新概念一直被視為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的經(jīng)典教材，新概念英語(yǔ)第二冊(cè)課文對(duì)原有教學(xué)法進(jìn)行調(diào)整，更利于學(xué)生加強(qiáng)交際能力。每課書相對(duì)獨(dú)立，利于同學(xué)們自學(xué)。為了讓同學(xué)們能夠更加全面完善的學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)，將幫助同學(xué)們一起總結(jié)知識(shí)點(diǎn)~
一、概述
1、新概念第二冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)分析句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力
掌握英語(yǔ)中級(jí)語(yǔ)法，并做到活學(xué)活用
掌握約4000個(gè)單詞
用“*聯(lián)想”英語(yǔ)學(xué)習(xí)法進(jìn)行學(xué)習(xí)
2、新概念第二冊(cè)適用學(xué)習(xí)者
有高中英語(yǔ)基礎(chǔ)的，想補(bǔ)充提高英語(yǔ)水平的第一步
準(zhǔn)備大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的考生
想為自己的英語(yǔ)打牢根基，學(xué)習(xí)正統(tǒng)的英文的學(xué)習(xí)者。
已經(jīng)放下英語(yǔ)我年，但有一定的基礎(chǔ)，希望重拾英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者
3、第二冊(cè)介紹：構(gòu)建英語(yǔ)的基石
二冊(cè)初級(jí)篇：構(gòu)建英語(yǔ)的基石("practice and progress"實(shí)踐與進(jìn)步)
在第一冊(cè)全面技能訓(xùn)練，掌握語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，由淺入深，進(jìn)一步在語(yǔ)法、閱讀、寫作技能方面進(jìn)行大信息量的全面培訓(xùn)，通過(guò)獨(dú)特的文章選材，寓學(xué)與樂，對(duì)關(guān)鍵盤句型的分析、詞匯基本用法的講解、摘要寫作及作文練習(xí)中的串聯(lián)造句、書信格式與題材的逐步介紹
，將使您真正能用聽、說(shuō)、讀、寫來(lái)實(shí)踐英語(yǔ)，掌握地道地英語(yǔ)句型。同時(shí)也鍛煉了英語(yǔ)四級(jí)和TOEFL、IELTS的閱讀與聽力，對(duì)該書文章的朗讀與背誦會(huì)極在增強(qiáng)您在英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作方面的能力。
第二冊(cè)的內(nèi)容是基礎(chǔ)，包括基本語(yǔ)法和句型。需要學(xué)習(xí)者仔細(xì)體會(huì)，通過(guò)練習(xí)模仿，進(jìn)而能夠在口語(yǔ)和作文中自由運(yùn)用。所以這一階段的學(xué)習(xí)周期上長(zhǎng)的。一般而言，真正將第二冊(cè)內(nèi)容全部掌握了，應(yīng)付日常生活和高考的難度不大。
有了好教材，好老師!好方法!靈活的時(shí)間安排!在家系統(tǒng)的學(xué)習(xí)!讓你學(xué)好英語(yǔ)再也不難了。
二、學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)
有這樣一位同學(xué)，他從初中開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，初中三年、高中三年、大學(xué)四年、一共學(xué)了十年英語(yǔ)，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，他感覺自己就像背著一個(gè)大筐，老師講了什么內(nèi)容，他都扔進(jìn)筐里，結(jié)果十年下來(lái)，他的英語(yǔ)知識(shí)筐非常非常沉，，好像學(xué)了很多東西。
但是真到了需要用的時(shí)候，需要某個(gè)知識(shí)的時(shí)候，卻想不起它壓在筐里的那個(gè)角落了，結(jié)果就是背著個(gè)很沉的筐，卻依舊聽不懂，說(shuō)不出。
后來(lái)他聽從別人的建議，將新概念英語(yǔ)的第二，三、四冊(cè)，學(xué)了一啟遍(因?yàn)樗延谢A(chǔ)，所以從第二冊(cè)學(xué)起)。
學(xué)完之后，他又做了一個(gè)比喻，在新概念英語(yǔ)的教材就像是一個(gè)有很多個(gè)小格子的書架，這些格子分類清晰，索引也一目了然，每個(gè)格子中放著不同的語(yǔ)法知識(shí)，而格子之間又有很多緊密的聯(lián)系，這樣學(xué)下來(lái)之后，對(duì)所學(xué)的知識(shí)異常清晰，需要哪個(gè)知識(shí)，定到格子前一下就找到了。
我覺得這個(gè)比喻很生動(dòng)把新概念英語(yǔ)的特征介紹給我們了，新概英語(yǔ)眾所周知的三大特征就是系統(tǒng)性、趣味性、實(shí)用性( That is the most systematic,the most intersting and the most practical)，比如第二冊(cè)分為四個(gè)單元，每個(gè)單元的內(nèi)容都是在自復(fù)習(xí)前面的基礎(chǔ)上再補(bǔ)充新的內(nèi)容，這樣*我們邊復(fù)習(xí)，邊學(xué)習(xí)，讓我們的頭腦非常清晰。
比如說(shuō)，在講到if 條件句時(shí)，第16課講的是真實(shí)條件句;第40課(第二單元中的第16課)講的是非真實(shí)條件句中的對(duì)現(xiàn)在事實(shí)相反假設(shè)和對(duì)不能的情況假設(shè);第64課(第三單元中的第16課)講的是非真實(shí)條件句中對(duì)過(guò)去事實(shí)的相反假設(shè);第88課(第四單元中的第16課)綜合使用了以上三類條件句。
我們的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是這樣不斷回憶，層層深入逐漸加深。那么如果說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有捷徑的話，一套好的教材就是好的捷徑。
我們每一課的學(xué)習(xí)，都分為以下幾個(gè)板塊：?jiǎn)卧~、關(guān)鍵句型、課文(包括難點(diǎn))復(fù)習(xí)、練習(xí)、補(bǔ)充內(nèi)容(包括諺語(yǔ)、繞口令等)，每隔幾課還安排了有趣的聽力訓(xùn)練，從各方面去綜合練習(xí)我們的聽、說(shuō)、讀、寫、譯各方面的能力。而在課文和單詞講解中，我們將給大家橫、縱向地去總結(jié)，對(duì)比、聯(lián)想、補(bǔ)充豐富的知識(shí)。
通過(guò)這樣的比較，總結(jié)，我們對(duì)知識(shí)的了解就由點(diǎn)擴(kuò)展到了面，極其豐富。
有了好的教材，好的學(xué)習(xí)方法，我們已經(jīng)具備了天時(shí)、地利，還差人和。方向主法是我的任務(wù)，我會(huì)帶領(lǐng)大家在有限的時(shí)間內(nèi)有效地去學(xué)習(xí)，而要想取得好的結(jié)果，還需同學(xué)們的努力和配合。
因?yàn)槲覀兊膬?nèi)容非常豐富，所以還希望大家做一定的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，保證我們學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，掌握下來(lái)。
所謂一分耕耘，一分收獲。 認(rèn)真學(xué)習(xí)，持之以恒!我們一定會(huì)成功的。