無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
火箭樂高活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過樂高積木的搭建活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，讓孩子在科技節(jié)活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂。
二、活動(dòng)主題和宣傳
口號(hào)
1、活動(dòng)主題：動(dòng)手動(dòng)腦，我最樂高!
2、宣傳口號(hào)：只有想不到，沒有拼不到!
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、樂高玩具
2、每組至少兩名教師
3、活動(dòng)的獎(jiǎng)品和禮品
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置學(xué)生到位的場(chǎng)地
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)搭建演示
由教師或者高年紀(jì)學(xué)生搭建各種樣式的樣板供學(xué)生參觀
(二)完美復(fù)制(第一次計(jì)分20%)
游戲規(guī)則：每組選取5名學(xué)生，其中兩名學(xué)生負(fù)責(zé)去看老師或者高年級(jí)學(xué)生搭建的模型，用口頭表達(dá)的方式表述給組員聽，另外三名組員根據(jù)對(duì)方表達(dá)的意思復(fù)制出老師的模型，看看那組復(fù)制得又快又好。
(三)看看誰更高(第二次計(jì)分30%)
游戲規(guī)則：每組5名學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組搭得;同樣高度的，比比哪組搭得最有型。
(四)創(chuàng)新夢(mèng)工廠(第三次計(jì)分50%)
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創(chuàng)意。(組員要口述所搭建模型的含義，訓(xùn)練語言表達(dá)能力。)
五、獎(jiǎng)勵(lì)
每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)品。
篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展“六一”樂高活動(dòng)，使幼兒和家長在積極的參與中體驗(yàn)樂高搭建的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感受樂高的教育理念，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;做中學(xué);恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和解決問題的能力。同時(shí)在參與的過程中感受樂高的合作與分享，讓家長和孩子更進(jìn)一步的體會(huì)樂高的魅力。
二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)
1、活動(dòng)主題：搭搭樂樂
2、宣傳口號(hào)：做中學(xué)，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、樂高活動(dòng)所需要的樂高器材(我方準(zhǔn)備)
2、老師的準(zhǔn)備，我方至少備一名老師，園方提供一名老師;
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長到位后的場(chǎng)地安排(園方提供)
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)樂高現(xiàn)場(chǎng)搭建展示;
由我方老師現(xiàn)場(chǎng)搭建各種樣式的樣板供家長和幼兒參觀;
(二)完美復(fù)制;
(三)看看誰更高?
(四)創(chuàng)新夢(mèng)工廠
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建。
五、活動(dòng)時(shí)間安排
園方規(guī)定的時(shí)間
火箭樂高活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
樂高公司創(chuàng)辦于丹麥，至今已有80年的發(fā)展歷史，經(jīng)常會(huì)有人舉辦樂高游戲比賽。下面是本站小編為你整理的樂高比賽
活動(dòng)方案
，希望對(duì)你有用!
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過樂高積木的搭建活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，讓孩子在科技節(jié)活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂。
二、活動(dòng)主題和宣傳
口號(hào)
1、活動(dòng)主題：動(dòng)手動(dòng)腦，我最樂高!
2、宣傳口號(hào)：只有想不到，沒有拼不到!
