幼升小面試是校方篩選生源的主要形式，在面試中校方會通過一系列題目考察孩子的專注力、觀察力、邏輯推理能力、運(yùn)算能力、動手操作能力、空間想象能力等8大能力，那么，今天為您分享了幼升小面試考題類型及攻略，歡迎各位家長及時查閱學(xué)習(xí)。更多幼升小方面的問題，請關(guān)注的更新。
【幼升小面試考題類型】
學(xué)習(xí)習(xí)慣類
孩子在教室靜坐十分鐘，觀察孩子能不能靜下心來。
帶孩子去圖書館閱讀，觀察孩子的看書習(xí)慣。
給孩子講故事，讓孩子復(fù)述情節(jié)并回答問題，考察孩子的記憶力、專注力、語言組織能力等。
生活自理能力類
一些可住宿的小學(xué)，特別關(guān)注孩子的基本生活自理能力，是否會自己穿衣、疊被等。
當(dāng)年紅極一時的“系鞋帶”難題：現(xiàn)場將孩子的鞋帶解散，讓他們重新系上。
有學(xué)校將小內(nèi)衣、襪子和被子零散地擺在桌上，讓孩子現(xiàn)場整理。不一定要疊整齊，更看重有沒有整理的意識。
在一個教室里同時安排多個游戲，讓孩子排隊參與，有些孩子，見機(jī)行事，哪邊隊伍人少，就先往哪邊站；也有些孩子?xùn)|排排西站站，不能專注地完成一項(xiàng)任務(wù)。從中體現(xiàn)孩子的觀察、處事能力。
行為習(xí)慣類
一般以隱性考察居多，關(guān)注孩子心理特征和行為習(xí)慣。
面談開始前，學(xué)校給每個孩子都發(fā)了一顆糖，告訴他們面談時不能吃，見到爸爸媽媽以后才可以吃掉。
進(jìn)校門后，孩子有沒有哭鬧，會不會主動問老師好，坐過的椅子會不會放正，散落的東西會不會收拾好……這些細(xì)節(jié)有時也是老師觀察的重點(diǎn)。
部分住宿制學(xué)校會通過孩子在整個報名過程中的綜合表現(xiàn)，考察孩子是否有住校學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備以及生活統(tǒng)籌能力。
常識問答類
要求孩子說自己的名字，并回答出自己的家庭住址，報出家里的電話號碼。有家長稱這是“基礎(chǔ)題”。
觀察不同容器里的水，判斷哪個水多、哪個水少，主要考查孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
辨別地圖、建筑、動物和水果、蔬菜的特征等。
健康協(xié)調(diào)類
主要考查孩子身體健康狀況以及肢體協(xié)調(diào)性等，設(shè)計跳遠(yuǎn)、走路、拍皮球、筷子夾玻璃彈珠等活動。
有的學(xué)校會安排如測視力等健康測試。
家庭教育類
設(shè)計親子小游戲，讓孩子家長一起玩，看孩子和家長在互動中的表現(xiàn)。
對家長摸底，如填寫調(diào)查問卷，設(shè)置如“周末和節(jié)假日，家長應(yīng)該帶孩子做些什么”“家長一年平均的讀書量是多少”“每周有幾天父母會和孩子共進(jìn)晚餐”等問題。
【幼升小入學(xué)面試攻略】
一、面試心態(tài)重要
幼升小面試，有的時候家長比孩子還要緊張，有的時候看到孩子對面試不上心，家長還會對孩子說：要好好學(xué)習(xí)，不然考不上好學(xué)校”或者“不好好學(xué)習(xí)就沒學(xué)校要你了”等話語“威脅”孩子。其實(shí)大概不必，要是一直嚇唬孩子的話，孩子心里會對面試有所抵觸，更不會配合去完成面試，家長應(yīng)該告訴孩子子是去學(xué)校參觀一下，如果老師問你問題，你有禮貌回答就可以了，面試開始和結(jié)束的時候，要給老師說您好、再見，讓孩子自然地放松的與老師交談，有利于讓學(xué)生正常發(fā)揮，取得更好的面試效果。
二、孩子面試要注意以下幾個環(huán)節(jié)
