開(kāi)啟中考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神;其二：科學(xué)的方法;其三：良好的心態(tài)。下面為您搜集了五則2018年中考語(yǔ)文?？伎键c(diǎn)，歡迎考生們及時(shí)關(guān)注，祝各位考生金榜題名。
考點(diǎn)1、把握論點(diǎn)
閱讀方法指導(dǎo)
1。位置法：
(1)題目即中心論點(diǎn);
(2)在開(kāi)頭，即所謂開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山提出論點(diǎn);
(3)在中間，需仔細(xì)閱讀全文，才可發(fā)現(xiàn)文章論點(diǎn);
(4)在結(jié)尾，即所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題。這時(shí)，在論點(diǎn)之前往往有“所以”、“總而言之”、“總之”、“因此”“歸根結(jié)底”等具有總結(jié)性的，標(biāo)志性，詞語(yǔ)出現(xiàn)。
2。表述法
論點(diǎn)的表述形式往往是一個(gè)表肯定或表否定的判斷句式，它必須是明確表明態(tài)度的句子，它應(yīng)該正確、鮮明、簡(jiǎn)潔和明了。從全文看，它必須是能統(tǒng)攝全文的中心句，而不是某一段的中心句。
3。摘錄法：只有分論點(diǎn)，而無(wú)中心論點(diǎn)。
4。論據(jù)反推論點(diǎn)：無(wú)論是事實(shí)論據(jù)還是道理，論據(jù)都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系是證明和被證明的關(guān)系。分析論據(jù)，看它證明了什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題理所當(dāng)然就是論點(diǎn)。
4。區(qū)分兩個(gè)易混淆點(diǎn)：
(1)區(qū)分中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：一篇文章一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有時(shí)可能由幾個(gè)分論點(diǎn)來(lái)證明中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是全文的統(tǒng)帥、是靈魂，分論點(diǎn)是為證明中心論點(diǎn)服務(wù)的。
(2)區(qū)分論題和論點(diǎn)：論題是文章所議論的問(wèn)題、話題，指出作者是對(duì)什么問(wèn)題而發(fā)議論的;而論點(diǎn)是作者針對(duì)這個(gè)問(wèn)題所持的看法。
考點(diǎn)2、分析論據(jù)
閱讀方法指導(dǎo)
1。分清事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)
事實(shí)論據(jù)包括有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等，所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。道理論據(jù)一般包括人們公認(rèn)的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
2。概括論據(jù)內(nèi)容時(shí)，要做到準(zhǔn)確
必須依據(jù)論點(diǎn)把握，論據(jù)，的本質(zhì)特點(diǎn)，然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。概括論據(jù)必須包含兩個(gè)要素：人物(對(duì)象)+事情。
3。論據(jù)的作用
答題要點(diǎn)有兩方面：
(1)事實(shí)論據(jù)
作用：“什么”充當(dāng)(作為)事實(shí)論據(jù)，更有力地論證了“什么”這一論點(diǎn)。
(2)道理論據(jù)
作用：什么充當(dāng)(作為)道理論據(jù)，更有力地論證了“什么”這一論點(diǎn)。
4。補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)
補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)一定要圍繞文章的論點(diǎn)展開(kāi)，論據(jù)要真實(shí)、可靠、典型。論據(jù)所證明的道理要與文章觀點(diǎn)一致。首先要審清題目，看是要補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)還是要補(bǔ)充道理論據(jù)，如果補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)，可舉名人事例，不但有更大的說(shuō)服力，而且能展示自己的知識(shí)面，更容易博得閱卷老師的青睞和贊賞;但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴、無(wú)中生有。
補(bǔ)寫(xiě)事實(shí)論據(jù)的一般答題格式為：人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。
補(bǔ)寫(xiě)道理論據(jù)，要補(bǔ)寫(xiě)一句與論點(diǎn)相關(guān)的名言警句、公理、俗語(yǔ)或詩(shī)詞等。
考點(diǎn)3、把握段(句)在文中作用
閱讀方法指導(dǎo)
分析特殊句段作用的常見(jiàn)方法有：
1。開(kāi)頭的作用
a。開(kāi)門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)。b。針對(duì)現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象(或事例或觀點(diǎn))進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)(或提出論題)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。c。引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。d。由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。e。擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁樹(shù)立靶子。f。用生動(dòng)的比喻或故事(如寓言)引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。
