教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂(lè)趣。以下內(nèi)容是為大家準(zhǔn)備的《小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：長(zhǎng)方形和正方形 》的相關(guān)內(nèi)容，小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段。小學(xué)階段，基礎(chǔ)打好了，習(xí)慣養(yǎng)成了，未來(lái)成績(jī)一定好。小學(xué)基礎(chǔ)怎么打才好呢？小編這就帶您看看小學(xué)生1—6年級(jí)您應(yīng)該注重抓的地方！老師、家長(zhǎng)都可以看看！這才是小學(xué)教育最重要的內(nèi)容。希望對(duì)大家有所幫助！
1、有4條直的邊和4個(gè)角封閉圖形我們叫它四邊形。
2、四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角。
3、長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng),兩條寬，四個(gè)角都是直角，對(duì)邊相等。
4、正方形的特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。
5、長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。正方形是特殊的長(zhǎng)方形。
6、平行四邊形的特點(diǎn)：
①對(duì)邊相等、對(duì)角相等。
②平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性。(三角形不容易變形，具有穩(wěn)定性)
7、封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。
8、公式：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2 或長(zhǎng)×2+寬×2 或長(zhǎng)+長(zhǎng)+寬+寬長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷2-寬長(zhǎng)方形的寬=周長(zhǎng)÷2-長(zhǎng)正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4=邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷4,
9、求不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)可以用
(1)繞繩法
(2)“平移法”轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形。
求比較兩個(gè)不規(guī)則圖形周長(zhǎng)時(shí)，圖形的周長(zhǎng)和圖形的大小無(wú)關(guān)，只和它的邊長(zhǎng)有關(guān)。
10、用相同的小正方形拼成長(zhǎng)方形和正方形，拼成正方形時(shí)周長(zhǎng)最短;擺成一排拼成長(zhǎng)方形時(shí)周長(zhǎng)最長(zhǎng)。
11、計(jì)算周長(zhǎng)時(shí)一定要先統(tǒng)一單位，再計(jì)算。
12、計(jì)算幾個(gè)小正方形拼成一個(gè)大正方形(或長(zhǎng)方形)時(shí)，求周長(zhǎng)。
要求最外邊大正方形(或大長(zhǎng)方形)的周長(zhǎng)，看清大正方形的邊長(zhǎng)(大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬)是由幾個(gè)這樣的小正方形組成的!
13、同樣大小的兩個(gè)長(zhǎng)方形，如果既能拼成長(zhǎng)方形，又能拼成正方形，拼成的長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)并不相等，拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)一些。
1、有4條直的邊和4個(gè)角封閉圖形我們叫它四邊形。
2、四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角。
3、長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng),兩條寬，四個(gè)角都是直角，對(duì)邊相等。
4、正方形的特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。
5、長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。正方形是特殊的長(zhǎng)方形。
6、平行四邊形的特點(diǎn)：
①對(duì)邊相等、對(duì)角相等。
②平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性。(三角形不容易變形，具有穩(wěn)定性)
7、封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。
8、公式：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2 或長(zhǎng)×2+寬×2 或長(zhǎng)+長(zhǎng)+寬+寬長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷2-寬長(zhǎng)方形的寬=周長(zhǎng)÷2-長(zhǎng)正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4=邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)+邊長(zhǎng)正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷4,
9、求不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)可以用
(1)繞繩法
(2)“平移法”轉(zhuǎn)化成規(guī)則圖形。
求比較兩個(gè)不規(guī)則圖形周長(zhǎng)時(shí)，圖形的周長(zhǎng)和圖形的大小無(wú)關(guān)，只和它的邊長(zhǎng)有關(guān)。
10、用相同的小正方形拼成長(zhǎng)方形和正方形，拼成正方形時(shí)周長(zhǎng)最短;擺成一排拼成長(zhǎng)方形時(shí)周長(zhǎng)最長(zhǎng)。
11、計(jì)算周長(zhǎng)時(shí)一定要先統(tǒng)一單位，再計(jì)算。
12、計(jì)算幾個(gè)小正方形拼成一個(gè)大正方形(或長(zhǎng)方形)時(shí)，求周長(zhǎng)。
要求最外邊大正方形(或大長(zhǎng)方形)的周長(zhǎng)，看清大正方形的邊長(zhǎng)(大長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬)是由幾個(gè)這樣的小正方形組成的!
13、同樣大小的兩個(gè)長(zhǎng)方形，如果既能拼成長(zhǎng)方形，又能拼成正方形，拼成的長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)并不相等，拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)一些。