對(duì)報(bào)告提出了許多有益的修改意見(jiàn)，并建議長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)要從西部生態(tài)帶的要求、現(xiàn)代化新城區(qū)的需要和北京區(qū)縣定位的高度，找準(zhǔn)自身差距，設(shè)立中長(zhǎng)期規(guī)劃，并通過(guò)近期工作計(jì)劃的實(shí)施，保證發(fā)展思路的落實(shí)。
北京市對(duì)外友協(xié)黨組書(shū)記韓秀峰，高度贊揚(yáng)了研究報(bào)告的內(nèi)容和形式。他認(rèn)為這是一份非常有價(jià)值的材料，借助首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所的研究力量，使報(bào)告能夠站在北京市、全國(guó)，乃至更宏觀的角度謀劃長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的未來(lái)發(fā)展，很有利于提高郊區(qū)工作的水平。他還指出，第一，“長(zhǎng)辛店”本身具有很高的知名度和文化價(jià)值，應(yīng)進(jìn)一步挖掘它的品牌內(nèi)涵；第二，在城鎮(zhèn)未來(lái)發(fā)展上應(yīng)該調(diào)和人口資源與環(huán)境資源的關(guān)系，重視人力資源的開(kāi)發(fā)與培育，做好人才工程；第三，應(yīng)制定具體目標(biāo)和措施，加強(qiáng)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)和諧村鎮(zhèn)建設(shè)。
北京市國(guó)有企業(yè)監(jiān)事會(huì)主席田云龍?jiān)u價(jià)報(bào)告內(nèi)容全面，目標(biāo)鮮明，是長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)推進(jìn)未來(lái)工作的基礎(chǔ)。他認(rèn)為，長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)還應(yīng)該從構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求出發(fā)，研究完善鎮(zhèn)一級(jí)的社會(huì)保障體系，提高法制化管理水平和處理各種社會(huì)矛盾的能力。通過(guò)本次研討會(huì)能促進(jìn)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的交流，使各方達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的工作能夠步調(diào)一致的更好地開(kāi)展起來(lái)。
北京市社科聯(lián)馬仲良研究員為長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)未來(lái)發(fā)展提出了許多建設(shè)性意見(jiàn)。第一，為適應(yīng)新時(shí)期北京發(fā)展規(guī)劃的要求，應(yīng)促進(jìn)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，加大環(huán)境建設(shè)力度，發(fā)掘出“長(zhǎng)辛店”新的品牌內(nèi)涵，建立“生態(tài)型長(zhǎng)辛店"。第二，構(gòu)建和諧村鎮(zhèn)，長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)要提高處理社會(huì)矛盾的能力，發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的就業(yè)，建立“和諧型長(zhǎng)辛店”。第三，加強(qiáng)人力資源的開(kāi)發(fā)建設(shè)，建立學(xué)習(xí)型政府和終身教育體系，打造“學(xué)習(xí)型長(zhǎng)辛店”。第四，進(jìn)行體制改革和創(chuàng)新，尤其是加快社會(huì)管理體制改革，建立“創(chuàng)新型長(zhǎng)辛店”。
豐臺(tái)區(qū)建委主任郭振江在綜合分析了長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的發(fā)展首先要加快市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，此外要注重與周邊企業(yè)的合作發(fā)展，另外還要努力挖掘鎮(zhèn)域內(nèi)歷史文化遺跡的價(jià)值，如二七車(chē)輛廠、長(zhǎng)辛店古鎮(zhèn)等一定要盡力保護(hù)，開(kāi)發(fā)特色旅游。
市規(guī)劃委和城市規(guī)劃院的同志指出，報(bào)告所述長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)未來(lái)五年發(fā)展思路與市規(guī)劃部門(mén)對(duì)該地區(qū)的規(guī)劃方向大體一致。長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)地處北京西部發(fā)展帶重要節(jié)點(diǎn)，緊鄰石景山區(qū)——北京城市總體規(guī)劃中的綜合服務(wù)中心，該鎮(zhèn)的發(fā)展方向也要與這個(gè)中心的要求相協(xié)調(diào)。長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與周邊地區(qū)的交通聯(lián)系，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上要加強(qiáng)與門(mén)城、石景山等地的聯(lián)系，著重發(fā)展配套服務(wù)業(yè)。
北京市旅游局王維佳同志認(rèn)為該課題報(bào)告緊扣“生態(tài)建設(shè)”這一主題，充分論述了長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)過(guò)去的發(fā)展情況、當(dāng)前面臨的形勢(shì)、未來(lái)的發(fā)展定位、目標(biāo)和主要對(duì)策，是一篇思路清晰、角度新穎、論述充分、觀點(diǎn)明確的研究報(bào)告。此外他著重從發(fā)展旅游業(yè)的角度提出了幾點(diǎn)建議。第一，旅游資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)符合北京市、豐臺(tái)區(qū)“十一五期間旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，將鎮(zhèn)域內(nèi)可開(kāi)發(fā)的旅游資源，如北宮森林公園、鷹山森林公園、十里幽谷、大棗采摘等，與青龍湖郊野休閑區(qū)連成一片，納入一條旅游線(xiàn)路。第二，爭(zhēng)取將市、區(qū)政府或旅游局的大型活動(dòng)安排在長(zhǎng)辛店，擴(kuò)大長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的知名度。第三，提高旅游景點(diǎn)休閑度假設(shè)施的質(zhì)量和服務(wù)水平，力爭(zhēng)形成京郊休閑度假的旅游基地。北京郊區(qū)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易促進(jìn)會(huì)培訓(xùn)部主任馬玉福突出強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的人力資源建設(shè)問(wèn)題。他指出，在未來(lái)五年中，長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部及政府工作人員的培訓(xùn)，提高決策和管理能力。對(duì)日益增多的失地農(nóng)民也要加強(qiáng)再就業(yè)培訓(xùn)，尤其在建設(shè)和諧村鎮(zhèn)的背景下，這一問(wèn)題已經(jīng)顯得尤為重要。
中共北京市委研究室副主任康慶強(qiáng)在講話(huà)中指出：首先，市委研究室十分重視并且支持首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所與政府部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展調(diào)研的研究方式。它既有利于基層政府工作水平的提高，也能使研究人員更加了解市情，提高業(yè)務(wù)水平。其次，該報(bào)告在廣泛深入的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)地論述了長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的過(guò)去和未來(lái)發(fā)展方向，既有前瞻性，又符合地區(qū)實(shí)際，是一篇比較好的研究報(bào)告。再次，長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的發(fā)展需要一個(gè)更響亮的口號(hào)，以擴(kuò)大宣傳，可以將該報(bào)告的題目改為“和諧長(zhǎng)辛店，北京西花園”，并通過(guò)相應(yīng)政策和措施保障發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
最后，豐臺(tái)區(qū)委副書(shū)記閻滿(mǎn)成代表豐臺(tái)區(qū)委區(qū)政府及長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)向與會(huì)的專(zhuān)家學(xué)者和各部門(mén)同志表示了由衷的感謝。他指出這是一篇有基礎(chǔ)和下了功夫的調(diào)研報(bào)告，在吸收專(zhuān)家學(xué)者及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)之后，一定能對(duì)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)未來(lái)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。豐臺(tái)區(qū)委區(qū)政府已經(jīng)越來(lái)越重視河西地區(qū)的發(fā)展，對(duì)長(zhǎng)辛店鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)建設(shè)將會(huì)給予更多支持。（作者單位：首都社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所）