2。中間段落的作用
承上啟下
3。結(jié)尾的作用
a。深化中心論點(diǎn)，提出什么的結(jié)論。b。強(qiáng)調(diào)什么的中心論點(diǎn)。c。發(fā)出什么的號(hào)召或希望人們什么。d。補(bǔ)充論證了什么(其作用是使論證更嚴(yán)密)。e?？偨Y(jié)全文，得出中心論點(diǎn)。f。提出問(wèn)題，發(fā)人深思，啟發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問(wèn)題。
考點(diǎn)4、論證方法及其作用
閱讀方法指導(dǎo)
分析論證方法的作用
具體情形如下：
(1)舉例論證：通過(guò)具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。
答題格式：使用了舉例論證的論證方法，舉什么(概括事例)證明了什么(如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn))，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。
(2)道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入。
答題格式：使用了道理論證的論證方法，論證了什么樣的觀點(diǎn)，從而使論證更概括、更深入。
(3)比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行論證，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。
答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將什么比作什么，證明了什么的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。
(4)對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。
答題格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將什么和什么加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了什么的觀點(diǎn)。
(5)引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人軼事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性;引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。
答題格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。或更有趣味性，吸引讀者往下讀。
注意：
1。在辨別文章使用了哪種論證方法時(shí)，其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般引用了名人名言作論據(jù)。比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法。對(duì)比論證一般有正反兩方面的論述。
2。分析議論文的論證思路，就是在概括段落大意的基礎(chǔ)上加諸如“首先”“然后”“接著”“最后”一類的表層次的詞語(yǔ)。
答題格式：作者首先寫(xiě)了什么，然后寫(xiě)了什么，接著寫(xiě)了什么，最后怎么樣。
考點(diǎn)5、議論文的語(yǔ)言
閱讀方法指導(dǎo)
1。解答“明確文中某個(gè)詞語(yǔ)的指代內(nèi)容”這類題目時(shí)，要分兩種情況考慮：一是需要聯(lián)系上下文加以概括;二是在原文中找出其指代的內(nèi)容，如果是代詞的話，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子看句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。
2。解答“詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義”這類題目時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特殊含義;二是理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境。
3。解答“重點(diǎn)詞句賞析”類試題時(shí)，一般都涉及議論文的語(yǔ)言特色(準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、概括性強(qiáng))。主要有以下兩種題型：
(1)“某某”詞好在哪里?能不能刪掉?(幾乎、常常、更、最、將要等)
答題格式：用了“某某”詞，準(zhǔn)確地論證了什么(論點(diǎn))，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)(議論文語(yǔ)言的特點(diǎn));刪掉“某某”詞，句子的意思就變成了什么，顯得太絕對(duì)化了(刪掉后原文文意發(fā)生了不符合實(shí)際的變化)。
(2)簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞(畫(huà)線句子)的語(yǔ)言特色(表達(dá)作用)。
答題格式：(“某某”詞(句子)，用了什么樣的手法(表現(xiàn)手法)，生動(dòng)形象地論證了什么(論點(diǎn))。
備注
分析議論文的語(yǔ)言，要注意理解富有概括性的句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)，它們內(nèi)涵豐富，意義深刻，要反復(fù)琢磨。還要留意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，理清句子之間的邏輯關(guān)系，注意修飾語(yǔ)在句子中的作用。
在具體文章分析中：
A。語(yǔ)言準(zhǔn)確
表現(xiàn)為：概念使用準(zhǔn)確，定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng);
B。語(yǔ)言嚴(yán)密
表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng);
C。語(yǔ)言鮮明
表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭手法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力;
D。語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔
表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述簡(jiǎn)潔。用議論文的目的是以理服人，不宜詳細(xì)敘事，否則會(huì)喧賓奪主。
考點(diǎn)1、把握論點(diǎn)
閱讀方法指導(dǎo)
1。位置法：
(1)題目即中心論點(diǎn);
(2)在開(kāi)頭，即所謂開(kāi)宗明義、開(kāi)門見(jiàn)山提出論點(diǎn);
(3)在中間，需仔細(xì)閱讀全文，才可發(fā)現(xiàn)文章論點(diǎn);
(4)在結(jié)尾，即所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題。這時(shí)，在論點(diǎn)之前往往有“所以”、“總而言之”、“總之”、“因此”“歸根結(jié)底”等具有總結(jié)性的，標(biāo)志性，詞語(yǔ)出現(xiàn)。
2。表述法
論點(diǎn)的表述形式往往是一個(gè)表肯定或表否定的判斷句式，它必須是明確表明態(tài)度的句子，它應(yīng)該正確、鮮明、簡(jiǎn)潔和明了。從全文看，它必須是能統(tǒng)攝全文的中心句，而不是某一段的中心句。
3。摘錄法：只有分論點(diǎn)，而無(wú)中心論點(diǎn)。
4。論據(jù)反推論點(diǎn)：無(wú)論是事實(shí)論據(jù)還是道理，論據(jù)都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系是證明和被證明的關(guān)系。分析論據(jù)，看它證明了什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題理所當(dāng)然就是論點(diǎn)。
4。區(qū)分兩個(gè)易混淆點(diǎn)：
(1)區(qū)分中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：一篇文章一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有時(shí)可能由幾個(gè)分論點(diǎn)來(lái)證明中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是全文的統(tǒng)帥、是靈魂，分論點(diǎn)是為證明中心論點(diǎn)服務(wù)的。
(2)區(qū)分論題和論點(diǎn)：論題是文章所議論的問(wèn)題、話題，指出作者是對(duì)什么問(wèn)題而發(fā)議論的;而論點(diǎn)是作者針對(duì)這個(gè)問(wèn)題所持的看法。
考點(diǎn)2、分析論據(jù)
閱讀方法指導(dǎo)
1。分清事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)
事實(shí)論據(jù)包括有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等，所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。道理論據(jù)一般包括人們公認(rèn)的正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
2。概括論據(jù)內(nèi)容時(shí)，要做到準(zhǔn)確
必須依據(jù)論點(diǎn)把握，論據(jù)，的本質(zhì)特點(diǎn)，然后用確切的語(yǔ)言進(jìn)行表述。概括論據(jù)必須包含兩個(gè)要素：人物(對(duì)象)+事情。
3。論據(jù)的作用
答題要點(diǎn)有兩方面：
(1)事實(shí)論據(jù)
作用：“什么”充當(dāng)(作為)事實(shí)論據(jù)，更有力地論證了“什么”這一論點(diǎn)。
(2)道理論據(jù)
作用：什么充當(dāng)(作為)道理論據(jù)，更有力地論證了“什么”這一論點(diǎn)。
4。補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)
補(bǔ)寫(xiě)論據(jù)一定要圍繞文章的論點(diǎn)展開(kāi)，論據(jù)要真實(shí)、可靠、典型。論據(jù)所證明的道理要與文章觀點(diǎn)一致。首先要審清題目，看是要補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)還是要補(bǔ)充道理論據(jù)，如果補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)，可舉名人事例，不但有更大的說(shuō)服力，而且能展示自己的知識(shí)面，更容易博得閱卷老師的青睞和贊賞;但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴、無(wú)中生有。
補(bǔ)寫(xiě)事實(shí)論據(jù)的一般答題格式為：人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。
補(bǔ)寫(xiě)道理論據(jù)，要補(bǔ)寫(xiě)一句與論點(diǎn)相關(guān)的名言警句、公理、俗語(yǔ)或詩(shī)詞等。
考點(diǎn)3、把握段(句)在文中作用
閱讀方法指導(dǎo)
分析特殊句段作用的常見(jiàn)方法有：
1。開(kāi)頭的作用
a。開(kāi)門見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)。b。針對(duì)現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象(或事例或觀點(diǎn))進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)(或提出論題)，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。c。引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。d。由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。e。擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁樹(shù)立靶子。f。用生動(dòng)的比喻或故事(如寓言)引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。
2。中間段落的作用
承上啟下
3。結(jié)尾的作用
