夢(mèng)成就現(xiàn)實(shí)，下一刻更好。命運(yùn)任飛翔，智慧更高遠(yuǎn)。鯉魚(yú)躍龍門(mén)，夢(mèng)想成真時(shí)。馬到成功日，飛得更高遠(yuǎn)。旗開(kāi)得勝日，心想事成時(shí)。下面第一時(shí)間整理出2018年全新高考作文題目點(diǎn)評(píng)精選【三篇】，希望對(duì)你有幫助。
2018年高考作文題目點(diǎn)評(píng)一
“器”，皿也。從這個(gè)意義上來(lái)看，指的是器具，它代表著包容;從其它引申義上面來(lái)看，它指的是人才、度量，彰顯才識(shí)氣度，肩負(fù)國(guó)之榮光。
考生可以通過(guò)“器”的這幾個(gè)特點(diǎn)含義，通過(guò)聯(lián)想和想象，寫(xiě)出自己的思考和感悟。
其實(shí)老師覺(jué)得，這道題是比較偏向于傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化的，所以其實(shí)大家比較好聯(lián)想構(gòu)思，從包容這一層含義來(lái)看，“海納百川，有容乃大”何嘗不是一種“器”，“嚴(yán)于律己，寬以待人”何嘗不是一種“器”，“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能成其深”又何嘗不是一種“器”;從人才、度量這一方面來(lái)看，“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”是一種“器”，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是一種“器”，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”亦是一種“器”。所以大家要打開(kāi)思路，善于聯(lián)想和想象，不局限于“器”的表象，深度思考“器”的內(nèi)涵，可說(shuō)理、可言情、可記敘、可議論......還是有很大的發(fā)揮空間的。
2018年高考作文題目點(diǎn)評(píng)二
2018廣東高考作文題目點(diǎn)評(píng)：“世紀(jì)寶寶”請(qǐng)你與中國(guó)的新時(shí)代同追夢(mèng)圓夢(mèng)
華南師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)陳少華教授
廣東全國(guó)高考語(yǔ)文作文題的材料由兩部分構(gòu)成:第一部分以新世紀(jì)2000年以來(lái)編年大事記的方式，圍繞“世紀(jì)寶寶”出生到今年2018年可以參加高考這一段，擇要標(biāo)注的重要事件有大地震、體育盛會(huì)、航天航空與教育、農(nóng)村建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)普及與用戶(hù)規(guī)模等，呈現(xiàn)“世紀(jì)寶寶”成長(zhǎng)于新世紀(jì)中國(guó)迅猛發(fā)展的新時(shí)代，隨后還有代表中國(guó)夢(mèng)內(nèi)容的時(shí)間標(biāo)注，即2020年全面建成小康社會(huì)，2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二部分要求考生結(jié)合“世紀(jì)寶寶”的成長(zhǎng)，就新世紀(jì)中國(guó)，中國(guó)新時(shí)代的追夢(mèng)、圓夢(mèng)展開(kāi)聯(lián)想與思考，在“時(shí)光瓶”中留存，留待2035年的18歲的一代人閱讀。
這是一則有明確寫(xiě)作任務(wù)的材料，貼近當(dāng)代生活、視野縱橫開(kāi)闊，是對(duì)“世紀(jì)寶寶”成長(zhǎng)來(lái)路的回望和對(duì)夢(mèng)想關(guān)注的要求。啟發(fā)考生強(qiáng)化自己的代際身份感、揚(yáng)帆新時(shí)代，化育新一代，引導(dǎo)考生在體會(huì)國(guó)家進(jìn)步、民族振興的同時(shí)，感受大國(guó)風(fēng)采、民族精神和時(shí)代品格，從歷史的縱深與未來(lái)的愿景中，更充分認(rèn)識(shí)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家、與民族、與大時(shí)代的深刻關(guān)聯(lián)，不斷增強(qiáng)自己和同代人的獲得感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。寫(xiě)作空間廣泛，考生可以從整體中國(guó)夢(mèng)的追夢(mèng)、圓夢(mèng)立意，從影響世界、提振中國(guó)精神的方面去組織有關(guān)材料，如救災(zāi)、農(nóng)村建設(shè)、航天航空方面去表達(dá)，也可就某一方面如救災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、扶貧等去談?wù)J識(shí)。如寫(xiě)中國(guó)面對(duì)“汶川大地震”那樣的巨大災(zāi)難，不畏艱難，重建家園的偉大精神;可以寫(xiě)2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)等體育盛會(huì)，寫(xiě)出新時(shí)代中國(guó)在體育方面取得的巨大成功;可以寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)在農(nóng)村發(fā)生的翻天覆地的變化，鄉(xiāng)村公路“村村通”、“精準(zhǔn)扶貧”等美好現(xiàn)實(shí)和發(fā)展前景。
當(dāng)然，除了材料給的，上述大事件，考生選擇其他大事件對(duì)自己的影響，寫(xiě)出自己的聯(lián)想與思考同樣是可以的。
材料作文涉及人人關(guān)切的中國(guó)夢(mèng)，話(huà)題廣泛，人人都有話(huà)說(shuō)，相信很多考生能夠?qū)懗鏊枷牒捅磉_(dá)俱佳的作文。當(dāng)然，考生應(yīng)該注意大小結(jié)合，即大事件與自我成長(zhǎng)中的日常生活結(jié)合，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，注意“時(shí)光瓶”的提示，寫(xiě)出這一代人有關(guān)夢(mèng)想、圓夢(mèng)的精神特征，注意語(yǔ)言文字的準(zhǔn)確、生動(dòng)，寫(xiě)出自己的特點(diǎn)與亮點(diǎn)。
