學(xué)校視頻通話方案

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    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
    學(xué)校視頻通話方案篇一
    本屆推普周的指導(dǎo)思想是:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會的推廣普及進(jìn)程,為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。
    2021年9月11日— 9月17日
    xx
    1.在校園內(nèi)懸掛醒目的推普周宣傳標(biāo)語,創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的校園文化氛圍,進(jìn)一步渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的影響。
    2.利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,《遼寧省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規(guī)定》。
    3.利用校園廣播向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時間、主題,同時把學(xué)校推普方案貫徹到全體師生,布置落實推普周活動安排。
    推普口號:“樹立語言規(guī)范意識,提高民族文化素質(zhì)”;“我是中國娃,愛說普通話”;“說好普通話、方便你我他”;唱響“推廣普通話,共筑中國夢””主旋律。
    4.開展教師硬筆書法比賽,督促老師規(guī)范用字,發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中,要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字,并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話,在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。
    5利用星期一(9月15日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
    6.舉行一次全校學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽,每班評比了書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進(jìn)行展示。
    7.各班開展形式多樣的推普活動
    根據(jù)活動要求,結(jié)合我校實際情況特制訂如下活動形式:
    (1)每班掛一幅推普標(biāo)語;
    (3)辦一期推普板報或手抄報;(進(jìn)行“推廣普通話,共筑中國夢”設(shè)計比賽,學(xué)校進(jìn)行專項評比,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和講好普通話的積極性。)
    (4)召開一次推廣普通話的主題的班會;
    利用周一(9月15日)的班會時間,學(xué)校以班級為單位舉行“推廣普通話,共筑中國夢”主題班會活動。低年級組織學(xué)生朗讀詩歌、課文;中年級組織學(xué)生開展說繞口令比賽;高年級進(jìn)行了普通話講故事、比賽。
    (5)組織一次推普社會宣傳活動。
    開展“我給父母當(dāng)老師“活動,發(fā)動學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,實現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭,推普兩級跳。
    8.在校園內(nèi)開展糾錯活動,對黑板報、手抄報、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正,對個別門面店的錯字、別字進(jìn)行及時通知、糾正。
    為更好地落實推普工作,學(xué)校成立推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長:
    副組長:
    組員:
    各班班主任每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起,建立語言文字規(guī)范化的意識,樹立“講好普通話,做文明人”的形象,在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中,起到積極的帶頭示范作用,從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì),有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
    學(xué)校視頻通話方案篇二
    為貫徹《語言文字法》,推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,我校牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,深入宣傳《國家通用語言文字法》,增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,為構(gòu)建和諧校園營造良好的語言環(huán)境。
    充分認(rèn)識推廣普通話對消除語言隔閡,增進(jìn)人際溝通,促進(jìn)社會交往,構(gòu)建和諧校園的重要作用,本屆推普活動的主題定為:“構(gòu)建和諧校園語言,營造共有精神家園”。
    1、營造推普宣傳氛圍。
    在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標(biāo)語,在校園內(nèi)懸掛推廣普通話的宣傳橫幅,形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
    2、利用傳媒宣傳造勢
    (1)、一次國旗下講話。
    “國旗下的講話”由教師做主題演講,進(jìn)行學(xué)校推普活動宣傳、動員。
    (2)、一份倡議書。
    向全校師生發(fā)出一份推廣普通話的倡議書。
    (3)、一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話,與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報,然后進(jìn)行集中評比。
    3、抓好師生推普工作。
    宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關(guān)于教師要講普通話的規(guī)定和要求,提倡全校師生講普通話、用規(guī)范字,將普通話水平與教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤,使全校教師提高認(rèn)識,自覺學(xué)習(xí)、使用普通話。
    4、做好系列活動。
    (1)、以體驗教育為基本途徑,開展?fàn)帯捌胀ㄔ捳隆钡幕顒?,在推廣普通話宣傳中發(fā)揮積極作用。
    (3)、開展“啄木鳥糾錯”活動,以雛鷹假日小隊為單位,開展社會用字糾錯尋找活動,并一一做好記錄,提供給相關(guān)部門進(jìn)行整改。
    (4)、開展“語文課文朗讀比賽”活動,語文老師全員參與,全校學(xué)生以班級為單位進(jìn)行抽測,時間初定在十二月份。
    (5)、設(shè)置“天天讀句”,要求學(xué)生每天入班用普通話讀句。
    學(xué)校視頻通話方案篇三
    1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
    2、教育學(xué)生要積極主動地堅持講普通話。
    3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
    2021年9月16日
    一年級教室
    田先穎
    一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題。
    我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話?。ù蠹遗e例講講說普通話的好處)
    二、學(xué)生表演節(jié)目。(評選出普通話說得標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,并給予獎勵)
    1、歌曲、舞蹈、詩歌朗誦
    2、欣賞歌曲《中國娃》
    三、師帶讀推廣普通話宣傳口號:
    說好普通話,方便你我他
    說好普通話,從我做起
    說好普通話,朋友遍天下
    我是中國娃,愛說普通話
    四、順口溜朗誦
    板凳寬,扁擔(dān)長,板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長,扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。
    五、小組討論:
    怎樣推廣普通話?