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、樂高玩具
2、每組至少兩名教師
3、活動(dòng)的獎(jiǎng)品和禮品
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置學(xué)生到位的場(chǎng)地
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)搭建演示
由教師或者高年紀(jì)學(xué)生搭建各種樣式的樣板供學(xué)生參觀
(二)完美復(fù)制(第一次計(jì)分 20%)
游戲規(guī)則：每組選取5名學(xué)生，其中兩名學(xué)生負(fù)責(zé)去看老師或者高年級(jí)學(xué)生搭建的模型，用口頭表達(dá)的方式表述給組員聽，另外三名組員根據(jù)對(duì)方表達(dá)的意思復(fù)制出老師的模型，看看那組復(fù)制得又快又好。
(三)看看誰更高(第二次計(jì)分 30%)
游戲規(guī)則：每組5名學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組搭得最高;同樣高度的，比比哪組搭得最有型。
(四)創(chuàng)新夢(mèng)工廠(第三次計(jì)分 50%)
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創(chuàng)意。(組員要口述所搭建模型的含義，訓(xùn)練語言表達(dá)能力。)
五、獎(jiǎng)勵(lì)
每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)品。
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展“六一”樂高活動(dòng)，使幼兒和家長在積極的參與中體驗(yàn)樂高搭建的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感受樂高的教育理念，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;做中學(xué);恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和解決問題的能力。同時(shí)在參與的過程中感受樂高的合作與分享，讓家長和孩子更進(jìn)一步的體會(huì)樂高的魅力。
二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)
1、活動(dòng)主題：搭搭樂樂
2、宣傳口號(hào)：做中學(xué)，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、樂高活動(dòng)所需要的樂高器材(我方準(zhǔn)備)
2、老師的準(zhǔn)備，我方至少備一名老師，園方提供一名老師;
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長到位后的場(chǎng)地安排(園方提供)
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)樂高現(xiàn)場(chǎng)搭建展示;
由我方老師現(xiàn)場(chǎng)搭建各種樣式的樣板供家長和幼兒參觀;
(二)完美復(fù)制;
(三)看看誰更高?
(四)創(chuàng)新夢(mèng)工廠
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建。
五、活動(dòng)時(shí)間安排
園方規(guī)定的時(shí)間
活動(dòng)目的：
通過本活動(dòng)，擴(kuò)大樂贏樂高知名度，讓更多人了解樂高教育，吸引更多家長關(guān)注本公眾號(hào)，增強(qiáng)互動(dòng)。
活動(dòng)安排
10.11造勢(shì)，公眾號(hào)后臺(tái)設(shè)置入圍選手投票，同步網(wǎng)絡(luò)推廣，號(hào)召家長拉票。
10.22 公布冠亞季軍
公眾號(hào)后臺(tái)設(shè)置
10. 感謝參與大回饋，贈(zèng)海選入圍選手試聽課二堂 參與選手試聽課一堂，所有參與選手，均贈(zèng)送樂高禮品xxxx一份。后臺(tái)設(shè)置感謝卡，發(fā)送參與者。
獎(jiǎng)品設(shè)置：
注意事項(xiàng)：
過程中點(diǎn)票可能會(huì)出現(xiàn)人手不夠，請(qǐng)妥善安排
共
2
頁，當(dāng)前第
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2
火箭樂高活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
20xx年6月1日
樂高教育中心
沈陽市皇姑區(qū)寧山西路七號(hào)一門（怒江廣場(chǎng)西側(cè)，八十四中學(xué)對(duì)面）
3~9歲
好禮歡樂送：參加活動(dòng)，即可獲贈(zèng)精美禮品。
樂高快樂積木——親子互動(dòng)比賽活動(dòng)
樂高教育已經(jīng)有超過三十年的教育研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，成為致力于技術(shù)教育在全球推廣的領(lǐng)先者。為了幫助家長更新家庭教育觀念，建立和諧的家庭關(guān)系，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實(shí)踐，我們精心設(shè)計(jì)了親子互動(dòng)活動(dòng)和趣味比賽活動(dòng)。在活動(dòng)中真正把快樂帶給孩子，讓孩子的暑假生活在參加活動(dòng)中體驗(yàn)新的快樂。
