語文是思維的工具。葉圣陶先生認為：“語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文。”通過學習，把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?，把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
【篇一】
一、拼一拼，寫一寫。(10分)
xùnsùzhìhuìxīnqínzūnjìnɡyǔzhòu
()()()()()
wéidújiàzhíwánqiánɡlínjūpǔtōnɡ
()()()()()
二、辨一辯，組詞語。(6分)
棒()勵()玲()撼()玩()尊()
捧()歷()鈴()憾()頑()遵()
三、寫出下列詞語的反義詞。(8分)
贏—堅硬—勝—浩瀚—
濃—辛勤—深—珍貴—
四、改正句子里的錯別字。(4分)
1、教室里灰復了往日的寧凈。()
2、孩子們走過那坐山，翻過這坐山，背著書包結(jié)半回家。()
3、站爭時期，我們的學習條件很堅苦。()
4、這節(jié)美術(shù)課，我們須要戴橡皮泥。()
五、給加點的字選擇正確的讀音。(3分)
立即(jìjí)枸杞(qǐjǐ)甘蔗(zhézhe)
臨時(línlínɡ)花冠(ɡuānɡuàn)蟲卵(nuǎnluǎn)
六、按要求改寫句子。(10分)
1、孩子們尋找金鑰匙。(擴句)
2、這幅奇怪的畫吸引住了我。(改成“把”字句)
3、我必須在天黑前走到那里。(換種說法，意思不變)
4、寫一段話，用上表示先后順序的詞。
5、這塊石頭難道不像一只雄雞嗎?(改成陳述句)
七、修改病句。(8分)
1、他是班上學習成績好優(yōu)秀的學生。
2、海洋里魚類很多，有帶魚、黃魚、鯽魚等。
3、在植物園，我們看見美麗的鮮花和清脆的鳥叫聲。
4、全班同學都到齊了，就差冬冬一個人了。
【篇二】
一、會讀詞語。
愛恨冷漠雪中送炭索取
奉獻科利亞發(fā)呆猜謎語
拴住逗人縮小遙遠哭泣
健康兩則白紗裙羨慕
布料兩套書貴州郵寄路費
贈送展翅欲飛踏歌潭水
日歷貢獻肯定扇子確定
發(fā)愁
二、字音區(qū)分。
1、翹舌音:
shǐ始shuān拴shí食
shā紗zhōu舟shàn扇
chóu愁
2、平舌音:索
cāi猜suō縮cāo操
zé則zuó昨zèng贈
3、后鼻音:
fèng奉yǒng永liáng良
kāng康zèng贈wāng汪
gòng貢
三、聽寫。
美丑永遠饑寒溫飽冷暖
貧富戶口亞軍如何汪洋
角落四周病床開始張揚
尋食哭泣優(yōu)良乘客音樂
雙份體操場所粉筆昨天
晴空姑娘妹妹讀書小舟
四、默寫《回鄉(xiāng)偶書》、《贈汪倫》。
五、多音字組詞。
好hǎo(好人好事)樂lè(快樂)
hào(好奇愛好)yuè(音樂樂曲)
假jiǎ(假如)jià(寒假放假假期假日)
六、造句。
可愛的：她是一個可愛的小姑娘。/我有一個可愛的小妹妹。
高興地：他高興地叫了起來。/他看著本子上的小紅花高興地笑了。
我高興地走在回家的路上。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給災區(qū)的小朋友畫許多漂亮的衣服。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。
七、詞語搭配。
秋天的(圖畫)健康的(身體)
綠色的(田野)火紅的(太陽)
心愛的(裙子)遙遠的(地方)
美麗的(秋天)羨慕的(眼光)
快樂地(唱著歌)興奮地(叫了起來)
悲傷地(哭了)
高興地(跳了起來)
八、加標點符號。
(1)我在學校撿到一個錢包(。)
(2)你是二年級的學生嗎(?)
(3)今天的天氣真好呀(!)
(4)老師今天怎么會發(fā)火呢(?)
(5)我多想有一枝馬良的神筆呀(!)