1、基本情況了解：一般面試一上來，都會讓孩子自報家門，自己的名字、父母的名字、家長的職業(yè)以及家庭住址，另外可能還會問平時孩子與家長在家都會有哪些活動，有些是一問一答的形式，有些則是讓孩子做開放式的自我介紹。別看只是問及一些基本信息，這里面的信息量其實(shí)還挺大的。問及父母的職業(yè)，是考察孩子是否了解自己的父母，家庭活動則是側(cè)面考察孩子以及家長的生活狀態(tài)。
2、文化課的問題有些家長擔(dān)心的就是怕老師問及語文、數(shù)學(xué)、英語的問題，生怕自家孩子基礎(chǔ)差，答不出來。其實(shí)老師之所以會問這些問題，也是想通過這次面試的機(jī)會，衡量一下這xx屆小朋友整體的知識水平，以便更好地安排課程進(jìn)度。一般來講，涉及到的問題主要有以下這些：a、語文：簡單的拼音、簡單漢字的辨識書寫自己的名字（這個過程中有可能會觀察孩子的握筆姿勢或者坐姿等）看圖說話或者開放式表達(dá)（介紹自己或者說說自己的興趣、生活中一件有趣的事情）：這些主要是考察孩子的語言表達(dá)能力、在陌生環(huán)境里是否有怯場的現(xiàn)象，同時也能觀察到孩子的性格是內(nèi)向還是外向。b、數(shù)學(xué)：是否會數(shù)數(shù)簡單的算數(shù)加減法圖形的辨識c、英語：26個英文字母是否會按順序背出，單獨(dú)字母是否能認(rèn)得并有準(zhǔn)確發(fā)音簡單詞匯拼讀簡單英語對話三、運(yùn)動能力可以獲得額外加分操作題主要考察孩子的手腦協(xié)調(diào)性、對日常生活中的一些基本概念是否有一定的認(rèn)識和理解、孩子的觀察能力如何。操作題有可能會讓孩子獨(dú)立完成一件事，比如拼圖形或者搭積木，給幾幅圖讓孩子按照正確的順序排列或者是跳繩等簡單的體育運(yùn)動。
綜上所述，幼升小面試只是孩子進(jìn)入小學(xué)的第一關(guān)，家長也不要“如臨大敵”，叫孩子以一個輕松的心態(tài)去參加面試，才會提高面試的成功率，希望這邊秘籍可以幫到您，也祝今年面試的小朋友都可以面試成功！
【幼升小面試考題類型】
學(xué)習(xí)習(xí)慣類
孩子在教室靜坐十分鐘，觀察孩子能不能靜下心來。
帶孩子去圖書館閱讀，觀察孩子的看書習(xí)慣。
給孩子講故事，讓孩子復(fù)述情節(jié)并回答問題，考察孩子的記憶力、專注力、語言組織能力等。
生活自理能力類
一些可住宿的小學(xué)，特別關(guān)注孩子的基本生活自理能力，是否會自己穿衣、疊被等。
當(dāng)年紅極一時的“系鞋帶”難題：現(xiàn)場將孩子的鞋帶解散，讓他們重新系上。
有學(xué)校將小內(nèi)衣、襪子和被子零散地擺在桌上，讓孩子現(xiàn)場整理。不一定要疊整齊，更看重有沒有整理的意識。
在一個教室里同時安排多個游戲，讓孩子排隊參與，有些孩子，見機(jī)行事，哪邊隊伍人少，就先往哪邊站；也有些孩子?xùn)|排排西站站，不能專注地完成一項(xiàng)任務(wù)。從中體現(xiàn)孩子的觀察、處事能力。
行為習(xí)慣類
一般以隱性考察居多，關(guān)注孩子心理特征和行為習(xí)慣。
面談開始前，學(xué)校給每個孩子都發(fā)了一顆糖，告訴他們面談時不能吃，見到爸爸媽媽以后才可以吃掉。
進(jìn)校門后，孩子有沒有哭鬧，會不會主動問老師好，坐過的椅子會不會放正，散落的東西會不會收拾好……這些細(xì)節(jié)有時也是老師觀察的重點(diǎn)。
部分住宿制學(xué)校會通過孩子在整個報名過程中的綜合表現(xiàn)，考察孩子是否有住校學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備以及生活統(tǒng)籌能力。
常識問答類