本次親子互動(dòng)比賽活動(dòng)，將孩子們以年齡分為三組a組為三到四歲，b組為五到六歲，c組為七到九歲。
a組：3、4歲，親子游戲+挑戰(zhàn)樂高塔
b組：5、6歲，親子游戲+挑戰(zhàn)樂高塔
c組：7、8、9歲，親子游戲+挑戰(zhàn)樂高塔+數(shù)學(xué)接龍（團(tuán)隊(duì)）
d組：樂高學(xué)員表演賽
挑戰(zhàn)樂高塔：規(guī)定時(shí)間內(nèi)用樂高積木疊搭樂高塔，最高者獲勝，每組冠、亞、季軍，還可獲贈(zèng)豪華大獎(jiǎng)。
親子游戲：利用樂高積木完成趣味親子游戲，優(yōu)勝者有精美獎(jiǎng)品相贈(zèng)。
數(shù)學(xué)接龍（團(tuán)隊(duì)）：自由組隊(duì)，利用樂高教具解答數(shù)學(xué)題（簡(jiǎn)單的加減法），根據(jù)比賽卡內(nèi)容用樂高積木作答，然后以接力的形式比賽，看看哪組最快且全部回答正確，優(yōu)勝者有精美獎(jiǎng)品相贈(zèng)。
第一場(chǎng)：
上午9：30——11:30（a組3、4歲）:
第二場(chǎng)：
下午13：00——15:00（b組5、6歲）:
第三場(chǎng)：
下午15：30——17:30（c組7、8、9歲）:
報(bào)名電話：xxxxxx
火箭樂高活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
2020年x月x日--x月x日。
二、促銷活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：六一節(jié)買六送一
在超市中選擇一批商品進(jìn)行買六送一活動(dòng)，比如酸奶、果奶、飲料、果凍、水果等商品，實(shí)行買六件送一件的促銷活動(dòng)。由于促銷成本為1/7，即讓利14%，因此本活動(dòng)需要廠家支持。
活動(dòng)二：迎六一特價(jià)商品
學(xué)習(xí)用品、文具用品、兒童食品、飲料、奶制品一律優(yōu)惠價(jià)銷售。
活動(dòng)三：兒童節(jié)期間在超市入口處舉行五子棋比賽，參與者有小禮品，得勝者有獎(jiǎng)品。
三、注意事項(xiàng)
3、活動(dòng)中參加對(duì)象為0—14歲的兒童，第一個(gè)活動(dòng)中必須注明屬作品的作者檔案資料，如年齡，性別，姓名等;寫的字，可規(guī)定為貴超市的名稱或有關(guān)六一兒童節(jié)等內(nèi)容，也可以自由確定。
火箭樂高活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
通過樂高積木的搭建活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，讓孩子在科技節(jié)活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂，同時(shí)通過展示孩子的積木作品讓更多的家長朋友了解我們的興趣班的教學(xué)成果及教學(xué)內(nèi)容。
1、活動(dòng)主題：動(dòng)手動(dòng)腦，我最樂高！
2、宣傳口號(hào)：只有想不到，沒有拼不到！
1、樂高玩具及學(xué)生作品
2、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置學(xué)生到位的場(chǎng)地
3、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的工作人員
4、投票箱、便利貼、筆
總體要求：通過前期準(zhǔn)備收集學(xué)生作品并編上號(hào)碼在開放日期間將樂高積木展示在展臺(tái)上，讓家長朋友和參觀學(xué)生選出自己心儀的樂觀組合。
展覽內(nèi)容：
（一）常規(guī)樂高展組
展覽要求：本組主要展示常規(guī)樂高積木，樂高積木的拼接可以根據(jù)原模型進(jìn)行組合。
（三）挑戰(zhàn)高度樂高展組
展覽要求：本組的樂高積木展主要體現(xiàn)在“高”字，充分體現(xiàn)學(xué)生挑戰(zhàn)高的勇氣與決心，同時(shí)在“高”的基礎(chǔ)上充分展現(xiàn)孩子的智慧。
（四）創(chuàng)意夢(mèng)工廠組
展覽要求：學(xué)生根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最高搭得最好最有創(chuàng)意。
參觀的觀眾在參觀時(shí)選出自己最心儀的樂高，并將序號(hào)寫在便利貼上投入投票箱中，待展覽完后評(píng)選出最受歡迎的樂高組合。
火箭樂高活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
篇一
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過樂高積木的搭建活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，讓孩子在科技節(jié)活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂。
二、活動(dòng)主題和宣傳
口號(hào)
1、活動(dòng)主題：動(dòng)手動(dòng)腦，我最樂高!
