準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)的同學(xué)們注意了!美國(guó)本科留學(xué)一般需要具備三個(gè)條件，第一是學(xué)術(shù)能力，第二是申請(qǐng)材料，第三是課外活動(dòng)。下面具體隨來看看。
第一部分學(xué)術(shù)能力部分：
什么是學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，或者說什么能夠體現(xiàn)申請(qǐng)者的申請(qǐng)能力呢-
1)標(biāo)準(zhǔn)化考試因素：托福/雅思，SAT
托?？荚囀菄?guó)際學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的語(yǔ)言門檻，目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)此考試宣傳比較多，大家也逐漸熟知，所以不做多詮釋，但是應(yīng)該提醒的是，目前托?？荚噲?bào)名異常緊張有意向留學(xué)美國(guó)的學(xué)生一定要提前報(bào)名。SAT考試，SAT考試俗稱美國(guó)的高考，目標(biāo)在美國(guó)大學(xué)Top50的學(xué)生建議考，SAT考試一年7次，且中國(guó)沒有考點(diǎn)，單詞量大所以國(guó)際學(xué)生比較難攻克，尤其是閱讀部分，但是目前在上海很多學(xué)生對(duì)此考試已經(jīng)早有準(zhǔn)備，成績(jī)也非常理想那么申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)還需要哪些其他條件呢-我們接下來看能夠體現(xiàn)學(xué)術(shù)能力的其他衡量因素。
2)學(xué)術(shù)背景因素:高中學(xué)校聲譽(yù)及高中成績(jī)
當(dāng)中國(guó)學(xué)生大量涌入美國(guó)本科大學(xué)，美國(guó)已經(jīng)逐漸對(duì)中國(guó)高中的教學(xué)水平有了衡量。近美國(guó)馬里蘭大學(xué)COMPULIFE研究所(compulifeinstitute，collegepark，maryland)，發(fā)出了一個(gè)名叫Top50HighSchoolinChina就報(bào)到，根據(jù)過去5年學(xué)生被國(guó)內(nèi)前五所大學(xué)錄取情況，學(xué)生海外留學(xué)情況，來自中國(guó)大學(xué)(以及高中)院系主任和校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，師資力量等對(duì)中國(guó)高中進(jìn)行了分析。雖然這個(gè)排名仍存在一些不足，而且只有50幾所高中的排名，但是美國(guó)對(duì)于中國(guó)的高中開始慢慢的了解，所以高中學(xué)校的聲譽(yù)還是至關(guān)重要的。
高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)，高中學(xué)習(xí)成績(jī)一直是一個(gè)爭(zhēng)議性的問題，不同的高中有自己的評(píng)分體系和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但是美國(guó)確死認(rèn)GPA-這個(gè)問題需要跟每個(gè)不同的申請(qǐng)者就美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)條件單獨(dú)的分析，這里只是想強(qiáng)調(diào)高中階段的成績(jī)高低是能否申請(qǐng)到美國(guó)的非常重要因素之一。
第二部分文書材料部分
什么是文書材料，對(duì)于比其他移民國(guó)家美國(guó)是申請(qǐng)為復(fù)雜申請(qǐng)材料要求為嚴(yán)格的國(guó)家。美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)材料包括：個(gè)人陳述，簡(jiǎn)歷，推薦信，作文以及申請(qǐng)的各種表格。
文書作為申請(qǐng)的第二大部分獨(dú)立存在，所以它的對(duì)于申請(qǐng)所起到的作文不低于學(xué)術(shù)部分的標(biāo)準(zhǔn)化考試或者是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。其中個(gè)人陳述是申請(qǐng)中的重中之重，在美國(guó)很多學(xué)生要花半年到甚至1年的時(shí)間來準(zhǔn)備個(gè)人陳述，經(jīng)過無(wú)數(shù)次的修改和完善也有的同學(xué)直接請(qǐng)求文書制度者的幫助。如果國(guó)際學(xué)生沒有做好這個(gè)準(zhǔn)備那么我們的申請(qǐng)就顯得暗淡無(wú)光，申請(qǐng)中的文書是能夠體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)的語(yǔ)言表達(dá)部分，如果沒有這些文字你的考試成績(jī)，和所有的榮譽(yù)也都不能連貫成一體，就不能夠充分的體現(xiàn)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)者的優(yōu)勢(shì)，那么美國(guó)的大學(xué)又怎么會(huì)錄取你呢-