    六、班會總結(jié)
    語言體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì),作為新世紀(jì)的接班人,祖國的未來,民族的希望,我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識,學(xué)好我國的`語言。為了能更好地與他人進(jìn)行交流,同學(xué)們,請講普通話,讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧!
    學(xué)校視頻通話方案篇四
    為明確獎懲的依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)和程序,使獎懲公開、公平、公正,更好地規(guī)范員工的行為,鼓勵和鞭策廣大員工奮發(fā)向上,創(chuàng)造更好的工作業(yè)績,特制訂本制度。
    本制度適用于公司全體員工。
    獎懲的原則是:
    獎懲有據(jù)的原則:獎懲的依據(jù)是公司的各項規(guī)章制度,員工的崗位描述及工作目標(biāo)(承包指標(biāo))等。
    獎懲及時的原則:為及時的鼓勵員工對公司的貢獻(xiàn)和正確行為以及糾正員工的錯誤行為,使獎懲機(jī)制發(fā)揮應(yīng)有的作用,獎懲務(wù)必及時。
    獎懲公開的原則:為了使獎懲公正、公平,并到達(dá)應(yīng)有的效果,獎懲結(jié)果務(wù)必公開。
    有功必獎,有過必懲的原則:嚴(yán)防公司員工特權(quán)的產(chǎn)生,在制度面前公司所有員工應(yīng)人人平等,一視同仁。
    員工的表現(xiàn)只有較大地超過公司對員工的.基本要求,才能夠給予獎勵,到達(dá)或稍稍超出公司對員工的基本要求,應(yīng)視為員工應(yīng)盡的職責(zé),不應(yīng)得到正常待遇之外的獎勵。
    員工的表現(xiàn)應(yīng)到達(dá)公司對員工的基本要求,當(dāng)員工的表現(xiàn)達(dá)不到公司對員工的基本要求,應(yīng)給予相應(yīng)懲戒。處罰的原則是從輕不從重,目的是:防微杜漸、懲前毖后。
    為處理員工因違紀(jì)過失或職責(zé)過失行為而填寫的表單為過失單。處罰和懲戒通知單務(wù)必知達(dá)本人,對于不合理、不公平的懲罰,員工有申訴的權(quán)利。
    對員工獎懲采取拖延、推逶或不辦等方式的管理人員,人力資源部應(yīng)及時提來源罰推薦,下達(dá)職責(zé)過失單。
    獎勵的目的在于既要使員工得到心理及物質(zhì)上的滿足,又要到達(dá)激勵員工勤懇工作,奮發(fā)向上,爭取更好業(yè)績的目的。
    獎勵的方式分經(jīng)濟(jì)獎勵、行政獎勵和公司個性貢獻(xiàn)獎三種。
    經(jīng)濟(jì)獎勵包括獎金、獎品。
    行政獎勵包括嘉獎、記功、記大功。
    公司個性貢獻(xiàn)獎包括榮譽(yù)及其它物質(zhì)獎勵,由董事會視具體狀況確定獎勵資料。
    以上三種獎勵可分別施行,也可合并執(zhí)行。
    員工有下列事件之一者給予嘉獎,并頒發(fā)獎金xx元,獎金隨當(dāng)月工資發(fā)放。嘉獎通報全公司。
    工作努力、業(yè)務(wù)純熟,能適時完成重大或特殊交辦任務(wù)者;
    品行端正,恪盡職守,堪為全體員工楷模者;
    其他對公司或社會有益的行為,具有事實證明者;
    全年滿勤,無遲到、早退、病、事假者;
    經(jīng)“公司總經(jīng)理”評審后為c級應(yīng)用中取得效果者。
    員工有下列事件之一者予以記功,并頒發(fā)獎金xx元,獎金隨當(dāng)月工資發(fā)放。記功通報全公司。
    全年能超額(xx%—xx%)完成上級下達(dá)的工作任務(wù)者;
    透過自身努力,避免了質(zhì)量事故、安全事故和設(shè)備設(shè)施事故者;
    全年累計獲嘉獎三次者;
    經(jīng)“公司總經(jīng)理”評審等級為b級的合理化推薦,在應(yīng)用中取得較好效果者。
    員工有下列事件之一者予以記大功,并頒發(fā)獎金xx元,獎金隨當(dāng)月工資發(fā)放。記大功在全體員工大會上宣布。
    全年累計獲記功5次以上且未受到懲戒處理者;
    全年能超額(xx%)完成上級下達(dá)的工作任務(wù)者。
    承擔(dān)巨大風(fēng)險,挽救公司財產(chǎn),較十五條(二)款表現(xiàn)更為突出者;
    連續(xù)三年,年終考核列為優(yōu)等者。
    對維護(hù)公司榮譽(yù)、塑造企業(yè)形象方面有重大貢獻(xiàn)者;
    透過自身的努力,避免了重大質(zhì)量事故、安全事故和設(shè)備設(shè)施事故者;
