美國留學(xué)GPA是留學(xué)的一道門檻，要想留學(xué)成功就必須提高自己的GPA，一起隨來看看美國留學(xué)GPA的重要性和提升辦法。
美國留學(xué)GPA的重要性：
GPA全稱GradePointAverage，是由學(xué)生提交長時(shí)間(3到4年)的成績單進(jìn)行加權(quán)計(jì)算得來。GPA是申請美國學(xué)校必備的材料之一，也是留學(xué)生們的緊箍咒。
大部分學(xué)校在獎學(xué)金申請時(shí)對GPA都有不同程度的門檻要求，基本上美國留學(xué)GPA低于3.45的國際學(xué)生申請獎學(xué)金是基本沒有希望的。進(jìn)入美國大學(xué)以后，如需報(bào)名參加學(xué)術(shù)團(tuán)體、項(xiàng)目研究或是申請助教崗位，學(xué)校對GPA也有相應(yīng)限制。
在美國國際學(xué)生的F1簽證合法性與GPA直接掛鉤。GPA過低學(xué)生在次年續(xù)簽學(xué)生簽證時(shí)，將面臨被大使館拒簽的極大風(fēng)險(xiǎn)。而多數(shù)美國學(xué)校明確規(guī)定，本科GPA不足2.0、研究生不足3.0的學(xué)生會被勒令退學(xué)。在美國高中，通常GPA低于2.0的學(xué)生會進(jìn)入“學(xué)術(shù)留校查看”，半年的考察期后未見提高即刻將被勸退。
除了升學(xué)，美國企業(yè)在招聘時(shí)，都要求申請人填寫上一個(gè)教育項(xiàng)目里取得的美國留學(xué)GPA，這在中國職場并不常見。美國企業(yè)習(xí)慣根據(jù)在校成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和專業(yè)技能。由此看來，GPA分?jǐn)?shù)的高低對學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要。
如何提高自己在美國留學(xué)GPA上的競爭力：
1.找出你要申請的大學(xué)
2.找出這些大學(xué)的平均GPA
注意，這里看到的GPA，一般是50%水平的GPA，特殊才藝的學(xué)生會拉低這個(gè)公布出來的GPA。
例如：我的GPA是3.7;哈佛是3.75，斯坦福是3.8。你的GPA不夠，這時(shí)就要靠其他方面來彌補(bǔ)。Academic的能力是通過SAT/ACT和GPA一起看的。如果你的GPA不夠，要清楚自己要靠SAT/ACT成績補(bǔ)出來。
3.還要看大學(xué)的錄取率是什么
如果兩所大學(xué)所要求的GPA相同，但錄取率不同，就說明錄取率低的學(xué)校需要更有挑戰(zhàn)的課程。
錄取率和修課關(guān)系的例子：
錄取率<20%非常有挑戰(zhàn)性的課程
20%-40%修一些AP、Honor的課程
40%-60%主要修中級的課程
比如Stanford，錄取率不到5%，那自己要對比，可能修的honor和AP的課比例要達(dá)到80%。
一般美國高中生會在12年級修挑戰(zhàn)性高的課，愿意讓大學(xué)看到，雖然我在申請大學(xué)，很忙，但是我愿意挑戰(zhàn)自己;而他們在11年級時(shí)的主要的課程都已經(jīng)修過了。
高二或11年級的學(xué)生，一定要注意自己修的課程;對比自己所修的10年級課程，要選有挑戰(zhàn)性的課程。家長可能有擔(dān)心，課程太難會讓GPA下降。但是大學(xué)不這么看。簡單的課拿A，和AP課拿B，大學(xué)可能更喜歡AP的B，因?yàn)檫@意味著你愿意挑戰(zhàn)自己，更能適應(yīng)大學(xué)未來的學(xué)習(xí)。
4.盡早和老師開誠布公的談?wù)?/span>
建議這個(gè)談話越早進(jìn)行越好。一般可能會在學(xué)期末的時(shí)候和老師說，我的目標(biāo)是要拿到A，能不能再給我一些機(jī)會拿extracredit。那這個(gè)時(shí)候和老師講，都會有一些顧慮，他會覺得這個(gè)時(shí)候幫你，會讓你在高中處在被保護(hù)的狀態(tài)，到了大學(xué)沒有能力，幫你反倒是害了你。那么一開始和老師講的話，我需要這門課拿到A，但是這個(gè)課對我來說有點(diǎn)挑戰(zhàn)，讓老師給你一些指導(dǎo)，反倒會比較好。
5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
很多同學(xué)喜歡拖延，什么都等到后一刻。其實(shí)孩子到了11年級，已經(jīng)沒有時(shí)間去浪費(fèi)了，要修課，要做課外活動等非常忙碌。
