小學(xué)二年英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo):直接引語(yǔ)/間接引語(yǔ)

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教育要使人愉快,要讓一切的教育帶有樂(lè)趣。以下內(nèi)容是為大家準(zhǔn)備的《小學(xué)二年英語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo):直接引語(yǔ)/間接引語(yǔ) 》的相關(guān)內(nèi)容,小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段。小學(xué)階段,基礎(chǔ)打好了,習(xí)慣養(yǎng)成了,未來(lái)成績(jī)一定好。小學(xué)基礎(chǔ)怎么打才好呢?小編這就帶您看看小學(xué)生1—6年級(jí)您應(yīng)該注重抓的地方!老師、家長(zhǎng)都可以看看!這才是小學(xué)教育最重要的內(nèi)容。希望對(duì)大家有所幫助!
    直接引語(yǔ)/間接引語(yǔ)
    如果引語(yǔ)的主句所用動(dòng)詞為過(guò)去時(shí),那么間接引語(yǔ)要做相應(yīng)變化:時(shí)態(tài),人稱(chēng),時(shí)間地點(diǎn)及指示詞
    1) 時(shí)態(tài)變化:
    一般現(xiàn)在時(shí)——一般過(guò)去時(shí)
    現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)——過(guò)去進(jìn)行時(shí)
    一般過(guò)去時(shí)——過(guò)去完成時(shí)
    現(xiàn)在完成時(shí)——過(guò)去完成時(shí)
    一般將來(lái)時(shí)——過(guò)去將來(lái)時(shí)
    be going to——was/were going to/would
    can--could
    may--might
    2) 時(shí)間地點(diǎn)及指示詞的變化:
    here-there, tomorrow-the next day, the following day, this-that…
    3) 人稱(chēng)變化:根據(jù)句意改變?nèi)朔Q(chēng)。
    4) 直接賓語(yǔ)/間接賓語(yǔ)
    主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)
    直接賓語(yǔ)是及物動(dòng)詞的直接對(duì)象,間接賓語(yǔ)是及物動(dòng)詞的動(dòng)作所涉及的人或事務(wù),也可以說(shuō)間接賓語(yǔ)表示動(dòng)作是對(duì)誰(shuí)做的,或者是為誰(shuí)做的。所以間接賓語(yǔ)要用名詞或者賓格代詞來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。
    He gives me a book.(me間接賓語(yǔ),a book直接賓語(yǔ))
    直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)的位置調(diào)換時(shí)要加一個(gè)介詞to或for:
    主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+直接賓語(yǔ)+介詞+間接賓語(yǔ)
    Give me a book. = Give the book to me.
    Send him a letter. = Send a letter to him.
    Show him the new dress. = Show the new dress to him.