近些年，單憑優(yōu)秀的成績，已經(jīng)無法觸動招生官及學(xué)校的“痛點”，經(jīng)歷豐富、綜合素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生，更具競爭力，并且原來越來越受歡迎。美國大學(xué)怎么看待學(xué)生的“軟實力”？一起隨來看看吧！
HarvardUniversity
哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)的要求中寫道：“不僅希望看到學(xué)生對課外活動付出的時間，也希望看到學(xué)生真實地為課外活動、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、工作經(jīng)驗、以及對幫助家庭付出自己的努力。學(xué)生參與的活動不一定非要異于常人，但一定要在活動中有自己的追求，而不只是參加了活動。任何活動和追求都可能更能展現(xiàn)一個人的個性和品質(zhì)…有的學(xué)生列舉了他們覺得招生官希望看到的活動，也有的學(xué)生列舉了所有他們做過的事情，哪怕是一件很小的事情。每個人有每個人的展現(xiàn)方式。”
“Harvardwelcomesstudentsfromacrossthecountryandallovertheworld,withdiversebackgroundsandfar-rangingtalentsandinterests.”(哈佛歡迎世界各地的有不同背景、才能、興趣的學(xué)生”)
PrincetonUniversity
普林斯頓大學(xué)
“我們需要學(xué)生對于學(xué)術(shù)有好奇心，并且能夠持續(xù)地進(jìn)行學(xué)術(shù)探索，同時也需要學(xué)生有非常優(yōu)秀的個人及課外的成就…盡可能制作一份能展現(xiàn)申請人課內(nèi)外成就的真實申請，學(xué)校希望看到學(xué)生能幫助學(xué)校及社區(qū)做出改進(jìn)，并且有能力參與一些能展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力、興趣愛好、特殊才能、或者其方面的課外活動…大部分普林斯頓的學(xué)生不僅在高中有名列前茅的成績，他們也能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)歷和天賦運(yùn)用到課堂之外非常重到的地方。”
“ItisourmissionatPrincetontoensurethatourcommunityisasdiverseandintellectuallystimulatingaspossible.”(我們的任務(wù)是確保普林斯頓的學(xué)生群體盡可能保持多樣化、能激發(fā)智力和思維的發(fā)展)
UC—Berkeley
加州大學(xué)伯克利分校
加州大學(xué)伯克利分校對于申請人的綜合考慮因素中提到：“對于學(xué)生的個人品質(zhì)中希望包含領(lǐng)導(dǎo)能力、個性、積極、有洞察力、堅韌、主動、創(chuàng)造力、獨立思考、有責(zé)任心、成熟、以及為他人考慮等特點；
同時也希望看到學(xué)生不論是在學(xué)術(shù)還是文化方面都能為學(xué)校付出極大的貢獻(xiàn)力；
為了擴(kuò)大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)術(shù)興趣和成就，招生官希望能夠在學(xué)生的背景和經(jīng)歷中看到多樣性；
其它具有成就性的經(jīng)歷也可以用作參考，比如能夠努力在某知識或創(chuàng)造性領(lǐng)域達(dá)到某種程度，或者在表演以及運(yùn)動方面獲獎，再或者是在學(xué)校/社區(qū)組織當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)；有志愿者服務(wù)的經(jīng)歷也是其中一個方面。”
StanfordUniversity
斯坦福大學(xué)
斯坦福大學(xué)的錄取官給一位剛剛錄取的學(xué)生寫信說到：我認(rèn)真的審閱了你的申請，我真的被你在XXX地區(qū)所作出的活動及貢獻(xiàn)感動，我迫不及待的想看到你本人。(注：該生以SAT1500，托福103的成績，被斯坦福大學(xué)全獎錄取，其成功不僅僅是靠分?jǐn)?shù)，而是課外活動)
“Webelievethatthebesteducationcandeveloponlyinavibrant,diversecommunitythatactivelyaffirmsboththedifferencesamongitsmembersandtheirnumerouspointsofconnection.”(我們堅信只在有一個充滿生機(jī)的、多樣化的群體中，教育才能發(fā)展。這樣的群體既要有互不相同的成員，成員之間也要有多樣的連接點。)
MassachusettsInstituteofTechnology
麻省理工大學(xué)
TOEFL和SAT是申請學(xué)校必須的，但是我們不僅僅看中這些分?jǐn)?shù)，我們還要考察學(xué)生的其他能力。
MITunderstandsthatdiversityspansthewholearrayofhumancharacteristicsthatdifferentiateandshapeus,includingbutnotlimitedtorace,gender,culture,sexualorientation,disability,socioeconomicbackground,age,religion,andlanguage.（麻省理工學(xué)院明白人類特征多樣性,不限于種族、性別、文化、性取向、社會經(jīng)濟(jì)背景、年齡、宗教和語言。海納百川，有容乃大）
TheUniversityofChicago
芝加哥大學(xué)
在芝加哥大學(xué)里，你申請的分?jǐn)?shù)超過我們的要求，也不一定能被錄取，我們還需要考察你其他方面的能力，我們要的是能夠已不同形式解決問題的學(xué)生，不是只會學(xué)習(xí)的書呆子。
AtUChicago,youaremorethanyourGPAortestscore.Justastherearevariouswaystosolveanequation,interpretapoem,orspikeavolleyball,nosingleapproachensuresasuccessfulcollegeapplication.Thatbeingsaid,mathematicshasanorderofoperations,poemshaveahistoricalcontext,andyouprobablyshouldn'tspikeavolleyballwithyourfoot.