美國留學(xué)GPA的重要性：
GPA全稱GradePointAverage，是由學(xué)生提交長時(shí)間(3到4年)的成績單進(jìn)行加權(quán)計(jì)算得來。GPA是申請美國學(xué)校必備的材料之一，也是留學(xué)生們的緊箍咒。
大部分學(xué)校在獎學(xué)金申請時(shí)對GPA都有不同程度的門檻要求，基本上美國留學(xué)GPA低于3.45的國際學(xué)生申請獎學(xué)金是基本沒有希望的。進(jìn)入美國大學(xué)以后，如需報(bào)名參加學(xué)術(shù)團(tuán)體、項(xiàng)目研究或是申請助教崗位，學(xué)校對GPA也有相應(yīng)限制。
在美國國際學(xué)生的F1簽證合法性與GPA直接掛鉤。GPA過低學(xué)生在次年續(xù)簽學(xué)生簽證時(shí)，將面臨被大使館拒簽的極大風(fēng)險(xiǎn)。而多數(shù)美國學(xué)校明確規(guī)定，本科GPA不足2.0、研究生不足3.0的學(xué)生會被勒令退學(xué)。在美國高中，通常GPA低于2.0的學(xué)生會進(jìn)入“學(xué)術(shù)留校查看”，半年的考察期后未見提高即刻將被勸退。
除了升學(xué)，美國企業(yè)在招聘時(shí)，都要求申請人填寫上一個(gè)教育項(xiàng)目里取得的美國留學(xué)GPA，這在中國職場并不常見。美國企業(yè)習(xí)慣根據(jù)在校成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和專業(yè)技能。由此看來，GPA分?jǐn)?shù)的高低對學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要。
如何提高自己在美國留學(xué)GPA上的競爭力：
1.找出你要申請的大學(xué)
2.找出這些大學(xué)的平均GPA
注意，這里看到的GPA，一般是50%水平的GPA，特殊才藝的學(xué)生會拉低這個(gè)公布出來的GPA。
例如：我的GPA是3.7;哈佛是3.75，斯坦福是3.8。你的GPA不夠，這時(shí)就要靠其他方面來彌補(bǔ)。Academic的能力是通過SAT/ACT和GPA一起看的。如果你的GPA不夠，要清楚自己要靠SAT/ACT成績補(bǔ)出來。
3.還要看大學(xué)的錄取率是什么
如果兩所大學(xué)所要求的GPA相同，但錄取率不同，就說明錄取率低的學(xué)校需要更有挑戰(zhàn)的課程。
錄取率和修課關(guān)系的例子：
錄取率<20%非常有挑戰(zhàn)性的課程
20%-40%修一些AP、Honor的課程
40%-60%主要修中級的課程
比如Stanford，錄取率不到5%，那自己要對比，可能修的honor和AP的課比例要達(dá)到80%。
一般美國高中生會在12年級修挑戰(zhàn)性高的課，愿意讓大學(xué)看到，雖然我在申請大學(xué)，很忙，但是我愿意挑戰(zhàn)自己;而他們在11年級時(shí)的主要的課程都已經(jīng)修過了。
高二或11年級的學(xué)生，一定要注意自己修的課程;對比自己所修的10年級課程，要選有挑戰(zhàn)性的課程。家長可能有擔(dān)心，課程太難會讓GPA下降。但是大學(xué)不這么看。簡單的課拿A，和AP課拿B，大學(xué)可能更喜歡AP的B，因?yàn)檫@意味著你愿意挑戰(zhàn)自己，更能適應(yīng)大學(xué)未來的學(xué)習(xí)。
4.盡早和老師開誠布公的談?wù)?/span>
建議這個(gè)談話越早進(jìn)行越好。一般可能會在學(xué)期末的時(shí)候和老師說，我的目標(biāo)是要拿到A，能不能再給我一些機(jī)會拿extracredit。那這個(gè)時(shí)候和老師講，都會有一些顧慮，他會覺得這個(gè)時(shí)候幫你，會讓你在高中處在被保護(hù)的狀態(tài)，到了大學(xué)沒有能力，幫你反倒是害了你。那么一開始和老師講的話，我需要這門課拿到A，但是這個(gè)課對我來說有點(diǎn)挑戰(zhàn)，讓老師給你一些指導(dǎo)，反倒會比較好。
5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
很多同學(xué)喜歡拖延，什么都等到后一刻。其實(shí)孩子到了11年級，已經(jīng)沒有時(shí)間去浪費(fèi)了，要修課，要做課外活動等非常忙碌。