2、宣傳口號(hào)：只有想不到，沒有拼不到!
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、樂高玩具
2、每組至少兩名教師
3、活動(dòng)的獎(jiǎng)品和禮品
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置學(xué)生到位的場(chǎng)地
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)搭建演示
由教師或者高年紀(jì)學(xué)生搭建各種樣式的樣板供學(xué)生參觀
(二)完美復(fù)制(第一次計(jì)分20%)
游戲規(guī)則：每組選取5名學(xué)生，其中兩名學(xué)生負(fù)責(zé)去看老師或者高年級(jí)學(xué)生搭建的模型，用口頭表達(dá)的方式表述給組員聽，另外三名組員根據(jù)對(duì)方表達(dá)的意思復(fù)制出老師的模型，看看那組復(fù)制得又快又好。
(三)看看誰更高(第二次計(jì)分30%)
游戲規(guī)則：每組5名學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組搭得;同樣高度的，比比哪組搭得最有型。
(四)創(chuàng)新夢(mèng)工廠(第三次計(jì)分50%)
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創(chuàng)意。(組員要口述所搭建模型的含義，訓(xùn)練語言表達(dá)能力。)
五、獎(jiǎng)勵(lì)
每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)品。
篇二
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展“六一”樂高活動(dòng)，使幼兒和家長在積極的參與中體驗(yàn)樂高搭建的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感受樂高的教育理念，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;做中學(xué);恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和解決問題的能力。同時(shí)在參與的過程中感受樂高的合作與分享，讓家長和孩子更進(jìn)一步的體會(huì)樂高的魅力。
二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)
1、活動(dòng)主題：搭搭樂樂
2、宣傳口號(hào)：做中學(xué)，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、樂高活動(dòng)所需要的樂高器材(我方準(zhǔn)備)
2、老師的準(zhǔn)備，我方至少備一名老師，園方提供一名老師;
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長到位后的場(chǎng)地安排(園方提供)
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)樂高現(xiàn)場(chǎng)搭建展示;
由我方老師現(xiàn)場(chǎng)搭建各種樣式的樣板供家長和幼兒參觀;
(二)完美復(fù)制;
(三)看看誰更高?
(四)創(chuàng)新夢(mèng)工廠
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建。
五、活動(dòng)時(shí)間安排
園方規(guī)定的時(shí)間
火箭樂高活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
樂高公司創(chuàng)辦于丹麥，至今已有80年的發(fā)展歷史，經(jīng)常會(huì)有人舉辦樂高游戲比賽。下面是本站小編為你整理的樂高比賽
活動(dòng)方案
，希望對(duì)你有用!
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過樂高積木的搭建活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，讓孩子在科技節(jié)活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂。
二、活動(dòng)主題和宣傳
口號(hào)
1、活動(dòng)主題：動(dòng)手動(dòng)腦，我最樂高!
2、宣傳口號(hào)：只有想不到，沒有拼不到!