    經(jīng)“公司總經(jīng)理”評審等級為a級的合理化推薦,在實際應(yīng)用中取得重大效果和創(chuàng)造重大經(jīng)濟(jì)效益者。
    對為公司建設(shè)與發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)者,經(jīng)公司董事會研究另行給予“公司個性貢獻(xiàn)獎“。獎勵資料和獎金額度由董事會一事一人一議,公開通報獎勵。
    任用與提升員工時,同等條件下,優(yōu)先選取受過獎勵的員工,對德、才兼?zhèn)湔哌€可破格提升。
    獎勵事項如為多人共同合作而完成的,其獎金按參加人數(shù)以必須的比例分配。
    凡與本職工作有關(guān)的獎勵,由其直接上級提出,凡與本職工作無關(guān)的,由見證人提出,均需填寫?yīng)剟顔?。獎勵的核實由人力資源部負(fù)責(zé),獎勵實施的辦理見“員工獎勵程序”。
    懲戒的目的在于促使員工務(wù)必和就應(yīng)到達(dá)并持續(xù)應(yīng)有的工作水準(zhǔn),懲前毖后,從而保障公司和員工共同利益和長遠(yuǎn)利益。
    按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)章制度、崗位描述、工作目標(biāo)、工作計劃等)檢查員工的表現(xiàn),對達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的員工,視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。
    檢查員工遵守公司的各項工作紀(jì)律、規(guī)章制度的狀況,一切違反有關(guān)紀(jì)律、規(guī)章制度的行為構(gòu)成違紀(jì)過失,填違紀(jì)過失單。
    考查員工崗位描述以及工作目標(biāo)、工作計劃的完成狀況,凡對本人負(fù)有直接職責(zé)或領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的工作造成損失的情節(jié)視為職責(zé)過失,填職責(zé)過失單。
    懲戒的方式有經(jīng)濟(jì)處罰與行政處分兩種:
    經(jīng)濟(jì)處罰分為罰款。
    行政處分分為警告、記過、記大過、辭退、開除。
    以上兩種懲戒可分別施行,也可合并施行。
    員工有下列行為之一者,視為違紀(jì),罰款xx元。
    遲到、早退在半小時之內(nèi)者;
    接聽電話不使用規(guī)范用語者;
    上班時間串崗聊天者;
    說臟話、粗話者;
    工作時間和工作場所,衣冠不整、奇裝異服影響公司形象者;
    參會人員遲到者;
    私自留客在食堂用餐者;
    私自留客在員工宿舍留宿者;
    未按公司指定位置,隨意擺放車輛或堆放雜物者;
    在食堂就餐,亂倒飯菜者;
    亂扔雜物,破壞環(huán)境衛(wèi)生者;
    工作時間做與工作無關(guān)事情者。
    各部室第一負(fù)責(zé)人有下列行為之一者,視為違紀(jì),并罰款xx元。
    未能及時傳達(dá)、執(zhí)行公司下發(fā)的文件者;
    在所管轄區(qū)域內(nèi),有長明燈、長流水者;
    下班后所轄區(qū)域或窗戶未關(guān),所用電器(空調(diào)等)電源未切斷者;
    本部室及所轄區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生臟亂差者;
    對本部室員工進(jìn)行行政檢查不力者;
    一周內(nèi)本部室員工有5人次(含)違紀(jì)者。
    員工有下列事件之一者給以警告處分,同時給予xx元經(jīng)濟(jì)處罰,如造成損失并負(fù)賠償職責(zé)。警告通報全公司。
    學(xué)校視頻通話方案篇五
    全面貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,凸顯語言文字工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用,共筑語言文字中國夢。
    xx年x月15日21日。
    (一)大力宣傳,營造氣氛
    圍繞普通話和規(guī)范字開展主題宣傳活動。在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語、推普???、宣傳畫等。
    (二)開展各種專題活動
    1、在學(xué)校辦公網(wǎng)進(jìn)行推普宣傳。
    2、各班班主任召開推普主題隊會,宣傳普通話、規(guī)范字。
    3、紅領(lǐng)巾廣播站本周要發(fā)揮廣播宣傳媒體的優(yōu)勢,向全校師生進(jìn)行大力宣傳。
    4、各班圍繞推普周制作一期壁報,組織開展壁報比賽活動。