第三部分課外活動(dòng)部分
除了學(xué)術(shù)和申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備，學(xué)生的課外活動(dòng)更能夠凸顯申請(qǐng)者的個(gè)人魅力及優(yōu)勢(shì)，能夠豐富申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷，更能夠真正體現(xiàn)申請(qǐng)者的個(gè)人特點(diǎn)。美國(guó)的大學(xué)不喜歡只會(huì)讀書的申請(qǐng)者，他們需要的是能夠真正適應(yīng)社會(huì)并有社區(qū)責(zé)任感的申請(qǐng)人，而課外活動(dòng)恰好是申請(qǐng)者是否具有這些特性的佳體現(xiàn)方式。
美國(guó)藝術(shù)專業(yè)之音樂：
專業(yè)描述：音樂課程主要領(lǐng)域是鋼琴、管弦樂、聲樂、木管樂器或者打擊樂。學(xué)生每學(xué)期參加一個(gè)大型合唱或者合奏，如樂隊(duì)、管弦樂隊(duì)或者合唱團(tuán)。除此以外學(xué)生要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的樂理知識(shí)，如音樂理論，音樂史，聽覺技能。
就業(yè)方向：交響樂隊(duì)、軍樂隊(duì)、市內(nèi)樂隊(duì)、合唱團(tuán)、爵士樂、搖滾樂、鄉(xiāng)村音樂、蘭草音樂、錄音、獨(dú)唱家、伴奏師、戲劇和音樂戲劇公司。還有在音樂會(huì)、商務(wù)、禮拜或者教育音樂方面成為作曲者。
在美國(guó)大學(xué)，申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金只有在學(xué)校錄取的學(xué)生中優(yōu)秀的那一小部份人會(huì)得到學(xué)校發(fā)放的經(jīng)濟(jì)資助，而其他學(xué)生只能等到第二學(xué)期或者第二學(xué)年才有可能獲得這種資格(一般獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放是不要求學(xué)生一定要以為學(xué)校工作為代價(jià)的。而助學(xué)金的發(fā)放則要求學(xué)生為學(xué)校提供各種類型的服務(wù)，例如協(xié)助教授批改試卷、帶領(lǐng)學(xué)生組織學(xué)習(xí)討論小組、監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、或者是協(xié)助教授進(jìn)行研究工作等等)。
第一部分學(xué)術(shù)能力部分：
什么是學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，或者說什么能夠體現(xiàn)申請(qǐng)者的申請(qǐng)能力呢-
1)標(biāo)準(zhǔn)化考試因素：托福/雅思，SAT
托?？荚囀菄?guó)際學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的語(yǔ)言門檻，目前很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)此考試宣傳比較多，大家也逐漸熟知，所以不做多詮釋，但是應(yīng)該提醒的是，目前托?？荚噲?bào)名異常緊張有意向留學(xué)美國(guó)的學(xué)生一定要提前報(bào)名。SAT考試，SAT考試俗稱美國(guó)的高考，目標(biāo)在美國(guó)大學(xué)Top50的學(xué)生建議考，SAT考試一年7次，且中國(guó)沒有考點(diǎn)，單詞量大所以國(guó)際學(xué)生比較難攻克，尤其是閱讀部分，但是目前在上海很多學(xué)生對(duì)此考試已經(jīng)早有準(zhǔn)備，成績(jī)也非常理想那么申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)還需要哪些其他條件呢-我們接下來看能夠體現(xiàn)學(xué)術(shù)能力的其他衡量因素。
2)學(xué)術(shù)背景因素:高中學(xué)校聲譽(yù)及高中成績(jī)
當(dāng)中國(guó)學(xué)生大量涌入美國(guó)本科大學(xué)，美國(guó)已經(jīng)逐漸對(duì)中國(guó)高中的教學(xué)水平有了衡量。近美國(guó)馬里蘭大學(xué)COMPULIFE研究所(compulifeinstitute，collegepark，maryland)，發(fā)出了一個(gè)名叫Top50HighSchoolinChina就報(bào)到，根據(jù)過去5年學(xué)生被國(guó)內(nèi)前五所大學(xué)錄取情況，學(xué)生海外留學(xué)情況，來自中國(guó)大學(xué)(以及高中)院系主任和校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，師資力量等對(duì)中國(guó)高中進(jìn)行了分析。雖然這個(gè)排名仍存在一些不足，而且只有50幾所高中的排名，但是美國(guó)對(duì)于中國(guó)的高中開始慢慢的了解，所以高中學(xué)校的聲譽(yù)還是至關(guān)重要的。