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、樂高玩具
2、每組至少兩名教師
3、活動(dòng)的獎(jiǎng)品和禮品
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置學(xué)生到位的場(chǎng)地
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)搭建演示
由教師或者高年紀(jì)學(xué)生搭建各種樣式的樣板供學(xué)生參觀
(二)完美復(fù)制(第一次計(jì)分 20%)
游戲規(guī)則：每組選取5名學(xué)生，其中兩名學(xué)生負(fù)責(zé)去看老師或者高年級(jí)學(xué)生搭建的模型，用口頭表達(dá)的方式表述給組員聽，另外三名組員根據(jù)對(duì)方表達(dá)的意思復(fù)制出老師的模型，看看那組復(fù)制得又快又好。
(三)看看誰更高(第二次計(jì)分 30%)
游戲規(guī)則：每組5名學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪組搭得最高;同樣高度的，比比哪組搭得最有型。
(四)創(chuàng)新夢(mèng)工廠(第三次計(jì)分 50%)
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創(chuàng)意。(組員要口述所搭建模型的含義，訓(xùn)練語言表達(dá)能力。)
五、獎(jiǎng)勵(lì)
每輪比賽選出最有創(chuàng)意的、最符合規(guī)定的小組勝出，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)品。
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過開展“六一”樂高活動(dòng)，使幼兒和家長在積極的參與中體驗(yàn)樂高搭建的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感受樂高的教育理念，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;做中學(xué);恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和解決問題的能力。同時(shí)在參與的過程中感受樂高的合作與分享，讓家長和孩子更進(jìn)一步的體會(huì)樂高的魅力。
二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)
1、活動(dòng)主題：搭搭樂樂
2、宣傳口號(hào)：做中學(xué)，快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的快樂;
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、樂高活動(dòng)所需要的樂高器材(我方準(zhǔn)備)
2、老師的準(zhǔn)備，我方至少備一名老師，園方提供一名老師;
3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長到位后的場(chǎng)地安排(園方提供)
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)樂高現(xiàn)場(chǎng)搭建展示;
由我方老師現(xiàn)場(chǎng)搭建各種樣式的樣板供家長和幼兒參觀;
(二)完美復(fù)制;
(三)看看誰更高?
(四)創(chuàng)新夢(mèng)工廠
游戲規(guī)則：根據(jù)自己的愛好自由搭建。
五、活動(dòng)時(shí)間安排
園方規(guī)定的時(shí)間
活動(dòng)目的：
通過本活動(dòng)，擴(kuò)大樂贏樂高知名度，讓更多人了解樂高教育，吸引更多家長關(guān)注本公眾號(hào)，增強(qiáng)互動(dòng)。
活動(dòng)安排
10.11造勢(shì)，公眾號(hào)后臺(tái)設(shè)置入圍選手投票，同步網(wǎng)絡(luò)推廣，號(hào)召家長拉票。
10.22 公布冠亞季軍
公眾號(hào)后臺(tái)設(shè)置
10. 感謝參與大回饋，贈(zèng)海選入圍選手試聽課二堂 參與選手試聽課一堂，所有參與選手，均贈(zèng)送樂高禮品xxxx一份。后臺(tái)設(shè)置感謝卡，發(fā)送參與者。
獎(jiǎng)品設(shè)置：
注意事項(xiàng)：
過程中點(diǎn)票可能會(huì)出現(xiàn)人手不夠，請(qǐng)妥善安排
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火箭樂高活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
20xx年6月1日
樂高教育中心
沈陽市皇姑區(qū)寧山西路七號(hào)一門（怒江廣場(chǎng)西側(cè)，八十四中學(xué)對(duì)面）
3~9歲
好禮歡樂送：參加活動(dòng)，即可獲贈(zèng)精美禮品。
樂高快樂積木——親子互動(dòng)比賽活動(dòng)