    5、開展啄木鳥在行動活動,對校園內(nèi)規(guī)范用語用字開展一次全面檢查。
    6、各班語文老師組織各班說普通話、寫規(guī)范字監(jiān)督小組的同學(xué),具體檢查、落實學(xué)生平時用語、用字規(guī)范化工作,把推普工作持續(xù)不斷地做下去。
    學(xué)校視頻通話方案篇六
    以黨的十八大會議精神和《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神為指導(dǎo),樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,深入學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,為構(gòu)建社會主義和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活,將推普周活動與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范活動結(jié)合起來,增強(qiáng)我局全體干部職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,進(jìn)一步提高語言文字在我局的運用規(guī)范程度,促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作的不斷深入。
    2021年9月11日-17日
    xx
    通過本次推普周活動,使全局干部職工全面貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,充分發(fā)揮國家通用語言文字主導(dǎo)作用,進(jìn)一步營造我局“講普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍,養(yǎng)成“說普通話、寫規(guī)范字”的良好習(xí)慣,為我局營造良好的語言環(huán)境作出貢獻(xiàn),為我縣國家三類城市語言文字的創(chuàng)建工作打下堅實的基礎(chǔ)。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
    局將成立推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等工作,將推普周活動切實開展起來。
    (二)開展組織宣傳工作
    1.召開全局推普動員大會,向局全體干部職工發(fā)出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,明確本屆推普周的時間、主題,同時布置推普周活動具體工作。
    2.搞好宣傳引導(dǎo),在局單位門口、辦公區(qū)等地張貼懸掛以宣傳推廣普通話為主題的:“推廣普通話,共筑中國夢。”、“說普通話,做文明人?!钡葮?biāo)語和宣傳畫,進(jìn)一步渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的影響,使說普通話、用規(guī)范字的意識深入到全局干部職工的心里,形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
    3.結(jié)合我局實際情況,出一期以本屆推普周活動開展情況及有關(guān)推普知識為主的`專欄展板,加大推普周宣傳力度。
    (三)開展學(xué)習(xí)教育
    集中利用周五學(xué)習(xí)時間,組織局全體干部職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《江西省貫徹國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)實施意見》等相關(guān)規(guī)定,學(xué)習(xí)和了解國家語言文字政策,營造以普通話和規(guī)范字為主體的和諧語言生活。
    (四)組織比賽活動
    1.在單位開展一次以各股室為單位的“中華經(jīng)典詩文”為主的誦讀比賽,以培養(yǎng)局全體干部職工養(yǎng)成說普通話的良好習(xí)慣。
    2.在單位組織一次以“規(guī)范化書法”為主的硬筆、毛筆規(guī)范漢字書寫比賽,以提高全體干部職工用字規(guī)范的的意識。
    3.舉辦局工作人員語言文字規(guī)范化知識競賽和“構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園”的演講比賽活動。
    (五)日常推普工作
    1.要求我局全體干部職工在進(jìn)行各類會議的主持、發(fā)言等時堅持使用普通話,在媒體發(fā)表講話或接受采訪時使用普通話,執(zhí)行公務(wù)時使用普通話,接電話時使用普通話,接待外地客人時使用普通話,使單位形成說普通話的良好風(fēng)氣。