【篇三】
一、看拼音寫詞語。(10分)
liánpéngchènshānōuzhōukūlongshèjiàn
()()()()()
bēicǎndīngzhushúxīxiànmùxùnsù
()()()()()
二、比一比，再組詞。(10分)
憤()緩()載()慕()瑞()
噴()緣()栽()幕()喘()
三、填反義詞(4分)
清對()()對貪功對()優(yōu)對()
勤對()()對惡詳對()()對憎
四、我會按要求寫詞語。(6分)
1.人山人海、()()()
2.零零星星、()()()
3.四面八方、()()()
五、從下列詞語中選出恰當?shù)奶钊刖渲械睦ㄌ柪?5分)
陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)
1.同學們()地走出了教室。
2.媽媽()工作了三天三夜。
3.小明病好了以后，又()去上學。
珍貴寶貴
4.每個人的生命都是很()的。
5.動物園里，有很多())的動物。
六、我會認真讀要求，然后按照要求寫句子。(10分)
1.表現(xiàn)思想方法的諺語：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。。
我也會寫出一句：(2分)
2.寫出一句和氣象有關(guān)的諺言(2分)
3.歇后語：包公斷案──鐵面無私。
我也會寫一句
4.寫一句本學期學過的古詩佳句(2分)
5.我會寫一句表現(xiàn)友誼的古詩(2分)
【篇一】
一、拼一拼，寫一寫。(10分)
xùnsùzhìhuìxīnqínzūnjìnɡyǔzhòu
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wéidújiàzhíwánqiánɡlínjūpǔtōnɡ
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二、辨一辯，組詞語。(6分)
棒()勵()玲()撼()玩()尊()
捧()歷()鈴()憾()頑()遵()
三、寫出下列詞語的反義詞。(8分)
贏—堅硬—勝—浩瀚—
濃—辛勤—深—珍貴—
四、改正句子里的錯別字。(4分)
1、教室里灰復了往日的寧凈。()
2、孩子們走過那坐山，翻過這坐山，背著書包結(jié)半回家。()
3、站爭時期，我們的學習條件很堅苦。()
4、這節(jié)美術(shù)課，我們須要戴橡皮泥。()
五、給加點的字選擇正確的讀音。(3分)
立即(jìjí)枸杞(qǐjǐ)甘蔗(zhézhe)
臨時(línlínɡ)花冠(ɡuānɡuàn)蟲卵(nuǎnluǎn)
六、按要求改寫句子。(10分)
1、孩子們尋找金鑰匙。(擴句)
2、這幅奇怪的畫吸引住了我。(改成“把”字句)
3、我必須在天黑前走到那里。(換種說法，意思不變)
4、寫一段話，用上表示先后順序的詞。
5、這塊石頭難道不像一只雄雞嗎?(改成陳述句)
七、修改病句。(8分)
1、他是班上學習成績好優(yōu)秀的學生。
2、海洋里魚類很多，有帶魚、黃魚、鯽魚等。
3、在植物園，我們看見美麗的鮮花和清脆的鳥叫聲。
4、全班同學都到齊了，就差冬冬一個人了。
【篇二】
一、會讀詞語。
愛恨冷漠雪中送炭索取
奉獻科利亞發(fā)呆猜謎語
拴住逗人縮小遙遠哭泣
健康兩則白紗裙羨慕
布料兩套書貴州郵寄路費
贈送展翅欲飛踏歌潭水
日歷貢獻肯定扇子確定
發(fā)愁
二、字音區(qū)分。
1、翹舌音:
shǐ始shuān拴shí食
shā紗zhōu舟shàn扇
chóu愁
2、平舌音:索
cāi猜suō縮cāo操
zé則zuó昨zèng贈
3、后鼻音:
fèng奉yǒng永liáng良
kāng康zèng贈wāng汪
gòng貢
三、聽寫。
美丑永遠饑寒溫飽冷暖
貧富戶口亞軍如何汪洋
角落四周病床開始張揚
尋食哭泣優(yōu)良乘客音樂
雙份體操場所粉筆昨天
晴空姑娘妹妹讀書小舟
四、默寫《回鄉(xiāng)偶書》、《贈汪倫》。
五、多音字組詞。
好hǎo(好人好事)樂lè(快樂)
hào(好奇愛好)yuè(音樂樂曲)
假jiǎ(假如)jià(寒假放假假期假日)
六、造句。
可愛的：她是一個可愛的小姑娘。/我有一個可愛的小妹妹。
高興地：他高興地叫了起來。/他看著本子上的小紅花高興地笑了。
我高興地走在回家的路上。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給災區(qū)的小朋友畫許多漂亮的衣服。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。
七、詞語搭配。
秋天的(圖畫)健康的(身體)
綠色的(田野)火紅的(太陽)
心愛的(裙子)遙遠的(地方)
美麗的(秋天)羨慕的(眼光)
快樂地(唱著歌)興奮地(叫了起來)
悲傷地(哭了)
高興地(跳了起來)
八、加標點符號。
(1)我在學校撿到一個錢包(。)
(2)你是二年級的學生嗎(?)
(3)今天的天氣真好呀(!)
(4)老師今天怎么會發(fā)火呢(?)
(5)我多想有一枝馬良的神筆呀(!)
【篇三】
一、看拼音寫詞語。(10分)
liánpéngchènshānōuzhōukūlongshèjiàn
()()()()()
bēicǎndīngzhushúxīxiànmùxùnsù
()()()()()
二、比一比，再組詞。(10分)
憤()緩()載()慕()瑞()
噴()緣()栽()幕()喘()
三、填反義詞(4分)
清對()()對貪功對()優(yōu)對()
勤對()()對惡詳對()()對憎
四、我會按要求寫詞語。(6分)
1.人山人海、()()()
2.零零星星、()()()
3.四面八方、()()()
五、從下列詞語中選出恰當?shù)奶钊刖渲械睦ㄌ柪?5分)
陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)
1.同學們()地走出了教室。
2.媽媽()工作了三天三夜。
3.小明病好了以后，又()去上學。
珍貴寶貴
4.每個人的生命都是很()的。
5.動物園里，有很多())的動物。
六、我會認真讀要求，然后按照要求寫句子。(10分)
1.表現(xiàn)思想方法的諺語：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。。
我也會寫出一句：(2分)
2.寫出一句和氣象有關(guān)的諺言(2分)
3.歇后語：包公斷案──鐵面無私。
我也會寫一句
4.寫一句本學期學過的古詩佳句(2分)
5.我會寫一句表現(xiàn)友誼的古詩(2分)