樂高教育已經(jīng)有超過三十年的教育研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，成為致力于技術(shù)教育在全球推廣的領(lǐng)先者。為了幫助家長更新家庭教育觀念，建立和諧的家庭關(guān)系，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建實(shí)踐，我們精心設(shè)計(jì)了親子互動(dòng)活動(dòng)和趣味比賽活動(dòng)。在活動(dòng)中真正把快樂帶給孩子，讓孩子的暑假生活在參加活動(dòng)中體驗(yàn)新的快樂。
本次親子互動(dòng)比賽活動(dòng)，將孩子們以年齡分為三組a組為三到四歲，b組為五到六歲，c組為七到九歲。
a組：3、4歲，親子游戲+挑戰(zhàn)樂高塔
b組：5、6歲，親子游戲+挑戰(zhàn)樂高塔
c組：7、8、9歲，親子游戲+挑戰(zhàn)樂高塔+數(shù)學(xué)接龍（團(tuán)隊(duì)）
d組：樂高學(xué)員表演賽
挑戰(zhàn)樂高塔：規(guī)定時(shí)間內(nèi)用樂高積木疊搭樂高塔，最高者獲勝，每組冠、亞、季軍，還可獲贈(zèng)豪華大獎(jiǎng)。
親子游戲：利用樂高積木完成趣味親子游戲，優(yōu)勝者有精美獎(jiǎng)品相贈(zèng)。
數(shù)學(xué)接龍（團(tuán)隊(duì)）：自由組隊(duì)，利用樂高教具解答數(shù)學(xué)題（簡(jiǎn)單的加減法），根據(jù)比賽卡內(nèi)容用樂高積木作答，然后以接力的形式比賽，看看哪組最快且全部回答正確，優(yōu)勝者有精美獎(jiǎng)品相贈(zèng)。
第一場(chǎng)：
上午9：30——11:30（a組3、4歲）:
第二場(chǎng)：
下午13：00——15:00（b組5、6歲）:
第三場(chǎng)：
下午15：30——17:30（c組7、8、9歲）:
報(bào)名電話：xxxxxx
火箭樂高活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
2020年x月x日--x月x日。
二、促銷活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)一：六一節(jié)買六送一
在超市中選擇一批商品進(jìn)行買六送一活動(dòng)，比如酸奶、果奶、飲料、果凍、水果等商品，實(shí)行買六件送一件的促銷活動(dòng)。由于促銷成本為1/7，即讓利14%，因此本活動(dòng)需要廠家支持。
活動(dòng)二：迎六一特價(jià)商品
學(xué)習(xí)用品、文具用品、兒童食品、飲料、奶制品一律優(yōu)惠價(jià)銷售。
活動(dòng)三：兒童節(jié)期間在超市入口處舉行五子棋比賽，參與者有小禮品，得勝者有獎(jiǎng)品。
三、注意事項(xiàng)
3、活動(dòng)中參加對(duì)象為0—14歲的兒童，第一個(gè)活動(dòng)中必須注明屬作品的作者檔案資料，如年齡，性別，姓名等;寫的字，可規(guī)定為貴超市的名稱或有關(guān)六一兒童節(jié)等內(nèi)容，也可以自由確定。
火箭樂高活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
通過樂高積木的搭建活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，訓(xùn)練小朋友的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力，讓孩子在科技節(jié)活動(dòng)中感受科技的魅力，體會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手的快樂，同時(shí)通過展示孩子的積木作品讓更多的家長朋友了解我們的興趣班的教學(xué)成果及教學(xué)內(nèi)容。
1、活動(dòng)主題：動(dòng)手動(dòng)腦，我最樂高！
2、宣傳口號(hào)：只有想不到，沒有拼不到！
1、樂高玩具及學(xué)生作品
2、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置學(xué)生到位的場(chǎng)地
3、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序的工作人員
4、投票箱、便利貼、筆
總體要求：通過前期準(zhǔn)備收集學(xué)生作品并編上號(hào)碼在開放日期間將樂高積木展示在展臺(tái)上，讓家長朋友和參觀學(xué)生選出自己心儀的樂觀組合。
展覽內(nèi)容：
（一）常規(guī)樂高展組
展覽要求：本組主要展示常規(guī)樂高積木，樂高積木的拼接可以根據(jù)原模型進(jìn)行組合。
（三）挑戰(zhàn)高度樂高展組
展覽要求：本組的樂高積木展主要體現(xiàn)在“高”字，充分體現(xiàn)學(xué)生挑戰(zhàn)高的勇氣與決心，同時(shí)在“高”的基礎(chǔ)上充分展現(xiàn)孩子的智慧。
（四）創(chuàng)意夢(mèng)工廠組
展覽要求：學(xué)生根據(jù)自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最高搭得最好最有創(chuàng)意。
參觀的觀眾在參觀時(shí)選出自己最心儀的樂高，并將序號(hào)寫在便利貼上投入投票箱中，待展覽完后評(píng)選出最受歡迎的樂高組合。