    2.對我局歸檔檔案、文件等文字用字規(guī)范情況進(jìn)行檢查,加強(qiáng)工作進(jìn)程中有關(guān)文件、圖片、音像等資料的收集、整理、歸檔工作,建立完整的規(guī)范語言文字工作檔案。
    3.在單位內(nèi)部形成語言文字監(jiān)督機(jī)制,規(guī)范單位用字,堅持規(guī)范漢字的法定公務(wù)用字地位。做到公文、印章用字規(guī)范,標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語牌、宣傳欄、名稱牌、印刷物等用字規(guī)范,不出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字、錯別字、字形不全字等不規(guī)范用字。
    (六)加強(qiáng)財物保障
    局將在有限的經(jīng)費里抽出資金,對“推普周”以及創(chuàng)建“國家三類城市語言文字示范縣”工作中所需要的費用進(jìn)行專項保障,以確?!巴破罩堋惫ぷ饔行蜷_展。
    學(xué)校視頻通話方案篇七
    一、指導(dǎo)思想
    為了更好地推廣普通話,讓普通話真正成為我們的校園語言,依據(jù)《國家通用語言文字法》,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策,結(jié)合我校實際情況,認(rèn)真落實,強(qiáng)化措施,查缺補(bǔ)漏,及時整改,在組織師生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎(chǔ)上,積極開展形式多樣的普通話口語實踐活動。
    二、主要工作
    (一)加大宣傳力度
    充分發(fā)揮校園各種宣傳網(wǎng)絡(luò)的作用進(jìn)行宣傳教育。主要是通過校園廣播、板報、宣傳欄、開展各種形式多樣的活動,大力宣傳推廣普通話的重要意義,提高全校師生對推廣普通話口語實踐工作意義的認(rèn)識和使用普通話的自覺性,提高學(xué)生說規(guī)范話和寫規(guī)范字的能力。
    (二)強(qiáng)化常規(guī)管理
    成立以校長李念民為組長的推廣普通話工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部和普通話骨干教師組成,下設(shè)由學(xué)校語言文字工作辦公室,專人負(fù)責(zé),健全工作機(jī)構(gòu),計劃安排要到位。
    學(xué)校教務(wù)處將加強(qiáng)對普通話工作的督導(dǎo)檢查制度。 1
    結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理,教務(wù)處開展不定期聽課活動,檢查教師普通話使用情況。各教研組開展示范課、評優(yōu)課、公開課等活動,檢查普通話使用情況。
    教務(wù)處要充分發(fā)揮全體語文教師的作用,強(qiáng)化母語教育,強(qiáng)化用字規(guī)范性,使語文教師成為學(xué)?!巴破铡惫ぷ鞯呐蓬^兵。
    班主任和任課教師加強(qiáng)對學(xué)生上課回答問題和作業(yè)情況的指導(dǎo)、檢查,使學(xué)生逐步養(yǎng)成說普通話、使用規(guī)范字的良好行為習(xí)慣,同時,要加大課堂滲透的力度。
    (三)落實管理制度。
    工作中,要進(jìn)一步完善學(xué)校各種規(guī)章制度,在校規(guī)和教學(xué)管理與評估方面都要有明確的規(guī)定,并把普通話口語實踐工作與教師、學(xué)生考核掛鉤,加大分值,獎優(yōu)罰劣。激發(fā)廣大師生“學(xué)說普通話、說好普通話”的熱情,選拔普通話好的教師擔(dān)任學(xué)校普通話口語教師,做到課時落實。成立專門的普通話督查小組,定期對校園內(nèi)說普通話情況進(jìn)行督查,定期對各室、班級推普實施進(jìn)展情況進(jìn)行檢查;對不認(rèn)真實行或執(zhí)行力度不大的班級、師生進(jìn)行嚴(yán)厲批評并進(jìn)行扣分。
    (四)建全檔案資料。
    工作中,認(rèn)真、系統(tǒng)地整理各種語言文字檔案資料,如:上級推普工作文件、學(xué)校推普工作方案、教師教案、各種活動照片、教師基本功比賽原始記錄等等,各種檔案資料要齊全,分類整理,存放查找方便,管理妥善。
    2
    (五)營造實踐氛圍。
    學(xué)校建立長效的“普通話口語實踐”工作宣傳環(huán)境,在校園、教學(xué)樓、辦公室、教室等醒目的地方均要有宣傳標(biāo)語標(biāo)牌,如“說好普通話,朋友遍天下”、“說普通話,做文明人”等。在學(xué)校宣傳欄、教室黑板報等各個宣傳陣地上,都要有講普通話必要性、如何講好普通話以及有關(guān)普通話的基礎(chǔ)知識;校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國家通用語言文字法》,鼓勵廣大教師認(rèn)真自覺的講普通話,從而形成一種語言習(xí)慣。并以多種形式廣造輿-論,創(chuàng)造“講普通話光榮”的氛圍,對處處講普通話的師生給予表揚(yáng)和鼓勵。這樣,初步建立起 “人人都想講,人人想講好”的氛圍。
