英語復(fù)習(xí)要求把課本上該背的課文背過，里面的短語、句型....背過，單詞也要背過。熟讀、背全書（了解句式特點(diǎn)）+背單詞。語言學(xué)習(xí)畢竟還是一個(gè)積累的過程。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！
一、學(xué)習(xí)情況分析：
通過半年的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，朗朗上口的小韻文，能夠說出一些簡單的日常交際用語，會(huì)唱簡單的英文歌曲。學(xué)生在通過每日的Free talk交流，已經(jīng)具備簡單的口語交流能力。本學(xué)期雖然沒
二、 復(fù)習(xí)目的：
復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能查漏補(bǔ)缺，能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)工作馬上就要開始了，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我決定在復(fù)習(xí)過程中不僅注重知識(shí)的掌握，同樣要注重教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的趣味性。復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。為繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)層面，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
Unit 1 Hello
Unit 2 About me
Unit 3 At school
Unit 4 Colors
Unit 5 Numbers
Unit 6 Happy birthday
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
Unit 1 Hello
Key words: an apple, an ant, a banana, a ballon
Key structures:
Hi, I’m …
Hello, My name is …
Unit 2 About me
Key words: a boy, a teacher, a girl, a monkey
Key structures:
Are you a girl/ boy , Ann? Yes, I am. /No, I’m not.
Unit 3 At school
Key words: a pencil, a bag , a chair, a book
Key structures: What’s this, Mocky? It’s a chair.
Unit 4 Colors
Key words: blue, yellow, red, green, brown
Key structures:
What color? It’s yellow.
Unit 5 Numbers
Key words: one, two, three, four, five
Key structures: How many trains, Mocky? Two trains.
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
用英語：打招呼與自我介紹，詢問與回答物品的數(shù)量和顏色，對(duì)教師發(fā)出指令的動(dòng)作回答，用完整的句子介紹和描述自己的物品，使用特殊和一般疑問句提問問題，詢問別人的年齡和介紹自己
六、復(fù)習(xí)方法：
1. 強(qiáng)化單詞、句子的認(rèn)讀。一年級(jí)以聽說為主，單詞句子的認(rèn)讀是一個(gè)難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)階段，單詞的認(rèn)讀可以沿用平日滲透字母及讀音的方法，將三會(huì)單詞（會(huì)聽，會(huì)說，會(huì)讀）歸類，如：b開頭的：book boy box blue等，d開頭的：doll dog door等；運(yùn)用小游戲，如單詞大變身、滾雪球等。句子的認(rèn)讀主要，利
2. 滾動(dòng)所學(xué)知識(shí)。通過每節(jié)課的自我介紹和提問滾動(dòng)所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)串成串，讓學(xué)生在復(fù)
3. 在復(fù)習(xí)期間（12月26-30日）進(jìn)行口試：
（1）指讀6個(gè)單元的重點(diǎn)
（2）與老師進(jìn)行對(duì)話
（3）唱一首英語歌或是英
4．后進(jìn)生的輔導(dǎo)。針對(duì)每個(gè)班的幾名學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生進(jìn)
一、學(xué)習(xí)情況分析：
通過半年的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，還能說出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，朗朗上口的小韻文，能夠說出一些簡單的日常交際用語，會(huì)唱簡單的英文歌曲。學(xué)生在通過每日的Free talk交流，已經(jīng)具備簡單的口語交流能力。本學(xué)期雖然沒
二、 復(fù)習(xí)目的：
復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能查漏補(bǔ)缺，能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)工作馬上就要開始了，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我決定在復(fù)習(xí)過程中不僅注重知識(shí)的掌握，同樣要注重教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的趣味性。復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。為繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)層面，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
Unit 1 Hello
Unit 2 About me
Unit 3 At school
Unit 4 Colors
Unit 5 Numbers
Unit 6 Happy birthday
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
Unit 1 Hello
Key words: an apple, an ant, a banana, a ballon
Key structures:
Hi, I’m …
Hello, My name is …
Unit 2 About me
Key words: a boy, a teacher, a girl, a monkey
Key structures:
Are you a girl/ boy , Ann? Yes, I am. /No, I’m not.
Unit 3 At school
Key words: a pencil, a bag , a chair, a book
Key structures: What’s this, Mocky? It’s a chair.
Unit 4 Colors
Key words: blue, yellow, red, green, brown
Key structures:
What color? It’s yellow.
Unit 5 Numbers
Key words: one, two, three, four, five
Key structures: How many trains, Mocky? Two trains.
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
用英語：打招呼與自我介紹，詢問與回答物品的數(shù)量和顏色，對(duì)教師發(fā)出指令的動(dòng)作回答，用完整的句子介紹和描述自己的物品，使用特殊和一般疑問句提問問題，詢問別人的年齡和介紹自己
六、復(fù)習(xí)方法：
1. 強(qiáng)化單詞、句子的認(rèn)讀。一年級(jí)以聽說為主，單詞句子的認(rèn)讀是一個(gè)難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)階段，單詞的認(rèn)讀可以沿用平日滲透字母及讀音的方法，將三會(huì)單詞（會(huì)聽，會(huì)說，會(huì)讀）歸類，如：b開頭的：book boy box blue等，d開頭的：doll dog door等；運(yùn)用小游戲，如單詞大變身、滾雪球等。句子的認(rèn)讀主要，利
2. 滾動(dòng)所學(xué)知識(shí)。通過每節(jié)課的自我介紹和提問滾動(dòng)所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)串成串，讓學(xué)生在復(fù)
3. 在復(fù)習(xí)期間（12月26-30日）進(jìn)行口試：
（1）指讀6個(gè)單元的重點(diǎn)
（2）與老師進(jìn)行對(duì)話
（3）唱一首英語歌或是英
4．后進(jìn)生的輔導(dǎo)。針對(duì)每個(gè)班的幾名學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生進(jìn)