高中階段學(xué)習(xí)成績(jī)，高中學(xué)習(xí)成績(jī)一直是一個(gè)爭(zhēng)議性的問題，不同的高中有自己的評(píng)分體系和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但是美國(guó)確死認(rèn)GPA-這個(gè)問題需要跟每個(gè)不同的申請(qǐng)者就美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)條件單獨(dú)的分析，這里只是想強(qiáng)調(diào)高中階段的成績(jī)高低是能否申請(qǐng)到美國(guó)的非常重要因素之一。
第二部分文書材料部分
什么是文書材料，對(duì)于比其他移民國(guó)家美國(guó)是申請(qǐng)為復(fù)雜申請(qǐng)材料要求為嚴(yán)格的國(guó)家。美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)材料包括：個(gè)人陳述，簡(jiǎn)歷，推薦信，作文以及申請(qǐng)的各種表格。
文書作為申請(qǐng)的第二大部分獨(dú)立存在，所以它的對(duì)于申請(qǐng)所起到的作文不低于學(xué)術(shù)部分的標(biāo)準(zhǔn)化考試或者是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。其中個(gè)人陳述是申請(qǐng)中的重中之重，在美國(guó)很多學(xué)生要花半年到甚至1年的時(shí)間來準(zhǔn)備個(gè)人陳述，經(jīng)過無(wú)數(shù)次的修改和完善也有的同學(xué)直接請(qǐng)求文書制度者的幫助。如果國(guó)際學(xué)生沒有做好這個(gè)準(zhǔn)備那么我們的申請(qǐng)就顯得暗淡無(wú)光，申請(qǐng)中的文書是能夠體現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)的語(yǔ)言表達(dá)部分，如果沒有這些文字你的考試成績(jī)，和所有的榮譽(yù)也都不能連貫成一體，就不能夠充分的體現(xiàn)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)者的優(yōu)勢(shì)，那么美國(guó)的大學(xué)又怎么會(huì)錄取你呢-
第三部分課外活動(dòng)部分
除了學(xué)術(shù)和申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備，學(xué)生的課外活動(dòng)更能夠凸顯申請(qǐng)者的個(gè)人魅力及優(yōu)勢(shì)，能夠豐富申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷，更能夠真正體現(xiàn)申請(qǐng)者的個(gè)人特點(diǎn)。美國(guó)的大學(xué)不喜歡只會(huì)讀書的申請(qǐng)者，他們需要的是能夠真正適應(yīng)社會(huì)并有社區(qū)責(zé)任感的申請(qǐng)人，而課外活動(dòng)恰好是申請(qǐng)者是否具有這些特性的佳體現(xiàn)方式。
美國(guó)藝術(shù)專業(yè)之音樂：
專業(yè)描述：音樂課程主要領(lǐng)域是鋼琴、管弦樂、聲樂、木管樂器或者打擊樂。學(xué)生每學(xué)期參加一個(gè)大型合唱或者合奏，如樂隊(duì)、管弦樂隊(duì)或者合唱團(tuán)。除此以外學(xué)生要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的樂理知識(shí)，如音樂理論，音樂史，聽覺技能。
就業(yè)方向：交響樂隊(duì)、軍樂隊(duì)、市內(nèi)樂隊(duì)、合唱團(tuán)、爵士樂、搖滾樂、鄉(xiāng)村音樂、蘭草音樂、錄音、獨(dú)唱家、伴奏師、戲劇和音樂戲劇公司。還有在音樂會(huì)、商務(wù)、禮拜或者教育音樂方面成為作曲者。
在美國(guó)大學(xué)，申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金只有在學(xué)校錄取的學(xué)生中優(yōu)秀的那一小部份人會(huì)得到學(xué)校發(fā)放的經(jīng)濟(jì)資助，而其他學(xué)生只能等到第二學(xué)期或者第二學(xué)年才有可能獲得這種資格(一般獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放是不要求學(xué)生一定要以為學(xué)校工作為代價(jià)的。而助學(xué)金的發(fā)放則要求學(xué)生為學(xué)校提供各種類型的服務(wù)，例如協(xié)助教授批改試卷、帶領(lǐng)學(xué)生組織學(xué)習(xí)討論小組、監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、或者是協(xié)助教授進(jìn)行研究工作等等)。