回顧小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試卷

字號(hào):

語(yǔ)文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識(shí)的必需技能。誠(chéng)然,事物的接受從理解開(kāi)始,汲取知識(shí)也離不開(kāi)語(yǔ)文。如解數(shù)學(xué)題時(shí),審題分析需要語(yǔ)文,證明詮釋需要語(yǔ)文,答題歸納也需要語(yǔ)文。以下是整理的相關(guān)資料,望對(duì)您有所幫助。
    一、在下列括號(hào)中填入大寫(xiě)字母。(9分)
    g (   )  e (   )   q (   )  b (   )  h (   )  m (   )
    f (   )  r (   )   o (   )   i (   )  j (   )  n (   )
    三、給下列多音字加上聲調(diào)。(4分)
    jiao    hang     zhuan   bei bei
    老師教書(shū)   一行數(shù)   車輪轉(zhuǎn)動(dòng)   背上背著書(shū)包
    jiao       zhuan zhuan     shao
    教  室   向后轉(zhuǎn)   轉(zhuǎn)  動(dòng)   少 先 隊(duì) 員
    四、組詞。(10分)
    請(qǐng)(    )  箭(    )  遙(    )  受(    )  發(fā)(    )
    睛(    )  前(    )  搖(    )  愛(ài)(    )  潑(    )
    五、照樣子填空。(12分)
    一(束)麻  一( )樹(shù)  一(?。┬切恰∫唬ā。┲帧∫唬ā?)房子
    綠(油油)  亮(   )  笑(    ) 靜(    ) 黃(   ?。?BR>    (聰明)的孩子  (   ?。┑慕淌摇  ?(   ?。┑墓珗@
    (   ?。┑哪槨   ?(    )的星空
    六、照樣子改寫(xiě)句子,并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
    例:一陣大風(fēng)把絲刮斷了。
    絲被一陣大風(fēng)刮斷了。
    (1)冬冬把倒在地上的椅子扶起來(lái)。__________________________________ 。
    (2)狂風(fēng)刮斷了許多小樹(shù)苗。_________________________________ 。
    七、照樣子寫(xiě)句子,加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(8分)
    時(shí)間 誰(shuí) 在哪里 做什么
    一個(gè)夏天的傍晚 王冕 在湖邊 畫(huà)荷花
    一個(gè)早上 在公園
    媽媽
    八、造句。(6分)
    1、活潑——
    2、幫助——
    3、先……再……
    九、填空。(15分)
    1、音序查字的方法是:先看(        ?。┰谝艄?jié)表中查到(      ?。僭冢ā       ?)查到和(     ?。?。只要(     ?。┚湍芎芸觳榈揭榈淖?。
    2、我喜歡和(  ?。┰谝黄?,一個(gè)人的(    ?。┬。ā   。┑牧α浚ā       。?。
    3、啄木鳥(niǎo)是森林里的(     ),每天給那些樹(shù)(        )。
    4、天冷了,青蛙在(     )挖洞,它要(      )了。
    5、(  )日當(dāng)午,(  ?。┖滔峦痢#ā 。┍P中餐,粒粒(  )辛苦。
    十、閱讀短文,回答問(wèn)題。(16分)
    我家養(yǎng)了4只雞。
    小雞是逗人喜歡的動(dòng)物。它全身長(zhǎng)著淺*的毛,圓圓的腦袋,圓圓的身子,就像一團(tuán)會(huì)跑的絨球,頭上長(zhǎng)著一張紅紅的小嘴,身下長(zhǎng)著一雙靈巧的爪子,烏黑的眼睛還會(huì)一眨一眨呢!
    每天放學(xué)回家,我先去看它們,逗它們玩。
    1、短文有(   )個(gè)自然段,第( ?。┒螌?xiě)小雞的樣子。
    2、小雞身上長(zhǎng)著(   ?。┑拿?,(     )的腦袋,(    )的身子。頭上長(zhǎng)著一張(    )的小嘴,身上長(zhǎng)著一雙(   ?。┑淖ψ印?BR>    3、這篇短文主要說(shuō)什么,找正確答案劃“?”
    (1)、我每天逗小雞玩?!   ?(    ?。?BR>    (2)、小雞是一種逗人喜愛(ài)的動(dòng)物。(     )