議論文是進行問題闡述的過程，是語文能力與語文素養(yǎng)的組成部分，議論文寫作教學有助于學生提高對問題的自我觀點的理解。以下是為大家整理的高中800字作文議論文【三篇】，給大家作為參考，歡迎閱讀!
【篇一】我思故我在
思考本來是人類引以為豪的本領，卻漸漸式微。信息爆炸的時代，接受代替了思考，人也不再以獨立的人存在，而淪為他人的影子、附庸。若想擺脫這種跟從依附的狀態(tài)，必須重拾思考的良習，方能做到真正的存在。
“學而不思則罔，思而不學則殆?！痹缭诖呵飼r期，孔老夫子就發(fā)現(xiàn)了思考的重要性。前人的思考成果化為一紙公式、定理展現(xiàn)在我們面前時，已省略了太多思想碰撞的火花，若不思考，囫圇咽下，怕是難得其中三味。唯有深入思考，仔細推敲，才能領悟根本，將知識融入自身血液。若有鉆研得更深者，或許還能開辟新的航道。
搖滾歌手汪峰曾用音樂質問：“隨波逐流或保持憤怒，我該如何存在?”的確，在物欲橫流，娛樂至死的當下，太多的人失去了思考的能力，或者說主動放棄了思考的能力，而成為一池碎萍，隨波逐流。人云亦云似乎是保險的方式，人們都選擇沉默的空白，隱身于大眾的底色，或是在本就不明不暗的畫板上隨手涂上非紅非綠的一筆。為何不思考?可能是因為思考帶來的“憤怒”，亦即對現(xiàn)實的無能為力所感到的痛苦。但我們有必要去觸及這種痛苦，正是它讓我們感知到自己的存在，想要奮斗，想要去改變。柴靜亦說：“思想的本質就是不安?！彼艽唐票砻嫣摷俚钠胶椭比雰壤?，讓人意識到自己的缺憾，從而更努力地去彌補。正常人膝蓋破了都會痛，只有下肢癱瘓了才會麻木無感。而一個人的思想要是“癱瘓”了，他就無法區(qū)別于別人，這才是大的悲哀。
記得在《無比美妙的痛苦》里，海蓁則說：“每個人都想在世上留下點遺產(chǎn)，想要比死亡更長存?！庇谑怯腥巳竹R一生，馳騁萬里，打下的江山終在朝代更迭中易主無數(shù);有人建造豪華的宮殿，卻在風吹雨淋中漸顯老態(tài);秦始皇精心設計的兵馬俑，在出土后，幾千年前的瑰麗色彩瞬間黯淡。沒有什么能長存于世，永垂不朽，除了思想。歷史浪濤卷過一陣又一陣，所有的物質終將消失，而思想?yún)s是繁花之上又生繁花。大火燒盡了布魯諾的尸骨，卻無法阻擋日心說帶領物理學走向新紀元;思想警察可以禁錮溫斯頓的手腳，卻無法打消他對自由的熱望……
思考是上帝賜予我們的福音，難道我們要親手毀滅它嗎?盡情思考吧，這是我們存在的意義。
【篇二】成長需要寬容
寬容，是一種境界，一種美德，能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短。我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得友誼獲得更多的朋友。因此，在我們成長過程中，更需要寬容。
戰(zhàn)國時期，梁國大夫宋就曾任與楚國相鄰的邊陲縣令。當時，駐防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞，澆園及時，瓜長得好;楚軍懶惰，瓜長得差。楚軍心懷不滿，晚上就偷偷把梁軍的瓜根撥掉，使之枯死不少，梁軍見狀準備就此進行報復，宋就聞訊而來，堅決予以制止，并下令部隊每天晚上悄悄給楚軍的瓜園澆水，結果楚軍的瓜長得越來越好，楚軍首領知道真相后大為感動，并上書楚王。楚王聽了也覺得很慚愧，立即派人備了厚禮赴梁軍道歉，并一再贊揚宋就的美德。從此，梁楚交好多年。