要求孩子說自己的名字，并回答出自己的家庭住址，報出家里的電話號碼。有家長稱這是“基礎(chǔ)題”。
觀察不同容器里的水，判斷哪個水多、哪個水少，主要考查孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
辨別地圖、建筑、動物和水果、蔬菜的特征等。
健康協(xié)調(diào)類
主要考查孩子身體健康狀況以及肢體協(xié)調(diào)性等，設(shè)計跳遠(yuǎn)、走路、拍皮球、筷子夾玻璃彈珠等活動。
有的學(xué)校會安排如測視力等健康測試。
家庭教育類
設(shè)計親子小游戲，讓孩子家長一起玩，看孩子和家長在互動中的表現(xiàn)。
對家長摸底，如填寫調(diào)查問卷，設(shè)置如“周末和節(jié)假日，家長應(yīng)該帶孩子做些什么”“家長一年平均的讀書量是多少”“每周有幾天父母會和孩子共進(jìn)晚餐”等問題。
【幼升小入學(xué)面試攻略】
一、面試心態(tài)重要
幼升小面試，有的時候家長比孩子還要緊張，有的時候看到孩子對面試不上心，家長還會對孩子說：要好好學(xué)習(xí)，不然考不上好學(xué)校”或者“不好好學(xué)習(xí)就沒學(xué)校要你了”等話語“威脅”孩子。其實(shí)大概不必，要是一直嚇唬孩子的話，孩子心里會對面試有所抵觸，更不會配合去完成面試，家長應(yīng)該告訴孩子子是去學(xué)校參觀一下，如果老師問你問題，你有禮貌回答就可以了，面試開始和結(jié)束的時候，要給老師說您好、再見，讓孩子自然地放松的與老師交談，有利于讓學(xué)生正常發(fā)揮，取得更好的面試效果。
二、孩子面試要注意以下幾個環(huán)節(jié)
1、基本情況了解：一般面試一上來，都會讓孩子自報家門，自己的名字、父母的名字、家長的職業(yè)以及家庭住址，另外可能還會問平時孩子與家長在家都會有哪些活動，有些是一問一答的形式，有些則是讓孩子做開放式的自我介紹。別看只是問及一些基本信息，這里面的信息量其實(shí)還挺大的。問及父母的職業(yè)，是考察孩子是否了解自己的父母，家庭活動則是側(cè)面考察孩子以及家長的生活狀態(tài)。
2、文化課的問題有些家長擔(dān)心的就是怕老師問及語文、數(shù)學(xué)、英語的問題，生怕自家孩子基礎(chǔ)差，答不出來。其實(shí)老師之所以會問這些問題，也是想通過這次面試的機(jī)會，衡量一下這xx屆小朋友整體的知識水平，以便更好地安排課程進(jìn)度。一般來講，涉及到的問題主要有以下這些：a、語文：簡單的拼音、簡單漢字的辨識書寫自己的名字（這個過程中有可能會觀察孩子的握筆姿勢或者坐姿等）看圖說話或者開放式表達(dá)（介紹自己或者說說自己的興趣、生活中一件有趣的事情）：這些主要是考察孩子的語言表達(dá)能力、在陌生環(huán)境里是否有怯場的現(xiàn)象，同時也能觀察到孩子的性格是內(nèi)向還是外向。b、數(shù)學(xué)：是否會數(shù)數(shù)簡單的算數(shù)加減法圖形的辨識c、英語：26個英文字母是否會按順序背出，單獨(dú)字母是否能認(rèn)得并有準(zhǔn)確發(fā)音簡單詞匯拼讀簡單英語對話三、運(yùn)動能力可以獲得額外加分操作題主要考察孩子的手腦協(xié)調(diào)性、對日常生活中的一些基本概念是否有一定的認(rèn)識和理解、孩子的觀察能力如何。操作題有可能會讓孩子獨(dú)立完成一件事，比如拼圖形或者搭積木，給幾幅圖讓孩子按照正確的順序排列或者是跳繩等簡單的體育運(yùn)動。
綜上所述，幼升小面試只是孩子進(jìn)入小學(xué)的第一關(guān)，家長也不要“如臨大敵”，叫孩子以一個輕松的心態(tài)去參加面試，才會提高面試的成功率，希望這邊秘籍可以幫到您，也祝今年面試的小朋友都可以面試成功！