許多人因上課認(rèn)真、考試進(jìn)步、為班級(jí)爭(zhēng)光、做了好事……而受到過(guò)表?yè)P(yáng)！我也有被表?yè)P(yáng)過(guò)，是發(fā)生在考試上。為大家提供《四年級(jí)我得到了表?yè)P(yáng)作文400字【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
“圓圈加三角形等于999，三角形等于1.，圓圈除以三角形等于多少？”老師出了一道非常簡(jiǎn)單的題目在黑板上，我看著老師，她的臉沒有一點(diǎn)皺紋，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，看起來(lái)是一個(gè)非常愛罵人的人，但是老師不是愛罵人的人。我轉(zhuǎn)一下頭，看見黑板上的題目非常簡(jiǎn)單，就決心要回答出這一道題目，得表?yè)P(yáng)。
我沉默了一會(huì)兒，顫抖地舉起了手，但是又馬上放了下去，我有一個(gè)缺點(diǎn)，每一都回答錯(cuò)誤，如果這回答錯(cuò)誤，反而不會(huì)受到表?yè)P(yáng)，會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)。可是老師看見了我的手，就說(shuō)：“吳杭晨，你來(lái)回答這一道題目?！蔽衣犃?，感到十分后悔，因?yàn)槔蠋煹难劬Ψ浅：?，只要我一舉手，而且舉得非常低，也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的。我慢慢得站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“是，是998?！甭犃诉@一個(gè)答案后，老師露出了滿意的笑容，給我了一個(gè)表?yè)P(yáng)，我心中的大石頭掉了下來(lái)。老師在黑板上出了第二道題目，這一回，老師在黑板上寫了幾個(gè)字，我想：這一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，而不是語(yǔ)文課，老師應(yīng)該出應(yīng)用題，但是應(yīng)用題應(yīng)該有許多字，少也有10字，不可能只有5字。我看了一下黑板上的字，上面寫著：列一道方程，我心離想：這回喲又可以得到一個(gè)表?yè)P(yáng)了。我把手舉得高高的，老師看了，立刻請(qǐng)了我，我把自己的想法說(shuō)了出來(lái)，老師聽了，說(shuō)：“好！”
我想：只要就是老師的鼓勵(lì)，讓我克服內(nèi)心怕的障礙。
【篇二】
我曾受到過(guò)許多人的表?yè)P(yáng)，其中讓我記憶憂新的就是這件事。
那天，我正在教室里上課的時(shí)候，外面刮起了狂風(fēng)，烏云遮了半邊天。陣風(fēng)吹著塵土打旋，樹葉滿地飛舞，隆隆的雷聲滾地而來(lái)。到了傍晚，放學(xué)的時(shí)候，我看見外面被狂風(fēng)吹得一片狼疾，垃圾遍地都是，小花都被吹倒了……突然，我看見在一個(gè)不起眼的小角落里，有一個(gè)剛剛被栽好，有被無(wú)情的大風(fēng)吹得連根拔起的小樹苗孤零零地躺在干涸的土地上，于是，我決定把它重新栽好。想到這里，我立刻跑回家，拿了鏟子、水桶，來(lái)到小樹苗旁邊，我先把小樹苗輕輕地拿了起來(lái)，用鏟子挖了一個(gè)洞，把小樹苗小心翼翼地放了進(jìn)去，然后，輕輕地用手把泥土拍平，小樹苗雖然是栽好了，但是它看起來(lái)好像快死了，于是，我找了一些水灌在水桶里，幫它澆水。希望小樹苗快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵高大挺拔的樹，能自己遮風(fēng)擋雨。
正當(dāng)我準(zhǔn)備起身回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我周圍有許多爺爺、奶奶、阿姨、大姐姐、大哥哥……都在夸我。有的說(shuō)：“這個(gè)小姑娘可真勤勞，真有愛心。”有的說(shuō)：“小小年紀(jì)，就這么愛護(hù)環(huán)境，真是不容易??！”還有的說(shuō)：“如果人人都像她一樣，就好了?！薄衣牭眯睦锩雷套痰?。
“愛護(hù)樹木，人人有責(zé)”我相信只要人人獻(xiàn)出自己的一份力量，地球?qū)?huì)變得更加美麗。
【篇三】
我得到了表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，我想大家都很想得到吧!包括我。在我的童年記憶里，“表?yè)P(yáng)”這個(gè)字眼對(duì)它很陌生。在家里，媽媽很少夸我，盡管夸我，那也是我做出了非常大的努力，所以，我感到一點(diǎn)兒都不高興。更別提老師了，老師對(duì)我的印象因?yàn)椴簧?，根本得不到表?yè)P(yáng)。至于朋友同學(xué)嘛，我也沒有什么優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)都不會(huì)表?yè)P(yáng)我。所以我對(duì)表?yè)P(yáng)非常陌生。那是我上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校把五年級(jí)分了三個(gè)班，我們也換了班主任，是新調(diào)來(lái)的劉娟老師。這個(gè)老師一來(lái)，我感到非常的親切，好像這個(gè)老師上輩子就和我有緣似的，我從心底里喜歡她。
老師給我們上第一節(jié)課時(shí)就表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我字寫得好。我非常高興。后來(lái)，老師經(jīng)?？洫?jiǎng)我，把我的自信心提高了，從那以后，我再也不是一個(gè)自卑的孩子了。因?yàn)槲业玫搅吮頁(yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)某些好學(xué)生來(lái)說(shuō)也許是微不足道的，可對(duì)我就不同了，因?yàn)槲倚枰頁(yè)P(yáng)。我希望所有的家長(zhǎng)和老師都要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)，給自己的孩子自信心，給自己的學(xué)生自信心。
愿天下每個(gè)孩子都像現(xiàn)在的我一樣快樂(lè)。