從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生。整理“人無(wú)賢愚，非學(xué)曷成，關(guān)于學(xué)習(xí)的名言名句”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
篇一：學(xué)習(xí)的名言
1.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！鬃?BR> 2.勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人?！?BR> 3.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。—佚名
4.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。——《增廣賢文》
5.刀要磨才鋒利，人要學(xué)才聰明。——越南諺語(yǔ)
6.聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。——弗萊格
7.聞見(jiàn)廣則聰明辟，勝友之而學(xué)易成?！涸?BR> 8.聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格
9.在可疑而不疑者，不曾學(xué);學(xué)則須疑?！獜堓d
10.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?BR> 11.用心不雜，乃是入神要路?！?BR> 12.背得爛熟還不等于掌握知識(shí)?！商?BR> 13.愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若
14.聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚
15.學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?！罴螆D
篇二：關(guān)于學(xué)習(xí)的名句
年少?gòu)乃麗?ài)梨粟，長(zhǎng)成須讀五車(chē)書(shū)。作者：(宋)王安石
至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子。作者：《增廣賢文》
人無(wú)賢愚，非學(xué)曷成?作者：(清)陸以田
奇文共欣賞，疑義相如析作者：陶淵明
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒作者：郭沫若
圣人無(wú)常師。作者：韓愈
凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣。作者：(漢)王符
人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)。作者：(宋)陸游
不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。作者：蘇格拉底
必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用來(lái)做最有益的事。作者：斯賓塞
好問(wèn)，是好的?！绻约翰幌耄浑S口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面。作者：謝覺(jué)哉(現(xiàn)代革命家)引自《不惑集》
士欲宣其義，必先讀其書(shū)。作者：(漢)王符
閑有余日，正可學(xué)問(wèn)。作者：(明)陳繼儒
人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。作者：歌德
從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生。作者：(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。作者：高爾基
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。作者：(宋)鄭耕老
篇三：關(guān)于學(xué)習(xí)方面的名言
學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。
——孔丘(春秋時(shí)代思想家，教育家)引自《禮記。學(xué)記》
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。
——?jiǎng)⑾?西漢經(jīng)學(xué)家，文學(xué)家)引自〈說(shuō)苑〉
多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專(zhuān)己者孤。
——桓寬引自《鹽鐵論。制議》
人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。
——張載(北宋哲學(xué)家)引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》
世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
——曹雪芹(清代文學(xué)家)引自《紅樓夢(mèng)》第5回
好問(wèn)，是好的?！绻约翰幌耄浑S口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面。
——謝覺(jué)哉(現(xiàn)代革命家)引自《不惑集》
做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。
——陶鑄引自《理想。情操。精神生活》
惜時(shí)、專(zhuān)心、苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。
——蔡尚思(現(xiàn)代史學(xué)家)轉(zhuǎn)引自《青年文摘》1983年第11期
學(xué)習(xí)要抓住基本知識(shí)：即不好高騖遠(yuǎn)，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界的高山，因?yàn)樗墙⒃谙柴R拉雅山之上，
盤(pán)基廣大高原之上的一個(gè)高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無(wú)源之水易于枯竭的。
——徐特立(現(xiàn)代教育家、革命家)引自《徐特立教育文集》
篇一：學(xué)習(xí)的名言
1.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?！鬃?BR> 2.勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人?！?BR> 3.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。—佚名
4.學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。——《增廣賢文》
5.刀要磨才鋒利，人要學(xué)才聰明。——越南諺語(yǔ)
6.聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。——弗萊格
7.聞見(jiàn)廣則聰明辟，勝友之而學(xué)易成?！涸?BR> 8.聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭?！トR格
9.在可疑而不疑者，不曾學(xué);學(xué)則須疑?！獜堓d
10.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?BR> 11.用心不雜，乃是入神要路?！?BR> 12.背得爛熟還不等于掌握知識(shí)?！商?BR> 13.愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若
14.聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚
15.學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?！罴螆D
篇二：關(guān)于學(xué)習(xí)的名句
年少?gòu)乃麗?ài)梨粟，長(zhǎng)成須讀五車(chē)書(shū)。作者：(宋)王安石
至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子。作者：《增廣賢文》
人無(wú)賢愚，非學(xué)曷成?作者：(清)陸以田
奇文共欣賞，疑義相如析作者：陶淵明
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒作者：郭沫若
圣人無(wú)常師。作者：韓愈
凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者，莫良于學(xué)矣。作者：(漢)王符
人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)。作者：(宋)陸游
不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài)，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。作者：蘇格拉底
必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用來(lái)做最有益的事。作者：斯賓塞
好問(wèn)，是好的?！绻约翰幌耄浑S口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面。作者：謝覺(jué)哉(現(xiàn)代革命家)引自《不惑集》
士欲宣其義，必先讀其書(shū)。作者：(漢)王符
閑有余日，正可學(xué)問(wèn)。作者：(明)陳繼儒
人不光是靠他生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。作者：歌德
從觀察中不僅可以汲取知識(shí)，而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來(lái)，知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”，像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生，絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生。作者：(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。作者：高爾基
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。作者：(宋)鄭耕老
篇三：關(guān)于學(xué)習(xí)方面的名言
學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。
——孔丘(春秋時(shí)代思想家，教育家)引自《禮記。學(xué)記》
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。
——?jiǎng)⑾?西漢經(jīng)學(xué)家，文學(xué)家)引自〈說(shuō)苑〉
多見(jiàn)者博，多聞?wù)咧?，拒諫者塞，專(zhuān)己者孤。
——桓寬引自《鹽鐵論。制議》
人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。
——張載(北宋哲學(xué)家)引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》
世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
——曹雪芹(清代文學(xué)家)引自《紅樓夢(mèng)》第5回
好問(wèn)，是好的?！绻约翰幌耄浑S口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面。
——謝覺(jué)哉(現(xiàn)代革命家)引自《不惑集》
做學(xué)問(wèn)的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對(duì)人體有益。
——陶鑄引自《理想。情操。精神生活》
惜時(shí)、專(zhuān)心、苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。
——蔡尚思(現(xiàn)代史學(xué)家)轉(zhuǎn)引自《青年文摘》1983年第11期
學(xué)習(xí)要抓住基本知識(shí)：即不好高騖遠(yuǎn)，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界的高山，因?yàn)樗墙⒃谙柴R拉雅山之上，
盤(pán)基廣大高原之上的一個(gè)高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無(wú)源之水易于枯竭的。
——徐特立(現(xiàn)代教育家、革命家)引自《徐特立教育文集》