“Ourcommitmenttodiversityandinclusionisessentialtoourmissionasamodelurbanuniversity.”（芝加哥大學(xué)致力于多樣性和包容性，作為典范的城市大學(xué)使我們的使命。）
ColumbiaUniversity
哥倫比亞大學(xué)
“Columbiaiscommittedtocreatmatchingandsupportingacommunitydiverseineveryway”(哥倫比亞致力于創(chuàng)造并支持一個在每種意義上都具有多樣性的群體)
YaleUniversity
耶魯大學(xué)
也提到雖然他們收到的75%的申請者在學(xué)術(shù)上都是滿足要求的，但是“thegreatmajorityofstudentswhoareadmitted[arethosewho]standoutfromtherest.”(被錄取的絕大多數(shù)學(xué)生是能在人群中脫穎而出的)
DukeUniversity
杜克大學(xué)
DukeUniversityisacommunitydedicatedtoscholarship,leadership,andserviceandtotheprinciplesofhonesty,fairness,respect,andaccountability.（杜克大學(xué)致力于改進(jìn)完善獎學(xué)金制度,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力,服務(wù)和誠信的原則,公平,公正以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)。）
UniversityofPennsylvania
賓夕法尼亞大學(xué)
Pennoffersmanyavenuestofindwhatyoulikeandwhatyou’regoodat,andmeetpeerswhoseinterestsalignwithanddivergefromyourown.（賓夕法尼亞大學(xué)會讓你找到自己喜歡并擅長的，與志同道合的人一起）
TheJohnsHopkinsUniversity
約翰.霍普金斯大學(xué)
Everyoneherehasreallydiverseinterestsandpassions.Everyoneisdoingreallyawesomestuff.（所有的人在霍普金斯都能找到自己的興趣和培養(yǎng)自己的熱情）
總結(jié)以上學(xué)?？煽闯鰩讉€關(guān)鍵詞：
·Academiccuriosity學(xué)術(shù)好奇心
·Leadership領(lǐng)導(dǎo)力
·Diversityofactivities活動多樣性
·Communityservice社區(qū)服務(wù)
·Contributiontoyourfamily/home對家庭的貢獻(xiàn)
HarvardUniversity
哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)的要求中寫道：“不僅希望看到學(xué)生對課外活動付出的時間，也希望看到學(xué)生真實地為課外活動、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、工作經(jīng)驗、以及對幫助家庭付出自己的努力。學(xué)生參與的活動不一定非要異于常人，但一定要在活動中有自己的追求，而不只是參加了活動。任何活動和追求都可能更能展現(xiàn)一個人的個性和品質(zhì)…有的學(xué)生列舉了他們覺得招生官希望看到的活動，也有的學(xué)生列舉了所有他們做過的事情，哪怕是一件很小的事情。每個人有每個人的展現(xiàn)方式。”
“Harvardwelcomesstudentsfromacrossthecountryandallovertheworld,withdiversebackgroundsandfar-rangingtalentsandinterests.”(哈佛歡迎世界各地的有不同背景、才能、興趣的學(xué)生”)
PrincetonUniversity
普林斯頓大學(xué)
“我們需要學(xué)生對于學(xué)術(shù)有好奇心，并且能夠持續(xù)地進(jìn)行學(xué)術(shù)探索，同時也需要學(xué)生有非常優(yōu)秀的個人及課外的成就…盡可能制作一份能展現(xiàn)申請人課內(nèi)外成就的真實申請，學(xué)校希望看到學(xué)生能幫助學(xué)校及社區(qū)做出改進(jìn)，并且有能力參與一些能展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力、興趣愛好、特殊才能、或者其方面的課外活動…大部分普林斯頓的學(xué)生不僅在高中有名列前茅的成績，他們也能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)歷和天賦運(yùn)用到課堂之外非常重到的地方。”
“ItisourmissionatPrincetontoensurethatourcommunityisasdiverseandintellectuallystimulatingaspossible.”(我們的任務(wù)是確保普林斯頓的學(xué)生群體盡可能保持多樣化、能激發(fā)智力和思維的發(fā)展)
UC—Berkeley
加州大學(xué)伯克利分校
加州大學(xué)伯克利分校對于申請人的綜合考慮因素中提到：“對于學(xué)生的個人品質(zhì)中希望包含領(lǐng)導(dǎo)能力、個性、積極、有洞察力、堅韌、主動、創(chuàng)造力、獨立思考、有責(zé)任心、成熟、以及為他人考慮等特點；
同時也希望看到學(xué)生不論是在學(xué)術(shù)還是文化方面都能為學(xué)校付出極大的貢獻(xiàn)力；
為了擴(kuò)大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)術(shù)興趣和成就，招生官希望能夠在學(xué)生的背景和經(jīng)歷中看到多樣性；
