大家的寫作水平怎么樣呢？小學(xué)生寫過哪些優(yōu)秀的作文呢？接下來為大家推薦的是小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文500字【五篇】，僅供參考。
【篇一】
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活也將畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。但是一想起分開教師，分開同窗，我的心中便涌起絲絲傷感。畢竟朝夕相處了六年的教師和同窗，怎能說分就分呢？在這六年間發(fā)作的是又一件件從我的腦海里浮現(xiàn)出來。猶記得，在桂花爛漫的九月，我遇到了您。九月—一無所獲的時(shí)節(jié)，您把我?guī)У搅藢W(xué)問的海洋讓我自在地在歷史長(zhǎng)河里穿越，在英語頂峰上攀爬。您的身前，是一雙雙亮堂的眸子。您以廣博的學(xué)問，立足三尺講臺(tái)，用三寸粉筆，書寫我們精彩的人生。
記得檢驗(yàn)，我破天荒般地考了49分，頓時(shí)，眼淚像斷了線的珠子，不停地往下流。十足的自信心在霎那間被摔得七零八落。您笑容著說：“不以成敗論英雄”。一句質(zhì)樸真誠的話語，暖和了我受傷的心，使我似乎回到了母親的懷抱，讓我再次揚(yáng)帆起航。斗爭(zhēng)的過程固然辛勞，但有了您的鼓舞，一切都變得輕松快樂起來。您就是一盞指明燈，指引我一步步走向勝利的大道，您就是半截蠟燭，熄滅了本人，照亮了他人……
分手的號(hào)角曾經(jīng)吹響，我們不得不面對(duì)分手的事實(shí)。我的教師，我的同窗，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷。畢竟六年生活中是他們是他們陪伴我走過來了，不論是六年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，還是畢業(yè)那天同窗們的深情辭別，走出校門，腿上像是灌滿了鉛：教師，再見！同窗，再見！母校，再見！
【篇二】
上課的時(shí)候，老師經(jīng)常提到山區(qū)孩子們貧苦的生活，告訴我們他們的生活有多么不易，而那只是聽說，卻并未親眼見過。今年夏天，我在大荊鎮(zhèn)，真真切切地體會(huì)到了那份艱難，他們的執(zhí)著和懂事讓我思緒萬千。
這，媽媽單位組織去貧困山區(qū)看望幫助貧困的孩子們。我們沿著曲折的山路來到他們的家，房屋搖搖欲墜，紅磚砌成的墻壁根本沒有粉刷。破舊的磚塊早已掉落，露出一個(gè)個(gè)方形的小洞來，只要輕輕一刮墻壁，洋洋灑灑的墻灰就會(huì)灑落一地。走進(jìn)他們的家，木質(zhì)的窗戶上布滿了裂紋，斑斑駁駁，似乎在訴說自己的滄桑，窗框上沒有了玻璃，而是用漿糊粘著一層薄薄的、透明的塑料紙，風(fēng)一吹，就會(huì)發(fā)出“沙啦啦”的響聲。房間一側(cè)的床上堆滿了雜物，鋪著滿是窟窿的破舊草席，被子上也綴滿了大大小小的補(bǔ)丁。
再去看他們的學(xué)校，只有幾間破舊的瓦房。教室的墻壁坑坑洼洼，課桌椅這兒缺一角，那兒掉一塊，沒有一張是完整的，講臺(tái)黑板也都破舊不堪，更別提投影儀和電腦了。向后走，能看見一塊水泥地，這是他們的操場(chǎng)，幾個(gè)女孩在操場(chǎng)上跑步聊天，我也跑上去，問她們：“山里條件這么差，你們覺得過得辛苦不？”女孩燦爛一笑，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話告訴我：“不苦不苦，有好朋友啊，還可以去田里捉蛐蛐，更可以跟老師學(xué)到很多知識(shí)，很多本領(lǐng)……”她一口氣跟我說了很多，她的樂觀陽光讓我倍感溫暖。帶隊(duì)老師告訴我們：“孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境下，沒有喊苦喊累，依然刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)?！笨粗矍耙粋€(gè)個(gè)黝黑又瘦小的孩子，不禁對(duì)他們肅然起敬。
而我，在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境下，更應(yīng)該加倍的努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，成為一名優(yōu)秀的教師，將來對(duì)像這樣的學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛心，傳授所有的知識(shí)，讓他們用知識(shí)改變命運(yùn)，成為祖國(guó)的棟梁之材！
【篇三】
在我們班上，有這么一個(gè)小男孩。他個(gè)頭小，像我們大家的小弟弟，但很機(jī)靈；很淘氣，又有點(diǎn)調(diào)皮，甚至也會(huì)搞惡作劇，但是有著一顆善良、美好的心靈。
