作為小學(xué)教育工作者，我們要認(rèn)識(shí)到解答應(yīng)用題的重要性，更要從各方面摸索解答應(yīng)用題的途徑，利用好每一個(gè)應(yīng)用題，讓學(xué)生從中得到各方面的提升和鍛煉，從應(yīng)用題的解答中得到成就感，喜悅感，讓每一個(gè)學(xué)生慢慢地愛上數(shù)學(xué)。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所脾益。
【篇一】
方格本
張力和李欣都有18本方格本，張力給李欣4本后，比李欣少多少本方格本？
【答案解析】
4x2=8本
【篇二】
車上乘客
5路公交車原有乘客16人，在人民銀行站上來(lái)14人，大百貨大樓下去11人，現(xiàn)在車上乘客比原來(lái)多幾人？
【答案解析】
14-11=3(人)
【篇三】
食堂的米面
食堂原有面粉130千克，大米210千克，又新買來(lái)大米和面粉各50千克后，大米比面粉多多少千克？
【答案解析】
210-130=80(千克)
【篇四】
填數(shù)
2，4，8，()，32，64
1，3，5，7，9，()，13
【答案解析】
(16)(11)
【篇五】
填數(shù)字
找出下面的數(shù)列的規(guī)律并填空
1，1，2，3，5，8，13，□，□，55，89.
【解析】
我們可以發(fā)現(xiàn)，從第三個(gè)數(shù)起，每個(gè)數(shù)都是它前面的兩個(gè)數(shù)之和.這是個(gè)有重要用途的數(shù)列.8+13=21，13+21=34.所以：
空處依次填：21，34
【篇六】
寫數(shù)字“1”
小明從1寫到100，他共寫了多少個(gè)數(shù)字“1”？
【解析】
分類計(jì)算：
“1”出現(xiàn)在個(gè)位上的數(shù)有：
1，11，21，31，41，51，61，71，81，91共10個(gè)；
“1”出現(xiàn)在十位上的數(shù)有：
10，11，12，13，14，15，16，17，18，19共10個(gè)；
“1”出現(xiàn)在百位上的數(shù)有：100共1個(gè)；
共計(jì)10+10+1=21個(gè)
【篇一】
方格本
張力和李欣都有18本方格本，張力給李欣4本后，比李欣少多少本方格本？
【答案解析】
4x2=8本
【篇二】
車上乘客
5路公交車原有乘客16人，在人民銀行站上來(lái)14人，大百貨大樓下去11人，現(xiàn)在車上乘客比原來(lái)多幾人？
【答案解析】
14-11=3(人)
【篇三】
食堂的米面
食堂原有面粉130千克，大米210千克，又新買來(lái)大米和面粉各50千克后，大米比面粉多多少千克？
【答案解析】
210-130=80(千克)
【篇四】
填數(shù)
2，4，8，()，32，64
1，3，5，7，9，()，13
【答案解析】
(16)(11)
【篇五】
填數(shù)字
找出下面的數(shù)列的規(guī)律并填空
1，1，2，3，5，8，13，□，□，55，89.
【解析】
我們可以發(fā)現(xiàn)，從第三個(gè)數(shù)起，每個(gè)數(shù)都是它前面的兩個(gè)數(shù)之和.這是個(gè)有重要用途的數(shù)列.8+13=21，13+21=34.所以：
空處依次填：21，34
【篇六】
寫數(shù)字“1”
小明從1寫到100，他共寫了多少個(gè)數(shù)字“1”？
【解析】
分類計(jì)算：
“1”出現(xiàn)在個(gè)位上的數(shù)有：
1，11，21，31，41，51，61，71，81，91共10個(gè)；
“1”出現(xiàn)在十位上的數(shù)有：
10，11，12，13，14，15，16，17，18，19共10個(gè)；
“1”出現(xiàn)在百位上的數(shù)有：100共1個(gè)；
共計(jì)10+10+1=21個(gè)