其它具有成就性的經(jīng)歷也可以用作參考，比如能夠努力在某知識或創(chuàng)造性領(lǐng)域達(dá)到某種程度，或者在表演以及運(yùn)動方面獲獎，再或者是在學(xué)校/社區(qū)組織當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)；有志愿者服務(wù)的經(jīng)歷也是其中一個方面。”
StanfordUniversity
斯坦福大學(xué)
斯坦福大學(xué)的錄取官給一位剛剛錄取的學(xué)生寫信說到：我認(rèn)真的審閱了你的申請，我真的被你在XXX地區(qū)所作出的活動及貢獻(xiàn)感動，我迫不及待的想看到你本人。(注：該生以SAT1500，托福103的成績，被斯坦福大學(xué)全獎錄取，其成功不僅僅是靠分?jǐn)?shù)，而是課外活動)
“Webelievethatthebesteducationcandeveloponlyinavibrant,diversecommunitythatactivelyaffirmsboththedifferencesamongitsmembersandtheirnumerouspointsofconnection.”(我們堅信只在有一個充滿生機(jī)的、多樣化的群體中，教育才能發(fā)展。這樣的群體既要有互不相同的成員，成員之間也要有多樣的連接點。)
MassachusettsInstituteofTechnology
麻省理工大學(xué)
TOEFL和SAT是申請學(xué)校必須的，但是我們不僅僅看中這些分?jǐn)?shù)，我們還要考察學(xué)生的其他能力。
MITunderstandsthatdiversityspansthewholearrayofhumancharacteristicsthatdifferentiateandshapeus,includingbutnotlimitedtorace,gender,culture,sexualorientation,disability,socioeconomicbackground,age,religion,andlanguage.（麻省理工學(xué)院明白人類特征多樣性,不限于種族、性別、文化、性取向、社會經(jīng)濟(jì)背景、年齡、宗教和語言。海納百川，有容乃大）
TheUniversityofChicago
芝加哥大學(xué)
在芝加哥大學(xué)里，你申請的分?jǐn)?shù)超過我們的要求，也不一定能被錄取，我們還需要考察你其他方面的能力，我們要的是能夠已不同形式解決問題的學(xué)生，不是只會學(xué)習(xí)的書呆子。
AtUChicago,youaremorethanyourGPAortestscore.Justastherearevariouswaystosolveanequation,interpretapoem,orspikeavolleyball,nosingleapproachensuresasuccessfulcollegeapplication.Thatbeingsaid,mathematicshasanorderofoperations,poemshaveahistoricalcontext,andyouprobablyshouldn'tspikeavolleyballwithyourfoot.
“Ourcommitmenttodiversityandinclusionisessentialtoourmissionasamodelurbanuniversity.”（芝加哥大學(xué)致力于多樣性和包容性，作為典范的城市大學(xué)使我們的使命。）
ColumbiaUniversity
哥倫比亞大學(xué)
“Columbiaiscommittedtocreatmatchingandsupportingacommunitydiverseineveryway”(哥倫比亞致力于創(chuàng)造并支持一個在每種意義上都具有多樣性的群體)
YaleUniversity
耶魯大學(xué)
也提到雖然他們收到的75%的申請者在學(xué)術(shù)上都是滿足要求的，但是“thegreatmajorityofstudentswhoareadmitted[arethosewho]standoutfromtherest.”(被錄取的絕大多數(shù)學(xué)生是能在人群中脫穎而出的)
DukeUniversity
杜克大學(xué)
DukeUniversityisacommunitydedicatedtoscholarship,leadership,andserviceandtotheprinciplesofhonesty,fairness,respect,andaccountability.（杜克大學(xué)致力于改進(jìn)完善獎學(xué)金制度,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力,服務(wù)和誠信的原則,公平,公正以及責(zé)任擔(dān)當(dāng)。）
UniversityofPennsylvania
賓夕法尼亞大學(xué)
Pennoffersmanyavenuestofindwhatyoulikeandwhatyou’regoodat,andmeetpeerswhoseinterestsalignwithanddivergefromyourown.（賓夕法尼亞大學(xué)會讓你找到自己喜歡并擅長的，與志同道合的人一起）
TheJohnsHopkinsUniversity
約翰.霍普金斯大學(xué)
Everyoneherehasreallydiverseinterestsandpassions.Everyoneisdoingreallyawesomestuff.（所有的人在霍普金斯都能找到自己的興趣和培養(yǎng)自己的熱情）
總結(jié)以上學(xué)?？煽闯鰩讉€關(guān)鍵詞：
·Academiccuriosity學(xué)術(shù)好奇心
·Leadership領(lǐng)導(dǎo)力
·Diversityofactivities活動多樣性
·Communityservice社區(qū)服務(wù)
·Contributiontoyourfamily/home對家庭的貢獻(xiàn)