記得那，由于粗心大意，我忘記了帶鉛筆袋。上課了，老師布置大家開始做作業(yè)。我沒有帶筆，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，我看見他的鉛筆袋里還有一支水筆，仿佛看見了光明和希望。我對(duì)他說：“我的鉛筆袋落在家里了，現(xiàn)在先借我一支筆，好嗎？”剛說完，我轉(zhuǎn)念一想：“他只有兩支筆，會(huì)不會(huì)借筆給我？”突然，一支嶄新的黑色水筆遞到了我的眼前。他毫不猶豫地把筆借給了我。我來不及感謝，馬上拿起筆，刷刷刷地寫起了作業(yè)。寫完作業(yè)，我瞅了一眼，猛然發(fā)現(xiàn)他竟然用一支舊筆在寫字，而且顯得不太流利。而他，卻借了一支嶄新的筆給我，有一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭……
下課后，我立刻把筆還給他，并向他表示感謝。他輕聲說：“不用謝！同學(xué)之間互相幫助，這是應(yīng)該做的！我們不應(yīng)該斤斤計(jì)較的！“真的要謝謝你，要不是你的幫忙，我今天就完成不了老師布置的任務(wù)了?！蔽腋袆?dòng)地說。他擺擺手說：“見外了！借用一支水筆而已。”
第二天，我一早去學(xué)校不動(dòng)聲色地放了一支新筆在他的課桌上。沒想到，午飯后，我的桌上又多了一支新筆……不用猜，肯定是他想到我，悄悄放回來的……
你們想知道他是誰嗎？他就是我們神光小組的呂鍵，他有著美麗的心靈。你們快點(diǎn)和他交朋友吧！只有跟美麗的心靈靠近，我們才會(huì)更溫暖……
【篇四】
回憶是美好的，每當(dāng)看到那些在動(dòng)物園拍攝的照片，我就想起那美好的一天。
那是一個(gè)星期天，爸爸帶著我和弟弟去了鄭州動(dòng)物園?？吹搅嗣利惖镍B，可愛的猴子，熊貓，還有兇猛的老虎等等。而我喜歡看的莫過于那些可愛的鳥兒了。
我們走進(jìn)鳥苑，就看到許許多多美麗，可愛的鳥兒。
我先仔細(xì)的觀察了虎皮鸚鵡，它們的身上有五彩繽紛的毛，有綠的，黑的，藍(lán)的，黃的，白的等等，虎皮鸚鵡的背上有很多黑色的花紋，如虎皮一般，而且它還有彎鉤似的嘴，我想這就是人們叫它虎皮鸚鵡的原因吧。虎皮鸚鵡很可愛，非常引人注目。
然后，我們?nèi)タ纯兹?，我們看到一只白孔雀，它的毛雪白雪白的，漂亮極了，它站在那兒，好像是一位高貴的公主，爸爸讓我和弟弟站在它旁邊照張相，留作記念。后來，爸爸又照了一張綠孔雀的相，美中不足的是它們都沒有開屏。
接著，我們又看到了長(zhǎng)尾雉，長(zhǎng)尾雉的尾巴非常長(zhǎng)，它有很多漂亮的羽毛，看起來很華麗。我看到一只*的長(zhǎng)尾雉，它的頭上的毛是黑白相間的，脖子是*的，身上和尾巴上有黑，白，黃，紅四種顏色，只見披著一身錦衣的它，一會(huì)兒從這邊跳到那邊，一會(huì)兒又從那邊跳到這邊，十分美麗可愛。一天，我過得真快樂，因?yàn)槲铱吹搅嗽S多可愛的美麗的鳥，為我的童年留下了美好的回憶。
【篇五】
美好、多彩的小學(xué)生活，我永遠(yuǎn)也望不了。在即將畢業(yè)之時(shí)，那五年里的童話般的往事依然歷歷在目。特別是學(xué)校舉行的那場(chǎng)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，就像昨天剛發(fā)生過那樣。一天，體育老師在廣播里宣布了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽內(nèi)容和時(shí)間。這時(shí)，同學(xué)們沸騰了，有的報(bào)名參賽，有的準(zhǔn)備比賽器具，還有的利用課間進(jìn)行訓(xùn)練。
比賽的日子很快就到了，首先是進(jìn)行踢毽子比賽。全場(chǎng)氣氛既緊張，又熱鬧。參賽的同學(xué)都十分鎮(zhèn)定。一個(gè)一個(gè)進(jìn)場(chǎng)后，先試踢了一會(huì)兒，廣播里傳來“準(zhǔn)備——鞠！”清脆響亮的響聲后，大家都奮力踢個(gè)不停。只見七彩毽子忽高忽低、忽左忽右，就像是長(zhǎng)著七彩羽毛的小
鳥飛來飛去。眼看有一位同學(xué)的毽子就要落下地，但是只要那仿佛有著磁鐵的腳一鉤，調(diào)皮的毽子就又會(huì)在這同學(xué)的腳上飛舞。啊！一個(gè)同學(xué)的毽子踢偏了。只見他猛地伸出腿補(bǔ)上一腳?？赡恰罢{(diào)皮鬼”
好像故意捉弄他，它只穿過頭頂，緊擦著鼻尖，往下掉。說時(shí)遲，那時(shí)快，這位同學(xué)趕緊跨出一步，用腳輕輕一鉤，那毽子又乖乖地回到那同學(xué)的腳上。這一舉贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。全場(chǎng)除了“加油”的喝彩聲，就是“啪、啪、啪，”的踢毽子響。還有一些同學(xué)為了數(shù)數(shù)目，而目不轉(zhuǎn)睛地盯著毽子。后，是我們班贏了。我們高興地笑啊，跳啊。
踢毽子比賽結(jié)束了，接著進(jìn)行第二場(chǎng)比賽——50米往返跑接力賽，這場(chǎng)比賽可有趣啦！結(jié)果也是我們班勝利了。在這其中我們班運(yùn)氣好是主要原因。其他班的同學(xué)可能太緊張了，手上冒汗，接力棒掉了，乘他們揀棒的時(shí)候，超過了他們。
歡快的小學(xué)生活猶如空中無數(shù)顆閃爍的星星真讓人忘不了。