2018年高考作文題目點(diǎn)評(píng)三
閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。生活中有不同的“器”。器能盛納萬(wàn)物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰;器能助人成事，有利器方成匠心之作;有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度;有一種“器”叫國(guó)之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想……
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。
名家解析：
把握時(shí)代脈搏自選角度行文
——2018天津卷作文題《器》解讀
深圳魯力
【試題解讀】這是一道近似于新材料作文(傳統(tǒng)材料作文之一)寫(xiě)法的材料作文。在內(nèi)容和寫(xiě)法上體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
一、總體評(píng)價(jià):
命題立足于“立德樹(shù)人”，著眼于大視野，關(guān)注時(shí)代熱點(diǎn)，緊扣現(xiàn)實(shí)生活，弘揚(yáng)、引導(dǎo)正能量的核心價(jià)值觀(guān)。試題體現(xiàn)“文以載道”“文章合時(shí)而著”的語(yǔ)文育人特色。
二、內(nèi)容分解：
材料內(nèi)容由總分結(jié)構(gòu)組成。先總說(shuō)“生活中有不同的“器”。這“不同”二字至關(guān)重要，它領(lǐng)啟下面的四方面的分說(shuō)內(nèi)容。
分說(shuō)①，“器能盛納萬(wàn)物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰”——從“器物”本義的角度來(lái)說(shuō)“器物”本身的價(jià)值;分說(shuō)②，“器能助人成事，有利器方成匠心之作”——從“器物”的作用角度來(lái)說(shuō)以匠心精神打造匠心之作從而助人成事;分說(shuō)③，“有一種‘器’叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度”——從引申義的角度、由物及人來(lái)說(shuō)人要有器量、包容和氣度;分說(shuō)④，有一種“器”叫國(guó)之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想”——從社會(huì)熱點(diǎn)的角度來(lái)說(shuō)我們要肩負(fù)榮光，打造“大國(guó)重器”，比如研發(fā)核心技術(shù)，智造高端產(chǎn)品，成就強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想。后面的省略號(hào)，還可以派生出關(guān)于“器”的更多想象空間。
四個(gè)分說(shuō)內(nèi)容，層層遞進(jìn)，整段文字極為嚴(yán)謹(jǐn)，給考生以極大的想象發(fā)揮空間。關(guān)照現(xiàn)實(shí)人生，體現(xiàn)深層理解
三、關(guān)注“寫(xiě)作指令任務(wù)”：
①自選角度，自擬標(biāo)題;②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。
寫(xiě)作要求四點(diǎn)中，老生常談的就不必說(shuō)了，單挑①②兩條來(lái)說(shuō)。先說(shuō)②中所謂“文體特征鮮明”，就是議論文要像議論文，記敘文要像記敘文，散文要像散文，不能不倫不類(lèi)。要注意的是①，“自擬標(biāo)題”大家都知道，不說(shuō)了，只說(shuō)“自選角度”，這句話(huà)很重要，他告訴考生：材料內(nèi)容中有四個(gè)分說(shuō)內(nèi)容，你不必整體立意;也不必貪多樣樣都想寫(xiě);也不要挑二三點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，那樣，你還要提取“公因式”(提煉中心論點(diǎn));你只要四選一來(lái)發(fā)揮就可以了。
四、立意構(gòu)思：
分說(shuō)①，由“器”的價(jià)值聯(lián)想到華夏文化中數(shù)不勝數(shù)的文物及其價(jià)值，再聯(lián)想到：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
分說(shuō)②，從“器物”的作用角度來(lái)說(shuō)以匠心精神打造匠心之作來(lái)助人成事：用工匠精神打造有利之器。
分說(shuō)③，做人要有器量(包容、氣度)。
分說(shuō)④，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)：讓大國(guó)重器掌握在我們手中(領(lǐng)袖語(yǔ)錄)
五、行文思路
以議論文為例，考生可根據(jù)自己的生活體驗(yàn)、知識(shí)占有以及認(rèn)知程度等情況，從材料中選取一個(gè)方面來(lái)聯(lián)想、發(fā)散。任何一方面，要寫(xiě)到不少于800字，都需要將論點(diǎn)進(jìn)行“分解，分解，分開(kāi)來(lái)解”：橫向的，縱向的，類(lèi)比的、對(duì)比的——一句話(huà)沒(méi)要多角度論述，辯證說(shuō)理。
六、寫(xiě)作忌諱：切勿面面俱到，四點(diǎn)都寫(xiě)!
總之，201年天津作文命題構(gòu)思頗具匠心：短短一段文字蘊(yùn)含了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)工匠精神、大度做人和掌握大國(guó)重器等內(nèi)涵，既為考生增加了寫(xiě)作選擇空間，展現(xiàn)多元思維，體現(xiàn)深層理解，又為后來(lái)的學(xué)生發(fā)出了一個(gè)信號(hào)：立德樹(shù)人乃立身、立國(guó)之本;學(xué)習(xí)上除了掌握課本知識(shí)外，更要關(guān)心時(shí)事，關(guān)注熱點(diǎn)，要有大視野、大眼光，大胸襟。
不讀書(shū)不行，讀死書(shū)也不行!