寬容是一種層次，一個人真誠地寬容別人的過失，他的層次就上了一個臺階。寬容能使對方從中汲取教訓，重新審視自己的行為。記得我讀小學五年級的時候，有我剛買的鋼筆丟了，我推測可能是同桌小三拿的，因為我原來與他有過“摩擦”。我就直接對他說出我的想法，說過之后，我有點后悔，我太沖動了，本以為他會生氣的，但是沒有，他笑著對我說：“我沒拿?！彼竭@樣說，我就越以為是他拿的，老是找他要，他一直堅持說他沒拿。幾天后，我在書包的夾層里發(fā)現(xiàn)了那支鋼筆，我的臉上火辣辣的。我趕緊向他道歉，他很寬容地說：“其實我真的沒把它當回事，事情總會水落石出的?！甭犃诉@話，我感到萬分的慚愧。原來成長，需要寬容。
唯寬可以容人，唯厚可以載物。寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。寬容是美德的重要內容。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。
寬容是大海，能容下江河也能容下小溪，能容下一艘巨輪也能容下一葉小舟;
寬容是高山，能容下鮮花也能容下荊棘，能容下參天大樹也能容下一棵小草;
寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，喚醒沉睡的愛心;寬容是和煦的春風，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。
成長，需要寬容。
【篇三】白色的內涵
世間有許多形容詞，可以分配給各種不同的顏色，如紅的熱情，綠的清爽，藍的空靈，金的燦爛……，風格迥異，五光十色，然而有那么一個色彩——白，白色怎樣形容?一片空空，是否有些單調?其實，白色也有豐富的內涵。它表現(xiàn)著一種偉大，但偉大的具體，偉大的普遍，因此，卻顯出了平凡。若將這平凡剖析了看，卻足以讓絢爛的色彩俯首稱臣，自愧弗如。
我說的是每一個在辛勤工作著的老師。
老師，生命中必然與白色相連。每一堂課都有兩三支粉筆從白色的柱體變成了粉末。老師握著粉筆，一面講，一面在黑板上留下一條一條的白色。那曾是如此復雜的智慧結晶，從老師的心中到黑板上，卻成了簡簡單單的白色，簡單的深刻。
每一個老師的辦公室必然少不了一條毛巾，用來清除手上和衣服上的白色。粉筆在老師手上留下了點點痕跡，老師講課至動情處時，下意識地揮舞起雙手，不小心將手上的色痕抹到了衣服上，成了一片一片的白。若在平常，衣擺被蓋上一層白色，確實挺滑稽?？蛇@片白色在老師的衣擺上，滑稽便演化成一種象征，象征著辛苦的書寫，象征著動人的講解，象征著責任心和忘我的精神。還僅僅是一片滑稽的白色嗎?白色已是一種高尚，令人敬仰。所以，每每看見老師拿著毛巾拍打著衣擺，心里總涌出一股溫暖的感動。
每一個老師的辦公桌上，一定有著一堆一堆的白色。那些白色由老師們賦予了新的內涵，一張張便不再輕薄，而是由學生們小心翼翼地折疊，妥帖地保存好。此刻，白色顯得如此貴重，包含了老師的多少辛勞。這些辛勞，聚集起來，有成了一縷一縷的白色，爬上老師的發(fā)稍。
一條條，一點點，一堆堆，一張張，白色環(huán)繞著老師，點綴著世上幾乎每一個角落，似乎很平凡，很單調。它讓我想到了陽光。太陽看起來多是一片耀眼的白光，和明月的清澈，星光的閃爍不可同日而語?？墒悄昧巳忡R來，耀眼的白光剎時轉換成七彩光帶，令明月星光黯然失色。同樣，白色的不槍眼，不喧鬧，讓它在色彩中若有若無，影影綽綽?？僧斈抗廪D向老師，白色同樣熠熠生輝，讓人敬愛，令人感動。