    (六)課堂教學(xué)中,要使用普通話
    教師教學(xué)集體活動及交談要多用普通話;語文教學(xué)中能注重聽說讀寫訓(xùn)練和漢語拼音訓(xùn)練;學(xué)生課堂上用普通話交談或回答問題。在普通話口語實踐工作中,要求各室負(fù)責(zé)人率先帶頭講普通話,無論在開會、大型活動以及其他場合都必須使用普通話,并向老師們提了三個“為師”,以播音員為師,以同事為師,以學(xué)生為師,注意對比,注意糾正,自覺提高;要求學(xué)生還要把普通話帶回家,讓自己的父母也要講普通話,使普通話逐步推向社會。
    記、板書、學(xué)生作業(yè)是否都寫的是規(guī)范字。引導(dǎo)學(xué)生還要到校外處處出尋找不規(guī)范漢字,并消除掉。營造濃厚的寫規(guī)范字的,用規(guī)范字的氛圍。
    (八)課外活動中,多開展各種實踐活動。
    要充分利用一切可利用的時間,定期組織形式多樣的“推普”活動,如演讀書報比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、書寫規(guī)范字比賽等。要積極參加各級組織的普通話競賽和寫規(guī)范字等各種活動。
    (九)繼續(xù)做好重點人員的培訓(xùn)工作
    學(xué)校要有計劃地開展了教師普通話培訓(xùn),定期舉辦普通話專題講座。培訓(xùn)的重點是測試中成績不佳的教師。要充分發(fā)揮好現(xiàn)有測試員的作用。對未取得普通話合格證書的教師,及時與測試部門聯(lián)系,安排好培訓(xùn)和測試工作。
    楊峪河鎮(zhèn)中心小學(xué)
    2011年3月
    一、指導(dǎo)思想
    語言是最重要的交際工具和信息載體。學(xué)校作為社會精神文明發(fā)展的領(lǐng)頭軍,更應(yīng)該重視普通話的推廣和普及,他是人們?nèi)粘=涣魑拿髋c進(jìn)步的象征,使用普通話不但可以顯示個人的修養(yǎng),也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。普通話是教師的職業(yè)語言,《教師法》規(guī)定:“普通話是教師的職業(yè)語言”、“能用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的必備條件之一”。在學(xué)校推廣普通話,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。為此,學(xué)校決定在全校開展推廣普通話工作。
    二、活動目的
    1、通過宣傳,使全校師生認(rèn)識到推廣普通話對提高自身素質(zhì),實現(xiàn)順暢交流,以及為現(xiàn)代化建設(shè)營造良好語言環(huán)境的重要意義。
    2、通過培訓(xùn),提高全體師生的普通話水平,增強(qiáng)自覺使用普通話的意識。
    3、通過開展活動,使廣大師生充分感受祖國的語言美,營造良好的語言環(huán)境,讓生活更精彩,讓社會更溫馨。
    三、具體安排
    (一)教師方面
    1、學(xué)校要求,所有任課教師上課時必須使用普通話授課,不會普通話的教師要盡量放慢語速,保證全體學(xué)生能聽懂;全校所有教職員工與學(xué)生交談時要盡量使用普通話,將普通話作為工作語言。
    2、學(xué)校將對全體教職員工進(jìn)行普通話培訓(xùn),每人發(fā)放一本培訓(xùn)教材,安排專人進(jìn)行輔導(dǎo);全體教職員工在工作場所必須堅持練習(xí)使用普通話,促進(jìn)普通話水平的提高。
    3、各教研室要利用教研活動的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,有針對性地開展普通話培訓(xùn)。每個教研室選取一位普通話水平較高的老師擔(dān)任本教研室普通話指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)本教研室推廣普通話工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督,針對本教研室老師說普通話中存在的問題逐一解決。
    4、學(xué)校將在今年11月份,聘請校外人員對全校所有任課教師(包括兼課教師)進(jìn)行普通話測試,42周歲以下的語文、英語教師必須達(dá)到二級甲等的水平,42周歲以下的其它科目的任課教師必須達(dá)到二級乙等的.水平;20xx年4月份,學(xué)校將聘請校外人員對全校有教師資格但不任課的教師進(jìn)行普通話測試,42周歲以下的教師要達(dá)到二級乙等的水平。學(xué)校將根據(jù)測試結(jié)果,對普通話好的教師進(jìn)行適當(dāng)獎勵;對測試不合格的教師,取消當(dāng)年評先選優(yōu)的資格,學(xué)校將繼續(xù)組織培訓(xùn),直到測試合格為止。