a。深化中心論點(diǎn)，提出什么的結(jié)論。b。強(qiáng)調(diào)什么的中心論點(diǎn)。c。發(fā)出什么的號(hào)召或希望人們什么。d。補(bǔ)充論證了什么(其作用是使論證更嚴(yán)密)。e?？偨Y(jié)全文，得出中心論點(diǎn)。f。提出問(wèn)題，發(fā)人深思，啟發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問(wèn)題。
考點(diǎn)4、論證方法及其作用
閱讀方法指導(dǎo)
分析論證方法的作用
具體情形如下：
(1)舉例論證：通過(guò)具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。
答題格式：使用了舉例論證的論證方法，舉什么(概括事例)證明了什么(如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn))，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。
(2)道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入。
答題格式：使用了道理論證的論證方法，論證了什么樣的觀點(diǎn)，從而使論證更概括、更深入。
(3)比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行論證，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。
答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將什么比作什么，證明了什么的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。
(4)對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。
答題格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將什么和什么加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了什么的觀點(diǎn)。
(5)引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人軼事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性;引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。
答題格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。或更有趣味性，吸引讀者往下讀。
注意：
1。在辨別文章使用了哪種論證方法時(shí)，其中，舉例論證比較好辨別。道理論證一般引用了名人名言作論據(jù)。比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法。對(duì)比論證一般有正反兩方面的論述。
2。分析議論文的論證思路，就是在概括段落大意的基礎(chǔ)上加諸如“首先”“然后”“接著”“最后”一類的表層次的詞語(yǔ)。
答題格式：作者首先寫(xiě)了什么，然后寫(xiě)了什么，接著寫(xiě)了什么，最后怎么樣。
考點(diǎn)5、議論文的語(yǔ)言
閱讀方法指導(dǎo)
1。解答“明確文中某個(gè)詞語(yǔ)的指代內(nèi)容”這類題目時(shí)，要分兩種情況考慮：一是需要聯(lián)系上下文加以概括;二是在原文中找出其指代的內(nèi)容，如果是代詞的話，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子看句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。
2。解答“詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義”這類題目時(shí)，要注意兩點(diǎn)：一是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特殊含義;二是理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境。
3。解答“重點(diǎn)詞句賞析”類試題時(shí)，一般都涉及議論文的語(yǔ)言特色(準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、嚴(yán)謹(jǐn)、概括性強(qiáng))。主要有以下兩種題型：
(1)“某某”詞好在哪里?能不能刪掉?(幾乎、常常、更、最、將要等)
答題格式：用了“某某”詞，準(zhǔn)確地論證了什么(論點(diǎn))，體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)(議論文語(yǔ)言的特點(diǎn));刪掉“某某”詞，句子的意思就變成了什么，顯得太絕對(duì)化了(刪掉后原文文意發(fā)生了不符合實(shí)際的變化)。
(2)簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞(畫(huà)線句子)的語(yǔ)言特色(表達(dá)作用)。
答題格式：(“某某”詞(句子)，用了什么樣的手法(表現(xiàn)手法)，生動(dòng)形象地論證了什么(論點(diǎn))。
備注
分析議論文的語(yǔ)言，要注意理解富有概括性的句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)，它們內(nèi)涵豐富，意義深刻，要反復(fù)琢磨。還要留意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，理清句子之間的邏輯關(guān)系，注意修飾語(yǔ)在句子中的作用。
在具體文章分析中：
A。語(yǔ)言準(zhǔn)確
表現(xiàn)為：概念使用準(zhǔn)確，定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng);
B。語(yǔ)言嚴(yán)密
表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng);
C。語(yǔ)言鮮明
表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭手法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力;
D。語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔
表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述簡(jiǎn)潔。用議論文的目的是以理服人，不宜詳細(xì)敘事，否則會(huì)喧賓奪主。