    5、結(jié)合推廣普通話,學(xué)校將每年開展一次教師演講比賽,每個科組推選兩人,年齡40周歲以上一人,40周歲以下一人,參加學(xué)校的比賽。
    6、學(xué)校將把推廣普通話工作納入日常檢查,在全校范圍營造講普通話的良好氛圍。
    (二)學(xué)生方面
    1、學(xué)校要求學(xué)生在校期間必須講普通話。
    2、學(xué)校將給每位學(xué)生發(fā)放普通話教材,利用校園廣播網(wǎng)對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
    3、各班級要選出兩名(男女生各一名)推廣普通話委員,在班里利用課余時間指導(dǎo)、監(jiān)督同學(xué)們說普通話。
    4、結(jié)合推廣普通話,學(xué)校將每年組織一次學(xué)生演講比賽,檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)普通話情況。
    5、學(xué)校將在條件成熟后,開展學(xué)生普通話測試工作。
    四、組織機(jī)構(gòu)
    為更好地落實推普工作,學(xué)校成立推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組。
    每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起,建立語言文字規(guī)范化的意識,樹立“講好普通話,做文明人”的形象,在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中,起到積極的帶頭示范作用,從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì),有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
    一、指導(dǎo)思想
    語言是最重要的交際工具和信息載體。學(xué)校作為社會精神文明發(fā)展的領(lǐng)頭軍,更應(yīng)該重視普通話的推廣和普及,他是人們?nèi)粘=涣魑拿髋c進(jìn)步的象征,使用普通話不但可以顯示個人的修養(yǎng),也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。普通話是教師的職業(yè)語言,《教師法》規(guī)定:“普通話是教師的職業(yè)語言”、“能用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的必備條件之一”。在學(xué)校推廣普通話,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),提升師生的語言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。為此,學(xué)校決定在全校開展推廣普通話工作。
    二、活動目的
    1、通過宣傳,使全校師生認(rèn)識到推廣普通話對提高自身素質(zhì),實現(xiàn)順暢交流,以及為現(xiàn)代化建設(shè)營造良好語言環(huán)境的重要意義。
    2、通過培訓(xùn),提高全體師生的普通話水平,增強(qiáng)自覺使用普通話的意識。
    3、通過開展活動,使廣大師生充分感受祖國的語言美,營造良好的語言環(huán)境,讓生活更精彩,讓社會更溫馨。
    三、具體安排
    (一)教師方面
    1、學(xué)校要求,所有任課教師上課時必須使用普通話授課,不會普通話的教師要盡量放慢語速,保證全體學(xué)生能聽懂;全校所有教職員工與學(xué)生交談時要盡量使用普通話,將普通話作為工作語言。
    2、學(xué)校將對全體教職員工進(jìn)行普通話培訓(xùn),每人發(fā)放一本培訓(xùn)教材,安排專人進(jìn)行輔導(dǎo);全體教職員工在工作場所必須堅持練習(xí)使用普通話,促進(jìn)普通話水平的提高。
    3、各教研室要利用教研活動的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,有針對性地開展普通話培訓(xùn)。每個教研室選取一位普通話水平較高的老師擔(dān)任本教研室普通話指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)本教研室推廣普通話工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督,針對本教研室老師說普通話中存在的問題逐一解決。
    4、學(xué)校將在今年11月份,聘請校外人員對全校所有任課教師(包括兼課教師)進(jìn)行普通話測試,42周歲以下的語文、英語教師必須達(dá)到二級甲等的水平,42周歲以下的其它科目的任課教師必須達(dá)到二級乙等的水平;20xx年4月份,學(xué)校將聘請校外人員對全校有教師資格但不任課的教師進(jìn)行普通話測試,42周歲以下的教師要達(dá)到二級乙等的水平。學(xué)校將根據(jù)測試結(jié)果,對普通話好的教師進(jìn)行適當(dāng)獎勵;對測試不合格的教師,取消當(dāng)年評先選優(yōu)的資格,學(xué)校將繼續(xù)組織培訓(xùn),直到測試合格為止。
    5、結(jié)合推廣普通話,學(xué)校將每年開展一次教師演講比賽,每個科組推選兩人,年齡40周歲以上一人,40周歲以下一人,參加學(xué)校的比賽。
    6、學(xué)校將把推廣普通話工作納入日常檢查,在全校范圍營造講普通話的良好氛圍。
    (二)學(xué)生方面
    1、學(xué)校要求學(xué)生在校期間必須講普通話。
    2、學(xué)校將給每位學(xué)生發(fā)放普通話教材,利用校園廣播網(wǎng)對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
    3、各班級要選出兩名(男女生各一名)推廣普通話委員,在班里利用課余時間指導(dǎo)、監(jiān)督同學(xué)們說普通話。
    4、結(jié)合推廣普通話,學(xué)校將每年組織一次學(xué)生演講比賽,檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)普通話情況。
    5、學(xué)校將在條件成熟后,開展學(xué)生普通話測試工作。
    四、組織機(jī)構(gòu)
    為更好地落實推普工作,學(xué)校成立推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組。
    每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起,建立語言文字規(guī)范化的意識,樹立“講好普通話,做文明人”的形象,在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中,起到積極的帶頭示范作用,從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì),有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
    學(xué)校視頻通話方案篇八
    心相印語相通
    春季學(xué)期
    (一)推廣宣傳動員,營造氛圍。
    (1)一次專題校會,動員全體老師推廣普及活動的方案及落實。
    (2)在教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為為主題的標(biāo)語和宣傳畫,懸掛“說好普通話、寫好規(guī)范字、做文明”、“說好普通話、溝通你我他,使用規(guī)范字,方便千萬家”宣傳橫幅,形成推廣普通話良好氛圍。
    (二)利用學(xué)校宣傳
    (1)一次國旗下講話。
    利用周一升國旗的時機(jī)做推廣普通話的宣傳在校內(nèi)選拔出2—4名推廣普通話形象大使做宣傳演講。并由領(lǐng)導(dǎo)小組向全校師生發(fā)出倡議。
    (2)一個主題班會。
    “寫好規(guī)范字,講好普通話”主題班會。各班舉行一次。學(xué)校團(tuán)委組織檢查要有相應(yīng)的記錄。
    (3)開展“紅詩頌黨恩”朗誦比賽
    各班級開展“紅詩頌黨恩”朗誦活動后,選派1—2名學(xué)生參加學(xué)校組織的“紅詩頌黨恩”朗誦比賽(三月底開展具體事宜后有通知)。
    (1)學(xué)校要求,所有任課教師上課時必須使用普通話授課,不會普通話的教師要盡量放慢語速,保證全體學(xué)生能聽懂,全校所有教職員工與學(xué)生交談時要盡量使用普通話,將普通話作為工作語言。
    (2)學(xué)校將對全體教職員工進(jìn)行普通話培訓(xùn),安排專人進(jìn)行輔導(dǎo),全體教職員工在公共場所必須堅持練習(xí)使用普通話,促進(jìn)普通話水平提高。
    (3)結(jié)合推廣普通話,學(xué)校將每學(xué)期開展教師演講比賽,(事宜具體安排)
    (1)學(xué)校要求學(xué)生在校期間必須講普通話。
    (2)各班級要選出兩名推廣普通話委員,在班級利用課余時間指導(dǎo)、監(jiān)督同學(xué)們說普通話。
    (3)學(xué)生做好普通話測試考試。
    (4)開展一些關(guān)于推廣普通話有實際意思的有效活動,比如朗誦、演講等。